Professional Documents
Culture Documents
Balangkas Teoretikal at Konseptuwal
Balangkas Teoretikal at Konseptuwal
Ang Social Learning Theory, na itinatag ni Albert Bandura, ay nagsasaad na ang mga tao
ay natututo sa pamamagitan ng pagnonood ng kilos ng iba at ang mga kahihinatnan ng mga kilos
na iyon. Binibigyang-diin nito ang papel ng pagsusunod-sunod, pagmumodelo, at obserbasyonal
na pag-aaral sa paghubog ng kilos, attitudes, at kasanayan. Nagbibigay-diin sa papel ng
pagsusuri at pagsasalaysay sa pag-unlad ng kilos. Kapag usapang epekto ng pakikilahok ng mga
magulang sa tagumpay ng mga mag-aaral, ipinapakita ng teorya ni Bandura na ang mga bata ay
natututunan hindi lamang sa tuwing tinuturuan sila nang direkta ngunit sa pamamagitan din ng
pagsusuri at pagsasalaysay sa kilos ng iba, kabilang na ang kanilang mga magulang.
Ang mga teoryang nakalap ay makakatulong sa pag-alam ng mga karanasan ng mga mag-
aaral sa pagkamit ng akademikong tagumpay. Magsisilbi itong gabay sa mga magulang kung
paano sila makakatulong sa kanilang mga anak pagdating sa larangan ng edukasyon.
Makakakuha ng ideya ang mga magulang patungkol sa epektong dulot ng kanilang pakikilahok
sa akademikong tagumpay ng mga mag-aaral. Kahit gaano gustuhin ng mga magulang ang
makatulong sa kanilang mga anak at makadama ng pakikiramay ang mga mag-aaral para sa
kanilang lakbay sa pag-aaral. Dapat magkaroon ng sapat na kaalaman ang mga magulang
patungkol sa paksang ito upang makamit ng mga mag-aaral ang tulong na kanilang kailangan.
BALANGKAS KONSEPTUWAL
Ang pag-aaral na ito ay nagpopokus sa Epekto ng Pakikilahok ng mga Magulang sa
Akademikong Tagumpay ng mga Mag-aaral ng Junior High School sa DBPMCF. Ang
itinatalagang konsepto nito ay pangangalap ng mga mahahalagang impormasyon patungkol sa
paksa. Mayroon na tatlong bahagi ang Balangkas Konspetuwal. Una ay input, dito pinapakita
ang paglalahad ng suliranin. Sunod ay process na nagsisilbing paraan para makahanap ng mga
posibleng solusyon. Ang huli ay output, dito naman nilalahad ang mga posibleng kalalabasan.
Input. Dito inilalahad ang mga suliranin sa isinasagawang pag-aaral. Nagpapakita ito ng mga
maaaring maging hadlang sa pananaliksik. Importante ang input para makahanap ng mga
kasagutan patungo sa mas malinaw na kalalabasan.
Process. Ang process ang nagiging daan sa paggawa ng mga kalutasan. Dito magbubuo ng mga
solusyon. Magagawa ito sa pamamagitan ng pagtipon ng mga impormasyon at pagsasagawa ng
mga talatanungan. Maaari rin gumamit ng ibang paraan ang mga mananaliksik sa paghahanap
ng sagot sa mga katanungan. Ito ay para mas maunawaan ang tamang pagsolusyon sa mga
suliranin.