EXPLORE

This unit is about Ako Bilang Mapanagutang Kabataan: Mga Angkop na

Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Panahon ng Pagdadalaga/Pagbibinata
(Developmental Tasks)
Consider this question: Bakit mahalaga ang pamamahala sa mga pagbabago sa
panahon ng kabataan?
Map of Conceptual Change:

LEARNING
FIRM-UP
COMPETENCY
LC1. Natutukoy ang Activity 1 (Timeline)
mga pagbabago sa Instructions: Gamitin ang timelinesa ibaba upang makita ang iyong sarili sa
kanyang sarili mula sa nakalipas na mga taon. Isulat ang mga nakita mong katangian sa angkop na hanay
gulang na 8 o 9 noong limang taong gulang at sampung taong gulang ka, pagkatapos ay pansinin ang
hanggang sa iyong mga katangian sa kasalukuyan.
kasalukuyan
Timeline ng Pagbabago
Limang taong gulang
Learning Targets: Pisikal
 Natutukoy ko ang Damdamin
mga pagbabagong Ugnayan
naganap sa akin sa Sampung taong gulang
mga nagdaang Pisikal
taon at ang aking Damdamin
mga katangian sa Ugnayan
kasalukuyan Mga kasalukuyang katangian
Pisikal
Damdamin
Ugnayan

Clickable Links : ESP 7: Pagtukoy at Pagtanggap ng mga Pagbabago sa Sarili -

YouTube
Screenshot of Online Resource:
Scaffold for TRANSFER 1
Activity 2 (Essay)
Instructions: Ipaliwanag ang kasabihan sa ibaba ayon sa iyong sariling pagkaunawa
at karanasan sapagharap sa iba’t-ibang mga pagbabago bilang kabataan.

“Ang hindi tumanggap na ang lahat ng bagay ay nagbabago ay hindi

magkakamit ng tunay na pag-asenso”

Clickable Links : Pagtanggap sa mga Pagbabagong Nagaganap sa Sarili sa Panahon ng

Pagdadalaga/Pagbibinata by ANGEL LUNA (prezi.com)
Screenshot of Online Resource:

Interactive Quiz1
Instructions:
Isulat ang T kung ang sumusunod na bilang ay nagsasaad na katotohanan at M
naman kung ito ay hindi totoo.
_____1. Sa yugtong ito ay nararanasan mo ang madaming pagbabago.
_____2. Mabuting pag-aralan ang mga pagbabagong pisikal,intelektuwal at
panlipunan
_____3. Mahalaga na bigyang pansin ang pagkakaroon ng bago at ganap na
 pakikipag-ugnayan sa mga kasing edad
_____4. Ang pagdadalaga o pagbibinata ay tuntungan ng pagkabata upang harapin
ang mga pagbabago para sa pagtanda
_____5. Isa ang pagyakap sa papel sa lipunan sa mga kailangang malinang sa
panahon ng pagdadalaga o pagbibinata

LEARNING
DEEPEN
COMPETENCY
LC2. Natatanggap ang GUIDED GENERALIZATION TABLE
mga pagbabagong Essential Puberty,
Puberty: helping Parenting
nagaganap sa Question Developmental
pre-teens and children through
sarili sa panahon ng Processes, and
teenagers handle puberty and
pagdadalaga/pagbibi- Health
the changes adolescence
nata Interventions
Bakit mahalaga Answer: Answer: Answer:
Learning Targets: ang pamamahala Mahalagang Ang mga Kung anong mga
 Natatanggap ko sa mga maisaayos ang pagbabagong desisyon ang
ang mga pagbabago sa mga nararanasan ay gagawin sa
pagbabagong panahon ng pagbabagong maaaring panahon ng
nagaganap sa kabataan? nararanasan sa magkaroon ng pagdadalaga o
aking sarili panahon ng epekto sa pagbuo pagbibinata ay
ngayong panahon kabataan para ng koneksyon sa magkakaroon ng
ng aking maiwasan na iba, ang hindi epekto sa
pagdadalaga/ maging mababa maayos na panahon ng
pagbibinata ang tingin sa pamamahala sa pagtanda at sa
sarili sa panahon mga ito ay pagbuo ng
ng pagtanda maaaring koneksyon sa
magdulot ng ibang tao.
kahirapan sa
pagbuo ng
relasyon.
Supporting Texts: Supporting Texts: Supporting Texts:
Teenagers are This can mean Early life
adjusting to their exploration of experiences may
changing bodies, relationships and reinforce both
which might the world that good and poor
make them self- exists outside of trajectories.
conscious or their immediate Similarly,
embarrassed at family increases. resilience during
times. Ensure the This may include adolescence may
child has some new friendships improve
privacy and a and experiences, outcomes for
private space. and learning how young people
Children who go to navigate the born into
through early or inevitable adversity. The
late puberty challenges that transfer from
might need extra can occur when a primary to
support. Children young person secondary school,
who experience expands their sexual debut, and
physical changes understanding of entry into the
very early might their social world. labor market may
be less prepared be critical points
emotionally or for preventing the
get confused or accumulation of
worried by the health risk
changes.
Reason: Reason: Reason:
Sa pagkakataon Magkakaroon ng Ang maagang
na hindi maging kakulangan sa pagsasaayos sa
maayos ang kakayanan na mga nararanasang
 pagtrato sa mga bumuo ng pagbabago ay
pagbabagong maayos na mas magdudulot
nararanasan, relasyon ang mga ng mabuting
magiging taong hindi resulta sa
suliranin sa naging maayos panahon ng
pagtanda ang ang pamamahala pagtanda, dahil
pagkakaroon ng sa mga nagkakaroon ng
mababang tingin pagbabagong mga realisasyon
sa sarili. dinaranas sa sa sarili ang isang
panahon ng tao sa maaaring
kabataan tunguhin niya
ayon sa kanyang
kasalukuyang
kalagayan.
Common Ideas in Reasons:
Ang mga maliliit na desisyon na ginagawa sa panahon ng kabataan ay patuloy
na magkakaroon ng epekto kahit pa sa pagtanda ng isang tao kaya’t mahalaga
na maisaayos ang pamamaraan ng pamamahala sa mga pagbabagong
nararanasan.
Enduring Understanding/Generalization:
Malaki ang nagiging resulta ng mga maliliit na desisyon na ginagawa ng isang
tao sa panahon ng kanyang pagbabagong-kalagayan mula pagkabata tungo sa
pagtanda
C-E-R Questions:
1. Ano ang mga bagay na napapansin mong nagbabago sa iyong sarili nitong yugto
ng iyong buhay?
2. Ano ang naging epekto at reaksyon mo sa mga pagbabagong ito sa iyong buhay?
3. Paano mo pamamahalaan ng mabuti ang mga pagbabagong nagaganap sa iyo
ngayon?
4. EQ: Bakit mahalaga ang pamamahala sa mga pagbabago sa panahon ng kabataan?
Prompt for Generalization:
1. Nagkakaroon ang mga tao ng pagbabagong pisikal, emosyonal at panlipunan sa
panahon ng kanilang pagdadalaga/pagbibinata.
2. Iba’t iba ang reaksyon at epekto ng mga pagbabago sa panahon ng kabataan sa
bawat tao.
3. Mahalagang itala at isaayos ang mga hakbang na dapat gawin upang maayos na
mapamahalaan ang mga pagbabagong nagaganap sa panahon ng kabataan.

Text 1: Puberty: helping pre-teens and teenagers handle the changes

Link: https://raisingchildren.net.au/pre-teens/development/puberty-sexual-
development/puberty-helping-your-child

Text 2: Parenting children through puberty and adolescence

Link: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/healthyliving/Parenting-children-
through-puberty

Text 3: Puberty, Developmental Processes, and Health Interventions

Link: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK525269/

Instructions: (Journal Writing)

Isipin at itala ang mga pagbabagong nararanasan mo na nahihirapan kang harapin sa
bawat aspeto at kilalanin ang mga mabuti at di-mabuting reaksiyon at pakiramdam
na nararanasan mo sa pagharap sa mga pagbabagong nagaganap sa iyong
pagdadalaga o pagbibinata.

Pisikal Emosyonal Panlipunan

 Mabuting reaksyon at pakiramdam Di-mabuting reaksyon at
na naranasan sa pagharap sa mga pakiramdam na naranasan sa
pagbabagong nagaganap pagharap sa mga pagbabagong
nagaganap

Clickable Links : https://yl.sd53.bc.ca/mod/book/view.php?

id=5126&chapterid=3501
Screenshot of Online Resource:

Holistic Rubric for Guided Generalization:

1 -
4- Napakahusa 2 - Katamtama Nangangaila-
CATEGORY 3 - Mahusay
y n ngan ng Pagpa
pabuti
Maliwanag at Maliwanag Hindi gaanong Hindi
kumpleto ang subalit may maliwanag at maliwanag at
Buod ng pagbubuod ng kulang sa kulang sa ilang marami ang
Aralin-paksa o aralin detalye sa detalye sa kulang sa mga
gawain paksa o araling paksa o aralin detalye o paksa
tinalakay sa araling
tinalakay
Natutukoy ang Kulang ng isa o Marami ang Ang mga
lahat ng mga dalawa ang kulang sa mga pagpapahalagan
Mga
pagpapahalagan mga pagpapahalagan g binanggit ay
Pagpapahalag
g natalakay sa pagpapahalagan g tinalakay sa walang
ang Natalakay
aralin g tinalakay sa aralin kinalaman sa
sa Aralin
aralin araling
tinalakay
Pagsasabuhay Makatotohanan Makatotohanan Hindi gaanong Hindi
ng mga ang binanggit subalit kulang makatotohanan makatotohanan
Pagpapahalag sa paraan ng sa at kulang sa at hindi
ang natutunan pagsasabuhay impormasyon impormasyon binanggit ang
sa Aralin ng mga ang paraan ng ang paraan ng mga
pagpapahalagan pagsasabuhay pagsasabuhay impormasyon
g natutunan sa ng mga ng mga ukol sa paraan
aralin pagpapahalagan pagpapahalagan ng
g natutunan sa g natutunan sa pagsasabuhay
aralin aralin ng mga
pagpapahalagan
 g natutunan sa
aralin
Lahat ng Tatlo sa mga Dalawa sa mga Isa sa mga
pamantayang pamantayan sa pamantayan sa pamantayan sa
binanggit sa presentasyong presentasyong presentasyong
Kabuuan ng
presentasyong matatagpuan sa matatagpuan sa matatagpuan sa
Pagsulat
matatagpuan sa kabuuan ng kabuuan ng kabuuan ng
kabuuan ng journal journal journal
journal

Scaffold for Transfer 2:

Map of Conceptual Change

Ituloy ang pagbuo sa concept map,ilagay sa tatlong kahon sa itaas ang tatlong uri ng
pagbabago na nararanasan ng kabataan at sumulat ng halimbawa ng bawat isa, at sa
mga kahon sa ibaba ay isulat naman ang mga pamamaraan kung paanong
pamamahalaan ng maayos ang mga pagbabagong nagaganap sa iyo.

Learning Competency TRANSFER

LC 4: Naisasagawa Transfer Goal:
ang mga angkop na Nagagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang
hakbang sa inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata
paglinang ng limang
inaasahang kakayahan Performance Task
at kilos (developmental 1. In GRASPS (authentic) – Action Plan
tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / 2. Differentiated /Interdisciplinary
pagbibinata 3. Integrated with 21st century skills

Learning Targets: 4. Project-based (for ADV track)

