Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII
SCHOOLS DIVISION OF ORMOC CITY
ORMOC CITY DIVISION
ORMOC CITY DISTRICT IV
STO. NIÑO ELEMENTARY SCHOOL
STO. NIÑO ORMOC CITY

8-WEEK LEARNING RECOVERY CURRICULUM

GRADE III REMEDIAL PLAN IN FILIPINO
DATE: SEPTEMBER 4, 2023 -DAY 1
WEEK: 1
LEARNING STATIONS
ORAS Pagbabasa Pagsusulat Pakikinig Pagsasalita
20 minutes (word, phrase, sentence reading, (writing own name, letters, (listening to stories, phonological (retelling stories using puppets)
missing letter sounds, putting sight word) awareness)
together letter sounds) Sandbox, sandpaper letters, Picture books, story sequencing,
copying board, (Pantulong na Elkonin Boxes Audio Stories picture cards, puppets
Picture-Word Bingo Kataga/Sight words)
Letter Blocks Letter Playdough with letter Mat,
Tiles with words Lacing letters, Ruled (pad
Holders Letter Blocks paper) and unruled (bond
Playdough Letters paper) pencils, crayons, and
With Letter mats colored markers
Lacing Letters
DIFFERENTIATED LEARNING ACTIVITIES
NO. OF
MINUTES/ABILITY FULL REFRESHER GRADE READY
GROUP
30 minutes BALIK-ARALIN: FIL-PSRC-001A
Balikan ang mga tunog, mga larawan at mga salita na nagsisimula sa FIL-PSRC-001B
m,s,a,i at o. Pagsusulat sa letrang m,s,a,i at o.
MGA KASANAYAN:
-Basahin ang mga salitang may pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,
/a/, /i/, at /o/
-Kilalanin ang mga salitang may pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,
/a/, /i/, at /o/
-Ibigay ang pangalan ng mga larawang may pinagsama-samang tunog.
/m/, /s/, /a/, /i/, at /o/
-Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may pinagsama-samang
tunog /m/, /s/, /a/, /i/, at /o/.
-Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang
tunog /m/, /s/,/a/,/i/ /o/ at ang katagang
ang, ay, at mga
-Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap
MGA ESTRATEHIYA:
● Marungko

● Use of pictures

● Acting it out/ Demonstrating

● Use of video clips

● Use of audio clips

● Word Routine

● Pagbasa ng mga parirala

● Muling pagbasa ng mga parirala

Teacher-directed Instruction
(Demo-teaching and Guided Practice)
MGA KASANAYAN:
-Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb.
-Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/.
-Ibigay ang unang tunog na /b/ sa pangalan ng mga larawan.
-Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa tunog /b/.
bibe bao bata basa
babae buto boto bahay
-Ibigay ang pangalan ng mga larawang nagsisimula sa /b/.
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang nagsisimula sa /b/.
MGA ESTRATEHIYA:
● Marungko
○ Use of pictures
 ○ Use of video clip
○ Use of audio clip
30 minutes INDEPENDENT PRACTICE BALIK-ARALIN:
FIL-AK-006A Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang tunog.
FIL-AK-006B /m/, /s/,/a/ at ang katagang
ang
MGA KASANAYAN:
-Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang tunog.
/m/, /s/,/a/ at ang katagang
ang
-Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap
MGA ESTRATEHIYA:
● Scooping Lines sa lahat ng PSRC

● Pagbasa ng mga parirala

● Muling pagbasa ng mga parirala

● Biswalisasyon
Teacher-directed Instruction
(Demo-teaching and Guided Practice)
MGA KASANAYAN:
Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/
at ang katagang
ang at ay
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap.
MGA ESTRATEHIYA:
● Scooping Lines sa lahat ng PSRC

● Pagbasa ng mga parirala

● Muling pagbasa ng mga parirala

● Biswalisasyon
INDEPENDENT PRACTICE
FIL-PSR -002A
30 minutes EVALUATION EVALUATION
 FIL-AK-006C FIL-PSRC-002B
15 minutes GUIDED PRACTICE GUIDED PRACTICE
10 minutes SYNTHESIS

PREPARED BY:

LIEZL LYN D. CARCAGENTE

T-III

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII
SCHOOLS DIVISION OF ORMOC CITY
ORMOC CITY DIVISION
ORMOC CITY DISTRICT IV
STO. NIÑO ELEMENTARY SCHOOL
STO. NIÑO ORMOC CITY

8-WEEK LEARNING RECOVERY CURRICULUM

DATE: SEPTEMBER 4, 2023 -DAY 1
TIME: 9:50-11:20 (WEEK: 1)
ORAS Pagbabasa
20 minutes (word, phrase, sentence reading,
missing letter sounds, putting
together letter sounds)
copying board, (Pantulong na
Picture-Word Bingo
Letter Blocks Letter
Tiles with words
Holders Letter Blocks
Playdough Letters
With Letter mats
Lacing Letters
GRADE III REMEDIAL PLAN IN FILIPINO
LEARNING STATIONS
Pagsusulat Pakikinig Pagsasalita
(writing own name, letters, (listening to stories, phonological (retelling stories using puppets)
sight word) awareness)
Sandbox, sandpaper letters, Picture books, story sequencing,
Elkonin Boxes Audio Stories picture cards, puppets
Kataga/Sight words)
Playdough with letter Mat,
Lacing letters, Ruled (pad
paper) and unruled (bond
paper) pencils, crayons, and
colored markers
DIFFERENTIATED LEARNING ACTIVITIES
 NO. OF
MINUTES/ABILITY MODERATE REFRESHER GRADE READY
GROUP
30 minutes BALIK-ARAL: INDEPENDENT PRACTICE
Balikan ang mga tunog, mga larawan at mga salita na nagsisimula sa FIL-PSRC-004A
b. Pagsusulat sa letrang Bb.
MGA KASANAYAN:
-Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb.
-Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/.
-Ibigay ang unang tunog na /b/ sa pangalan ng mga larawan.
-Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa tunog /b/.
bibe bao bata basa
babae buto boto bahay
-Ibigay ang pangalan ng mga larawang nagsisimula sa /b/.
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang nagsisimula sa /b/.
MGA ESTRATEHIYA:
 Marungko
o Use of pictures
o Use of video clip
o Use of audio clip

Teacher-directed Instruction
(Demo-teaching and Guided Practice)
MGA KASANAYAN:
 Basahin ang mga salitang may pinagsama-samang tunog.
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/
 Kilalanin ang mga salitang may pinagsama-samang
tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/
 Ibigay ang pangalan ng mga larawang may pinagsama-samang
tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/
 Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may pinagsama-samang
tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/
MGA ESTRATEHIYA:
● Gradual Release of Responsibility sa lahat ng AK, WR, PSRC,
SRC
 Marungko
 o Use of pictures
o Use of video clip
o Use of audio clip
30 minutes INDEPENDENT PRACTICE
FIL-WR-004A
FIL-WR-004B
BALIK-ARAL:
Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/
at ang katagang ang at ay.
MGA ESTRATEHIYA:
● Scooping Lines sa lahat ng PSRC

● Pagbasa ng mga parirala

● Muling pagbasa ng mga parirala

● Biswalisasyon
Teacher-directed Instruction
(Demo-teaching and Guided Practice)
MGA KASANAYAN:
 Basahin ang mga pariralang may pinagsama-samang
tunog./m/, /s/,/a/,/i/,/o/,/b/at ang katagang ang, ay, mga at si
 Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap.
 Basahin ang kwentong,“ Sama-sama si Bibo, si Biba, si Abi sa
Misamis” na may mga salitang pinagsama-samang tunog
na /m/,/s/, /a/,/o/,/b/ at pantulong na katagang ang, ay, mga at si
 Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento.
INDEPENDENT PRACTICE
FIL-PSRC-004B
EVALUATION EVALUATION
30 minutes FIL-WR-004C FIL-SRC -004A
15 minutes GUIDED PRACTICE GUIDED PRACTICE
10 minutes SYNTHESIS

PREPARED BY:

MARYMAE S. TUDE
T-I