Republic of the Philippines

Department of Education
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF RIZAL
Cainta Sub-office

KARANGALAN ELEMENTARY SCHOOL

S.Y. 2022-2023

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter : FOURTH Grade Level Isa

Teaching Dates: MAY 23-27, 2023 Learning Area: FILIPINO

Teacher: VILMA M. GOLLA

IKA-APAT NA
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
LINGGO

Nagagamit ang mga salitang Naibibigay ang paksa ng tulang Nakabubuo ng isang payak Nakasusulat ng may Natutukoy ang gamit
kilos sa pag-uusap tungkol sa narinig. na pangungusap gamit ang wastong baybay, bantas. ng maliit at malaking
iba’t ibang gawain sa tahanan, Nakabubuo ng isang payak na mga larawan. Nagagamit ang maliit at letra; nagagamit ang
paaralan, at pamayanan. pangungusap gamit ang mga Nagagawa ang mga gawain malalaking letra upang iba’t ibang bantas;
larawan. ng may kawilihan. maipahayag ang ideya, nakasusulat nang may
Nasasabi ang paraan, panahon at Nagagawa ang mga gawain ng Nakikiisa sa gawain. damdamin o reaksyon sa wastong baybay,
lugar ng pagsasagawa ng kilos o may kawilihan. isang paksa o isyu. bantas, gamit ng
gawain sa tahanan, paaralan at malaki at maliit na
I. LAYUNIN pamayanan letra upang
maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon
sa isang paksa o isyu
sa pangungusap; at
Nakasusulat nang may
wastong baybay at
bantas ang salita at
pangungusap na
ididikta ng guro.
Grade level standards Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang
 naaayon. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga
narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
A. Pamantayang
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa 3 araw
Pagganap

C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIIh-j-6 F1PP-IIIj-9 F1KM-IIIj

Pagkatuto Nasasabi ang paraan, panahon at Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga Nakasusulat nang may
Isulat ang code ng
bawat kasanayan.
lugar ng pagsasagawa ng kilos o simpleng pangungusap. wastong baybay, bantas,
gawain sa tahanan, paaralan at gamit ng malaki at maliit
pamayanan na letra upang maipahayag
ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o
isyu
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa MELC at MELC 369

BOW BOW 13
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang

Panturo

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa Ikahon ang salitang kilos at Ano ang ginagawa ng mga bata Ayusin ang mga salita para Paano mo makikilala
nakaraang aralin at/o bilugan kung saan, kailan at sa larawan? makabuo ng pangungusap. ang isang
pagsisimula ng bagong paano isinagawa ang kilos. pangungusap?
aralin. 1. Taon-taon umuuwi ng
probinsya ang lolo at lola.
2. Namimitas ng gulay sa hardin
 ang kaibigan ko.
3. Mabagal na naglakad si Keno
sa may pasilyo.
4. Nakatulog nang mahimbing si
Lerma kagabi.
5. Mabilis na umahon sa ilog ang
mga bata.
B. Paghahabi sa layunin Tumawag ng ilang bata. Ipabasa ang tula. Team-Pair -Share Dugtungan ang mga Isulat sa iyong
ng aralin Pabunutin sila ng papel na may 1.Kumuha ng ka partner. parirala upang makabuo ng sagutang papel ang
nakasulat na salitang kilos na Aking Ina, Mahal kong Ina, 2.Ang isa ay magsasalaysay isang payak na wastong baybay ng
kanilang isasagawa. Araw-gabi’y kapiling ka tungkol sa kanyang sarili. pangungusap. mga salita o
Ika’y aking Sandigan (pangalan, edad, tirahan at pangungusap na
Kapag ako’y hirap paborito) ididikta ng guro.
At nagngangailangan. 3.Ang isa ay makikinig. 1. takbo
4.Magpapalitan sila gawain. 2. kailan ka uuwi
1. __________ ay masipag. 3. si cardo ay isang
pulis
4. nakatira sila sa
quezon
5. sa linggo kami
2. Nagtuturo siya sa mamamasyal
_______.

3. Nagluluto ng
__________.

4. _________ niya ang

anak
na may sakit.
C. Pag-uugnay ng mga Mga halimbawa ng salitang Tanong: Pagsasagawa ng gawain: Piliin at bilugan ang
halimbawa sa bagong kilos. 1.Tungkol saan ang tula? tamang bantas na
aralin. 2. Sinoang nagsasalita sa tula? angkop sa
3.Ano ang gusto niyang pangungusap.
ipahayag sa kanyang ina?

natutulog
 tumatakbo

nagtatanim

May mga salita namang

ginagamit sa pagsasabi ng
paraan, panahon, at lugar ng
pagsasagawa ng kilos. Ito ang
nagsasabi kung paano, kailan, at
saan isinasagawa ang kilos.

Halimbawa:
Siya ay natulog kanina.
Si Kuya ay tumatakbo nang
mabilis.
Magtatanim si Tatay sa bakuran.

Ang salitang kanina ay

nagsasabi ng panahon kung
kailan siya natulog.
Ang salitang mabilis ay
nagsasabi ng paraan kung paano
tumatakbo si Kuya.

Ang salitang sa bakuran ay

nagsasabi ng lugar kung saan
magtatanim si Tatay.
D. Pagtalakay ng Piliin at bilugan ang pandiwa sa Ano ang paksa ng tulang iyong Pangkatang Gawain: Basahin ang pangungusap. Ikahon ang salitang
bagong konsepto at bawat pangkat ng salita, nabasa? Team Value Lines may tamang baybay ng
paglalahad ng bagong Mabait na bata si Maria. ngalan ng larawan.
kasanayan #1 Pag-usapan:
Sang-ayon ba kayo na ang Ang salitang Mabait ang
bata ay: simula ng pangungusap.
Pangkat 1:
Kumain ng Kendi Ito ay nagsisimula sa
Pangakat 2: malaking letra.
Maligo sa Ulan Bukod sa simula ng

