UNISAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

MATHEMATICS 1
Quarter 3-Summative Test 1
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Teacher: Grade:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Panuto: Bilangin ang mga pangkat ng prutas na nasa Hanay A. Piliin ang angkop na
equivalent expression ng bawat pangkat sa Hanay B. Isulat ang letra ng tamang sagot.

HANAY A HANAY B

____1. A. 4 na pangkat ng 2

____2. B. 3 pangkat ng 10

____3. C. 2 pangkat ng 6

Panuto: Isulat ang tamang equivalent expression ng bawat pangkat.

4. 5. 6.

____________ ______________ _________________

7. Aling bagay ang pinangkat sa magkaparehong bilang? Bilugan ito.

Panuto: Ipakita ang pagpapangkat sa pamamagitan ng pagguhit ng mga bagay na

magkakaparehong dami sa bawat pangkat.

8. 15 puso na pinangkat sa 3

9. 18 lapis na pinangkat sa 2
10. Kung hinati mo ang 12 atis sa 3 lagayan,ilan ang magiging laman ng bawat isang lagayan
? ________

11. Kung hinati sa 6 ang 30 kendi , Ilan ang bawat hati?___________

Panuto: Basahin ang bawat pangungusap. Bilugan ang letra ng tamang sagot.

12. Alin ang nagpapakita ng 1⁄2 o kalahati?

A. B. C.

13. Alin ang nagpapakita ng sangkapat ng isang buo?

A. B. C.

14. Anong bahagi ng isang buo ang maykulay?

A. ½ B. ¼ C. 1/3

Panuto: Isulat sa patlang kung ½ o ¼ ang bahaging may kulay.

________15. _________ 17.

________ 16. _________ 18.

Panuto: Hatiin ang mga hugis sa kalahati at sangkapat na bahagi.

19. 20.
½ ¼

TABLEOF SPECIFICATION
GRADE 1- MATHEMATICS

Thinking
No of Knowledge Understanding Applying
% Test Placement
Most Essential Learning Items 50% 30% Analyzing
Competencies Evaluatin
 g
(MELC) Creating)
20%
counts groups of equal
quantity using concrete
objects up to 50 and writes 7 3 3 1 1-7
an equivalent expression.
e.g. 2 groups of 5
visualizes, represents, and
separates objects into
groups of equal quantity 4 2 1 1 8-11
using concrete objects up
to 50. e.g. 10 grouped by 5s
visualizes, represents, divides a
whole into halves
and fourths and identifies ½ 9 4 3 2 12-20
and ¼ of a whole
object.