Professional Documents
Culture Documents
Q3 WEEK3 GRADE2 CUF PEACE VALUES HEALTH HR. INDEPENDENTdocx
Q3 WEEK3 GRADE2 CUF PEACE VALUES HEALTH HR. INDEPENDENTdocx
Catch – Up Friday – National Peace and Values Education Health Education Homeroom Guidance
Reading Program ( ESP ) ( Health,Filipino )
Theme Note : The DLL is made for the Compassion Characteristics of a healthy/ Identify the people who can
independent readers. . Peace Concepts unhealthy family help in taking care of oneself
. Simple Responsibilities in the and others
community
I. OBJECTIVE Catch-up Fridays shall not be 1. Naiisa-isa ang mga kasapi ng 1. Matukoy ang mga gawing 1. Matukoy ang mga taong
graded. Since its main objective is paaralan nakakabuti sa kalusugan ng tutulong sa pag-aalaga sa
to reinforce learning, individual 2. Nakapagpapakita ng pamilya sarili
progress shall be monitored pagmamalasakit sa mga kasapi 2. Maisagawa ang mga Gawain 2. Maisagawa ang tamang
through the learner's Reflection ng paaralan. na nakakabuti sa kalusugan ng pangangalaga sa sarili
Journal, compiling reading 3. Napapahalagahan ang mga pamilya. 3. Mapahalagahan ang
experiences, learnings, and kasapi ng paaralan 3. Mabigyan ng kahalagahan ang pangangalaga sa sarili
appreciation of Values, Health, pagsasama – sama ng pamilya.
and Peace Education.
II. PROCEDURE
A. Review Kumuha ng kapareha. Bumuo ng 5 grupo. Pumili sa mga Tayo Ay Mag Ehersisyo | Flexy Kalusugan ay Kayamanan
envelope na nasa unahan. Buksan ito at Bear Originals Nursery Rhymes (youtube.com)
Gamit ang inyong whiteboard, tukuyin kung sino ang nasa larawan. & Awiting Pambata - YouTube
isulat ang mga sumuusnod ( printed pictures ng mga kasapi sa
B. Establishing the purpose paaralan) Tungkol saan video? Tungkol saan ang
for the lesson 1. bata Nasubukan mo na bang awitin?
2. baso Idikit ang larawan sa pisara. Isulat sa mag-ehersisyo? Ano-ano raw ang
3. mesa baba nito ang kanyang pangalan. Ano ang mga pandiwa sa dapat nating gawin
4. misa awitin? upang maging malinis?
5. baul Ano ang mga aspeto Bakit mahalaga na
Sino-sino ang nasa larawan? nito? tayo ay malinis sa
Baybayin natin ang kanilang ating katawan?
pangalan. Bukod sa iyong sarili,
Ipabasa Ano ang iyong ginagawa kapag sino sino pa kaya ang
nakakasalubong o nakikita mo maaaring maging
sila? kaagapay o katulong
mo sa iyong kalinisan?
Ang mga nasa larawan ay ang ating
mga kasapi sa paaralan. Bilang isang
bata, nararapat lamang na sila ay iyong
batiin kapag iyong nakikita o
nakakasalubong.
Paano mo kaya maipapakita ang
iyong pagmamalasakit sa mga
kasapi ng ating paaralan?
D. Discussing new May naiisip ka pa bang ibang Ang pagpapabuti ng kalusugan ng Mga Bayani ng Kalusugan |
concepts and practicing paraan kung paano maipapakita buong pamilya ay lubos na The Health Heroes |
new skill #1 Magkaroon ng group at pair ang pagmamalasakit sa mga kailangan at mahalaga. Ang sama- @FilipinoFairyTales -
kasapi ng paaralan? samang paggawa ng malusog na YouTube
reading.
gawi ay sama-samang
MAGBILANG TAYO pagpapanatili ng kalusugan ng
Mula sa unahan, magbilang ng skip pamilya. Ano-ano ang mga gawi na
counting by 2s. Ang hindi kasalukuyang ginagawa ng iyong
makapagbibigay ng sagot sa loob ng 3 pamilya?
E. Discussing new segundo ay taya. Iguhit ang masayang mukha ☺ PICTURE RELAY
concepts and practicing Lagyan ng tsek(✓) ang larawan na kapag ito ay naglalarawan ng Bumuo ng 5 grupo. Ang
new skill #2 nagpapakita ng pagmamalasakit at ekis tamang gawi ng pamilya at bawat grupo ay mayroong
F. Developing Mastery ( x ) kung hindi. kahon sa harapan. Ang unang
malungkot na mukha kapag
manlalaro ay ang nasa unahan.
(Lead to Formative hindi. Isulat ang sagot sa papel. Maglakad ng mabilis papunta
Assessment) sa kahon na nasa harapan.
1. Pagtulong kay nanay sa Bumunot ng isang larawan.
paghahanda ng masustansiyang Tukuyin kung anong
tanghalian . gawain/proper hygiene ang
ipinapakita nito. Pagkatapos
2. Paglalaro habang ang lahat ay matukoy ay bumalik sa pila at
PLAY TIME abala sa paggawa ng gawaing i-tap ang susunod na
bahay. manlalaro. Gawin ito
hanggang maubos ang
Bumuo ng 5 pangkat. Pumila ng 3. Pamamasyal at paglalaro sa miyembro.
maayos ayon sa laki. parke kasama ang pamilya.
Ang unang nmaglalaro ay ang 4. Pagpapakain sa alagang aso
nasa harapan. na may patnubay ng magulang.
Ang bawat grupo ay may sticky
5. Pagkain ng sitsirya, tsokolate
notes at lapis. Mayroon dig
kanya-kanyang lugar ng at kendi kasama ang bunsong
pagdidikitan sa pisara. kapatid.
I. Evaluating Learning Iguhit ang masayang mukha kung ang Sipiin sa kuwaderno at lagyan
gawain ay nagpapakita ng Gumuhit ng isang malusog na ng tsek (✓) ang patlang kung
pagmamalasakit sa kasapi ng paaralan gawi ng pamilya na inyong ang pahayag ay tungkol sa
at pamayanan at malungkot na mukha isinasagawa. Kulayan ito ng may kalinisan at ekis(X) kung
kung hindi. Gawin ito sa iyong ritmo ng sining. hindi.
sagutang-papel.
Sumulat ng isang pangungusap 1. Naglilinis ng kaniyang paa
1.Tinutulungan ang hardinero ng ayon sa iginuhit gamit ang si Althena bago matulog.
paaralan sa pagtatanim at pagdidilig ng pangkasalukuyang aspeto ng 2. Kinakagat ni Lito ang
halaman. pandiwa. kaniyang kuko kapag siya ay
kinakabahan.
2. Pinagtatawanan ang mga batang 3. Si Grace ay nagsisipilyo ng
nakasuot ng lumang uniporme sa ngipin pagkatapos kumain.
paaralan. 4. Si Lea ay naliligo lámang
kapag mainit ang panahon.
3. Nagagalit sa kalabang grupo kung 5. Si Patrick Dave ay
natatalo sa larong basketball. naghuhugas ng kamay bago at
pagkatapos kumain
4. Isinasama sa panalangin ang
paggaling ng kaklaseng may
karamdaman.
V. Reflection
A. No. of learners earned
80%in the evaluation.
B. No. of learners who
required remediation.
C. Did the remedia workl?
No. of learners who
have caught up.
D. No. of learner who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies work well