E. Pagtalakay ng Bilugan ang mga salitang kilos
bagong konsepto at na ginamit sa pangungusap.
paglalahad ng bagong Niligpit nang maayos ni Luis
kasanayan #2 ang kaniyang mga laruan.
2. Tumakbo nang mabilis sa
plasa si Tony.
3. Bumisita si lola kahapon.
4. Malambing na yumakap si
bunso kay nanay.
5. Naglalaro ang mga bata sa sala
Pansinin ang larawan.
Dugtungan ang mga parirala
upang makabuo ng isang payak
na pangungusap.
1. __________ ay masipag.
2. Nagtuturo siya sa _______.
3. Nagluluto ng __________.
4. _________ niya ang anak
na may sakit.
Pangkat 3: pangungusap, ang mga
Manood ng t.v. kahit may tanging ngalan ng tao,
pasok kinabukasan. hayop, bagay, lugar,
pangyayari, ngalan ng araw
at buwan ay ginagamitan
din ng malaking letra.
Halimbawa:
Si Gng. Jocelyn Bolando
ang guro ko.
Nakatira ako sa Tanza,
Cavite.
Nike ang sapatos ko.
Dumadalo ako ng
pagsamba tuwing Huwebes
at Linggo.
Pagsasagawa ng Pangkatang Lagyan ng tsek (✓) kung
gawain. wasto ang gamit ng malaki
at maliit na letra. Ekis (X)
naman kung hindi wasto.
________1. Sto. Tomas
________2. sarah geronimo
________3. sa Lunes
________4. ako ay bata.
F. Paglinang sa Ikahon ang pandiwa sa bawat
Kabihasaan pangungusap.
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin Buuin ang mga pangungusap.
sa pang-araw- araw na Isulat ang tamang salitang kilos
buhay sa patlang.
H. Paglalahat ng Aralin Ang salitang kilos ay salitang
nagpapakita ng kilos o galaw.
Ang lahat ng ginawa, ginagawa
at gagawin mo at ng iba ay
tinatawag na salitang kilo s.
Naunawaan mo ba ang mga
pangungusap na iyong nabuo?
Subukin ulit natin.
Tignan ang mga larawan at
dugtungan ang mga parirala
upang makabuo ng
pangungusap.
1._______ay naglalaro ng bola.
2.Siya ay ____________.
3. _________ ay mabuti sa
katawan.
Tandaan:
Isaisip Pangungusap – ay lipon
ng mga salita na nagsasaad ng
buong diwa.
Ito ay binubuo ng simuno at
panaguri.
Simuno – ang pinag-uusapan sa
Paano mo nagawa ang
gawain?
Napangatwiranan mo ba ito?
Isulat ang P kung
pangungusap at HP naman
kung hindi.
__1.ay nawala
__2.Ang mga bata ay
masayang naglalaro.
__3.Mabilis tumakbo si Lita
kaya siya ang nanalo.
__4.paaralan
__5.si nanay
Tandaan:
Ang payak na pangungusap
ay may buong diwa.
Ito ay nagsisimula sa
malaking titik o letra at
nagtatapos sa bantas.
Nilalagyan din ng wastong
bantas sa hulihan ng
pangungusap tulad ng
tuldok, kung ito ay
nagsasalaysay o nag-uutos;
tandang pananong, kung ito
ay nagtatanong, at tandang
padamdam, kung ito ay
nagsasaad ng matinding
damdamin.
Isulat sa iyong sagutang Bilugan ang / kung
papel ang angkop na bantas tama ang baybay ng
sa hulihan ng bawat salita at X naman kung
pangungusap. mali.
1. Wow, ang ganda ni
Ate___
2. Ano ang pangalan mo___
3. Lagyan mo ng palaman
ang tinapay___
4. Ilang taon ka na___
5. Masayang naglalaro ang
mga bata___
Tandaan: Tandaan:
Sa pagsulat ng
May iba’t ibang bantas pangungusap,
tayong ginagamit katulad kinakailangan ay
ng sumusunod: wasto ang baybay ng
1. Tuldok ( )- ginagamit sa bawat salita, may
mga pangungusap na wastong bantas sa
pasalaysay, pautos o hulihan at wasto ang
 pangungusap pakiusap. gamit ng malaki at
Panaguri – ay mga salitang Halimbawa: maliit na letra.
nagsasabi tungkol sa simuno, Si Ana ay naglalaro.
kung ano ang ginagawa o Pakikuha po ng aking aklat.
nangyayari sa simuno.
2. Tandang Pananong (?) –
Ang simuno at panaguri ay ginagamit sa mga
maaring nasa unahan o hulihan pangungusap na
ng pangungusap. Halimbawa: nagtatanong.
Ang nanay ay nagwawalis at Halimbawa:
nag-aayos sa bakuran. Sino ang kalaro ni Ana?
Ang lapis at papel ay nasa loob Ano ang kinuha niya?
ng bag.
Tahimik sa aming bayan. 3. Tandang Padamdam ( ! )
Mataba at maamo ang mga – ginagamit sa mga
alaga kong baboy at aso. pangungusap na padamdam
o nagpapahayag ng
matinding damdamin.
Halimbawa:
Hala! Nadulas ang bata.
Tulong! Tulong!

4. Kuwit (,) – ginagamit

para sa paghihiwalay ng
magkakasunod na salita at
mga salitang magkakauri.
Halimbawa:
Kahapon kami ay bumili ng
kamatis, sibuyas at luya. Si
Loren ay maganda, masipag
at mabait na bata.
I. Pagtataya ng Aralin Bilugan ang Thumbs Up kung Ayusin ang mga salita upang Tignan ang mga larawan. Isulat ang Tama kung Bilugan ang tamang
TAMA ang pangungusap at mabuo ang pangungusap. Basahin at isulat ang parirala wasto ang baybay, bantas, baybay ng mga
thumbs Down naman kung at pangungusap na nagsasabi gamit ang malaki at maliit sumussunod na salita.
MALI. tungkol sa larawan. na letra, Mali kung hindi.

1. Sumisikat na ang araw.

2. laging masaya ang aking

kapatid

3. bumili ng lapis papel at

pambura si nena

4. Tapat na kaibigan.
 5. si Mario ay maagang
gumigising araw-araw.

J. Karagdagang Gawain
para sa
takdang-aralin at
remediation
V. Mga Tala

VI PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation.