Час по реду: 13 Предметни наставник :Снежана Крстовић Здравковић

Припрема за час
Разред
Предмет: Основи геополитике 4/4,4/5,4/6,4/7.
Наставна област: Геополитика културе и медија
Наставна јединица: CNN – мека моћ САД-а
Упознавање центрима меке моћи и њиховим медијима, са акцентом
Циљ наставне јединице:
на САД
- Ученик повезиваће своје сазнања из различитих предмета
- Знаће важност медија
Очекивани исходи:
- Прави разлику између тачних и нетачкних информација
- Критички се односи према медијском извештавању.
Демонстративна
Методе рада: метода читања и рада на тексту
истраживачка метода
Облици рада: Комбиновани, фронтални и индивидуални, истраживачки
Приступ раду/платформи
која се користи/начин
комуникације са
Настава се одржава непосредно, у учионици.
ученицима
Планиране активности
Планиране активности наставника
ученика
Уводни део часа - Ученици пажљиво
пратe обраћање
5 минута наставника
Осврнути се на меку моћ Русије и на
- Одговарају на
њен значај. ,,Повратак Русије на
постављено питање
Балкан“.
- Сами постављају
питања

Средишњи део часа Након терористичких напада на Њујорк - Ученици током

11. септембра 2001. и америчког учешћа објашњења о
30 минута у Ираку, Сједињене Америчке Државе предмету, пишу који
нису ослабиле војно, нити значајно део геополитике им
економски.
се чини
Међутим, њихов имиџ широм света се
прилично погоршао и почели су да губе
најинтересантнијим
статус
узорне земље које имају деценијама. Ова - Активно учествују у
чињеница, између осталог, то потврђује дискусији
снага државе се не мери само кроз војску,
оружје и економске стандарде. Њена - Дају предлоге у вези
снага се крије и у некој врсти харизме, начина рада
културног идентитета и моћи утицаја на
друге. Тај аспект моћи, захваљујући којем - Наводе примере
је несумњиво победила у Хладном - Ученици износе своје
рата, Америка последњих година оштро мишљење и
губи. Илустрације ради, довољно је
полемишу на задату
упоредити једногласну идеолошку и војну
подршку (не само читавог западног света тему
већ и
седам арапских и исламских земаља) у
рату против Садама Хусеина који САД
имала 1991. и проблеме које је Америка
имала у стварању коалиције која би једном
треба заувек да стане на крај зачетнику
тероризма у арапском свету и „донесе
демократију“ у Ирак.
Ову врсту моћи, о којој говори овај
пример, аутори су последњих година
називали
тзв. меке моћи, а први ју је анализирао
Џозеф Нај (1990, 2002, 2004), пишући о
доминација САД у свету која се не заснива
само на војној и економској моћи, већ
и на тзв трећа димензија коју је Нај назвао
меком моћи.
Мека моћ се јавља као противтежа тзв
тврда власт, која у капиталистичким
систем потиче од економске, политичке
или војне снаге и врло често се заснива на
БДП-у
(БДП), који је у срцу тог концепта. Наиме,
има случајева када само принуда
може постићи циљеве које влада, с правом
или не, жели да тежи (а ово је тврда моћ),
али други циљеви се могу постићи само
културним, интелектуалним или духовним
утицајем,
а то је мека моћ. Ранд Цорпоратион,
непрофитна америчка организација,
разматра технолошке иновације,
међународна помоћ и сарадња, „тражња”
за језиком и ширење уметности и филма
и култура уопште, индикатори за мерење
меке моћи. Једноставнији начин да
представимо индикаторе меке моћи био би
да се запитамо: „Коју бисмо земљу
препоручујем када нас млада особа која
жели да напусти земљу пита за савет?Ово
нам даје прилично пластичан увид у оно
што разматрамо
меке моћи, јер их можемо окарактерисати
као ставове и мишљења које појединац
временом се развија о појединим земљама,
или укратко, то је њихова слика.
Управо због тога све више земаља
приступа процесу јачања сопственог
имиџа у свету
(овај процес се све чешће назива
брендирањем или државним
брендирањем). Упоређивањем свих
профила долазимо до глобалног ранга који
је на првом месту
ставља САД са модерним факторима
снаге, затим Кину са предмодерним
факторима моћи,
а на последње место ставља Шпанију са
факторима постмодерне моћи. CNN је
амерички је 24-часовни сателитски и
кабловски информативни канал који је
1980. године основао амерички медијски
могул Тед Тарнер као 24-часовни
кабловски информативни канал. По
лансирању, је био први телевизијски
канал који је обезбедио 24-часовно
извештавање и био је први телевизијски
канал само за вести у Сједињеним
Државама. CNN су скоро редовно
оптуживале стране владе и организације да
је пропагандно оруђе у промовисању
америчких политичких циљева. Најчешће
се ЦНН оптужује да заузима пројеврејске,
односно антиарапске ставове о догађајима
на Блиском истоку, али га и Кина жестоко
оптужује за антикинеске ставове, тако да
пословица „Не буди као ЦНН“ је рођен
тамо, што се преводи као „Не буди
пристрасан“.

Поред редовног информативног програма,

који је према критичарима пристрасан,
CNN повремено има проблема са
"техничким грешкама". Две најпознатије
„грешке“ у периоду 2005-2010 које су
довеле до међународних осуда биле су оне
током рата у Јужној Осетији када је SNN
приказао слике града Цхинвали који је
уништила грузијска војска (подржана од
САД) док је читао текст о нападима руске
војске па изгледа као да ју је уништила и
дошло је до „грешке“ у преводу говора
иранског председника који је 2006. године
изјавио: „Иран има право на нуклеарну
 енергију, а цивилизоване нације немају
потребу за нуклеарним оружјем“, док је
ЦНН то превео: „Употреба нуклеарног
оружја је у оквиру права Ирана“ (у складу
са политиком САД). На простору бивше
Југославије, једна од најпознатијих
оваквих грешака везана је за извештај о
демонстрацијама српских националиста
поводом хапшења Радована Караџића,
илустрован снимцима далеко
спектакуларнијих и насилнијих
демонстрација Мађара управо у
Будимпешти.
Презентовање података до којих су дошли Ученици постављају питања
Завршни део часа ученици током часа, а који су везани за која су везана за предмет.
задату тему.

- Посматра и бележи тачне одговоре

Начин провере - Уважава различита мишљења
остварености исхода - Инсистира на практичним примерима из живота ученика
- Иницира дијалог и размену мишљења
- Омогућава аргументовану расправу
Самовредновање/напомена Час је успешно реализован.
о реализацији планираног