‫الموسوعة المختارة‬

‫ساسا مواضيع مساية ومشَْسة لطلاتت‬

‫« المحراث الآلي‬
 ‫جام‬ ‫جل م‬
‫‪٠‬‏ التتزاكار‬ ‫‏‪ ٠‬الاقمار الاصطناعيّة‬
‫ه سفنالاغارةوالقرصنة‬ ‫‏‪ ٠.‬جدارٌ الصوت‬
‫» الصوارببخالفضائيّة‬

‫‪ ٠‬الزلزاك‪, ‎‬‬
‫» المرجاف أومرسّمةالزلزك‬
‫‏‪ ٠‬البنبوع‬
‫‏‪ ٠‬تعرجات الأنهار‬
‫ه فصب التهر‬ ‫‏‪ ٠‬غواصة الاعماق‬
‫‏‪ ٠‬البثر الارتوئزية‬ ‫» مسبار الاعماق البحرية‬

‫جز‪.‬ه‬ ‫ج‪70‬‬ ‫>‬ ‫جز‪.‬‬

‫‏‪ ٠‬مقياس الارتفاع‬ ‫ه الفنَ عند العرب‬ ‫‏‪ ٠‬عالم الحيوان‬

‫‏‪ ٠‬اللازر‬ ‫‏‪ ٠‬الفن القوطي‬ ‫‏‪ ٠‬الدعموص‬
‫الأرضية‪.‬‬ ‫‏‪ ٠‬فن النهضة‬ ‫‏‪ ٠‬الييضة‬
‫ه المواد البلاستيكية‬ ‫» الوقاض‬
‫‏‪ ٠‬الانسجة‬ ‫‏‪ ٠‬آلة التصوير‬ ‫‏‪ ٠‬القن الروماني‬ ‫‏‪ ٠‬هجرة الطبور‬
‫‏‪ ٠‬الكاذالحجري‬ ‫‏‪ ٠.‬الحليةالكهربائيّة‬ ‫‏‪ ٠‬المتحجرات‬ ‫‏‪ ٠‬الماكاك‬
‫ه الشعار‬
‫» قوس النصر‬
‫‏‪ ٠‬الملعب الروماني‬
‫‏‪ ٠‬الحمّامات العموميّة‬ ‫ه الشمبتزي أوالبعام‬
‫م‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪٠‬‬ ‫‏‬ ‫‏‪ ٠‬الصحراء‬
‫‏‪ ٠‬موقت الساعة‬ ‫» الواحة‬
‫‏‪ ٠‬المدرج الروماني‬ ‫ه اضلمأراضي‬
‫‏‪ ٠‬الكرياتيد‬ ‫» الناعورة الهوائية‬
‫‏‪ ٠‬القذافة‬ ‫‏‪ ٠‬سجل المساحة‬
‫ه الحليمات بينهوابط وصواعد‬
‫‏‪ ٠.‬رت‬
‫‏‪ ٠‬الانكسار الضوثي‬
‫اله‬
‫لتقلور‬
‫‏‪ ٠‬اللون‬
‫ن‬ ‫ط‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫‏‪ ٠‬السلولوز األتوَلبُوز‬
‫»‬ ‫‏‪ ٠‬مسلاط الثور‬
‫» اتوارالمسرج‬
‫ه العدسات البصريّة‬
‫‏‪ ٠‬المجبهر‬ ‫‏‪ ٠‬الورق‪.‬‬ ‫‏‪٠‬الاشعة الْفوبفجيّة‬
‫‏‪ ٠‬زلاجة الحطاب‬ ‫‏‪ ٠‬الزيت‬
 ‫‪ 6‬عل أرضتا‬

‫ست‬ ‫الف‬

‫معالفجر ‪ .‬غالبًاماتكون الأعشابٌ‬

‫والتباتات والأشجارٌ مُعَطَّةَ بقطيرات‬
‫ان‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫لمواء شيع ببخارالماء الذي يتَحَوّلُ إل قىُطبرات ندى ‪.‬‬
‫غالبًامايلْطالناس'بين الندوىتنشّسٍ الت‬
‫اباتا‬
‫لتت‪.‬أدماى »‬
‫لي الهواء » السك ارد البارد وعماليه‬
‫من أشياء ‪ .‬وني هذه احالل تقظُهطَريِراتُ الندى على النباتات »‬
‫ل‬ ‫اي‬
‫ولكن” عندما اتكون لليالي حارّةٌ » تَعرّق النباتات وتفِردٌ‬
‫أورافهالخضراءقات مناماتءحافظبهعال نىضارتهاوحيويا‪.‬‬
‫قطرات الماء هذه ‪٠‬‏ التي يسمِّها الببعض'حَطَأً «ندى» » تُتَطَي‬
‫كار الطريق ‪.‬‬ ‫سينا‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫اللااتتشيين‪2‬‬

‫سه اا للك‬
‫لت لطا‬
‫والبتةًالتيتعيشفيثري فقيرة»‬

‫مل لصم مصباء لاه‬

‫عاك‬ ‫ار اا مح‬

‫كان المرارعون القدامى يُومّون للثُربة خصبها بوسائل متعدّدة »‬

‫منها المناويّةالزراعية‪ 6‬الإراحة ‪ .‬كانوا يتحاشون افتقارٌ التريَة ‪0‬‬
‫باعتاد دَورةٍ من الزراعات المتنوّعة تعر بِالاوبة » أو بإراحة‬
‫‪1‬‬ ‫ا‬
‫لون واحدٍ من المزروعات »‬ ‫ا‬
‫إن الزراعة المكّفة القائمة‬
‫ل كا لايك‬ ‫يلار‬ ‫ال‬ ‫كما يمارسها‬
‫ا‬
‫اراسي ل ل‬ ‫م‬
‫‪5‬و‬
‫»‬ ‫أتَعلمٌ أن مَضّلاتٍ الصناعات االفلحمكييّةمي‪-‬ائيّة‬
‫‪5‬‬

‫لشاف ماله‬ ‫لك وناج ارا‬ ‫ومَضَلاتٍ‬

‫السكرء تعر أفضل أنواع الأسمدةٍ الصناعية » وتفوق في جدواها‬
‫‪17257‬‬
‫‪020-01276225‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫الزِبُلَ والسمادالطبيعي ؟‬ ‫‪1‬‬
 ‫‪ .5‬على أرضنا‬

‫عَكَالْمٌالسبات‬
‫يتأن اغاماالبات عن "كل ها ينبت‬
‫اىلسطأحرض وني جوف البحار »‬ ‫عل‬
‫فيشْمّلُ الأشجارٌ الضخمة » والأعشاب الصغيرة » وحبَّى الطحالب‬
‫البحريّة ‪.‬‬
‫علم النبتاتعلممغرمثي»ر ل لسرا الله‬
‫وأنواعها الي لاتحصى ‪»٠‬‏والتي يمكن تصنيقهاا اط‬
‫لحرت النبانيّةعاللشكل التالي ‪ :‬م النباتات الصغيرة »‬
‫مضتوطة ُطْحة © ثم صنق في ذقر خا يُسنى‬ ‫ون‬
‫لمق آم دن اا الأعقاظ ‪ 0‬فى أن نام للد‬
‫إلى قاموسٍ خاص بالنباتات » يساعد الهاوي على معرقيّها وكشف‬
‫ةا‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ا ‪1‬لت‬
‫إلهة الأزهار والنباتات آ‪.‬مّا في أيامنا هذه » فقد تحرّلت ‪000‬‬
‫الزهور إلى معارض ضخمة » تحتذِب غددًا كبيرًا املنزائرين‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫و‬ ‫م‬ ