‫تعليمات رتب المعلمين في وزارة التربية والتعليم ‪ -‬رقم (‪ )2‬لسنة ‪2024‬‬

‫المادة‪(1) :‬‬

‫اعتبارا‬
‫ً‬ ‫تُس ّمى هذه التعليمات (تعليمات رتب المعلمين في وزارة التربية والتعليم لسنة ‪ )2024‬ويُع َمل بها‬
‫الرسمية‪.‬‬
‫نشرها في الجريدة َّ‬
‫من تاريخ ِ‬

‫المادة‪(2) :‬‬

‫صصة لها أدناه‪ ،‬ما لم تد ّل‬

‫أ‪ -‬يكون للكلمات والعبارات التالية حيثما وردت في هذه التعليمات المعاني ال ُمخ َّ‬
‫القرينة على غير ذلك‪:‬‬

‫‪ :‬نظام رتب المعلمين في وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫النظام‬

‫‪ :‬وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫الوزارة‬
‫‪ :‬وزير التربية والتعليم‪.‬‬ ‫الوزير‬
‫‪ :‬إدارة اإلشراف والتدريب التربوي‪.‬‬ ‫اإلدارة‬
‫اللجنة ال ُمشكَّلة بموجب أحكام هذه التعليمات العتماد مزودي الخدمة والبرامج‬
‫لجنة االعتماد ‪:‬‬
‫التدريبية والمدربين والمقيّمين‪.‬‬
‫زود الخدمة ‪ :‬الجهة ال ُمعت َمدة وفقًا ألحكام هذه التعليمات؛ لتقديم خدمات تدريبية تخ ُّ‬
‫صصيَّة‪.‬‬ ‫ُم ّ‬
‫مجموعة المعارف والمهارات واالتجاهات المنصوص عليها في وثائق المعايير‬ ‫الكفايات‬
‫‪:‬‬
‫وبطاقة الوصف الوظيفي وتتضمن مجال العمل أو التخصص األكاديمي‪.‬‬ ‫صصيَّة‬‫التخ ُّ‬
‫مجموعة المعارف والمهارات واالتجاهات المنصوص عليها في وثائق المعايير‬
‫الكفايات‬
‫‪ :‬ومدونة السلوك المهني والمعايير العامة التي تُمكّن الموظف من أداء عمله‬
‫المهنية‬
‫باحترافية‪.‬‬
‫‪ :‬ال ُمختَص ال ُمكلَّف بمه َّمة التقييم متعدّد األطراف‪.‬‬ ‫ال ُمقيّم‬
‫‪ :‬المختص الذي يتولى التدريب في البرنامج التدريبي‪.‬‬ ‫درب‬ ‫ال ُم ّ‬
‫كل من يرغب في مركز الوزارة أو المديريات في الترقية إلى أي رتبة من الرتب‬
‫‪:‬‬ ‫ال ُمتقدّم‬
‫المنصوص عليها في النظام‪.‬‬
‫برامج التنمية مجموعة البرامج واألنشطة التدريبية ال ُمعت َمدة اإللزامية واالختيارية وعدد ساعاتها‬
‫‪:‬‬
‫الواجب توافرها؛ لغايات الترقية من رتبة إلى رتبة أعلى‪.‬‬ ‫المهنية‬

‫ب‪ -‬تُعت َمد التعاريف الواردة في قانون التربية والتعليم والنظام حيثما ورد النص عليها في هذه التعليمات‪،‬‬
‫ما لم تدل القرينة على غير ذلك‪.‬‬

‫المؤنث ويُطلَق المفر ُد على المثنى والجمع‪.‬‬

‫َ‬ ‫المذكر‬
‫ِ‬ ‫ج‪ -‬لغايات أحكام هذه التعليمات‪ ،‬يشم ُل لف ُ‬
‫ظ‬

‫المادة‪(3) :‬‬
‫أ‪ -‬تُقدَّم طلبات الترقية إلى أي رتبة من الرتب لدى لجنة الترقية المركزية أو الفرعية – حسب مقتضى‬
‫الحال‪ -‬مرتين في السنة‪ ،‬األولى خالل شهر كانون األول والثانية خالل شهر حزيران‪.‬‬

‫ب‪ -‬تُن ّ‬
‫سب لجنة الترقية الفرعية في كل مديرية تربية وتعليم للجنة الترقية المركزية بشأن طلبات الترقية‬
‫ال ُمقدَّمة إليها خالل مدة ال تتجاوز ستة أسابيع من تاريخ انتهاء تقديمها‪.‬‬

‫ج‪ -‬تبتُّ لجنة الترقية المركزية في الطلبات المرفوعة إليها من لجنة الترقية الفرعية أو من ال ُمتقدّمين‬
‫في مركز الوزارة‪ ،‬وتُصدِر قراراتِها بالترقية للرتب خالل األسبوع األول من شهري كانون الثاني وتموز‬
‫من كل سنة‪.‬‬

‫المادة‪(4) :‬‬

‫شترط الجتياز البرنامج التدريبي لغايات الترقية إلى أي رتبة من الرتب ما يلي‪:‬‬
‫يُ َ‬

‫أ‪َّ -‬أال يقل عدد الساعات التدريبيّة عن‪:‬‬

‫تربوي مساعد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )160( -1‬ساعة تدريبيَّة لرتبتَي معلم مساعد‪ ،‬وإداري‬

‫تربوي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )140( -2‬ساعة تدريبيَّة لرتبتَي معلم‪ ،‬ومساند‬

‫تربوي أول‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )120( -3‬ساعة تدريبيَّة لرتبتَي معلم أول‪ ،‬وإداري‬

‫تربوي خبير‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )100( -4‬ساعة تدريبيَّة لرتبتَي معلم خبير‪ ،‬وإداري‬

‫تربوي قائد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ )80( -5‬ساعة تدريبيَّة لرتبتَي معلم قائد‪ ،‬وإداري‬

‫ب‪َّ -1 -‬أال تقل العالمة في كل مكون من مكونات تقييم البرنامج التدريبي عن (‪.)%70‬‬

‫التدريبي على النحو التالي‪:‬‬

‫ّ‬ ‫‪ -2‬توزع عالمات تقييم البرنامج‬

‫‪ )%20( -‬للمشاركة‪.‬‬

‫‪ )%40( -‬للمهام العملية والمشاريع‪.‬‬

‫‪ )%40( -‬لالختبار النظري‪.‬‬

‫ج‪ -‬إذا لم يجتز المتدرب االختبار النظري‪ ،‬يُس َمح له بالتقدم لثالث مرات وعلى نفقته الخاصة‪ ،‬شريطة‬
‫التدريبي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫التدريبي وبخالف ذلك عليه إعادة البرنامج‬
‫ّ‬ ‫استمراريَّة اعتماد البرنامج‬

‫المادة‪(5) :‬‬

‫صصيَّة أو المهنيَّة أو كليهما إذا حقق عالمة ال تقل عن (‪)%70‬‬

‫اختبار الكفايات التخ ُّ‬
‫َ‬ ‫أ‪ -‬يُع ُّد المتقدّم ُم ً‬
‫جتازا‬
‫من العالمة الكلية‪.‬‬
‫ب‪ -‬إذا لم يجتز المتقدم اختبار الكفايات التخصصية أو المهنية أو كليهما‪ ،‬يُسمح له بالتقدم على نفقته‬
‫الخاصة‪.‬‬

‫صصيَّة أو المهنية‬
‫ج‪ -‬إذا لم تتم ترقية المتقدم إلى الرتبة المطلوبة‪ ،‬يحتفظ بنتيجته في اختبار الكفايات التخ ُّ‬
‫أو كليهما لسنتين متتاليتين‪.‬‬

‫المادة‪(6) :‬‬

‫مجتازا التقيي َم متعدد األطراف‪ ،‬إذا حقَّقَ (‪ )%70‬من مجموع النقاط المطلوبة للترقية إلى‬
‫ً‬ ‫أ‪ -‬يُع ُّد المتقدم‬
‫أي رتبة من الرتب في نموذج التقييم ال ُمع ّد لهذه الغاية‪.‬‬

‫ب‪ -‬لغايات تطبيق أحكام الفقرة (أ) من هذه المادة‪ ،‬على ال ُمتقدّم إعداد ملف أداء خاص به‪ ،‬يحتوي على‬
‫أعماله التراكمية ال ُمرت ِبطة بالمهام الوظيفية األساسية المنوطة به‪ ،‬وفق بطاقة الوصف الوظيفي‪ ،‬على‬
‫أن يُراعى عند إعداد محتوى هذا الملف‪ ،‬النق ُل من وظيفة إلى أخرى بين المسارين األول والثاني‪.‬‬

‫ق ال يقل عدد أعضائه عن ثالثة مقَيمين‪.‬‬

‫ج‪ -‬يتولى التقيي َم متعدّد األطراف فري ٌ‬

‫المادة‪(7) :‬‬

‫أ‪ -‬على المتقدم للترقية إلى رتبتَي معلم قائد وإداري تربوي قائد‪ ،‬تقديم ما يثبت قيامه بمبادرات إبداعية‬
‫أو إنجازات مهنية أو مدرسية – حسب مقتضى الحال‪ -‬أو مشاريع تربوية‪ ،‬وتُقيَّم وفق أداة تقييم تعد لهذه‬
‫الغاية‪.‬‬

‫ب‪ -‬يتولى تقيي َم المبادرات اإلبداعية‪ ،‬أو اإلنجازات المهنية‪ ،‬أو المدرسية أو المشاريع التربوية خبرا ُء أو‬
‫المعايير التالية عند تقييم أي منها‪:‬‬
‫ُ‬ ‫مختصون؛ تُكلفهم لجنة الترقية المركزية على أن تُراعى‬

‫‪ -1‬تسجيلها لدى اإلدارة مسبقًا‪.‬‬

‫عام واح ٍد على تطبيقها‪.‬‬

‫ضي ما ال يُّقل عن ٍ‬
‫وم ُّ‬
‫‪ -2‬تطبيقها في أعمال الوزارة ِ‬

‫‪ -3‬وضوح الرؤية واألهداف وأصالة الفكرة‪.‬‬

‫‪ -4‬أثرها على تحسين الخدمات لمتلقي الخدمة‪.‬‬

‫ً‬
‫حلوال جديدة ومبتكرة للمشكالت والتحديات القائمة‪.‬‬ ‫‪ -5‬تقديمها‬

‫األهداف‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -6‬كفاءتها وفعاليتها وتحقيقها‬

‫‪ -7‬وجود دراسة تقييمية عليها‪.‬‬

‫‪ -8‬استدامتها‪.‬‬
 ‫المادة‪(8) :‬‬

‫أ‪ -‬تُشكَّل في الوزارة لجنة االعتماد‪ ،‬برئاسة األمين العام للشؤون التعليمية وعضوية كل من‪:‬‬

‫نائبًا للرئيس‪.‬‬ ‫‪ -1‬مدير اإلدارة‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -2‬مدير إدارة الموارد البشرية‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -3‬مدير إدارة الشؤون القانونية‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -4‬رئيس وحدة جودة التعليم والمساءلة‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -5‬مدير مديرية اإلشراف واإلسناد التربوي‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -6‬مدير مديرية المتابعة والتقييم وضبط الجودة‬

‫عضوا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -7‬مدير مديرية مراجعة األداء‬

‫عضوا وأمينًا للسر‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ -8‬مدير مديرية سياسات التنمية المهنية‬

‫ب‪ -‬يتولى أمينُ سر لجنة االعتماد تنظي َم اجتماعاتِها‪ ،‬وحف َظ قيودها وسجالتها وتدوينَ محاضر جلساتها‬
‫وتنسيباتها وقراراتِها‪ ،‬ومتابعةَ تنفيذها‪.‬‬

‫ج‪ -1 -‬تجتمع لجنة االعتماد بدعوة من رئيسها أو نائبه عند غيابه كلما دعت الحاجة لذلك‪ ،‬ويكون‬
‫سها أو نائبُه من بينهم‪ ،‬وتتخذ‬
‫اجتماعها قانونيًا بحضور ما ال يقل عن ثلثي أعضائها‪ ،‬على أن يكون رئي ُ‬
‫الجانب الذي‬
‫ُ‬ ‫قراراتِها وتنسيباتِها بأكثرية أصوات أعضائها الحاضرين‪ ،‬وفي حال تساوي األصوات يُر َّجح‬
‫سها‪.‬‬
‫صوتَ معه رئي ُ‬

‫‪ -2‬لرئيس لجنة االعتماد دعوةُ من يراه مناسبًا لحضور اجتماعاتها دون أن يكون له حق التصويت‪.‬‬

‫د‪ -‬تتولى لجنة االعتماد المها َّم التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬تحديث واعتماد معايير التنمية المهنية وبرامجها‪.‬‬

‫‪ -2‬اعتماد مزود الخدمة‪ ،‬أو البرنامج التدريبي أو أي جزء منه‪ ،‬أو المدرب‪.‬‬

‫‪ -3‬اعتماد شهادة البرنامج التدريبي الصادرة عن جهات محلية‪ ،‬أو دولية أو إقليمية؛ وفقًا للضوابط‬
‫التالية‪:‬‬
 ‫أ‪ -‬توفر شروط البرنامج التدريبي المنصوص عليها في المادة (‪ )10‬من هذه التعليمات‪.‬‬

‫ب‪ -‬تقديم الوثائق واألوراق الثبوتية؛ متض ّمنة شهادة اجتياز البرنامج التدريبي‪ ،‬ووصفه‪ ،‬ومحتواه‪ ،‬وعدد‬
‫ساعاته المعتمدة‪ ،‬مصدقةً حسب األصول‪.‬‬

‫‪ -4‬اعتماد ال ُمقيّمين‪.‬‬

‫‪ -5‬اعتماد الجهات المرت ِبطة مع الوزارة باتفاقيات تزويد خدمة للبرامج التدريبية ال ُمنفَّذة بموجب هذه‬
‫االتفاقيات‪.‬‬

‫درب‪.‬‬
‫مزود الخدمة‪ ،‬أو البرنامج التدريبي أو أي جزء منه‪ ،‬أو ال ُم ّ‬
‫‪ -6‬النظر في االعتراض على عدم اعتماد ّ‬

‫‪ -7‬التنسيب للوزير بتشكيل اللجان الالزمة لمساعدتها على القيام بمهامها على أن يُحدَّد في قرار تشكيلها‬
‫سها وعد ُد أعضائها‪ ،‬ومها ُّمها‪ ،‬وكيفيةُ انعقاد اجتماعاتها‪ ،‬واتخاذُ تنسيباتها وقراراتها‪.‬‬
‫رئي ُ‬

‫‪ -8‬البت في تنسيبات وقرارات اللجان ال ُمشكَّلة لمساعدتها على القيام بمهامها‪.‬‬

‫‪ -9‬التنسيب بالجوائز المعتمدة؛ للترقية من رتبة إلى رتبة أعلى‪.‬‬

‫‪ -10‬أي أمور أخرى يُحيلها الوزير إليها‪.‬‬

‫المادة‪(9) :‬‬

‫شترط العتماد مزود الخدمة أن‪:‬‬

‫يُ َ‬

‫أ‪ -‬يكون ُمس َّجالً؛ وفقًا للتشريعات الناظمة‪.‬‬

‫ب‪ -‬تتوفر لديه خبرة في البرامج التدريبية التربوية ال تقل مدتها عن سنتين‪.‬‬

‫ج‪ -‬يمتلك حقوق الملكية الفكرية للبرنامج التدريبي‪.‬‬

‫د‪ -‬تتوفر فيه شروط البرنامج التدريبي المنصوص عليها في المادة (‪ )10‬من هذه التعليمات‪.‬‬

‫هـ‪ -‬يُعت َمد ال ُمدرب من لجنة االعتماد‪.‬‬

‫و‪ -‬يُستوفى بدل الخدمات المنصوص عليه في هذه التعليمات‪.‬‬

‫المادة‪(10) :‬‬

‫شترط العتماد البرنامج التدريبي أن‪:‬‬

‫يُ َ‬

‫يكون منسج ًما مع فلسفة الوزارة وأهدافها‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬يكون مزود الخدمة والمدرب ُمعت َمدَين؛ وفقًا ألحكام المادتين (‪ )9‬و(‪ )11‬من هذه التعليمات‪.‬‬
 ‫ج‪ -‬يُحقّق أهداف برامج التنمية المهنية‪ ،‬ومنسج ًما معها‪.‬‬

‫د‪َّ -‬أال يتعارض مع مضامين ال ُمحتوى العلمي لبرنامج تدريبي ُمعت َمد‪.‬‬

‫أي مؤسسة‪ .‬وبخالف‬ ‫هـ‪ -‬يتضمن إضافةً نوعيةً‪َّ ،‬‬

‫وأال ينتهك حقوق الملكية الفكرية لشخص‪ ،‬أو جهة أو ّ‬
‫ذلك يتحمل مزو ُد الخدمة المسؤولية القانونية‪.‬‬

‫المعايير الفنية إلعداد البرامج التدريبية‪.‬‬

‫َ‬ ‫و‪ -‬يكون ُموثَّقًا علميًا ومكتوبًا بلغة سليمة‪ ،‬ومراعيًا‬

‫ز‪ -‬يشتمل على أدوات تقييم نظرية و‪ /‬أو عملية‪ ،‬ومشاريع مناسبة‪.‬‬

‫ح‪ -‬ت ُ َّ‬

‫زود الوزارة بنسخ ورقية وإلكترونية عنه؛ العتماده وتوثيقه في المكتبة الوطنية‪.‬‬

‫ط‪ -‬يُستوفى بدل الخدمات المنصوص عليه في هذه التعليمات‪.‬‬

‫المادة‪(11) :‬‬

‫المدرب أن‪:‬‬
‫ّ‬ ‫شترط العتماد‬
‫يُ َ‬
‫ً‬
‫حاصال على الدرجة الجامعية األولى (البكالوريوس) حدًا أدنى‪.‬‬ ‫أ‪ -‬يكون‬

‫عترف بها‪.‬‬ ‫ً‬

‫حاصال على دورة إعداد مدربين عامة من الوزارة‪ ،‬أو من جهة ُم َ‬ ‫ب‪ -‬يكون‬

‫ج‪ -‬تكون لديه خبرة في التدريب في السنتين السابقتين لسنة االعتماد‪.‬‬

‫سيدرب عليه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫صصة في البرنامج التدريبي الذي‬ ‫ً‬
‫حاصال على دورة مدّربين ُمتخ ّ‬ ‫د‪ -‬يكون‬

‫هـ‪ -‬يُستوفى بدل الخدمات المنصوص عليه في هذه التعليمات‪.‬‬

‫المادة‪(12) :‬‬

‫المدرب بقرار من لجنة االعتماد ألي سبب من األسباب التالية‪:‬‬

‫ّ‬ ‫يُلغى اعتماد مزود الخدمة أو‬

‫أ‪ -‬عدم التزامه بالمحتوى التدريبي‪.‬‬

‫ب‪ -‬التوصية بإلغاء اعتماده من لجان ال ُمتابعة والتقييم وضبط الجودة‪.‬‬

‫ج‪ -‬اإلخالل بالسلوك‪ ،‬أو مخالفة التشريعات الناظمة‪ ،‬وأسس التدريب الخاصة أثناء التنفيذ‪.‬‬

‫المادة‪(13) :‬‬

‫تستوفي الوزارة بدل الخدمات التالية عند االعتماد‪:‬‬

 ‫البدل‬ ‫الخدمة‬
‫اعتماد مزود خدمة ‪ 700‬دينار‬
‫اعتماد برنامج تدريبي (‪ )10‬دنانير عن كل ساعة تدريبية بحد أقصى (‪ )500‬دينار‪.‬‬
‫‪ 300‬دينار‬ ‫اعتماد مدرب‬

‫المادة‪(14) :‬‬

‫أ‪ -‬يُ َع ُّد المدربون والمقيّمون والمشرفون التربويون من موظفي الوزارة قبل نفاذ أحكام هذه التعليمات‬
‫معتمدين بمقتضاها‪.‬‬

‫ُ‬
‫اجتياز البرنامج التدريبي للمشرفين التربويين‬ ‫ب‪ -‬يشترط العتماد المشرفين التربويين الجدد مدربين‪،‬‬
‫الجدد‪ ،‬على أن يخضعوا للتقييم أثناء عملهم مدربينَ في البرنامج التدريبي‪.‬‬

‫المادة‪(15) :‬‬

‫أ‪ -‬تصدر شهادة اجتياز البرنامج التدريبي وعدد ساعاته المعتمدة من الوزارة أو مزود الخدمة‪ ،‬شريطة‬
‫مصادقة الوزارة عليها‪ ،‬أو بالتشارك بين الوزارة ومزود الخدمة‪.‬‬

‫ب‪ -‬تُصدِر الوزارة قائمة بالبرامج التدريبية اإللزامية واالختيارية للترقية لكل رتبة من الرتب‪.‬‬

‫المادة‪(16) :‬‬

‫أ‪ -‬ت ُ َّ‬

‫وزع الحصص الصفية لكل رتبة من الرتب أسبوعيًا على النحو التالي‪:‬‬

‫عدد الحصص الصفية‬ ‫الرتبة‬

‫‪18‬‬ ‫معلم قائد‬
‫‪20‬‬ ‫معلم خبير‬
‫‪22‬‬ ‫معلم أول‬
‫معلم ومعلم مساعد ‪24‬‬

‫ب‪ -‬يُعدَّل عدد الحصص الصفية؛ وفقًا للفقرة (أ) من هذه المادة عند مناقشة التشكيالت المدرسية لكل عام‬
‫اعتبارا من العام الدراسي التالي‪.‬‬
‫ً‬ ‫دراسي‪ ،‬ويكون التعديل نافذًا‬

‫المادة‪(17) :‬‬

‫أحكام عامة‪:‬‬
‫أ‪ -‬ت ُ ِع ُّد اإلدارةُ األدوات ونماذج التقييم وسجالت األداء الخاصة بنظام رتب المعلمين في وزارة التربية‬
‫والتعليم‪ ،‬وتُعَ ُّد جز ًءا ال يتجزأ من هذه التعليمات‪.‬‬

‫ب‪ -‬تُعت َم ُد شهادة البرنامج التدريبي‪ ،‬وملف األداء‪ ،‬والمبادرات االبداعية‪ ،‬واإلنجازات المهنية أو‬
‫المدرسية‪ ،‬والمشاريع التربوية‪ ،‬والجوائز‪ ،‬للترقية إلى رتبة واحدة وال يجوز تقديمها للترقية إلى رتبة‬
‫أخرى‪.‬‬

‫ج‪ -‬يُناط إصدار شهادات االعتماد وفقًا ألحكام هذه التعليمات باإلدارة‪.‬‬

‫د‪ -‬يجوز تنفيذ البرامج التدريبية بالوسائل اإللكترونية‪.‬‬

‫هـ‪-‬تُمنح مكافآت لرئيس وأعضاء لجنة الترقية المركزية ولجان الترقية الفرعية ولجنة االعتماد ولجانها‬
‫المساعدة والخبراء والمختصين وال ُمقيّمين وأمانة سر لجنة الترقية المركزية أو الفرعية؛ وفقا ً لتعليمات‬
‫منح المكافآت والحوافز المعمول بها في الخدمة المدنية‪.‬‬

‫المادة‪(18) :‬‬

‫تبتُّ لجنة االعتماد في الحاالت التي لم يرد عليها نص في هذه التعليمات‪.‬‬

‫المادة‪(19) :‬‬

‫تُلغى تعليمات رتب المعلمين في وزارة التربية والتعليم رقم (‪ )10‬لسنة ‪ ،2020‬وتعليمات اعتماد مزودي‬
‫الخدمة والبرامج التدريبية والمدربين والمقيّمين في وزارة التربية والتعليم رقم (‪ )9‬لسنة ‪ 2020‬وأُسس‬
‫االنتقال بين الرتب‪.‬‬

‫وزير التربية والتعليــــــــــــــــم‬

‫األستاذ الدكتور عزمي محـافظــــة‬