‫مؤسسة التدريب املنهي‬

‫مديرية املناهج و البرامج و االمتحانات‬

‫االطار العام ملنهاج‬

‫مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املستوى املنهي حسب سلم املهارات املنهي‬
‫املستوى الرابع حسب االطار الوطني االردني للمؤهالت ‪ -‬املسار املنهي‬

‫تم تطوير االطار العام ملنهاج نحال بدعم فني الوكالة االملانية للتنمية الدولية ‪ GIZ‬مشروع التعليم والتدريب والتعليم‬
‫العالي املوجه لسوق العمل ‪GIZ-MOVE-HET‬‬

‫‪98 P a g e | 1‬‬
 ‫لجنة اعداد إطار المنهاج‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجهة‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪.7‬‬

‫‪.8‬‬

‫‪.9‬‬

‫‪.10‬‬

‫‪.11‬‬

‫لجنة االعتماد الفني ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجهة‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪98 P a g e | 2‬‬
 ‫لجنة المراجعة و التدقيق‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجهة‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬

‫مؤسسة التدريب المهني‬ ‫م‪ .‬عصام ابراهيم الشامي‬ ‫‪1‬‬

‫مؤسسة التدريب المهني‬ ‫م‪ .‬جمال عبداهلل ذيب‬ ‫‪2‬‬

‫مؤسسة التدريب المهني‬ ‫م‪ .‬يحيى احمد الزيود‬ ‫‪3‬‬

‫ميسر ورشة مراجعة اطار المنهاج ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجهة‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬

‫خبير المهارات المهنية والتعلم المسبق‬ ‫المهندس محمد خير ارشيد‬ ‫‪1‬‬

‫والمعايير المهنية والمناهج المهنية‬

‫مؤسسة التدريب المهني‬ ‫السيد سمير احمد صالح‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة االشراف والمتابعة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجهة‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬

‫مشروع التعليم والتدريب والتعليم العالي‬ ‫الدكتورة جودي صالح‬ ‫‪1‬‬

‫الموجه لسوق العمل ‪MOVE-HET‬‬

‫مؤسسة التدريب المهني‬ ‫عماد عوده عبدالقادر الصقور‬ ‫‪2‬‬

‫المثالية لالستشارات والتدريب‬ ‫غيث بني عبد الرحمن‬ ‫‪3‬‬

‫المثالية لالستشارات والتدريب‬ ‫رهف القادري‬ ‫‪4‬‬

‫‪98 P a g e | 3‬‬
 ‫‪5‬‬

‫قائمة املحتويات‬

‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬

‫‪5‬‬ ‫املقدمة‬
‫‪5‬‬ ‫غايات وأهداف البرنامج التدريبي‬
‫‪6‬‬ ‫التوصيف املنهي والتصنيف لـ عمل" مشغل الة انتاج االدوية "‬
‫‪6‬‬ ‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬
‫‪7‬‬ ‫منهجية تصميم البرنامج التدريبي‬
‫‪7‬‬ ‫محاور الكفايات‬
‫‪14‬‬ ‫شروط االلتحاق بالبرنامج‬
‫‪14‬‬ ‫متطلبات التخرج مللتحقي البرنامج‬
‫‪14‬‬ ‫جهات التدريب لبرنامج " مشغل الة انتاج االدوية "‬
‫‪15‬‬ ‫البرنامج‬
‫‪17‬‬ ‫قائمة باألجهزة والعدد واألدوات واملواد األولية‬
‫‪18‬‬ ‫مخطط التحليل املنهي للكفايات‬

‫‪98 P a g e | 4‬‬
98 P a g e | 5
 ‫املقدمة‪:‬‬

‫تعت بر ص ناعة األدوي ة واح دة من القطاع ات الحيوي ة في االقتص اد األردني‪ ،‬حيث تلعب دوًر ا أساس ًي ا في تحس ين ج ودة الرعاي ة الصحية‬
‫وتعزي ز التنمي ة االقتص ادية‪ .‬تمتل ك ه ذه الص ناعة أهمي ة كب يرة على مس توى الش ركات املحلي ة واملس تهلكين على ح د س واء‪ .‬واح دة من‬
‫الجوانب الحيوية في صناعة األدوية هي تصنيع األدوية الصيدالنية الجافة‪ ،‬وهي األدوية التي تأتي على شكل أقراص‪ ،‬كبسوالت‪.‬‬
‫لض مان ج ودة وس المة ه ذه األدوي ة الص يدالنية الجاف ة‪ ،‬يتطلب األم ر ت دريب على مع دات متخصص ة وتكنولوجي ا حديث ة‪ .‬يش كل ه ذا‬
‫التدريب جزًء ا أساسًي ا من عملية التصنيع وضمان االمتثال ملعايير الجودة واألمان‪ .‬في هذا السياق‪،‬‬
‫أهمية التدريب على تشغيل معدات تصنيع األدوية الصيدالنية الجافة وتأثيرها على فرص العمل للشباب األردني‪.‬‬
‫‪ ‬ضمان الجودة‪ :‬تلعب معدات تصنيع األدوية الصيدالنية الجافة دوًر ا حاس ًم ا في ضمان جودة وسالمة األدوية املنتجة‪ .‬التدريب‬
‫الجيد يساعد على تجنب األخطاء وضمان تنفيذ العمليات بشكل صحيح‪ ،‬مما يحمي املرضى ويقلل من مخاطر اآلثار الجانبية‪.‬‬
‫زيادة اإلنتاجية‪ :‬تأتي تقنيات التصنيع الحديثة مع إمكانية زيادة اإلنتاجية وتقليل الفاقد‪ .‬من خالل تدريب الكوادر البشرية على‬ ‫‪‬‬
‫استخدام هذه التكنولوجيا بكفاءة‪ ،‬يمكن تحقيق إنتاج أكبر بتكلفة أقل‪.‬‬
‫تنمي ــة امله ــارات وف ــرص العم ــل‪ :‬توف ير ت دريب متخص ص في تش غيل مع دات تصنيع األدوي ة يس اهم في تط وير مه ارات الش باب‬ ‫‪‬‬
‫ًال‬
‫األردني وجعلهم أكثر تأهي للعمل في هذا القطاع املتخصص‪ .‬وهذا يزيد من فرص العمل للشباب ويعزز من تحقيق االكتفاء‬
‫الذاتي‪.‬‬
‫تعزي ــز الص ــناعة املحلي ــة‪ :‬من خالل تط وير الكوادر املحلي ة املدرب ة في مج ال تصنيع األدوي ة الص يدالنية الجاف ة‪ ،‬يمكن لألردن‬ ‫‪‬‬
‫االعتماد أكثر على الصناعات املحلية وتعزيز استدامتها‪.‬‬
‫ج ــذب االستثمارات األجنبي ــة‪ :‬توف ير الق وى العامل ة املدرب ة يزي د من جاذبي ة األردن كوجه ة استثمارية للش ركات الدولي ة في‬ ‫‪‬‬
‫صناعة األدوية‪.‬‬
‫وبهذا يكون التدريب على تشغيل معدات تصنيع األدوية الصيدالنية الجافة له تأثير إيجابي كبير على صناعة األدوية في األردن‪ .‬وتطوير‬
‫الكف اءات مم ا يع زز من ج ودة املنتج ات والس المة‪ ،‬ويعم ل على توف ير ف رص العم ل وزي ادة التنمي ة االقتص ادية‪ ،‬مم ا يس اهم في تحقي ق‬
‫االزدهار االقتصادي واالستدامة في البالد‪.‬‬
‫و يأتي اعداد اطار املنهاج تلبية ملتطلبات السوق و بالتعاون مع مؤسسة التدريب املنهي والوكالة األملانية للتنمية ‪ ، GIZ‬و من خالل عقد‬
‫ع دد من ال ورش و اللق اءات م ع اصحاب الخ برة و املمارس ين في ه ذا املج ال‪ ،‬من اج ل الحص ول على تحلي ل منهي للكفاي ات و الواجب ات‬
‫االساسية لهذه املهنة‪.‬‬

‫أهداف البرنامج التدريبي‪:‬‬

‫يهدف البرنامج التدريبي العداد و تأهيل افراد بمستوى (املنهي) مؤهلين من الناحية املعرفية و املهارية و كذلك االتجاهات التي يتطلبها‬
‫عمل (مشغل الة انتاج االدوية )‪.‬‬

‫‪98 P a g e | 6‬‬
 ‫التوصيف والتصنيف املنهي لعمل مشغل الة انتاج االدوية‬

‫اسم العمل‪ ( :‬مشغل الة انتاج االدوية)‬

‫التوصيف املنهي‪:‬‬

‫الوصف املختصر‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫يق وم بتجه يزاملواد والع دد واملع دات الالزم ة للتصنيع ويق وم بتنفي ذ ومراقب ة عملي ات تصنيع املستحض رات الص يدالنية وفق ا‬
‫ملبادئ التصنيع الجيد وحسب إجراءات ومواصفات محكمة‪.‬‬

‫الوصف التفصيلي‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫ًا‬
‫ه و شخص يعم ل منف رد أو م ع مجموع ة تحت إش راف مختص‪/‬اختصاصي انت اج االدوي ة و املستحض رات ص يدالنية ويق وم‬
‫بتجه يزاملواد والع دد واملع دات الالزم ة للتصنيع ويق وم بتنفي ذ ومراقب ة عملي ات تصنيع املستحض رات الص يدالنية حس ب‬
‫إج راءات ومواص فات محكم ة وتعبئ ة نم اذج العم ل‪،‬ويق وم بت دريب املرؤوس ين وتنمي ة مه ارتهم‪ ،‬وتط بيق إج راءات وتعليم ات‬
‫السالمة والصحة املهنية وأسس التصنيع الجيد‪.‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬

‫هناك مجموعة من طرائق وإستراتيجيات التدريب التي يمكن استخدامها في تدريب املتدربين الكتساب واتقان الكفايات التدريبية‬
‫ال تي يتضمنها منه اج "مشغل ال ة انت اج االدوي ة" ال تي من ش انها أن تس اعد على تحقي ق الغاي ات وااله داف املرج وة من املنه اج وبم ا‬
‫يحقق نتاجات التعلم للكفايات املهنية للعاملين في مجال " وفيما يلي بعض طرائق وإستراتيجيات التدريب التي يمكن استخدامها في‬
‫التدريب ‪-:‬‬

‫العرض واملناقشة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫العصف الذهني‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫املشاهدة العملية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫وسائل االيضاح املرئية‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪.5‬الزيارات امليدانية‪.‬‬
‫‪98 P a g e | 7‬‬
 ‫‪.6‬التدريب العملي في معاهد التدريب املنهي‬

‫‪.7‬التطبيق امليداني في املزارع و املؤسسات الزراعية‬

‫منهجية تصميم البرنامج‬

‫ًا‬
‫تم تص ميم البرن امج وفق ملنهجي ة التعليم والت دريب املب ني على الكفاي ات‪ .‬وترك ز ه ذه املنهجي ة على جع ل خ ريجي معاه د التعليم‬
‫والتدريب املنهي مؤهلين لفرص العمل التي يوفرها سوق العمل من خالل تزويدهم باملهارات األدائية واملعرفية واالتجاهية املرتبطة‬
‫مباشرة باحتياجات سوق العمل ‪.‬‬
‫وتقوم منهجية التعليم والتدريب على النهج الذي يركز على أن املتدرب هو محور العملية التدريبية‪ ،‬والتوجه العملي‪ ،‬واملحاكاة‬
‫من املمارسات الصناعية وإشراك الصناعة في تطوير وتنفيذ برنامج التدريب‪.‬‬
‫لقد بني البرنامج على مفهوم ومبدأ الكفاية التي تعرف على أنها "مجموعة من املعارف‪ ،‬واملهارات‪ ،‬واالتجاهات والتي يمكن مالحظتها‬
‫وقياسها والتي تساهم في تحسين اداء العاملين" ‪.‬‬
‫ًا‬ ‫ًا‬
‫ووفق لذلك فالكفاية تشتمل على قدرة الفرد على أداء مهام وواجبات عمل محدد وفق لتوقعات ومعايير اصحاب العمل‪.‬‬
‫ان نتاجات التعلم ومعايير التقييم التي تمثل املكونات الرئيسية لوثيقة املنهاج قد استمدت من خالل ورشة التحليل املنهي (الديكم )‬
‫ملهنة مشغل الة انتاج االدوية ‪ ،‬والتي تم فيها تحديد الكفايات من قبل املمارسين للمهنة في سوق العمل ومزودي التدريب املختصين‬
‫في املجال‪.‬‬
‫تع د نتاج ات التعلم املنظم ملحت وى الت دريس والتعلم وعملي ة التق ييم‪ ،‬ان نتاج ات التعلم ت بين بوض وح م ا ه و متوق ع من املتعلم‬
‫معرفته وفهمه والقيام به في نهاية عملية التعليم والتعلم ‪ .‬حيث ان عملية التعليم والتقييم تصمم ملساعدة املتدربين على تحقيق‬
‫نتاجات التعلم املرغوبة‪.‬‬

‫وبناء عليه صممت محاور البرنامج في الكفايات اآلتية‪-:‬‬

‫الكفايات التشغيلية ‪ /‬املهارات الحياتية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫الكفايات التشغيلية‪/‬املهارات الحياتية‬ ‫الرقم‬

‫االتصال و التواصل الفعال‬ ‫‪1‬‬

‫التعبير عن وجهة النظر ‪ /‬الرأي شفويا (مهارات االستماع والتحدث)‬ ‫‪1/1‬‬

‫ًا‬
‫التعبير عن وجهة النظر ‪ /‬الرأي كتابي (مهارات القراءة والكتابة)‬ ‫‪2/1‬‬
‫‪98 P a g e | 8‬‬
 ‫الكفايات التشغيلية‪/‬املهارات الحياتية‬ ‫الرقم‬

‫التفاعل اللغوي في سياقات ثقافية ومجتمعية وعملية مختلفة‬ ‫‪3/1‬‬

‫العمل بروح الفريق‬ ‫‪2‬‬

‫بناء وإدارة الفريق‬ ‫‪2/1‬‬

‫توزيع األدوار ضمن فريق العمل‬ ‫‪2/2‬‬

‫اتقان لعب الدور بفعالية ضمن فريق العمل‬ ‫‪2/3‬‬

‫إدارة الوقت واملصادر‬ ‫‪3/4‬‬

‫تسويق الذات‬ ‫‪3‬‬

‫كتابة السيرة الذاتية‬ ‫‪3/1‬‬

‫كتابة رسالة الغالف‬ ‫‪3/2‬‬

‫مهارات مقابالت العمل‬ ‫‪3/3‬‬

‫مهارات العرض‬ ‫‪3/4‬‬

‫حل املشكالت والنزاعات‬ ‫‪4‬‬

‫تحديد وتحليل مشاكل العمل‬ ‫‪4/1‬‬

‫النظر في الخيارات وتقديم الحلول‬ ‫‪4/2‬‬

‫تقييم النتائج واتخاذ القرارات‬ ‫‪4/3‬‬

‫إدارة املشاريع الصغيرة و ريادة االعمال‬ ‫‪5‬‬

‫استكشاف الذات‬ ‫‪5/1‬‬

‫اإلبداع واالبتكار‬ ‫‪5/2‬‬

‫تخطيط وإدارة املشاريع‬ ‫‪5/3‬‬

‫املخاطرة املحسوبة‬ ‫‪5/4‬‬

‫‪98 P a g e | 9‬‬
 ‫الكفايات التشغيلية‪/‬املهارات الحياتية‬ ‫الرقم‬

‫مهارات الحاسوب‪ /‬االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات‬ ‫‪6‬‬