 Naisasagawa ko 5. Design thinking (for ADV track)
ang mga angkop
na hakbang sa Maraming mga pagbabagong nagaganap sa panahon ng pagbabagong-kalagayan
paglinang ng mula pagkabata tungo sa pagtanda, at nais itong talakayin ng isang developmental
limang inaasahang psychologist sa isang seminar para sa mga kabataang nasa ikapitong baiting, ikaw
kakayahan at kilos bilang research assistant ng nasabing developmental psychologist ay naatasang
sa panahon ng gumawa ng isang action plan na makatutulong sa pagpapaunlad ng mga angkop na
pagdadalaga/pag- hakbangin para sa maging maayos ang pamamahala ng mga pagbabagong
bibinata kinahaharap sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata ng mga tagapakinig.Tatayain
ang iyong output ayon sa sumusunod na pamantayan:
Analytic Rubric:
Pamantayan 3 Puntos 2 Puntos 1 Puntos
Mga tamang Nagpakita ng mga Nagpakita ng Nagpakita ng
hakbang tungo sa tamang hakbang mangilan-ngilang isang tiyak na
pagkakaroon ng tungo sa mga tamang tamang hakbang
bago at ganap na pagkakaroon ng hakbang tungo sa tungo sa
pakikipag- bago at ganap na pagkakaroon ng pagkakaroon ng
ugnayan sa mga pakikipag- bago at ganap na bago at ganap na
kasing-edad ugnayan sa mga pakikipag- pakikipag-
kasing-edad ugnayan sa mga ugnayan sa mga
kasing-edad kasing-edad
Mga tamang Nagpakita ng mga Nagpakita ng Nagpakita ng
hakbang tungo sa tamang hakbang mangilan-ngilang isang tiyak na
pagyakap ng papel tungo sa pagyakap mga tamang tamang hakbang
sa lipunan na ng papel sa hakbang tungo sa tungo sa pagyakap
angkop sa babae o lipunan na angkop pagyakap ng papel ng papel sa
lalaki sa babae o lalaki sa lipunan na lipunan na angkop
angkop sa babae o sa babae o lalaki
lalaki
Mga tamang Nagpakita ng mga Nagpakita ng Nagpakita ng
hakbang tungo sa tamang hakbang mangilan-ngilang isang tiyak na
pagiging bukas sa tungo sa pagiging tamang hakbang tamang hakbang
mga pagbabago sa bukas sa mga tungo sa pagiging tungo sa pagiging
katawan at pagbabago sa bukas sa mga bukas sa mga
paglalapat ng katawan at pagbabago sa pagbabago sa
tamang paglalapat ng katawan at katawan at
pamamahala sa tamang paglalapat ng paglalapat ng
mga ito. pamamahala sa tamang tamang
mga ito. pamamahala sa pamamahala sa
mga ito. mga ito.
Mga tamang Nagpakita ng mga Nagpakita ng Nagpakita ng
hakbang tungo sa tamang hakbang mangilan-ngilang isang tiyak na
paghahangad at tungo sa tamang hakbang tamang hakbang
pagtatamo ng paghahangad at tungo sa tungo sa
mapanagutang pagtatamo ng paghahangad at paghahangad at
asal sa mapanagutang pagtatamo ng pagtatamo ng
pakikipagkapwa o asal sa mapanagutang mapanagutang
sa lipunan pakikipagkapwa o asal sa asal sa
sa lipunan pakikipagkapwa o pakikipagkapwa o
sa lipunan sa lipunan
Mga tamang Nagpakita ng mga Nagpakita ng Nagpakita ng
hakbang tungo sa tamang hakbang mangilan-ngilang isang tiyak na
pagtatamo ng tungo sa tamang hakbang tamang hakbang
kakayahang pagtatamo ng tungo sa tungo sa
makagawa ng kakayahang pagtatamo ng pagtatamo ng
maingat na makagawa ng kakayahang kakayahang
pagpapasiya maingat na makagawa ng makagawa ng
pagpapasiya maingat na maingat na
pagpapasiya pagpapasiya

Self-Assessment:
Isulat ang isang pagninilay tungkol sa mga ginawang plano sa pagpapaunlad ng sarili
sa aspektong pisikal, emosyonal at panlipunan.

Value Integration:
Ang mag-aaral ay matututunang bigyang pagpapahalaga ang pagdedesisyon para sa
sarili, pagtanggap ang mga pagbabago at bumuo ng magandang patingin sa sarili
(self-confidence)