BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN

------------

TIỂU LUẬN CUỐI KỲ

HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC

TÊN ĐỀ TÀI

THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU

KHI RA TRƯỜNG

SVTH : Nhóm Ccn_14

Lớp HP : 231SKL10175
GVHD : ThS: Phạm Thị Giang Thùy

TP. Hồ Chí Minh, 29tháng 12 năm 2023

 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN
-----□□□□------

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

TÊN ĐỀ TÀI

“ THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU

KHI RA TRƯỜNG ”

Sinh viên thực hiện: Nhóm Ccn_14

Giảng viên hướng dẫn: ThS. Phạm Thị Giang Thùy

TP. Hồ Chí Minh,29 tháng 12 năm 2023

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 14

STT MSSV Họ và tên Nội dung công Mức độ Ký tên

việc hoàn
thành
(%)

1 231A370152 Phan Hoai Nha Mai Soan nd , lam slide 100%

2 231A370148 Nguyễn Tấn Đat Soan nd , lam slide 100%

3 231A370156 Đặng Nguyễn Trường Soan nd 100%

Vỹ

4 231A370154 Nguyễn Thị Trang Soan nd 100%

5 231A370149 Trần Thị Minh Anh Soan nd 100%

6 231A370151 Lai Thị Mỹ Ngân Soan nd 100%

7 231A370155 Nguyễn Như Ý Soan nd , lam slide 100%

8 231A370157 Lê Trọng Trí Khoa Soan nd 100%

9 231A370150 Lê Tấn Lôc Soan nd 100%

10 231A370153 Trần Nhât Trường Soan nd 100%

 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN 1 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN 2

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................
 MỤC LỤC

MỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 2
1.1 .Lý do chọn đề tai. ..................................................................................................2
1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu. ......................................................................... 2
1.3. Mục đích va mục tiêu nghiên cứu. ........................................................................3
1.4. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 4
1.4.2. Pham vi nghiên cứu: ........................................................................................ 4
1.5. Phương pháp nghiên cứu. ..................................................................................... 4
1.6. Địa chỉ ứng dụng. .................................................................................................. 4
1.7. Cấu trúc của đề tai. ................................................................................................4
Nôi Dung ...................................................................................................................... 5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ................................................................................. 5
3.1. Đối với mỗi cá nhân .............................................................................................. 5
3.2. Đối với gia đình .....................................................................................................5
3.3. Đối với xa hôi ........................................................................................................5
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN
TẠI TP.HCM HIỆN NAY. .......................................................................................... 5
2.1. Chuyên môn .......................................................................................................... 5
2.2. Giới tính .................................................................................................................5
2.3. Nhu cầu xa hôi ...................................................................................................... 5
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. .................................................................. 5
CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA
SINH VIÊN TẠI TP.HCM .......................................................................................... 5
KẾT LUẬN .................................................................................................................. 6
TÀI LIỆU KHAM KHẢO ........................................................................................... 7
PHỤ LỤC .................................................................................................................... 8

1
 MỞ ĐẦU

Đầu tiên, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thanh đến Trường Đai học Văn Hiến đa
đưa môn Phương pháp học đai học vao chương trình giảng day năm đầu tiên. Đặc
biệt, chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô Pham Thị Giang Thùy. Bô môn
Phương pháp học đai học la môn học online nhưng nhờ sự giảng day tân tình tâm
huyết với nghề ma chúng em có được những kiến thức vô cùng quý giá của cô. Đây
sẽ la kiến thức quý báu, la hanh trang để chúng em có thể vững bước sau nay. Bô
môn Phương pháp học đai học la môn vô cùng thú vị, mang tính thực tế cao giúp
cho sinh viên năm đầu có thêm nhiều kĩ năng khi vừa phải xa quê, xa nha giúp
chúng em hiểu rõ hơn về cái được gọi la “Sinh viên”. Mặc dù chúng em đa cố gắng
hết sức nhưng chắc chắn bai tiểu luân khó có thể tránh khỏi những thiếu sót va
nhiều chỗ còn chưa chính xác, kính mong cô xem xét va góp ý bai tiểu luân của
chúng em được hoan thiện hơn: Đề tai nhóm em chọn la “Tình trang thất nghiệp của
sinh viên sau khi ra trường” rất mong khi hoan thanh xong bai tâp cô va chúng em
gặp gỡ va trò chuyện.
Em xin chân thanh cảm ơn cô Pham Thị Giang Thùy giảng viên bô môn Phương
pháp học đai học!

1.1 .Lý do chọn đề tài.

Trong thời đai công nghiệp hóa 4.0 hiện nay xa hôi đang réo lên môt hôi
chương cảnh báo về tình trang thất nghiệp đang ơ mức gia tăng đáng báo đông. Với
sự hoang hanh của dịch covid 19 kéo nền kinh tế xuống môt mức trầm trọng, nền
kinh tế dần trơ nên suy thoái. Tình trang thất nghiệp đang ơ mức báo đông đỏ đặc
biệt với sinh viên sau khi tốt nghiệp Vây bai tiểu luân hôm nay chúng ta hay cùng
thảo luân về vấn đề nay để đưa ra cái nhìn khách quan va thực tế nhất .

Với những lý do trên, nhóm chúng em xin chọn đề tai “THỰC TRẠNG THẤT
NGHIỆP SAU KHI RA TRƯỜNG” để lam đề tai nghiên cứu.

1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu.

Đề câp đến vấn đề : THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI RA
TRƯỜNG đa có nhiều nghiên cứu chỉ ra :

2
 Theo “TẠP CHÍ CÔNG THƯƠNG” đa có nghiên cứu về “THỰC TRẠNG
THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU THẤT NGHIỆP ”.Theo: “THS.NGUYỄN THỊ
THU TRANG” Bai viết chỉ ra những vấn đề cốt lõi, nguyên nhân va những giải pháp
cho vấn đề nay.

Với nền kinh tế đang suy thoái hiện nay, việc tìm kiếm môt công việc phù hợp
có mức lương ổn định rất khó khăn. Tỉ lệ thất nghiệp gia tăng môt cách nhanh
chóng, các nha máy công ty nha máy lần lượt phá sản đóng cửa lượng công nhân
mất việc cũng khá nhiều. Không những thế những người cầm tấm bằng đai học
trong tay chưa chắc đa có việc. Những năm trước đây, tỷ lệ lao đông qua học nghề
đao tao chính quy còn thấp nên ảnh hương đến chất lượng lao đông không đấp ứng
được nhu cầu công việc, lượng công việc cần nhân công còn khá nhiều. Nhưng hiện
nay trình đô đao tao học vấn ngay cang được nâng cao mơ rông nhưng ma lượng
việc lam lai khan hiếm. Lượng sinh viên tốt nghiệp từ các trường đai học cao đẳng
chính quy thất nghiệp ngay cang nhiều. Hoặc có kiến thức ảo không có kỉ năng lam
việc cũng dễ bị đao thải do môt số trường đai học chỉ day những lý thuyết mơ hô.
Vì vây giải quyết trình trang thất nghiệp cho người lao đông nói chung va sinh viên
nói riêng la mối quan tâm hang đầu.

Nhìn chung các công trình nghiên cứu đa đề câp đến tình hình chung của tình
trang thất nghiệp của sinh viên. Nhưng môt số khía canh vẫn chưa đề câp tới hoặc
đề câp tới nhưng chưa sâu gây khó hiểu, mơ hô. Chính vì thế chúng tôi đa cùng
nhau ban luân về vấn đề nay để đưa ra cái nhìm thực tế đơn giản dẽ hiểu nhất cho
các ban học sinh còn đang bối rối về vấn đè nay.

1.3. Mục đích và mục tiêu nghiên cứu.

1.3.1. Mục tiêu

Chỉ ra nguyên nhân va biện pháp cho vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi
ra trường.

1.3.1. Mục tiêu

- Thực trang về thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường.

- Những nguyên nhân cơ bản dẫn đến tình trang thất nghiệp của sinh viênsau
khi ra trường.

3
 - Mục đích của việc nghiên cứu tình trang thất của sinh viên sau khi ra
trường.

- Biện pháp giảm thiểu tối đa việc thất nghiệp sau khi ra trường của sinh 4.
Đối tượng va pham vi nghiên cứu.

1.4. Đối tượng nghiên cứu

- Đối tượng: Sinh viên sau khi ra trường.

- Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Văn Hiến.

1.4.2. Phạm vi nghiên cứu:

- Quy mô: Khảo sát 2.383 sinh viên Văn Hiến sau khi ra trường.

- Thời gian: Trong 2 năm (2021-2022)

- Địa điểm: Trường Đai học Văn Hiến.

1.5. Phương pháp nghiên cứu.

- Sử dụng kết hợp giữa phương pháp nghiêng cứu khoa học va nghiêng cứu
khoa học thực tiễn để đưa ra kết quả chính xác va thực tế.

- Sử dụng phương pháp thu thâp số liệu.

- Sử dụng phương pháp lý luân.

1.6. Địa chỉ ứng dụng.

Kết quả nghiên cứu sẽ được ứng dụng cho sinh viên sau khi ra trường.

1.7. Cấu trúc của đề tài.

Ngoai phần mục lục, phụ lục va danh mục các tai liệu tham khảo, nghiên cứu
được chia thanh 4 chương, bao gôm:

- Chương 1: Giới thiệu chung.

- Chương 2: Cơ sơ lí luân về vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra
trường.

- Chương 3: Tình trang thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường.

- Chương 4: Biện pháp để giải quyết vấn đề thất nghiệp của sinh viên va môt
số ý kiến đóng góp
4
Nội Dung

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.Khái niệm về thất nghiệp.
2.Nguyên nhân của thất nghiệp.
3.Tác đông của thất nghiệp.
3.1. Đối với mỗi cá nhân
3.2. Đối với gia đình
3.3. Đối với xa hôi
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN
TẠI TP.HCM HIỆN NAY.
1.Tỷ lệ thất nghiệp của sinh viên tai TP.HCM.
2.Phân tích thực trang thất nghiệp theo các yếu tố.
2.1. Chuyên môn
2.2. Giới tính
2.3. Nhu cầu xa hôi
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.
1.Kết quả nghiên cứu.
2.Nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp của sinh viên tai TP.HCM.
CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP
CỦA SINH VIÊN TẠI TP.HCM
1.Giải pháp từ phía sinh viên.
2.Giải pháp từ phía nha trường.
3.Giải pháp từ phía nha nước.
4.Khó khắn va thách thứ khi thực hiện giải pháp.

5
 KẾT LUẬN

Nói chung vấn đề thất nghiệp ơ sinh viên đang diễn ra khá phổ biến. La tình trang
chung khiến sinh viên sắp va đang ra trường lo lắng , nhiều sinh viên đa chủ đông đi
thực tâp từ năm nhất để rút kinh nghiệm. Tuy vây nhưng vẫn có nhiều sinh viên
muốn đi lam thêm kiếm thêm thu nhâp thay vì đi thực tâp lấy kinh nghiệm. Hầu hết
sau khi ra trường các nha tuyển dụng đều yêu cầu sinh viên có kinh nghiệm nêu lời
khuyên đưa ra la chúng ta nên đi thực tâp để tránh tình trang thất nghiệp như bây
giờ. Ngoai yêu cầu kinh nghiệm ta nên biết nha tuyển dụng cần điều gì đối với
chúng ta như sự đam mê học hỏi va đặt biệt hơn hết la chúng ta cần có chuyên môn
va năng lực. Tóm lai, sinh viên cần biết những vẫn đề cần thiết nhất đối với bản
thân mình va những điều nha tuyển dụng cần có để tránh tối thiểu tình trang thất
nghiệp.

Bai tiểu luân trên đa nêu lên tình trang chung của sinh viên sau ra trường cùng
với những nguyên nhân khách quan va chủ quan va qua đó đưa ra các giải pháp
để tránh tình trang thất nghiệp của sinh viên sau ra trường. Cùng với sự tìm hiểu
nay nhóm em mong muốn đưa ra được cái nhìn thực tế nhất cho các ban nhìn
nhân rõ hơn về vấn đề nay.

6
 TÀI LIỆU KHAM KHẢO

Phùng Nhung (2023), “Nguyên nhân khiến nhiều sinh viên ra trường thất nghiệp”
Đọc từ https://laodong.vn/tuyen-sinh/nguyen-nhan-khien-nhieu-sinh-vien-ra-truong-
that-nghiep-1176177.ldo

Ngọc Ha (2013), “Tốt nghiệp cang nhiều, thất nghiệp cang cao.” Đọc từ
https://tuoitre.vn/tot-nghiep-cang-nhieu-that-nghiep-cang-cao-587168.htm

Pham Như Hiệp (2020), "Giải pháp nao cho tình trang nhiều sinh viên thất nghiệp
sau khi ra trường" Đọc từ
https://quochoi.vn/hoatdongcuaquochoi/cackyhopquochoi/quochoikhoaXIII/Pages/d
anh-sach-ky-hop.aspx?ItemID=44445&CategoryId=0

Ths. Nguyễn Thị Thu Trang (2017), “Sinh viên thất nghiệp sau khi ra trường –
Nguyên nhân va cách khắc phục” Đọc từ https://tapchicongthuong.vn/bai-viet/sinh-
vien-that-nghiep-sau-khi-ra-truong-nguyen-nhan-va-cach-khac-phuc-48972.htm

Đỗ Hông Thắng ( 2021) “Thực trang va môt số giải pháp việc lam cho sinh viên
trường đai học công đoan sau khi tốt nghiệp”, Đọc từ:
https://tapchicongthuong.vn/bai-viet/thuc-trang-va-mot-so-giai-phap-viec-lam-cho-
sinh-vien-truong-dai-hoc-cong-doan-sau-khi-tot-nghiep-81852.htm

7
 PHỤ LỤC

PHIẾU KHẢO SÁT VỀ TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP SAU KHI RA

TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN VĂN HIẾN

Xin chao ban! Chúng mình la nhóm 14 Khoa Kinh Tế Quản Trị trường Đai học Văn
Hiến. Chúng mình đang lam khảo sát về tình trang thất nghiệp sau khi ra trường của
các ban sinh viên Văn Hiến.

Ban vui lòng điền môt số thông tin trước khi trả lời các câu hỏi phía dưới nha.
(Thông tin cá nhân của các ban sẽ hoan toan được bảo mât)

 Họ va Tên của ban: ……………………………

 Giới tính của ban la: Nam  Nữ  Khác 

OK BẮT ĐẦU NHÉ !!!

Câu hỏi:

1. Theo ban sinh viên ra trường có dễ bị thất nghiệp không? Tai sao?

CÓ  KHÔNG 
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

2. Nguyên nhân nao dẫn đến tình trang thất nghiệp

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
3.Sinh viên có thât sự thiếu kĩ năng mềm khi đang học tâp trong môi trường “Đai
học” hay không? Hay giải thích về hiện tượng đó?

8
 CÓ  KHÔNG 
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

4.Tình trang thất nghiệp có ảnh hương như thế nao đến nền kinh tế nước ta?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

5.Hay đưa tra hướng giải quyết tam thời va lâu để khắc phục việc thất nghiệp của
sinh viên sau khi ra trường?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6. Theo thống kê năm 2020 trình đô cao đẳng, đai học thất nghiệp la bao nhiêu phần
trăm?

A. 4% B. 5%

C. 4.85% D. 4.55%

7. Sinh viên có nên thay đổi cách học va kĩ năng giao tiếp để phù hợp với nền kinh
tế đang phát triển hiện nay hay không? Tai sao?

CÓ  KHÔNG 
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

8. Người ta thường nói “Không bao giờ có một người thực sự vĩ đại mà lại không
phải là một người thực sự đạo đức.” vây việc cư xử của sinh viên sau khi ra trường
có quan trọng trong quá trình tìm kiếm việc lam hay không?Tai sao ban lai có suy
nghĩ đó?
9
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

9.Sinh viên vừa ra trường có nên đặt tiền lương lên hang đầu thay vì học hỏi kinh
nghiệm hay không? Tai sao?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

10. Bô Giáo Dục Va Đao Tao có nên đổi lai cách giảng day đối với sinh viên để phù
hợp hơn với sự phát triển ngay nay hay không?Tai sao?

CÓ  KHÔNG 
………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Cảm ơn ban rất nhiều vì đa gianh thời gian tham gia khảo sát của chúng tôi.
Những đóng góp của ban đa góp phần quan trọng trong nghiêng cứu của chúng
tôi. Nếu ban có thắc mắc hay muốn nhân kết cuối cùng của khảo sát, vui lòng để
lai địa chỉ email của ban ơ phần bên dưới.

Địa chỉ email:______________________

Chúng tối xin cam kết chỉ sử dụng địa chỉ email nay để thông báo về kết quả của
cuôc khảo sát va sẽ không để bất kì cá nhân, cơ quan hay tổ chức nao biết đến dẫn
đến rắc rối cho ban.

Trân trọng.

Nhóm Ccn_14 nghiên cứu.

10