‫استخدام مهارات الحاسوب األساسية‬ ‫‪6/1‬‬

‫استخدام شبكة االنترنت‬ ‫‪6/2‬‬

‫اللغة االنجليزية‬ ‫‪7‬‬

‫مهارات التواصل األساسية‬ ‫‪7/1‬‬

‫معرفة املصطلحات واملفاهيم الفنية األساسية‬ ‫‪7/2‬‬

‫‪98 P a g e | 10‬‬
 ‫الكفايات الفنية ‪-:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫الواجبات‬ ‫املهام ‪ /‬الكفاية املهنية‬ ‫املجال‬

‫تحليل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫تنظيم العمل‬ ‫(‪)101‬‬

‫التنسيق مع املشرف والزمالء‬ ‫‪‬‬ ‫ممارسات التصنيع الجيد الحالية‬
‫إختيار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬
‫تفق د ص الحية األدوات واملع دات‬ ‫‪‬‬
‫واآلالت‬
‫اإلبالغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬
‫تعبئة سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫التوثيق‬
‫تعبئة بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬
‫تعبئة نماذج العمل‬ ‫‪‬‬
‫تعبئة ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬
‫تعبئة بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬
‫تعريف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬
‫عزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تطبيق اجراءات السالمة‬ ‫(‪)102‬‬
‫فصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫والصحة املهنية والبيئة‬ ‫الصحة والسالمة املهنية والبيئة‬
‫إرتداء مالبس العمل‬ ‫‪‬‬
‫التخلص من النفايات بطريقة امنة‬ ‫‪‬‬
‫إخالء غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تنظيف االآلت وغرف االنتاج‬ ‫(‪)103‬‬
‫تحديد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫املعدات وغرف االنتاج ‪:‬‬
‫شفط آثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫التنظيف والصيانة‬
‫فك أجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬
‫غسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬
‫غسل املاكنة‬ ‫‪‬‬
‫غسل غرفة اإلنتاج‬ ‫‪‬‬
‫تعقيم املاكن‬ ‫‪‬‬
‫تعقيم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬
‫تجفيف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬

‫‪98 P a g e | 11‬‬
 ‫الواجبات‬ ‫املهام ‪ /‬الكفاية املهنية‬ ‫املجال‬

‫تجهيز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫تحضير املواد‬ ‫(‪)104‬‬

‫إستالم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫مناولة وتخزين وتعبئة وتغليف‬
‫توزين األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫وصرف املواد في صناعة‬
‫استالم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫املستحضرات الصيدالنية‬
‫ت وزين املستحض رات بع د كل مرحل ة‬ ‫‪‬‬
‫إنتاجية‬
‫إرجاع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬
‫مطابق ة البيان ات التعريفي ة للم واد‬ ‫‪‬‬
‫املس تلمة م ع أم ر التصنيع (االس م‪ ،‬ال‬
‫رقم املخبري‪ ،‬تاريخ الصالحية‪ ،‬إلخ )‬
‫تفريغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫حفظ املواد واملنتجات‬
‫تفريغ الحثيرت‬ ‫‪‬‬
‫تفريغ املستحضر‬ ‫‪‬‬
‫حفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬
‫حف ظ املستحض رات واملواد بع د كل‬ ‫‪‬‬
‫مرحلة إنتاجية‬
‫مطابق ة الكبس والت املنتج ة م ع أم ر‬ ‫‪‬‬ ‫إجراء الفحوصات البينية‬ ‫(‪)105‬‬
‫التشغيل‬ ‫الفحوصات البينية‬
‫فحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬
‫مراقبة زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬
‫تسليم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫‪‬‬
‫قي اس الرطوب ة النسبية للمستحض ر‬ ‫‪‬‬
‫النهائي‬
‫قياس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬
‫مطابق ة مواص فات الش رائح والكرت ون‬ ‫‪‬‬
‫مع أمر التشغيل‬
‫مطابق ة مواص فات األق راص م ع أم ر‬ ‫‪‬‬

‫‪98 P a g e | 12‬‬
 ‫التشغيل‬
‫الواجبات‬ ‫املهام ‪ /‬الكفاية املهنية‬ ‫املجال‬
‫الواجبات‬ ‫املهام ‪ /‬الكفاية املهنية‬ ‫املجال‬
‫التحق ق من سجالت نظاف ة الغرف ة‬ ‫‪‬‬ ‫تجهيز اآلت التصنيع وغرف‬ ‫(‪)106‬‬
‫تزويد املغذي باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫تعبئة الكبسوالت‬ ‫(‪)110‬‬
‫واملاكنة‬ ‫االنتاج‬ ‫مقدمة في االالت و األدوات و‬
‫تجهيز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبئة الكبسوالت‬
‫التشغيل التجريبي لآللة‬ ‫‪‬‬ ‫املعدات و غرف االنتاج‬
‫مراقبة عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬
‫التحق ق من نظاف ة وجاهزي ة غرف ة‬ ‫‪‬‬
‫تلميع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬
‫التوزين‬
‫كبس الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬
‫التأكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬
‫ضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫التغليف‬ ‫(‪)111‬‬
‫التحق ق من الظ روف البيئي ة في غرف ة‬ ‫‪‬‬
‫تغذية ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫التعبئ ة في الش رائح والتغلي ف‬
‫العجن ( الحرارة ‪،‬الرطوبة‪ ،‬اإلضاءة)‬
‫ض بط دورة املاكن ة ( الش وط‪ ،‬اللح ام‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫وتعليب االقراص والكبسوالت‬
‫تحضير محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫تحثير املواد االولية‬ ‫(‪)107‬‬
‫القطع)‬
‫تنخيل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫ات‬ ‫اديء العملي‬ ‫مب‬
‫ضبط حرارة التبريد والتسخين‬ ‫‪‬‬
‫إضافة املواد في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫الصيدالنية ‪:‬التنخيل و التحثير‬
‫تركيب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬
‫إضافة محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫و التجفيف و الطحن والخلط‬
‫مطابق ة بيان ات املستحض ر م ع أم ر‬ ‫‪‬‬
‫ضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬
‫التشغيل‬
‫تقطيع العجنة‬ ‫‪‬‬
‫تفريغ العجنة في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬
‫ضبط حرارة جهاز التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تجفيف الحثيرات‬
‫ضبط مدة التجفيف‬ ‫‪‬‬
‫ضبط تدفق الهواء‬ ‫‪‬‬
‫تقليب الحثيرات خالل عملية التجفيف‬ ‫‪‬‬
‫مراقبة حرارة جهاز التجفيف‬ ‫‪‬‬
‫ضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫خلط مكونات املستحضر‬
‫تفريغ املواد في الخالط‬ ‫‪‬‬
‫طحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬
‫تنخيل الحثيرات‬ ‫‪‬‬
‫مراقبة ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫كبس األقراص‬ ‫(‪)109‬‬
‫تجهيز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تصنيع األقراص وتلبيسها‬
‫ضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬
‫تزويد املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬
‫تبريد األقرص‬ ‫‪‬‬ ‫تلبيس األقرص‬
‫تلميع األقرص‬ ‫‪‬‬
‫تحضير محلول التلميع‬ ‫‪‬‬
‫تسخين األقراص‬ ‫‪‬‬
‫فحص تجانس اللون‬ ‫‪‬‬ ‫‪98 P a g e | 13‬‬
 ‫شروط االلتحاق بالبرنامج‪:‬‬

‫يشترط في املتقدم لإللتحاق ببرنامج مشغل الة انتاج االدوية ‪ /‬املستوى املنهي‬

‫‪ -1‬أن يكون قد أنهي الصف الثاني ثانوي‬

‫‪ -2‬ان يكون لديه املهارات االساسية في استخدام الحاسوب واللغة االنجليزية‬

‫متطلبات التخرج مللتحقي البرنامج‪:‬‬

‫يتطلب انهاء البرنامج والحصول على رخصة مزاولة املهنة ‪:‬‬

‫أداء املهام املطلوبة بنجاح‬ ‫‪-1‬‬

‫اجتياز االمتحان النظري‬ ‫‪-2‬‬
‫اجتياز اختبار األداء العملي‬ ‫‪-3‬‬
‫الحضور‬ ‫‪-4‬‬

‫جهة التدريب لبرنامج ‪:‬‬

‫معاهد مؤسسة التدريب املنهي‬ ‫‪-‬‬

‫أي جهة تدريبية مدرجة على اطار املؤهالت الوطنية‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 14‬‬
 ‫البرنامج‬

‫ًا‬
‫تم وضع عدد الساعات للبرنامج املقترح بشكل افتراضي وسيتم التزمين الحق بعد التطبيق التجريبي على الفوج‬ ‫‪-‬‬

‫األول‬

‫الخطة الدراسية ملنهاج مشغل الة انتاج االدوية‬

‫القطاع ‪ :‬الصناعي ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫‪ -1‬عدد الساعات االسبوعية ‪ 30 :‬ساعة‬

‫‪ -2‬عدد الساعات الكلية للتدريب ‪:‬‬
‫‪ ‬النظري ‪277 :‬‬
‫‪ 648‬ساعة‬ ‫‪ ‬العملي في مشاغل املؤسسة ‪:‬‬
‫‪ ‬املهارات الحياتية ( املهارات املحورية للعمل ) ‪ 75 :‬ساعة‬
‫ساعة‬ ‫‪400‬‬ ‫‪ ‬املمارسة العملية في سوق العمل ‪:‬‬
‫‪ ‬املجموع الكلي للبرنامج ‪ 1400 :‬ساعة‬

‫‪98 P a g e | 15‬‬
 ‫بناء البرنامج وتوزيع الكفايات‬

‫مجموع‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫اسم الكفاية‬ ‫رمز‬

‫الساعات‬ ‫ساعات‬ ‫ساعات‬ ‫الكفاية‬
‫العملي‬ ‫النظري‬
‫‪70‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ممارسات التصنيع الجيد الحالية‬ ‫‪1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫السالمة و الصحة المهنية و البيئية‬ ‫‪2‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪27‬‬ ‫تنظيف وصيانة المعدات وغرف االنتاج‬ ‫‪3‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫مناولة وتخزين وتعبئة وتغليف وصرف المواد‬ ‫‪4‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪27‬‬ ‫الفحوصات البينية‬ ‫‪5‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪24‬‬ ‫االالت و األدوات و المعدات و غرف االنتاج‬ ‫‪6‬‬
‫‪115‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪35‬‬ ‫التنخيل و التحثير و التجفيف والطحن والخلط‬ ‫‪7‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪54‬‬ ‫تصنيع األقراص وتلبيسها‬ ‫‪8‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪27‬‬ ‫تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪9‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪27‬‬ ‫التعبئة في الشرائح والتغليف وتعليب االقراص والكبسوالت‬ ‫‪10‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪75‬‬ ‫المهارات االستخدامية ‪-‬المهارات الحياتية‬

‫االتصال والتواصل الفعال‬ ‫‪-‬‬

‫العمل بروح الفريق‬ ‫‪-‬‬
‫تسويق الذات‬ ‫‪-‬‬
‫حل المشكالت والنزاعات‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة المشاريع الصغيرة‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام البرامج التطبيقية للحاسوب‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام المصطلحات الفنية في مجال العمل باللغة اإلنجليزية‬ ‫‪-‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪648‬‬ ‫‪352‬‬ ‫اجمالي الساعات النظرية والعملية في المعهد‬
‫‪400‬‬ ‫التطبيق العملي للكفايات السابقة في المؤسسات ذات العالقة‬
‫المجموع الكلي‬

‫‪98 P a g e | 16‬‬
 ‫قائمة التجهيزات واللوازم و املستهلكات‬

‫عدد ولوازم‬ ‫مواد اولية‬ ‫التجهيزات‬

‫مواد فعالة لإلنتاج‬ ‫مزيتة‬ ‫موازين‬
‫كراتين‬ ‫حاويات ستانلس‬ ‫أجهزة فحص للقياس‬
‫مواد غير فعالة لإلنتاج‬ ‫طبالي بالستيكية‬ ‫خالطات‬
‫مواد تعبئة وتغليف‬ ‫مغارف ستانلس‬ ‫معدات ومواد تنظيف‬
‫أكياس نايلون‬ ‫مجحاف ستانلس‬ ‫جهاز التجفيف‬
‫قلم حبر أزرق جاف‬ ‫طقم مفكات‬ ‫جهاز التعجين‬
‫غطاء أرس‬ ‫طقم شقات‬ ‫ماكنة طحن‬
‫كمامة‬ ‫طقم ألنات‬ ‫ماكنة تنخيل‬
‫كفوف طبية‬ ‫زاردية‬ ‫ماكنة كبس االقراص‬
‫برابيش‬ ‫قطاعة‬ ‫ماكنة كبس االقراص‬
‫مرابط بالستيكية‬ ‫نماذج العمل‬ ‫ماكنة تعبئة الكبسوالت‬
‫بطاقات تعريف‬ ‫مسطرة ستانلس‬ ‫ماكنة تلميع الكبسوالت‬
‫مواد فعالة لإلنتاج‬ ‫صندوق عدة‬ ‫ماكنة تلبيس االقراص‬
‫براميل بالستيك‬ ‫مضخة الرش‬
‫أدوات السالمة والصحة المهنية‬ ‫ماكنة طحن المحلول‬
‫مناخل‬ ‫ماكنة تغليف‬
‫مكابس‬ ‫ماكنة كشف المعادن‬
‫قوالب‬ ‫ماكنة إ ازلة الغبار‬
‫اطقم لماكنة تعبئة الكبسوالت‬
‫مسدسات الرش‬
‫طاوالت ستانلس‬
‫اطقم تغليف‬
‫ارقام واحرف للتغليف‬
‫الة حاسبة‬
‫قرطاسية‬
‫فالتر‬

‫‪98 P a g e | 17‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيم العمل‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تنظيم العمل في بيئة انتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫تحلل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبلغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫تنسق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تختار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تحليل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب طرق العمل القياسية ( ‪)SOPs‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اوامر العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫تحلي ل ام ر عم ل ( تنظي ف ماكين ة ‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫استالم امر العمل من املسؤول املباشر‬ ‫‪-‬‬
‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫تصنيع مستحضر ‪ ،‬سحب مواد )‬
‫أنواعها‬ ‫‪-‬‬ ‫قراءة واستعراض التفاصيل في امر العمل‬ ‫‪-‬‬
‫حسب النماذج والسجالت املعتمدة‬ ‫‪-‬‬
‫الدخول الى منطقة العمل ( اإلنتاج )‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد املطلوب تنفيذه بشكل واضح‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التعامل‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق التعديالت على اوامر العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫التواص ل م ع املش رف في ح ال وج ود اي ة‬ ‫‪-‬‬
‫استفسارات حول امر العمل‬
‫يتأك د من ت وفر املواد والتجه يزات الالزم ة‬ ‫‪-‬‬
‫لتنفيذ أمر العمل‬
‫توثي ق اي ة تع ديالت او اض افات ح دثت على‬ ‫‪-‬‬
‫امر العمل‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم ‪ ،‬قرطاسية‬ ‫‪-‬‬ ‫صابون ‪ ،‬اوامر عمل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫‪98 P a g e | 18‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيم العمل‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تنظيم العمل في بيئة انتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫تحلل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبلغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫تنسق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تختار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫التنسيق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫االطراف املطلوب التواصل معها محددة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق التواصل املختلفة املتاحة‬ ‫‪-‬‬ ‫التنسيق مع املشرف للحصول على امر‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد االطراف املطلوب التواصل معها‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التواصل محددة‬ ‫‪-‬‬ ‫الجهات املعنية بالقطاع‬ ‫‪-‬‬ ‫عمل او توضيح تفاصيل امر العمل ‪.‬‬ ‫تحدي د ط رق وقن وات التواص ل املمكن‬ ‫‪-‬‬
‫العملية موثقة‬ ‫‪-‬‬ ‫استخدامها‬
‫تحديد الغاية من التواصل‬ ‫‪-‬‬
‫التواصل مع االطراف املعنية‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق التواصل‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 19‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم ‪ ،‬قرطاسية‬ ‫‪-‬‬ ‫صابون ‪ ،‬اوامر عمل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيم العمل‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تنظيم العمل في بيئة انتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫تحلل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبلغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫تنسق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تختار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫اختيار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اختي ار املع دات واالدوات حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫أن واع األدوات املس تخدمة في انت اج‬ ‫‪-‬‬ ‫اختي ار ادوات ومع دات أم ر العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد العمل املطلوب‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫حسب ‪SOPs‬‬
‫األدوية الصلبة‬ ‫الرجوع الى طريقة العمل القياسية ‪SOPs‬‬ ‫‪-‬‬
‫اختي ار املع دات واالدوات حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬
‫العمل القياسية‬ ‫معدات وأدوات التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد األدوات واملعدات حسب الطريقة‬ ‫‪-‬‬
‫اس تالم املع دات واالدوات موثق ة في‬ ‫‪-‬‬ ‫معدات وأدوات الصيانة‬ ‫‪-‬‬ ‫استالم األدوات واملعدات‬ ‫‪-‬‬
‫النماذج والسجالت املخصصة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التعام ل اآلمن م ع املواد واألدوات‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق االستالم‬
‫واملعدات‬

‫‪98 P a g e | 20‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس عمل‬ ‫‪-‬‬ ‫صابون ‪ ،‬عبوات ‪ ،‬نماذج‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪.‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيم العمل‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تنظيم العمل في بيئة انتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫تحلل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبلغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫تنسق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تختار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التحقق حسب اوامر ملفات التشغيل‬
‫حسب ‪SOPs‬‬
‫‪-‬‬ ‫اهمي ة بطاق ة التفق د ( التعري ف )‬ ‫‪-‬‬ ‫التحق ق من ص الحية األدوات‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النظافة والتعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫واملع دات قب ل االس تخدام من حيث ‪:‬‬
‫واملعلومات الخاصة بها‬ ‫التأكد من اجراء الصيانة الوقائية‬ ‫‪-‬‬
‫( النظافة ‪ ،‬الصيانة ‪ ،‬املعايرة )‬
‫البيان ات ال تي تحتويه ا بطاق ة التفق د‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من املعايرة‬ ‫‪-‬‬
‫( التعري ف) فيم ا يتعل ق بكل من‪:‬‬
‫(النظافة ‪ ،‬الصيانة ‪ ،‬املعايرة )‬

‫‪98 P a g e | 21‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقات التعريف ( التفقد)‬ ‫‪-‬‬ ‫صابون ‪SOPs ،‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪ .‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيم العمل‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تنظيم العمل في بيئة انتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتفقد صالحية األدوات واملعدات واآلالت‬ ‫‪‬‬ ‫تحلل أوامر العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبلغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫تنسق مع املشرف والزمالء في العمل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تختار األدوات واملعدات‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫اإلبالغ عن األعطال للمشرف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫استخدام النماذج والسجالت املعتمدة‬ ‫‪-‬‬ ‫االبالغ‬ ‫‪-‬‬ ‫مخاطبة املشرف عن عطل افتراضي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التوقف عن االستخدام عند وقوع العطل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام االمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫املفهوم‬ ‫‪-‬‬ ‫صيانة‬ ‫‪‬‬ ‫توثي ق العط ل وتفس ير طبيعت ه وظ روف‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام سجل االخالء‬ ‫‪-‬‬
‫حدوثه‬
‫طرق االبالغ‬ ‫‪-‬‬ ‫خلل في النظافة‬ ‫‪‬‬
‫خلل في القراءات‬ ‫‪‬‬ ‫ابالغ املشرف ‪ /‬مسؤول الصيانة‬ ‫‪-‬‬
‫وقت االبالغ‬ ‫‪-‬‬
‫خلل في املعايرة‬ ‫‪‬‬
‫النم اذج املس تخدمة لكل بالغ حس ب‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 22‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طبيعته‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫النماذج والسجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫صابون‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪ .‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تعبئة سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب التعليمات‬ ‫‪-‬‬ ‫معرف ة أن واع السجالت املس تخدمة في‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئ ة سجالت العم ل ملص نع أدوي ة ( سجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من محتويات سجل امر العمل‬ ‫‪-‬‬
‫ممارسات التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬ ‫الصناعات الدوائية‬ ‫تنظيف ‪ ،‬توزين ‪ ،‬رصد بيئي )‬ ‫التأكد من اعتمادية سجل العمل‬ ‫‪-‬‬
‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫( الترخيص وتاريخ االعتماد )‬
‫طريقة التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬
‫التأك د من مص ادقة قس م الج ودة ألم ر‬ ‫‪-‬‬
‫العمل‬
‫طريقة الحفظ السجال‬ ‫‪-‬‬
‫‪98 P a g e | 23‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تعبئة بيانات سجل العمل‬ ‫‪-‬‬

‫طريقة ضبط السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫توقيع السجل بعد تعبئة البيانات‬ ‫‪-‬‬

‫ارشفة السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫تدقيق السجل من املسؤول املباشر‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫قرطاسية ‪ ،‬اقالم‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت متنوع ة ‪ ،‬جالس ورات ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تعبئة بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب ملف امر التشغيل ‪Batch record‬‬ ‫‪-‬‬ ‫طريقة التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة بطاقة تعريف غرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأك د من اعتمادي ة بطاق ة تعري ف‬ ‫‪-‬‬
‫الغرفة ( الترميز ‪ +‬تاريخ االعتماد )‬
‫معرفة مصدر البيانات‬ ‫‪-‬‬ ‫التاكد من مصادقة قسم الجودة على‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 24‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫بطاقة تعريف الغرفة‬

‫اسم املستخدم‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة البيانات املطلوبة‬ ‫‪-‬‬
‫التأك د من وج ود بطاق ة التعري ف في‬ ‫‪-‬‬
‫قيم التشغيلية‬ ‫‪-‬‬
‫املكان املخصص‬

‫املرحلة االنتاجية‬ ‫‪-‬‬

‫التاريخ‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم خطاط ‪ ،‬ممحاة‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف غرفة ‪ ،‬كحول‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تعبئة نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب تعليمات طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع نماذج العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئ ة نم اذج العم ل( ص رف م واد ‪ ،‬ارج اع‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من محتويات نموذج العمل‬ ‫‪-‬‬
‫‪98 P a g e | 25‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫حسب تعليمات ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد ‪ ،‬االخالء ‪ ،‬فحص العينات )‬ ‫التأكد من اعتمادية نموذج العمل‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة التوثيق‬ ‫‪-‬‬
‫حسب ممارسات العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫( الترميز ‪ +‬تاريخ اعتماد )‬
‫يتأكد من مصادقة قسم الجودة على‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة الحفظ‬ ‫‪-‬‬
‫نموذج العمل‬

‫طريقة الضبط‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة بيانات نماذج العمل‬ ‫‪-‬‬

‫توقيع النموذج بعد تعبئة البيانات‬ ‫‪-‬‬
‫تدقيق النموذج من املسؤول املباشر‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم ‪ ،‬قرطاسية‬ ‫‪-‬‬ ‫نماذج عمل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تعبئة ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 26‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب طرق العمل القياسية ‪ SOPs‬لتعبئة‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة ملف التشغيلية للمستحضر ( ‪) B.R‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تأك د من مطابق ة اس م املستحض ر في‬ ‫‪-‬‬
‫ملف التشغيلية‬ ‫مل ف التش غيلية للمستحض ر املراد‬
‫طريقة التوثيق في ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫تصنيعه‬
‫تأكد ان ملف التشغيلية الحالي مصادق‬ ‫‪-‬‬
‫طرق ضبط ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫ومعتمد من االشخاص املعتمدين وقسم‬
‫توكيد الجودة‬
‫طرق ارشفة ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬
‫تعبئة كافة البيانات بالتسلسل املطلوب‬ ‫‪-‬‬
‫طرق مراجعة وتدقيق ملف التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫حسب مراحل التصنيع‬
‫التوقي ع على كل خط وة م ع الت اريخ‬ ‫‪-‬‬
‫والزمن‬
‫املص ادقة على كل خط وة من املس ؤول‬ ‫‪-‬‬
‫املباشر مع التاريخ والزمن‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم ‪ ،‬قرطاسية‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف تشغيلة ‪ ،‬اختام‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫‪98 P a g e | 27‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫أن‪:‬‬

‫تعبئة بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب ملفات التشغيل (امر التصنيع)‬ ‫‪-‬‬ ‫طريقة التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪-‬‬ ‫تتأك د من اعتمادي ة مطابق ة تعري ف‬ ‫‪-‬‬
‫املنتج ( الترميز ‪ ،‬تاريخ االعتماد )‬
‫معرفة مصدر البيانات‬ ‫‪-‬‬ ‫تتأكد من مصادقة قسم الجودة على‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقة تعريف املنتج‬
‫اسم املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫تعبئة البيانات املطلوبة‬ ‫‪-‬‬

‫رقم التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫التأك د من وج ود بطاق ة تعري ف‬ ‫‪-‬‬

‫املنتج في املكان املخصص‬
‫التاريخ‬ ‫‪-‬‬

‫املرحلة االنتاجية‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم ‪ ،‬قرطاسية‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬منهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التوثيق‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على توثيق عمليات انتاج االدوية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫‪98 P a g e | 28‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تعبيء ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء سجالت العمل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تعبيء بطاقة تعريف املنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعرف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تعبيء نماذج العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تعريف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب ملف امر التعبئة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة الصقة تعريف املادة املوزنة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من اعتمادية الصقة املواد‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية ( ‪) SOPs‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من املصادقة على الصقة تعريف املواد‬ ‫‪-‬‬
‫مصادر البيانات‬ ‫‪-‬‬
‫حسب تعليمات ممارسة التوثيق الجيد‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة البيانات املطلوبة عن تعبئة املواد‬ ‫‪-‬‬

‫اسم املادة‬ ‫‪-‬‬ ‫ارف اق ال وزن املطبوع ة ورقي ا داخ ل الكيس‬ ‫‪-‬‬
‫الذي يحتوي على املادة‬
‫اسم املصدر‬ ‫‪-‬‬ ‫التوقي ع م ع الت اريخ وال زمن من قب ل موظ ف‬ ‫‪-‬‬
‫التوزين‬
‫الرقم املخبري الخاصة بها‬ ‫‪-‬‬ ‫التدقيق من املشرف مع التاريخ والزمن‬ ‫‪-‬‬
‫الص قة بطاق ة املواد املوزون ة على الكيس من‬ ‫‪-‬‬
‫تاريخ انتاج املادة‬ ‫‪-‬‬
‫الخارج‬

‫تاريخ اعادة الفحص‬ ‫‪-‬‬

‫تاريخ انتهاء املادة‬ ‫‪-‬‬

‫الوزن املطلوب‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق وإستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 29‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق اسعافات اولية‬ ‫‪‬‬ ‫اجهزة السالمة العامة‬ ‫‪‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اقالم‬ ‫‪‬‬ ‫نموذج تعريف املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬ ‫سكين‪ ,‬فأس‬ ‫دلو ماء‬ ‫‪‬‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تطبيق إجراءات السالمة والصحة املهنية‬
‫ًا‬
‫‪ ‬بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قـادر على تطـبيق إجـراءات السـالمة والصحة املهنيـة في بيئـة انتـاج االدويـة‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫الصيدالنية‬
‫ترتدي مالبس العمل‬ ‫‪‬‬ ‫تعزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪‬‬ ‫تفصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫عزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هي عينة بداية التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫عزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫مع ايرة املق اييس املطلوب ة حس ب مل ف‬ ‫‪-‬‬ ‫الهدف من عزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط معايرة املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫أخذ عينة بداية التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫مخ اطر واث ار ع دم ع زل عين ة بداي ة‬ ‫‪-‬‬
‫التأك د من ض بط املق اييس حس ب مل ف‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫عزل عينة بداية التشغيل ووضع ملصق‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬
‫تعريفي‬
‫عين ة التش غيل معزول ة بش كل كام ل وع دم‬ ‫‪-‬‬
‫توزين العينة وتوثيقها على ملصق التعريف‬ ‫‪-‬‬
‫وجود اية بقايا منها‬
‫تسليم عينة بداية التشغيل لدائرة تأكيد‬ ‫‪-‬‬
‫ملصق تعريفي خاص بعزل العينات‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة‬
‫كتاب ة وزن العين ة في مل ف التش غيل‬ ‫‪-‬‬
‫والتوقيع من قبل املوظف املعني‬ ‫التوثيق في ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 30‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ملصق تعريفي‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪.‬‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تطبيق إجراءات السالمة والصحة املهنية‬
‫ًا‬
‫‪ ‬بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قـادر على تطـبيق إجـراءات السـالمة والصحة املهنيـة في بيئـة انتـاج االدويـة‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترتدي مالبس العمل‬ ‫‪‬‬ ‫تعزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪‬‬ ‫تفصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫فصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملصق تعريفي خاص لكل حالة‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل التيار الكهربائي‬ ‫‪-‬‬ ‫تعريف حالة الغرفة‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية فصل التيار الكهربائي‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل كيبل ‪ /‬كوابل التيار الكهربائي لجميع‬ ‫‪-‬‬
‫املاكنات واالجهزة وتوابعها‬
‫املخاطر املترتبة على عدم فصل التيار‬ ‫‪-‬‬
‫الكهربائي‬

‫‪98 P a g e | 31‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ملصق تعريفي‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تطبيق إجراءات السالمة والصحة املهنية‬
‫ًا‬
‫‪ ‬بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قـادر على تطـبيق إجـراءات السـالمة والصحة املهنيـة في بيئـة انتـاج االدويـة‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترتدي مالبس العمل‬ ‫‪‬‬ ‫تعزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪‬‬ ‫تفصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ارتداء مالبس العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫طرق العمل القياسية املعتمدة متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس ومعدات الوقاية الشخصية‬ ‫‪-‬‬ ‫ارتداء مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫املالبس الخاصة باإلنتاج متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫معدات الوقاية الشخصية‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد مالبس العمل املناسبة حسب املهمة‬ ‫‪-‬‬
‫ارت داء مالبس العم ل حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫املطلوب تنفيذها‬
‫القياسية ومباديء السالمة العامة‬ ‫توفير مالبس العمل الخاصة باملهمة‬ ‫‪-‬‬
‫ارتداء مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬
‫التاكد من ارتداء مالبس العمل حسب‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية ومبادي السالمة‬

‫‪98 P a g e | 32‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫العامة‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل املناسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس عمل‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تطبيق إجراءات السالمة والصحة املهنية‬
‫ًا‬
‫‪ ‬بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قـادر على تطـبيق إجـراءات السـالمة والصحة املهنيـة في بيئـة انتـاج االدويـة‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترتدي مالبس العمل‬ ‫‪‬‬ ‫تعزل عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪‬‬ ‫تفصل التيار الكهربائي‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫التخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪98 P a g e | 33‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ملف التشغيلي املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫مخلفات تصنيع االدوية‬ ‫‪-‬‬ ‫التخلص من النفايات بطريقة آمنة‬ ‫‪-‬‬ ‫توفر ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫ارت داء مالبس وادوات الس المة العام ة قب ل‬ ‫‪-‬‬ ‫ط رق التخلص من نفاي ات الص ناعات‬ ‫‪-‬‬ ‫حصر اماكن تواجد النفايات‬ ‫‪-‬‬
‫البدء بعملية التخلص من النفايات‬ ‫الدوائية‬ ‫ارتداء مالبس وادوات السالمة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫تعريق االكياس بملصق مخصص للنفايات‬ ‫‪-‬‬
‫مخاطر نفايات الصناعات الدوائية‬ ‫‪-‬‬ ‫وضع النفايات املراد التخلص منها في اكياس‬ ‫‪-‬‬
‫النفايات موزونة باستخدام امليزان املناسب‬ ‫‪-‬‬
‫مناول ة املخلف ات واملواد الكيميائي ة في‬ ‫‪-‬‬ ‫تعريف االكياس املوجودة فيها النفايات بملصق‬ ‫‪-‬‬
‫النفايات مسلمة لدائرة تأكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬ ‫تعريفي‬
‫منطقة االنتاج‬
‫كتاب ة ال وزن في مل ف التش غيل والتوقي ع من‬ ‫‪-‬‬
‫توزين النفايات املراد التخلص منها‬ ‫‪-‬‬
‫قبل املوظف املعني‬
‫تسليم النفايات املراد التخلص منها لدائرة تأكيد‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة‬
‫اتباع اجراءات السالمة والصحة املهنية‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق األوزان وتسليمها لتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملص تعريفي‬ ‫‪-‬‬ ‫النفايات املراد التخلص منها‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫أكياس ‪ ،‬ميزان‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬

‫اخالء غرف االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 34‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اخ راج املستحض ر بع د االنته اء من عملي ة‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية اخراج املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫اخراج املستحضر حسب طرق العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫اخراج املستحضرات من غرف االنتاج‬ ‫‪-‬‬
‫انتاجه‬ ‫القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫طريق ة التعام ل م ع اخ راج‬ ‫‪-‬‬ ‫اخراج جميع الوثائق املتعلقة باملستحضر‬
‫السجالت والنم اذج مت وفرة حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫املستحضرات‬ ‫التعام ل م ع املواد املتبقي ة والتالف ة‬ ‫‪-‬‬ ‫اخراج املواد املتبقية التالفة‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫حسب طرق العمل القياسية‬
‫طريقة التعامل مع املواد املتبقية‬ ‫‪-‬‬ ‫تفريغ سلة املهمالت املوجودة في الغرفة‬ ‫‪-‬‬
‫االخراج للمستحضر حسب أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة التعامل مع املواد التالفة‬ ‫‪-‬‬ ‫تعريف الغرفة بطاقة التصنيف‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬

‫تحديد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 35‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التنظيف حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫انواع واهمية التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫التعامل مع األدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد نوع التنظيف املطلوب واالدوات‬ ‫‪-‬‬
‫التنظيف الكامل‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية نظافة األدوات املستخدمة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأك د من ص الحية األدوات وم واد‬ ‫‪-‬‬ ‫املطلوبة‬
‫التنظيف الرطب‬ ‫‪-‬‬ ‫التنظيف‬ ‫تجهيز األدوات الالزمة للتنظيف املطلوب‬ ‫‪-‬‬
‫طريق ة التعام ل م ع م واد التنظي ف‬ ‫‪-‬‬
‫التنظيف الجاف‬ ‫‪-‬‬ ‫والتراكيز املختلفة‬ ‫التأكد من نظافة األدوات املستخدمة‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫للتنظيف‬
‫سجالت التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز مواد التنظيف واملحاليل حسب‬ ‫‪-‬‬
‫التركيز املطلوب‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ادوات التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 36‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬

‫شفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫وقت استخدام ماكنة الشفط‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية شفط البودرة‬ ‫‪-‬‬ ‫شفط البودرة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من نظافة ماكنة الشفط‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫نوع التنظيف املطلوب‬ ‫‪-‬‬ ‫تش غيل املاكن ة والتعام ل معه ا حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫شفط البودرة من األماكن املحددة‬ ‫‪-‬‬
‫عملي ة الش فط موثق ة في السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫تفريغ ماكنة الشفط في مكب النفايات‬ ‫‪-‬‬
‫املخصصة‬ ‫تنظيف املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق عملية الشفط مع التاريخ والوقت‬ ‫‪-‬‬
‫املصادقة من املسؤول املباشر مع التاريخ‬ ‫‪-‬‬
‫والوقت‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة الشفط‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اكياس نفايات‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫‪98 P a g e | 37‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬

‫فك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫فك االجزاء حسب نوع التنظيف املطلوب‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التنظيف املاكن‬ ‫‪-‬‬ ‫ف ك االج زاء حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل القاطع الكهربائي عن املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫ط رق التعام ل م ع اج زاء املاكن ة‬ ‫‪-‬‬ ‫القياسية‬ ‫تحديد االجزاء املراد فكها‬ ‫‪-‬‬
‫عملي ة الف ك والتنظي ف موثق ة في‬ ‫‪-‬‬ ‫املفكوكة خالل الغسيل‬ ‫تغليف ونقل االجزاء‬ ‫‪-‬‬ ‫نقل االجزاء املطلوبة للماكنة باستخدام‬ ‫‪-‬‬
‫السجالت‬ ‫األدوات الخاصة بها‬
‫ط رق التعام ل م ع اج زاء املاكن ة خالل‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات التعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫تعريف االجزاء املفكوكة‬ ‫‪-‬‬
‫النقل‬
‫تغليف ونقل االجزاء املفكوكة الى منطقة‬ ‫‪-‬‬
‫الغسيل الخاصة‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫أدوات النقل ‪ ،‬ادوات الفك‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬

‫‪98 P a g e | 38‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬

‫غسل االجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اتباع ىطرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تنظي ف وتعقيم وتجفي ف االج زاء‬ ‫‪-‬‬ ‫تحضير األدوات واملواد املطلوبة للتنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫غسل االجزاء املفكوكة موثق في السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫املطلوبة‬ ‫والتعقيم‬
‫نماذج الغسيل والتزظيف معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫ابالغ قس م ض بط الج ودة وتوكي د‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل القاطع الكهربائي للماكن‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫الجودة للتأكد من النظافة‬ ‫تنظيف كل جزء بشكل كامل حسب املطلوب‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية التحقق من التنظيف‬ ‫‪-‬‬
‫تعقيم كامل املاكن‬ ‫‪-‬‬
‫تجفيف كامل املاكن‬ ‫‪-‬‬
‫وضع بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة ‪/‬توكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من التنظيف‬
‫حفظ وتخزين ادوات ومواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ادوات ومواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬

‫‪98 P a g e | 39‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬

‫غسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تنظيف وتعقيم جسم املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز األدوات واملواد املطلوبة للتنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫سجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫والتعقيم‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل الكهرباء عن املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫الجودة لتأكد من النظافة‬
‫بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫تنظيف جسم املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية التحقق من التنظيف‬ ‫‪-‬‬
‫تعقيم جسم املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫تجفيف جسم املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫وضع بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من التنظيف‬
‫حفظ وتخزين مواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 40‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬

‫غسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تنظيف غرفة االنتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫اخالء غرف االنتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫غسل غرفة االنتاج موثقة في السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التحقق من التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز األدوات واملواد املطلوبة‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج غسيل غرفة االنتاج معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫فصل القاطع الكهربائي‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة للتأكد من النظافة‬
‫بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫تنفيذ اعمال الغسيل والتنظيف الجزاء غرفة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫االنتاج املطلوبة‬
‫توثيق عملية التنظيف‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من عملية التنظيف‬
‫حفظ وتخزين ادوات ومواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ادوات ومواد التنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 41‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬

‫تعقيم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫تعقيم ماكنة الخلط‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد نوع املحلول الالزم للتعقيم املطلوب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تعقيم املاكن موثقة في السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التحقق من تعقيم املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز محلول التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج التعقيم معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫تنفيذ عملية التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫أن واع مع دات وم واد التعقيم للم اكن‬ ‫‪-‬‬ ‫الجودة لتأكد من تعقيم املاكنة‬
‫بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫ومواصقاتها‬ ‫االلتزام بمدة التعقيم املطلوبة‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من التعقيم‬
‫توثيق عملية تعقيم املاكن‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت ونماذج ‪ ،‬وعاء تحضير املعقمات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف‬ ‫‪-‬‬ ‫ادوات ومواد التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫‪98 P a g e | 42‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬

‫تعقيم غرف االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫الكمي ة ‪ ،‬الترك يز ‪ ،‬الن وع حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫تعقيم غرفة االنتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد نوع املحلول الالزم للتعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫املطلوب‬
‫أنواع املعقمات‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز محلول التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة لتأكد من تعقيم الغرفة‬
‫عملية التعقيم موثقة في السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫تنفيذ عملية التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج التعقيم معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫االلتزام بمدة التعقيم املطلوبة‬ ‫‪-‬‬
‫قس م ض بط الج ودة تحق ق من عملي ة‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق عملية التعقيم‬ ‫‪-‬‬
‫التعقيم والتحقق موثق‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من التعقيم‬
‫توثيق عملية تعقيم غرفة االنتاج‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫وعاء تحضير معقمات‬ ‫‪-‬‬ ‫معقمات ‪ ،‬ادوات التعقيم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تنظيف اآلالت وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظي ــف اآلالت وغ ــرف اإلنت ــاج في‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 43‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تغسل املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫تخلي غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغسل غرفة االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تحدد أدوات ومواد التنظيف‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تعقم املاكن‬ ‫‪‬‬ ‫تشفط اثار املستحضر السابق‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تعقم غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تفك اجزاء املاكنة املراد تنظيفها‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫تجفف غرف اإلنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫تغسل األجزاء املفكوكة‬ ‫‪‬‬ ‫أن‪:‬‬

‫تجفيف غرف االنتاج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التجفيف تم لكامل اجزاء الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫تجفيف غرف االنتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد طريقة التجفيف املطلوبة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫وفرة‬ ‫ف مت‬ ‫م واد وادوات التجفي‬ ‫‪-‬‬ ‫ان واع ومواص فات املواد واملع دات‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز مواد ومعدات التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد‬ ‫‪-‬‬
‫وباملواصفات املطلوبة‬ ‫املستخدمة في التجفيف‬ ‫تنفيذ عملية التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة لتأكد من تجفيف الغرف‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫اتالف مواد التجفيف بعد استخدامها‬ ‫‪-‬‬
‫التجفيف تم وفقا المر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫عملية التجفيف موثقة في السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ قسم ضبط الجودة وتوكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج التجفيف معباة‬ ‫‪-‬‬
‫للتحقق من التجفيف‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫سجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫وعاء تحضير معقمات‬ ‫‪-‬‬ ‫معقمات ‪ ،‬مواد تنظيف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 44‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تجهيز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ًا‬ ‫ًا‬
‫مواد التغليف محددة نوعي وكمي‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع مواد التغليف‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة طلب مواد تغليف ألمر تشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد املواد املطلوبة للتغليف حسب امر‬ ‫‪-‬‬
‫الطلب موقع‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق طلب املواد‬ ‫‪-‬‬ ‫محدد‬ ‫التشغيل‬
‫الطلب مصادق عليه من املشرف‬ ‫‪-‬‬ ‫اس تالم املواد وتجهيزه ا حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة طلب بكافة املواد املطلوبة‬ ‫‪-‬‬
‫طرق االستالم‬ ‫‪-‬‬
‫املواد محددة حسب أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫العمل القياسية‬ ‫توقيع الطلب مع بيان التاريخ‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التجهيز‬ ‫‪-‬‬
‫التجهيز تم حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫توقيع الطلب من املشرف‬ ‫‪-‬‬
‫استالم مواد التغليف ويجهزها للعمل‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫نماذج‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫أوامر التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫‪98 P a g e | 45‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬

‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫استالم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫االستالم حسب النوعية والكمية‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة التعريف للمنتج‬ ‫‪-‬‬ ‫اس تالم األق راص حس ب األم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النوع والكمية‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫أهمي ة اج ازة األق راص من ض بط او‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيلي وطرق العمل القياسية‬ ‫التأكد من اجازة األقراص من ضبط‬ ‫‪-‬‬
‫االستالم حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫توكيد الجودة‬ ‫الجودة‬
‫االقراص مجازة من ضبط الجودة‬ ‫‪-‬‬ ‫الظ روف البيئي ة للمنتج ( الح رارة ‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق االستالم‬ ‫‪-‬‬

‫الرطوبة )‬ ‫حفظ األقراص ضمن الظروف البيئية‬ ‫‪-‬‬

‫الخاصة بها‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫أقراص‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫نم وذج اج ازة األق راص من ض بط‬ ‫‪-‬‬ ‫األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫‪98 P a g e | 46‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫توزين األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب حدود التوزين‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم التوزين واهميته‬ ‫‪-‬‬ ‫مع ايرة م يزان حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫اختيار امليزان‬ ‫‪-‬‬
‫الكمية جميعها موزونة‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع املوازين‬ ‫‪-‬‬ ‫القياسية‬ ‫ضبط ومعايرة امليزان‬ ‫‪-‬‬
‫تم انج از الت وزين في ال وقت والت اريخ‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين األقراص‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫الضبط واملعايرة للموازين‬ ‫‪-‬‬
‫املحددين من املسؤول املعني‬
‫التعامل مع األقراص خالل التوزين‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫التوزين تم حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق الوزنة‬ ‫‪-‬‬
‫التوزين تم حسب االمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫التحقق من وزن األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫طباعة الوزن‬ ‫‪-‬‬
‫تثبيت البطاقة على البرميل واألمر‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيعي‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان ‪ ،‬وزنات معيارية‬ ‫‪-‬‬ ‫أقراص ‪ ،‬طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫لصقات تعريفية ‪ ،‬طابعة‬ ‫‪-‬‬ ‫براميل ‪ ،‬أكياس‬ ‫‪-‬‬
‫‪98 P a g e | 47‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫استالم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫االستالم حسب النوعية والكمية‬ ‫‪-‬‬ ‫بطاقة تعريف املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫اس تالم املستحض ر حس ب األم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النوع ‪ ،‬الكمية‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمي ة اج ازة املستحض ر من ض بط‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيلي وطرق العمل القياسية‬ ‫التأكد من اجازة املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫االستالم حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫وتوكيد الجودة‬ ‫توثيق االستالم‬ ‫‪-‬‬
‫الظروف البيئية للمستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫حفظ املستحضر ضمن الظروف البيئية‬ ‫‪-‬‬
‫الخاصة به‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 48‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫نموذج اجازة املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫توزين املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب حدود التوزين‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم التوزين واهميته‬ ‫‪-‬‬ ‫مع ايرة امليزان حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫اختيار امليزان املناسب‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع املوازين‬ ‫‪-‬‬ ‫القياسية‬ ‫ضبط ومعايرة امليزان‬ ‫‪-‬‬
‫الكمية جميعها موزونة‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫احضار املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫الضبط واملعايرة للموازين‬ ‫‪-‬‬
‫التوزين تم حسب االمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫التعامل مع املستحضر خالل التوزين‬ ‫‪-‬‬
‫انج از الت وزين في ال وقت والت اريخ‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق وزن املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫املحددين من املسؤول املعني‬
‫التحقق من وزن املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫طباعة الوزنة‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق الوزنة على بطاقة التعريف واألمر‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيلي‬

‫‪98 P a g e | 49‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫وزنات معيارية‬ ‫‪-‬‬ ‫مستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫أكياس‬ ‫‪-‬‬ ‫طابعة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫إرجاع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫املواد املراد ارجاعه ا محص ورة من حيث‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق حصر املواد املتبقية‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئ ة طلب االرج اع حس ب املواد‬ ‫‪-‬‬ ‫حصر املواد الزائدة حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫النوع والكمية‬ ‫املحددة‬ ‫‪-‬‬
‫أن واع املواد املس موح ارجاعه ا‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة طلب اإلرجاع‬
‫الطلب موقع‬ ‫‪-‬‬ ‫وكمياتها‬ ‫اع ادة املواد املتبقي ة حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫توقيع طلب اإلرجاع‬ ‫‪-‬‬
‫مصادق على الطلب من ضبط الجودة‬ ‫‪-‬‬ ‫العمل القياسية‬
‫طرق االرجاع‬ ‫‪-‬‬ ‫مصادقة من ضبط وتوكيد الجودة على‬ ‫‪-‬‬
‫االرجاع حسب أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫الكميات‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫تسليم املواد للمستودع‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 50‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طلب االرجاع‬ ‫‪-‬‬ ‫املواد املتبقية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحضير املواد‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تحضير املواد النتاج االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫توزن املستحضرات بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تجهز مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫ترجع املواد املتبقية إلى املستودع‬ ‫‪‬‬ ‫تستلم األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تط ابق البيان ات التعريفية للمواد املستلمة مع أم ر التصنيع ( االسم ‪ ،‬ال رقم املخ بري ‪ ،‬تاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫توزن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫تستلم املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مطابقة البيانات التعريفية للمواد املستلمة مع أمر التصنيع ( االسم ‪ ،‬الرقم املخبري ‪ ،‬تاريخ الصالحية ‪ .. ،‬الخ )‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫املطابقة حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫البيانات التعريفية‬ ‫‪-‬‬ ‫مطابقة بيانات منتج حسب ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من كافة البيانات للمواد املستلمة‬ ‫‪-‬‬
‫لتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق املطابقة‬ ‫‪-‬‬ ‫اسم املستخدم‬ ‫‪‬‬ ‫ومطابقتها مع أمر التصنيع‬
‫البطاقات التعريفية متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫رقم التشغيلية‬ ‫‪‬‬ ‫ابالغ املسؤول املباشر في حال وجود أي‬ ‫‪-‬‬
‫طرق االبالغ‬ ‫‪-‬‬
‫تاريخ الصالحية‬ ‫‪‬‬ ‫اختالف‬
‫تاريخ االنتهاء‬ ‫‪‬‬
‫توثيق املطابقة على األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬
‫املرحلة‬ ‫‪‬‬

‫‪98 P a g e | 51‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫البطاقات التعريفة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬حفظ املواد واملنتجات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على حفظ مواد و منتجات االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تفرغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تفريغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التفريغ تم بعد االنتهاء من عملية التلبيس‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التفريغ‬ ‫‪-‬‬ ‫تفريغ حج رة حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من نظافة البرميل ‪ /‬الكيس الذي‬ ‫‪-‬‬
‫التفريغ حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق التفريغ‬ ‫‪-‬‬ ‫القياسية‬ ‫سيتم التفريغ فيه‬
‫نماذج التفريغ معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النظافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التفريغ في البرميل ‪ /‬الكيس‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التعامل مع األقراص ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات التعريف متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫وضع بطاقة تعريف الحجر ة‬ ‫‪-‬‬
‫الحرارة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 52‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫الرطوبة‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين الكميات‬ ‫‪-‬‬

‫بطاقة الحجر‬ ‫‪-‬‬ ‫حفظ البراميل في منطقة الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ ضبط الجودة ‪ ،‬توكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫لسحب العينات‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬حفظ املواد واملنتجات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على حفظ مواد و منتجات االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تفرغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تفريغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪98 P a g e | 53‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تم تفريغ الحثيرات بعد االنتهاء من عملية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التفريغ‬ ‫‪-‬‬ ‫تفريغ الحث يرات حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من نظافة البرميل ‪ /‬الكيس الذي‬ ‫‪-‬‬
‫التحثير‬ ‫القياسية‬ ‫سيتم التفريغ فيه‬
‫طرق التفريغ‬ ‫‪-‬‬
‫التفريغ حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النظافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التفريغ في البرميل ‪ /‬الكيس‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التعامل مع الحثيرات ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج التفريغ معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫وضع بطاقة تعريف الحجرة‬ ‫‪-‬‬
‫الحرارة‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات التعريف متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين الكميات‬ ‫‪-‬‬
‫الرطوبة‬ ‫‪-‬‬
‫حفظ البراميل في منطقة الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقة الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ ضبط الجودة ‪ /‬توكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫لسحب العينات‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬حفظ املواد واملنتجات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على حفظ مواد و منتجات االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تفرغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تفريغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪98 P a g e | 54‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تم تفريغ املستحضر بعد االنتهاء من انتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التفريغ‬ ‫‪-‬‬ ‫تفريغ املستحض ر حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من نظافة البرميل ‪ /‬الكيس الذي‬ ‫‪-‬‬
‫املستحضر‬ ‫القياسية‬ ‫سيتم التفريغ فيه‬
‫طرق التفريغ‬ ‫‪-‬‬
‫التفريغ حسب أمر التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من النظافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التفريغ في البرميل ‪ /‬الكيس‬ ‫‪-‬‬
‫طرق التعامل مع املستحضر ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج التفريغ معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫وضع بطاقة تعريف الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫الحرارة‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات التعريف متوفرة‬ ‫‪-‬‬ ‫توزيع الكميات‬ ‫‪-‬‬
‫الرطوبة‬ ‫‪-‬‬
‫حفظ البراميل في منطقة الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقة الحجر‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ ضبط الجودة ‪/‬توكيد الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫لسحب العينات‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬حفظ املواد واملنتجات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على حفظ مواد و منتجات االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تفرغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫حفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 55‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫االستالم من حيث الكميات والنوع‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية حفظ املواد‬ ‫‪-‬‬ ‫حف ظ املواد املوزون ة حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫استالم املواد املوزونة من منطقة التوزين‬ ‫‪-‬‬
‫املواد محفوظة حسب الظروف املحدة في‬ ‫‪-‬‬ ‫الظروف البيئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العمل القياسية‬ ‫حفظها في مناطق التخزين حسب درجة‬ ‫‪-‬‬
‫االمر التشغيلي‬ ‫الحرارة والرطوبة‬
‫طرق الحفظ‬ ‫‪-‬‬
‫استالم وحفظ املواد من الشخص املؤهل‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق على السجل للحفظ والتخزين‬ ‫‪-‬‬
‫فقط لهذه العملية‬ ‫اهمي ة ض بط الغ رف ب اإلغالق والفتح‬ ‫‪-‬‬
‫اغالق مكان وفق الطرق الالزمة‬ ‫‪-‬‬
‫سجالت الحفظ معباة‬ ‫‪-‬‬ ‫من شخص مؤهل‬

‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬

‫الحفظ تم حسب األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬حفظ املواد واملنتجات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على حفظ مواد و منتجات االدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املواد املوزونة‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ حجرة التلبيس‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تحفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫تفرغ الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تفرغ املستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 56‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫حفظ املستحضرات واملواد بعد كل مرحلة انتاجية‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫الكميان والنوع‬ ‫‪-‬‬ ‫حالة املستحضرات واملواد ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حف ظ املواد واملستحض رات حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫استالم املواد واملستحضرات بعد كل‬ ‫‪-‬‬
‫استالم املواد من الشخص املؤهل‬ ‫‪-‬‬ ‫تحت الحجر‬ ‫‪‬‬ ‫الحالة و طرق العمل القياسية‬ ‫مرحلة انتاج‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد مجازة‬ ‫‪‬‬ ‫التحقق من حالة املستحضرات‬ ‫‪-‬‬
‫األمر التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد مرفوضة‬ ‫‪‬‬ ‫حفظ املواد حسب الحالة وحسب‬ ‫‪-‬‬
‫بطاقات تعريف حالة املستحضرات‬ ‫‪-‬‬ ‫ظ روف التخ زين حس ب حال ة‬ ‫‪-‬‬ ‫الظروف البيئية‬
‫املستحضرات‬ ‫التوثيق في سجل الحفظ‬ ‫‪-‬‬

‫أنواع البطاقات التعريفية ونوعها‬ ‫‪-‬‬ ‫اغالق مكان الحفظ وفق الطرق األمنة‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬

‫‪98 P a g e | 57‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫أن‪:‬‬

‫مطابقة الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حجم العينات حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص ش كل الكبس والت ( فحص‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص شكل الكبسولةمن حيث ( اللون ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫جاهزية امليزان لفحص اوزان الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫حسي )‬ ‫الحجم ‪ ،‬والطباعة إن وجدت )‬
‫جاهزية جهاز قياس زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص مخ بري ملتوس ط ال وزن‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية امليزان واملعايرة‬ ‫‪-‬‬
‫معدل الوزن حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫وفروقات الوزن‬ ‫فحص معدل وزن الكبسولة املعبأة‬ ‫‪-‬‬
‫فروقات الوزن حسب امر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص مخبري لزمن التفتت‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص فروقات الوزن‬ ‫‪-‬‬
‫فحص زمن التفتت حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص مخبري لطول الكبسولة‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬
‫طول الكبسولة حسب امر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص طول الكبسولة‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫الورنية‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان عالي الدقة‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز قياس زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬
‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬
‫‪98 P a g e | 58‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫فحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫عدم وجود تسرب في الشرائح حسب امر‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫متبعة اجراء الفحص املخبري لتسرب‬ ‫‪-‬‬ ‫أخذ عينة من الشرائح عن بداية التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬ ‫الشرائح وقراءة نتائج الفحص‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اجراء فحص التسرب على الشرائح للتأكد‬
‫ع دد الش رائح املراد فحص ها حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫االج راء التصحيحي ان ل زم االم ر بن اء‬ ‫‪-‬‬ ‫من عملية اللحام‬
‫التصنيع‬ ‫على نتائج الفحص‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫امر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز التسرب مزود بماكنة تفريغ الهواء‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 59‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مراقبة زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫مراقب ة تحدي د املدة الزمني ة حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫متابعة اجراء الفحوصات املخبرية‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد املدة الزمنية إلجراء املراقبة لزيادة‬ ‫‪-‬‬
‫سياسة الشركة‬ ‫‪-‬‬ ‫الوزن‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫وقراءة نتائج الفحص واتخاذ االجراء‬
‫اجتي از األق راص والكبس والت لفحص‬ ‫‪-‬‬ ‫التصحيحي ان لزم االمر‬ ‫أخذ عينات من ماكنات تعبئة األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫الوزن في كل عينة‬ ‫والكبسوالت خالل عملية التعبئة‬
‫التأكد من متوسط الوزن لألقراص‬ ‫‪-‬‬
‫والكبسوالت‬
‫التأكد من فروقات الوزن لألقراص‬ ‫‪-‬‬
‫والكبسوالت‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫طابعة‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان عالي الدقة‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 60‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تسليم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫تس ليم عين ة بداي ة التش غيل حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫حسب التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫تسليم عينة ومتابعة استالم النتائج‬ ‫‪-‬‬ ‫معايرة املاكنة حتى يتم اخراج عينة من‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫املستحضر ( األقراص والكبسوالت ) ليتم‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫مطابقتها في قسم الجودة‬
‫ابالغ الشخص املعني ألخذ العينة حسب‬ ‫‪-‬‬
‫سياسة الشركة‬
‫متابعة استالم نتائج الفحص‬ ‫‪-‬‬
‫اجراء التصحيح املناسب حسب نتائج‬ ‫‪-‬‬
‫الفحص إن وجد أي خلل‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫كفوف‬ ‫‪-‬‬ ‫أكياس حفظ العينات‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫كمامة‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬

‫‪98 P a g e | 61‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫قياس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫أخذ العينات حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫متابع ة اج راء الفحص املخ بري لنس بة‬ ‫‪-‬‬ ‫أخذ عينات ممثلة من الخلط النهائي‬ ‫‪-‬‬
‫نس ب الرطوب ة ض من املس تويات املقبول ة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫الرطوبة‬ ‫التأكد من جاهزية جهاز قياس معّد ل‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التصنيع‬ ‫ق راءة نت ائج فحص الرطوب ة واتخ اذ‬ ‫‪-‬‬ ‫الرطوبة‬
‫جاهزية جهاز قياس معدل الرطوبة‬ ‫‪-‬‬ ‫االجراء التصحيحي ان لزم االمر‬ ‫قياس معدل الرطوبة للعينات‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫نتائج فحص قياس الرطوبة‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز قياس الرطوبة‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫‪98 P a g e | 62‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫قياس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫أخذ العينات حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫متابعة اجرار الفحص املخ بري لنس بة‬ ‫‪-‬‬ ‫أخذ عينات ممثلة بعد عملية تجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫جاهزية جهاز قياس معدل الرطوبة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫الرطوبة في الحثيرات‬ ‫الحثيرات‬
‫نس ب الرطوب ة ض من املس تويات املقبول ة‬ ‫‪-‬‬ ‫ق راءة نت ائج فحص الرطوب ة واتخ اذ‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية جهاز قياس معدل‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التصنيع‬ ‫االجراء التصحيحي ان لزم االمر‬ ‫الرطوبة‬
‫قياس معدل الرطوبة للعينات‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز قياس الرطوبة‬ ‫‪-‬‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫‪98 P a g e | 63‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مطابقة مواصفات الشرائح مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫أخذ العينات حسب أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫الفحص الحسي للحام االشرطة‬ ‫‪-‬‬ ‫أخذ عينات ممثلة من الشرائح خالل عملية‬ ‫‪-‬‬
‫تشكيل الشرائح حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫معايير نجاح كل من ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الفحص الحسي للشرائح خالل عملية التغليف‬ ‫‪-‬‬ ‫التغليف‬
‫لحام االشرطة حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تشكيل الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫الفحص الحسي لحف ر وطباع ة رقم التش غيلة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من عملية تشكيل الشرائح من خالل‬ ‫‪-‬‬
‫حف ر وطباع ة رقم التش غيلة وت اريخ الص نع‬ ‫‪-‬‬ ‫لحام االشرطة‬ ‫‪‬‬ ‫وتاريخ الصنع واالنتهاء‬ ‫الفحص الحسي‬
‫واالنتهاء حسب امر التشغيل‬ ‫حفر او طباعة رقم التشغيلة وتاريخ‬ ‫‪‬‬ ‫الفحص الحسي لسالمة عملية القص للشرائح‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من عملية لحام األشرطة من خالل‬ ‫‪-‬‬
‫قص الشرائح حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫الصنع واالنتهاء‬ ‫الفحص الحسي ‪ +‬فحص تسريب الشرائح‬
‫اتباع طرق العمل االجرائية‬ ‫‪-‬‬ ‫قص الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫التأكد من حفر او طباعة رقم التشغيلية‬ ‫‪-‬‬
‫تاريخ الصنع واالنتهاء ( افحص الحسي )‬ ‫‪-‬‬
‫التأكد من عملية قص الشرائح ( الفحص‬ ‫‪-‬‬
‫الحسي )‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫كفوف‬ ‫‪-‬‬ ‫أكياس لحفظ العينات‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫كمامة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 64‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬إجراء الفحوصات البينية‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسـة هـذه الوحـدة )الكفايـة( والتفاعـل مـع أنشـطتها وخبراتهـا يجب عليـك أن تصـبح قـادر على إجـراء الفحوصـات البينيـة في الصـناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للمستحضر النهائي‬ ‫‪‬‬ ‫تتطابق الكبسوالت املنتجة مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقيس الرطوبة النسبية للحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫تفحص تسريب الشرائح‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تتطابق مواصفات الشرائح مع امر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تراقب زيادة الوزن‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫تتطابق مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تسلم عينة بداية التشغيل للفحص‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مطابقة مواصفات األقراص مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حجم األقراص حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص شكل األقراص ( فحص حسي )‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص شكل األقراص من حيث ( األبعاد ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫جاهزية امليزان لفحص أوزان األقراص‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫متابعة فحص متوسط الوزن وفروقات الوزن‬ ‫‪-‬‬ ‫اللون ‪ ،‬السماكة ‪ ،‬الحفر على األقراص إن‬
‫جاهزية جهاز قياس زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬ ‫فرق مخبري‬ ‫وجدت )‬

‫نت ائج فحص مع دل ال وزن وفروق ات ال وزن‬ ‫‪-‬‬ ‫متابع ة فحص زمن التفتت ودرج ة الهشاش ة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية امليزان واملعايرة‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التصنيع‬ ‫ودرجة الصالبة ( فحص مخبري )‬ ‫فحص معدل وزن األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫نتائج فحص زمن التفتت حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص فروقات الوزن‬ ‫‪-‬‬
‫نت ائج فحص درج ة الهشاش ة حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬
‫فحص درجة الهشاشة‬ ‫‪-‬‬
‫نت ائج فحص درج ة الص البة حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬
‫فحص درجة الصالبة‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬
‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬
‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫الورنية‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان عالي الدقة ‪ ،‬طابعة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 65‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫جه از قي اس الهشاش ة ‪ ،‬جه از قي اس درج ة‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز قياس زمن التفتت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجهيز آالت التصنيع وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تجه ــيز آالت التصنيع وغ ــرف‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتاكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫تتحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫تشغل االلة تجريبيا‬ ‫‪‬‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬
‫تتحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها وخبراته ا‬
‫ًا‬
‫يتوقع منك أن تصبح قادر على أن‪:‬‬

‫التحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التاكد حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية التحقق من سجالت النظافة قبل‬ ‫‪-‬‬ ‫التحقق من سجالت نظافة الغرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من توفر سجالت نظافة الغرفة‬ ‫‪-‬‬
‫التحقق حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫العمل لكل من ‪:‬‬ ‫التحقق من سجالت نظافة املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من توفر سجالت نظافة املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫التحقق من الصالحية حسب السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫الغرفة‬ ‫‪‬‬ ‫التحقق من صالحية فترة التنظيف للغرفة‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫واملاكنة‬
‫صالحية فترة التنظيف موقعة من كافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التحقق من استكمال كافة البيانات‬ ‫‪-‬‬
‫املعنيين‬ ‫املطلوب توثيقها‬
‫اهميتها للغرفة‬ ‫‪‬‬
‫مفهوم الصالحية‬ ‫‪‬‬
‫استكمال البيانات وتوقيعها من املعنيين‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 66‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجهيز آالت التصنيع وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫‪ ‬بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تجه ــيز آالت التصنيع وغ ــرف‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتاكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫تتحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫تشغل االلة تجريبيا‬ ‫‪‬‬ ‫بعد االنته اء من دارسة ه ذه الوح دة )الكفاية( والتفاعل‬
‫تتحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫مع أنشطتها وخبراتها يتوقع منك أن تصبح قادر على أن‪:‬‬

‫التشغيل التجريبي لآللة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ًا‬ ‫ًال‬
‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيل التجريبي‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل املاكنة تشغي تجريب حسب طرق‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية املاكنة من خالل الخدمات‬ ‫‪-‬‬
‫حسب السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪‬مفهوم التشغيل التجريبي‬ ‫العمل القياسية‬ ‫الهندسية بخصوص ‪:‬‬
‫‪‬اهمية التشغيل التجريبي‬ ‫الكهرباء ‪ ،‬هواء مضغوط ‪ ،‬البخار ‪ ،‬خط ماء‬
‫نماذج الصيانة‬ ‫‪-‬‬
‫الصيانة الوقائية‬ ‫‪-‬‬ ‫بارد ‪ .... ،‬الخ‬
‫نماذج اإلبالغ‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬املفهوم‬ ‫التأكد من تركيب كافة اجزاء املاكنة ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫من خالل البطاقة التعريفية او من السجل‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬األهمية‬ ‫الكهربائية‬
‫املعايرة‬ ‫‪-‬‬ ‫امليكانيكية ‪ ،‬املعدات املساندة ‪ ،‬تركيب‬
‫‪‬املفهوم‬ ‫املعدات‬
‫‪‬األهمية‬ ‫التأكد من صالحية فترة الصيانة الوقائية‬ ‫‪-‬‬
‫التأكد من صالحية مدة املعايرة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 67‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫اهمية ابالغ املسؤولين‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل املاكنة في بداية العمل‬ ‫‪-‬‬

‫ًا‬ ‫ًا‬
‫طرق االبالغ ( شفوي ‪ ،‬كتابي )‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة اداء املاكنة والعينة املنتجة‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ املسؤول املباشر في حال مالحظة أي خلل‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة انتاج ‪ ،‬املعدات املساندة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية ‪ ،‬السجالت‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫مستحضر ‪ ،‬مواد تغليف‬ ‫‪-‬‬ ‫صندوق متكامل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجهيز آالت التصنيع وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تجه ــيز آالت التصنيع وغ ــرف‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتاكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫تتحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫تشغل االلة تجريبيا‬ ‫‪‬‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬
‫تتحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها وخبراته ا‬
‫ًا‬
‫يتوقع منك أن تصبح قادر على أن‪:‬‬

‫التحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية نظافة غرفة التوزين‬ ‫‪-‬‬ ‫التحق ق من نظاف ة الغرف ة حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير نموذج التحقق‬ ‫‪-‬‬
‫حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم الجاهزية لغرفة التوزين‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫التحقق من النظافة حسب بنود النموذج‬ ‫‪-‬‬
‫حسب سجل النظافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التحق ق من جاهزي ة غرف ة الت وزين‬ ‫‪-‬‬ ‫(طرق العمل القياسية )‬
‫املعدات الالزمة لغرفة التوزين‬ ‫‪-‬‬
‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫توثيق التحقق لكل بند من خالل ‪ :‬التاريخ‬ ‫‪-‬‬
‫والتوقيع‬
‫مصادقة بنود التحقق من املعنيين‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 68‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫التأكد من توفر املعدات واملواد الالزمة‬ ‫‪-‬‬

‫للتوزين ونظافتها‬
‫التأكد من صالحية مدة نظافة املعدات‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫غرفة التوزين ومعداتها‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجهيز آالت التصنيع وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تجه ــيز آالت التصنيع وغ ــرف‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتاكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫تتحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫تشغل االلة تجريبيا‬ ‫‪‬‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬
‫تتحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها وخبراته ا‬
‫ًا‬
‫يتوقع منك أن تصبح قادر على أن‪:‬‬

‫التأكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫امليزان نظي ف وج اهز حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع املوازين‬ ‫‪-‬‬ ‫مع ايرة م يزان حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من نظافة امليزان وجاهزيته‬ ‫‪-‬‬
‫العمل القياسية‬ ‫القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫اهمية املعايرة‬ ‫‪-‬‬ ‫احضار الوزنات املعيارية‬
‫اختي ار الوزن ات املعياري ة حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫معايرة امليزان‬ ‫‪-‬‬
‫الوزنات املعيارية‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬
‫التعام ل م ع الوزن ات املعياري ة وط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫توثيق املعايرة‬ ‫‪-‬‬
‫امليزان مع اير حس ب ط رق العم ل‬ ‫‪-‬‬
‫القياسية‬ ‫حفظها‬ ‫مصادقة املعايرة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 69‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املعايرة موثقة في السجل املخصص‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية توثيق املعايرة واملصادقة عليها‬ ‫‪-‬‬ ‫ارجاع الوزنات املعيارية وحفظها في املكان‬ ‫‪-‬‬
‫املعايرة تمت حسب بطاقة املعايرة‬ ‫‪-‬‬ ‫املحدد‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫امليزان ‪ ،‬الوزنات املعيارية‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجهيز آالت التصنيع وغرف اإلنتاج‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تجه ــيز آالت التصنيع‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتاكد من معايرة املوازين‬ ‫‪‬‬ ‫تتحقق من سجالت بطاقة الغرفة واملاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫تشغل االلة تجريبيا‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع‬
‫ًا‬
‫تتحقق من نظافة وجاهزية غرفة التوزين‬ ‫‪‬‬ ‫أنشطتها وخبراتها يتوقع منك أن تصبح قادر على أن‪:‬‬

‫التحقق من الظروف البيئية في غرفة العجن ( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫حسب طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫الظروف البيئية ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التحق ق من الظ روف البيئي ة‬ ‫‪-‬‬ ‫التحقق من توفر اجهزة القياس للظروف البيئية‬ ‫‪-‬‬
‫حسب السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫املفهوم‬ ‫‪‬‬ ‫( الحرارة ‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬ ‫التأكد من صحة وصالحية مدة املعايرة ألجهزة‬ ‫‪-‬‬
‫األهمية‬ ‫‪‬‬
‫حسب أوامر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫القياس وجاهزيتها‬
‫الحرارة وحدودها املطلوبة‬ ‫‪‬‬
‫اجهزة القياس معادة ومثبتة في مكانها‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد الحدود املطلوبة للظروف البيئية املراد قياسها‬ ‫‪-‬‬
‫الرطوبة وحدودها املطلوبة‬ ‫‪‬‬
‫قراءة وتسجيل القيمة الحقيقة ألجهزة القياس‬ ‫‪-‬‬
‫اإلضاءة وحدودها املطلوبة‬ ‫‪‬‬
‫اجهزة القياس واستخداماتها‬ ‫‪‬‬ ‫مقارنة القيمة الحقيقة مع الحدود املطلوبة ( الحرارة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ،‬الرطوبة ‪ ،‬اإلضاءة )‬

‫‪98 P a g e | 70‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫توثيق القيمة الحقيقة ومقدار الفرق‬ ‫‪-‬‬

‫مصادقة من املوظف املعني‬ ‫‪-‬‬
‫ابالغ املعنيين في حال وجود أي خلل للقيمة الحقيقة‬ ‫‪-‬‬
‫خارج الحدود املطلوبة‬
‫ارجاع األجهزة وتثبيتها‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫أجهزة القياس‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت ‪ ،‬مالبس العمل‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحثير املواد األولية‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تحث ــير املواد األولي ــة في الص ــناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضيف املواد ومحلول التعجين في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقطع العجنة وتفرغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تنخل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تحضير محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغي املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫تحضير محلول التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫املواد متوفرة وموزونة‬ ‫‪-‬‬ ‫مكونان محلول التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير املواد التي تدخل في تحضير محلول‬ ‫‪-‬‬
‫الخالط موص ول بالكهرب اء واله واء‬ ‫‪-‬‬ ‫التعجين‬
‫والبطاقة التعريفية تؤكد صالحيته للعمل‬
‫‪98 P a g e | 71‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫الخالط مضبوط حسب امر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية الخالط‬ ‫‪-‬‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫اضافة املواد لتحضير محلول التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬ ‫ضبط وتشغيل الخالط‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية تحضير املحلول‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيلي‬ ‫‪-‬‬ ‫الخالط‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحثير املواد األولية‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تحث ــير املواد األولي ــة في الص ــناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضيف املواد ومحلول التعجين في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقطع العجنة وتفرغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تنخل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تنخيل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪98 P a g e | 72‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو التنخيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تنخيل مادة النشا‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫املواد متوفرة وموزونة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق التنخيل‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير املواد التي تدخل في عملية التنخيل‬ ‫‪-‬‬
‫ماكنة التنخيل موصولة بالكهرباء‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكنة التنخيل واملناخل‬ ‫‪-‬‬
‫اختي ار املنخ ل املراد اس تخدامه حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫املستخدمة‬
‫املادة املراد تنخيلها‬ ‫تركيب املنخل على ماكنة التنخيل‬ ‫‪-‬‬
‫السجل موث ق في ه التنخي ل م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫إضافة املواد املراد تنخيلها في ماكنة‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬
‫التنخيل‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫تشغيل ماكنة التنخيل‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية التنخيل‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التنخيل‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫مناخل ‪ ،‬املادة املراد تنخيلها‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحثير املواد األولية‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تحث ــير املواد األولي ــة في الص ــناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضيف املواد ومحلول التعجين في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقطع العجنة وتفرغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تنخل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 73‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫ماكنة التعجين موصولة بالكهرباء والهواء‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫ضبط السرعة يكون قبل عملية التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة شفرات التعجين حسب ملف‬ ‫‪-‬‬
‫ضبط الزمن يكون خالل عملية التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيل‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط زمن التعجين حسب ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬ ‫توثيق عملية ضبط السرعة والزمن‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحثير املواد األولية‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تحث ــير املواد األولي ــة في الص ــناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضيف املواد ومحلول التعجين في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تقطع العجنة وتفرغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تنخل املواد‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬

‫‪98 P a g e | 74‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫أن‪:‬‬

‫إضافة املواد ومحلول التعجين في ماكنة التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو التعجين ( التخثير )‬ ‫‪-‬‬ ‫إض افة املواد ومحل ول التعجين في‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫املواد متوفرة حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التعجين‬ ‫اضافة املواد في ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫محل ول التعجين مت وفر حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫إضافة محلول التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬
‫توثيق عملية اضافة املواد ومحلول‬ ‫‪-‬‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫التعجين‬
‫املوظف املعني‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫املواد ‪ ،‬محلول التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تحثير املواد األولية‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تحث ــير املواد األولي ــة في الص ــناعات‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضيف املواد ومحلول التعجين في ماكنة العجن‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تنخل املواد‬ ‫‪‬‬

‫‪98 P a g e | 75‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تقطع العجنة وتفرغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫تضبط سرعة وزمن التعجين‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تقطيع العجنة وتفريغها في صحن التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫معايير عملية التعجين‬ ‫‪-‬‬ ‫تقطيع وتفريغ العجينة‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫ع دم وج ود كت ل من العجين ة حس ب ام‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل شفرات التقطيع‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫فتح مخرج ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫افراغ العجينة في صحن التجفيف حسب‬ ‫‪-‬‬
‫تفريغ العجينة في صحن التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫امر التشغيل‬
‫توثيق عملية التقطيع والتفريغ‬ ‫‪-‬‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغي‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التعجين‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫العجينة ‪ ،‬صحن التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجفيف الحثيرات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تجفيف الحثيرات في الصناعات الدوائية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 76‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تضبط ومراقبة حرارة التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬

‫تضبط مدة التجفيف وتقليب الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط تدفق الهواء‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط ومراقبة حرارة التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيلية املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط ومراقبة حرارة جهاز التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫ماكن ة التجفي ف موص ولة بالكهرب اء‬ ‫‪-‬‬ ‫أنواع املجففات‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكنة التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫والهواء‬ ‫ضبط حرارة جهاز التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫أهمية التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫حرارة الهواء الداخل حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫مراقبة حرارة جهاز التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫حرارة الهواء الخارج حسب قراءة لوحة‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية ضبط ومراقبة التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫املاكنة‬
‫املراقبة موثقة في ملف التشغيل وموقعة‬ ‫‪-‬‬
‫من املوظف املعني‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجفيف الحثيرات‬

‫‪98 P a g e | 77‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تجفيف الحثيرات في الصناعات الدوائية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضبط ومراقبة حرارة التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضبط مدة التجفيف وتقليب الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط تدفق الهواء‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط مدة التجفيف وتقليب الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم واهمية التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط مدة التجفيف‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫مدة التجفيف األولية حسب ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫اهمية تقليب الحثيرات‬ ‫‪-‬‬ ‫تقليب الحثيرات‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل ماكنة التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫عم ل فحص مقي اس الرطوب ة بواس طة جه از‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط مدة التجفيف األولية‬ ‫‪-‬‬
‫فحص الرطوبة‬
‫تقليب الحثيرات‬ ‫‪-‬‬
‫الوص ول إلى درج ة الرطوب ة املطلوب ة حس ب‬ ‫‪-‬‬
‫اخذ العينات لفحص الرطوبة‬ ‫‪-‬‬
‫ملف التشغيل‬
‫فحص عينة الرطوبة‬ ‫‪-‬‬
‫عملي ة التجفي ف موثق ة في مل ف التش غيل‬ ‫‪-‬‬
‫وموقعة من املوظف املعني‬ ‫ضبد مدة تجفيف اذا لزم االمر‬ ‫‪-‬‬
‫اكمال عملية التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية التجفيف والتقليب‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز فحص الرطوبة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬

‫‪98 P a g e | 78‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تجفيف الحثيرات‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على تجفيف الحثيرات في الصناعات الدوائية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضبط ومراقبة حرارة التجفيف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تضبط مدة التجفيف وتقليب الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط تدفق الهواء‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط تدفق الهواء‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫مع ايرة ض غط اله واء عن طري ق وح دة‬ ‫‪-‬‬ ‫أهمية تدفق الهواء‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط تدفق الهواء‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫الصيانة‬ ‫ضبط تدفق الهواء‬ ‫‪-‬‬
‫املراقبة حسب ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة تدفق الهواء اثناء تشغيل ماكنة‬ ‫‪-‬‬
‫نموذج تبليغ وحدة الصيانة معبا‬ ‫‪-‬‬ ‫التجفيف‬
‫عملي ة الص يانة موثق ة وموقع ة من‬ ‫‪-‬‬ ‫تبليغ وحدة الصيانة عند اختالف تدفق‬ ‫‪-‬‬
‫املوظفين املعنيين‬ ‫الهواء عن القيم املعيارية املطلوبة‬
‫توثيق عملية الصيانة‬ ‫‪-‬‬
‫استكمال عملية التجفيف‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التجفيف‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫نموذج ابالغ الصيانة‬ ‫‪-‬‬ ‫السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‬

‫‪98 P a g e | 79‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬خلط مكونات املستحضر‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على خلـط مكونـات املستحضـر في انتـاج االدويـة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تطحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تنخل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تفرغ املواد من الخالط‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫طحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم الطحن واهميته‬ ‫‪-‬‬ ‫طحن الحثيرات‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬
‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكنة الطحن‬ ‫‪‬‬
‫ماكنة الطحن موصولة بالكهرباء‬ ‫آليات الطحن‬ ‫‪-‬‬
‫منخ ل الطحن مت وفر حس ب مل ف‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من مناخل الطحن‬ ‫‪‬‬
‫التشغيل‬ ‫تركيب منخل الطحن‬ ‫‪‬‬
‫الحثيرات متوفرة وموزونة‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل ماكنة الطحن‬ ‫‪‬‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫اضافة الحثيرات املراد طحنها‬ ‫‪‬‬
‫املوظف املعني‬ ‫توثيق عملية الطحن‬ ‫‪‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة الطحن ‪ ،‬السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫الحثيرات املراد طحنها‬ ‫‪-‬‬ ‫مناخل الطحن‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫‪98 P a g e | 80‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬خلط مكونات املستحضر‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على خلـط مكونـات املستحضـر في انتـاج االدويـة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تطحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تنخل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تفرغ املواد من الخالط‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تنخيل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫مفهوم التنخيل واهميته‬ ‫‪-‬‬ ‫تنخيل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪‬‬
‫‪-‬‬ ‫توفير الحثيرات املراد تنخيلها‬ ‫‪‬‬
‫الحثيرات متوفرة وموزونة‬ ‫معايير نجاح عملية التنخيل‬ ‫‪-‬‬
‫ماكنة التنخيل موصولة بالكهرباء‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكنة التنخيل‬ ‫‪‬‬
‫واملناخل املستخدمة‬
‫اختي ار املنخ ل املراد اس تخدامه حس ب‬ ‫‪-‬‬
‫الحثيرات املراد تنخيلها‬ ‫تركيب املنخل على ماكنة التنخيل‬ ‫‪‬‬

‫السجل موث ق في ه االج زاء م ع توثي ق‬ ‫‪-‬‬ ‫إضافة الحثيرات املراد تنخيلها الى ماكنة‬ ‫‪‬‬
‫املوظف املعني‬ ‫التنخيل‬
‫تشغيل ماكنة التنخيل‬ ‫‪‬‬
‫توثيق عملية التنخيل‬ ‫‪‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التنخيل ‪ ،‬السجالت‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫الحثيرات املراد تنخيلها‬ ‫‪-‬‬ ‫املناخل‬ ‫‪-‬‬
‫‪98 P a g e | 81‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬اتباع طرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬خلط مكونات املستحضر‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على خلـط مكونـات املستحضـر في انتـاج االدويـة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تطحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تنخل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تفرغ املواد من الخالط‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو الخلط‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ماكنة الخلط موصولة بالكهرباء‬ ‫‪-‬‬ ‫الغ رض من الخل ط والعوام ل املؤثرة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من جاهزية ماكينة الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫السرعة املطلوبة حسب ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫على خلط مواد السوائل‬ ‫ضبط سرعة ماكينة الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫املواد والحثيرات املراد خلطها حسب ملف‬ ‫‪-‬‬ ‫أن واع الخالط ات املس تخدمة لخل ط‬ ‫‪-‬‬ ‫اضافة املواد والحثيرات املراد خلطها‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬
‫املواد الصلبة‬ ‫تشغيل ماكنة الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫تحديد وقت الخلط حسب ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫تحديد وقت الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 82‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة الخلط ‪ ،‬السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املواد والحثيرات املراد خلطها‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬اتباع طرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬خلط مكونات املستحضر‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على خلـط مكونـات املستحضـر في انتـاج االدويـة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تطحن الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تنخل الحثيرات‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط سرعة ووقت الخلط‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تفرغ املواد من الخالط‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تفريغ املواد في الخالط‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ملف التشغيل املعتمد متوفر‬ ‫‪-‬‬ ‫مع ايير التفريغ الس ليم للم واد من‬ ‫‪-‬‬ ‫تفريغ املواد من الخالط‬ ‫‪-‬‬ ‫توفير ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫االكياس والبراميل متوفرة ومعرفة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة الخلط‬ ‫ايقاف ماكنة الخلط‬ ‫‪-‬‬
‫التوثي ق على مل ف التش غيل ب الوزن ال ذي‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز اكياس وبراميل لعملية التفريغ‬ ‫‪-‬‬
‫تم تفريغه من الخالط‬ ‫وتعريفها بامللصق‬
‫السجل موث ق في ه االج راء م ع توقي ع‬ ‫‪-‬‬ ‫فتح مخرج الخالط‬ ‫‪-‬‬
‫املوظف املعني‬
‫تفريغ املواد في االكياس‬ ‫‪-‬‬
‫توزين الخلطة‬ ‫‪-‬‬
‫توثيق عملية التفريغ‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 83‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة الخلط ‪ ،‬السجالت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق عملي‬ ‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫الصق تعريفي‬ ‫‪-‬‬ ‫اكياس ‪ ،‬براميل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬
‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬
‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬كبس األقراص‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على كبس االق ــراص عن ــد انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تزود املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مراقبة ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫األق راص مطابق ة حس ب مل ف تصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫األجواء الرئيسية ملاكنة الكبس‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة ماكنة كبس األقراص حسب ملف‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من مستوى حثيرات املستحضر في‬ ‫‪-‬‬
‫املستحضر‬ ‫تصنيع املستحضر‬ ‫الخزان‬
‫أنواع الفحوصات الفيزيائية لألقراص‬ ‫‪-‬‬
‫خلو االقراص من املعادن‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط املعدات املساندة ملاكنة الكبس‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من دورة الزيت للمكابس‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫اتب اع ط رق العم ل القياس ية في تش غيل‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز كشف املعادن‬ ‫‪‬‬ ‫التأكد من مطابقة الوزن لألقراص بناء‬ ‫‪-‬‬
‫ومراقبة املاكنة‬ ‫جهاز إزالة الغبار‬ ‫‪‬‬ ‫ملعطيات ملف تصنيع املستحضر‬
‫اتباع طرق العمل القياسية في تشغيل املعدات‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من مطابقة درجة الصالبة لألقراص‬ ‫‪-‬‬
‫املساندة‬
‫بناء ملعطيات ملف تصنيع املستحضر‬
‫التأكد من مظهر األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫التاكد من خلو االقراص من املعادن عن طريق‬ ‫‪-‬‬
‫جهاز كشف املعادن‬

‫‪98 P a g e | 84‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز إزالة الغبار‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز فحص الصالبة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز كشف املعادن ‪ ،‬زيت غذائي‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة كبس اقراص ‪ ،‬ميزان حساس‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬كبس األقراص‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على كبس االق ــراص عن ــد انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تزود املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫يجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫األقراص مطابقة حسب ملف االتشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف تصنيع املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫تجه يز عين ة بداي ة التش غيل حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫تزويد املاكنة باملستحضر املراد كبسه‬ ‫‪-‬‬
‫( أمر التصنيع )‬ ‫ملف تصنيع املستحضر‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة املاكنة عند بداية التشغيل‬
‫اجتياز اختبارات وحدة الفحص البيني‬ ‫‪-‬‬ ‫سرعة بطيئة‬
‫معايرة سرعة املغذي‬ ‫‪-‬‬
‫معايرة وحدة الوزن‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 85‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫املسحوق املستخدم املراد كبسه‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة كبس الحثيرات‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫البودرة‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان حساس‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬كبس األقراص‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على كبس االق ــراص عن ــد انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تزود املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫األق راص مطابق ة للمواص فات حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسي‬ ‫‪-‬‬ ‫املحافظ ة على ج ودة املستحض ر‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫ملف التشغيل ( أمر التصنيع)‬ ‫ومطابقت ة للمواص فات خالل عملي ة‬ ‫‪-‬‬
‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط حساس مستوى البرودة في الخزان‬
‫الكبس بن اء على م ا ورد في أم ر‬
‫ضبط وحدة الوزن‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬
‫ضبط درجة قساوة او صالبة األقراص‬ ‫‪-‬‬
‫اختيار طقم الكبس الخاص باملستحضر‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 86‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫حسب أمر التصنيع‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫جهاز فحص الصالبة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة كبس املسحوق‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان حساس‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬كبس األقراص‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على كبس االق ــراص عن ــد انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫تضبط ماكنة كبس األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تزود املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تزويد املاكنة باملستحضر‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫ض بط ت دفق الب ودرة من الخ زان حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تزوي د املاكن ة باملستحض ر حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫اجازة املستحضر من قبل دائرة الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫سرعة املاكنة‬ ‫التصنيع‬ ‫قبل البدء بعملية الكبس‬
‫املستحضر مجاز من دائرة ضبط الجودة‬ ‫‪-‬‬ ‫التحكم في عي ار ت دفق الب ودرة من‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد آلية التزويد اليدوي‬ ‫‪-‬‬
‫الخزان‬ ‫تحديد آلية التزويد امليكانيكي ( اختياري )‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 87‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫التزويد امليكانيكي‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة كبس املسحوق‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الخزان‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫واملهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تلبيس األقراص‬
‫ًا‬
‫بعــد االنتهــاء من دارســة هــذه الوحــدة )الكفايــة( والتفاعــل مــع أنشــطتها وخبراتهــا يجب عليــك أن تصــبح قــادر على تلــبيس االقــراص في بيئــة انتــاج االدويــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تفحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبرد األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تسخن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫ترش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تحضير محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪98 P a g e | 88‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تجانس محلول التلبيس‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تحض ير محل ول التل بيس حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من مواد التلبيس الخاصة‬ ‫‪-‬‬
‫خل و املحل ول من الكت ل حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيل‬ ‫باملستحضر‬
‫التصنيع‬ ‫التأكد من جاهزية خالط مواد التلبيس‬ ‫‪-‬‬
‫خلو املحلول من الرغوة على السطح‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة خالط املواد‬ ‫‪-‬‬
‫س رعة الخالط مض بوطة حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫محلول التلبيس‬ ‫‪-‬‬ ‫خالط التجانس‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد التلبيس‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تلبيس األقراص‬
‫ًا‬
‫بعــد االنتهــاء من دارســة هــذه الوحــدة )الكفايــة( والتفاعــل مــع أنشــطتها وخبراتهــا يجب عليــك أن تصــبح قــادر على تلــبيس االقــراص في بيئــة انتــاج االدويــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تفحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبرد األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تسخن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫ترش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تسخين األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 89‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫االق راص املراد تلبيس ها مج ازة من دائ رة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من درجة الحرارة املطلوبة قبل‬ ‫‪-‬‬ ‫ادخال درجة الحرارة املطلوبة لتسخين‬ ‫‪-‬‬
‫ضبط الجودة‬ ‫البدء بعملية الرش‬ ‫األقراص من خالل لوحة التحكم للماكنة‬
‫طرق العمل القياسية للماكنة‬ ‫‪-‬‬
‫الوص ول إلى درج ة الح رارة املطل وب‬ ‫‪-‬‬ ‫تزويد املاكنة باألقراص املراد تلبيسها بعد‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التشغيل‬ ‫التأكد من إجازة دائرة الجودة لها قبل‬
‫البدء بعملية التلبيس‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫االقراص املراد تلبيسها‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تلبيس االقراص‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تلبيس األقراص‬
‫ًا‬
‫بعــد االنتهــاء من دارســة هــذه الوحــدة )الكفايــة( والتفاعــل مــع أنشــطتها وخبراتهــا يجب عليــك أن تصــبح قــادر على تلــبيس االقــراص في بيئــة انتــاج االدويــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تفحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبرد األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تسخن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫ترش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 90‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫رش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫زاوي ة ف رد ال رش على س طح األق راص‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫رش األقراص‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل حلة الرش ( حجرة )‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫حسب امر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية للماكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫تلميع األقراص‬ ‫معايرة الذراع الحامل لفرود الرش‬
‫ّل‬
‫مع ايرة س رعة ح ة ال رش حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫تشغيل فرود الرش‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬
‫تشغيل الهواء املضغوط الواصل لفرود‬ ‫‪-‬‬
‫مع ايرة اله واء املض غوط حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬
‫الرش‬
‫التشغيل‬
‫تلميع األقراص بعد االنتهاء من عملية‬ ‫‪-‬‬
‫تلمي ع األق راص بع د االنته اء من عملي ة‬ ‫‪-‬‬
‫الرش ( إن لزم )‬
‫الرش إن لزم وحسب أمر التشغيل‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫األقراص املراد تلبيسها‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تلبيس األقراص‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫محلول التلبيس املجهز‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تلبيس األقراص‬
‫ًا‬
‫بعــد االنتهــاء من دارســة هــذه الوحــدة )الكفايــة( والتفاعــل مــع أنشــطتها وخبراتهــا يجب عليــك أن تصــبح قــادر على تلــبيس االقــراص في بيئــة انتــاج االدويــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تفحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبرد األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تسخن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫ترش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬

‫‪98 P a g e | 91‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫أن‪:‬‬

‫فحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫تجانس اللون على األقراص‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص تجانس اللون‬ ‫‪-‬‬ ‫أخذ عينات من األقراص املوجودة في‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫وص ول األق راص إلى ال وزن املطل وب‬ ‫‪-‬‬ ‫فحص وزن القرص‬ ‫‪-‬‬ ‫حجرة التلبيس‬
‫حسب أمر التشغيل‬ ‫الفحص الحسي لألقراص من أجل تجانس‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫اللون‬
‫وصول األقراص إلى الوزن املطلوب‬ ‫‪-‬‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تلبيس األقراص‬
‫ًا‬
‫بعــد االنتهــاء من دارســة هــذه الوحــدة )الكفايــة( والتفاعــل مــع أنشــطتها وخبراتهــا يجب عليــك أن تصــبح قــادر على تلــبيس االقــراص في بيئــة انتــاج االدويــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تفحص تجانس اللون والوزن لالقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تحضر محلول الرش والتلميع‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تبرد األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫تسخن األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫ترش األقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬

‫‪98 P a g e | 92‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تبريد االقراص‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫‪ -‬تبري د األق راص بع د االنته اء من عملي ة‬ ‫ملف أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫تبريد األقراص بعد االنتهاء من عملية‬ ‫‪-‬‬ ‫تبريد األقراص بعد االنتهاء من عملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرش‬ ‫الرش‬ ‫الرش والتلميع‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التشغيل‬ ‫تفريغ حجرة الرش من األقراص في‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫ًا‬ ‫ًا‬
‫البراميل الخاصة اما يدوي أو آلي‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫الحاويات الخاصة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التلبيس‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫البراميل الخاصة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية‪.‬‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تعبئة الكبسوالت‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظيم العم ــل في بيئ ــة انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ت زود املغ ذي باملستحض ر والكبس والت‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تلمع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الفارغة‬ ‫ذه‬ ‫ةه‬ ‫اء من دارس‬ ‫د االنته‬ ‫بع‬

‫‪98 P a g e | 93‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫( تكبس ) تغلق الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫ًا‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تزويد املغذي باملستحضر والكبسوالت الفارغة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التأك د من اس تخدام الكبس والت الص لبة‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التشغيل الخاص باملستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫تزويد املغذي باملستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة خزان الكبسوالت بالكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫الفارغة واملجازة من قبل دائرة الجودة‬
‫طرق العمل القياسية ‪SOP‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تزويد املغذي بالكبسوالت الفارغة‬
‫تعبئ ة الخ زان باملستحض ر حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫تعبئة الخزان باملستحضر املراد تعبئته بعد‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬ ‫التأكد من اجتياز فحص الجودة قبل البدء‬
‫بالتشغيل‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫كبسوالت صلبة فارغة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بودرة املستحضر املنوي تعبئته‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تعبئة الكبسوالت‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظيم العم ــل في بيئ ــة انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬

‫‪98 P a g e | 94‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫تراقب عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫ت زود املغ ذي باملستحض ر والكبس والت‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تلمع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الفارغة‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫( تكبس ) تغلق الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫( كبس ) اغالف الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫اجتياز فحص طول الكبسولة‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل ( التصنيع )‬ ‫‪-‬‬ ‫مطابقة طول الكبسولة بعد اإلغالف‬ ‫‪-‬‬ ‫تحديد الطقم الخاص بحجم الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫حسب ملف أمر التشغيل ( التصنيع )‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫املراد تعبئتها‬
‫تركيب الطقم الخاص بحجم الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫معايرة محطة اغالق الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫التاكد من عدم وجود ضربات على جسم‬ ‫‪-‬‬
‫الكبسوالت بعد االغالق‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫املستحضر املراد تعبئته‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تعبئة الكبسوالت الصلبة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫الورنية‬ ‫‪-‬‬ ‫كبسوالت فارغة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫‪98 P a g e | 95‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تعبئة الكبسوالت‬

‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظيم العم ــل في بيئ ــة انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ت زود املغ ذي باملستحض ر والكبس والت‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تلمع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الفارغة‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫( تكبس ) تغلق الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تجهيز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التأك د من ت ركيب الطقم حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫توزين الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من تركيب الطقم املناسب‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫طرق العمل القياسية ‪S OPs‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من طول الكبسولة بعد التعبئة‬ ‫معايرة وحدة الوزن الخاص بالتعبئة بعد‬
‫معايرة وحدة الوزن حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫تزويد املاكنة باملستحضر والكبسوالت‬
‫الفارغة‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫بودرة املستحضر‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تعبئة الكبسوالت الصلبة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان ‪ ،‬الورنية‬ ‫‪-‬‬ ‫كبسوالت صلبة فارغة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫‪98 P a g e | 96‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تعبئة الكبسوالت‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظيم العم ــل في بيئ ــة انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ت زود املغ ذي باملستحض ر والكبس والت‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تلمع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الفارغة‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫( تكبس ) تغلق الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مراقبة عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫خزان الكبسوالت الفارغة معبأة‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة خزان الكبسوالت الفارغة‬ ‫‪-‬‬
‫خزان بودرة املستحضر معبأة‬ ‫‪-‬‬ ‫مراقبة خزان املستحضر املراد تعبئته‬ ‫‪-‬‬
‫س رعة املاكن ة ووزن الكبس ولة مط ابق‬ ‫‪-‬‬ ‫سرعة املاكنة خالل عملية التعبئة‬ ‫‪-‬‬
‫ألمر التشغيل ( التصنيع )‬
‫مراقبة وزن الكبسولة املعبأة‬ ‫‪-‬‬
‫الكبسوالت مغلفة حسب أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬
‫مراقبة اغالف الكبسوالت املعبأة‬ ‫‪-‬‬
‫( التصنيع )‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫املستحضر املراد تعبئته‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫ميزان ‪ ،‬الورنية‬ ‫‪-‬‬ ‫الكبسوالت الصلبة الفارغة‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫‪98 P a g e | 97‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬تعبئة الكبسوالت‬
‫ًا‬
‫بع ــد االنته ــاء من دارس ــة ه ــذه الوح ــدة )الكفاي ــة( والتفاع ــل م ــع أنش ــطتها وخبراته ــا يجب علي ــك أن تص ــبح ق ــادر على تنظيم العم ــل في بيئ ــة انت ــاج االدوي ــة‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تراقب عملية تعبئة الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ت زود املغ ذي باملستحض ر والكبس والت‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تلمع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الفارغة‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫( تكبس ) تغلق الكبسوالت بعد التعبئة‬ ‫‪‬‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تجهز عينة بداية التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تلميع الكبسوالت‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫فرشاة التلميع نظيفة‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫تلميع الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬ ‫تركيب فرشاة التلميع‬ ‫‪-‬‬
‫س رعة ماكن ة التلمي ع مض بوطة حس ب‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة ماكنة التلميع‬ ‫‪-‬‬
‫سرعة ماكنة تعبئة الكبسوالت‪.‬‬ ‫تشغيل املاكنة‬ ‫‪-‬‬
‫إزال ة وتلمي ع الكبس والت حس ب أم ر‬ ‫‪-‬‬
‫التاكد من خلو الكبسوالت من بودرة‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬
‫املستحضر من خالل الفحص الحسي‬
‫خلو الكبسوالت من املعادن‬ ‫‪-‬‬
‫التاكد من خلو الكبسوالت من املعادن من‬ ‫‪-‬‬
‫خالل جهاز كشف املعادن‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تلميع الكبسوالت‬ ‫‪-‬‬ ‫كبسوالت معبأة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أجهزة مساندة جهاز كشف املعادن‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫‪98 P a g e | 98‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التغليف‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على القيام بعملية التغليف لالدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتطابق بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تركب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغذي ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تض بط دورة املاكن ة (ح رارة التبري د والتسخين ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تركيب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫روالت التغليف حسب أمر التصنيع‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تركيب مواد التغليف‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من مطابقة مواد التغليف حسب‬ ‫‪-‬‬
‫مطابقة مواد التغليف المر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫أمر التصنيع‬
‫ت ركيب روالت التغلي ف حس ب ط رق‬ ‫‪-‬‬ ‫تركيب رول البالستيك ( ‪ ) P . V . C‬أو رول‬ ‫‪-‬‬
‫العمل القياسية‬ ‫األملنيوم التشكيل حسب أمر التصنيع في‬
‫املكان املخصص على املاكنة‬
‫تركيب رول األملنيوم اللحام حسب أمر‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع في املكان املخصص على املاكنة‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫روالت التغليف‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التغليف األولي‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 99‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬

‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التغليف‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على القيام بعملية التغليف لالدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتطابق بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تركب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغذي ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تض بط دورة املاكن ة (ح رارة التبري د والتسخين ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط دورة املاكنة ( حرارة التبريد والتسخين ‪ ،‬الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫مطابقة تشكيل مواد التغليف حسب أمر‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل ( التصنيع )‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط دورة املاكنة ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تشكيل مواد التغليف بواسطة القوالب‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬ ‫وحدة التشكيل‬ ‫‪‬‬ ‫وعملية التسخين والتبريد‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫مطابق ة ت ركيب الش وط حس ب ام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التسخين والتبريد‬ ‫‪‬‬ ‫تركيب شوط حسب الطقم املستخدم‬ ‫‪-‬‬
‫التصنيع‬ ‫الشوط‬ ‫‪‬‬
‫ضبط درجة الحرارة لوحدة اللحام‬ ‫‪-‬‬
‫ضبط درجات حرارة وحدة اللحام حسب‬ ‫‪-‬‬ ‫اللحام‬ ‫‪‬‬
‫معايرة وحدة قطع ( قص) الشرائح‬ ‫‪-‬‬
‫امر التصنيع‬ ‫القطع‬ ‫‪‬‬
‫ارس ال عين ة فحص األش رطة لوح دة‬ ‫‪-‬‬
‫الفحص البيني‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫مواد تغليف اولية‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة تغليف اولي‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 100‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املستحضر املراد تغليفه‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التغليف‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على القيام بعملية التغليف لالدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتطابق بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تركب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغذي ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تض بط دورة املاكن ة (ح رارة التبري د والتسخين ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫ضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫مطابق ة س رعة املاكن ة حس ب مل ف‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫ضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪-‬‬ ‫معايره سرعة مغذي املاكنة باألقراص او‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫الكبسوالت‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫س رعة مغ ذي االق راص حس ب مل ف‬ ‫‪-‬‬ ‫معايرة سرعة املاكنة حسب الطقم‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫واملستحضر‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫‪98 P a g e | 101‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ماكنة التغليف األولي‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التغليف‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على القيام بعملية التغليف لالدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتطابق بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تركب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغذي ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تض بط دورة املاكن ة (ح رارة التبري د والتسخين ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫مطابقة بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫مطابقة رقم التشغيلية‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫مطابق ة بيان ات املستحض ر م ع األم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫ادخال رقم التشغيلية وتاريخ الصنع‬ ‫‪-‬‬
‫ت اريخ الص نع واالنته اء م ع مل ف أم ر‬ ‫‪-‬‬ ‫التشغيلي‬ ‫واالنتهاء‬
‫التشغيل‬ ‫فحص جودة األشرطة من حيث اللحام‬ ‫‪-‬‬
‫إجراء الفحص البيني على األشرطة‬ ‫‪-‬‬

‫‪98 P a g e | 102‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫حروف وارقام خاصة للحفر والطباعة ‪ /‬الشرائح‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫املستوى املنهي ‪ /‬املنهي‬ ‫املهنة ‪ /‬العمل‪ :‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫املتطلبات املسبقة ‪:‬‬ ‫مدة الكفاية ‪ :‬ساعة‬ ‫الكفاية ‪ :‬التغليف‬
‫ًا‬
‫بعد االنتهاء من دارسة هذه الوحدة )الكفاية( والتفاعل مع أنشطتها وخبراتها يجب عليك أن تصبح قادر على القيام بعملية التغليف لالدوية الصيدالنية‬ ‫‪‬‬ ‫نتاج التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تتطابق بيانات املستحضر مع أمر التشغيل‬ ‫‪‬‬ ‫تركب مواد التغليف‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف التعلم للكفاية‪:‬‬
‫تغذي ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫تض بط دورة املاكن ة (ح رارة التبري د والتسخين ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫بع د االنته اء من دارس ة ه ذه‬
‫الشوط ‪ ،‬اللحام ‪ ،‬القطع )‬ ‫الوح دة )الكفاي ة( والتفاع ل م ع أنش طتها‬
‫تضبط سرعة املاكنة‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬
‫وخبراته ا يتوق ع من ك أن تص بح ق ادر على‬
‫أن‪:‬‬

‫تغذية ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪‬‬ ‫الواجب‪:‬‬

‫عناصر التقييم‬ ‫املعلومات النظرية‬ ‫التطبيقات العملية‬ ‫الخطوات‬

‫التغذي ة ماكن ة التغلي ف حس ب اوام ر‬ ‫‪-‬‬ ‫ملف أمر التشغيل‬ ‫‪-‬‬ ‫تغذية ماكنة التغليف باملنتج‬ ‫‪-‬‬ ‫التأكد من أن املستحضر مجاز من قبل‬ ‫‪-‬‬
‫التشغيل‬ ‫دائرة الجودة‬
‫طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬
‫اتباع طرق العمل القياسية‬ ‫‪-‬‬ ‫يتم تغذية املاكنة باألقراص والكبسوالت‬ ‫‪-‬‬
‫ًا‬ ‫ًا‬
‫املعبأة يدوي أو آلي باملنتج‬

‫‪98 P a g e | 103‬‬
 ‫مخطط التحليل المهني للكفايات لمهنة ‪ /‬مشغل الة انتاج االدوية‬

‫طرائق واستراتيجيات التدريب‬ ‫التجهيزات واملواد املطلوبة‬

‫وسائل ايضاح مرئية‬ ‫‪-‬‬ ‫العرض واملناقشة‬ ‫‪-‬‬ ‫األقراص والكبسوالت املجازة من قبل دائرة الجودة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫املشاهدة العملية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫متطلبات ‪ /‬إجراءات السالمة‬
‫االلتزام بشروط السالمة العامة ‪ ،‬ارتداء مالبس العمل والقفازات الواقية ‪ ،‬االلتزام بطرق العمل القياسية‬

‫‪98 P a g e | 104‬‬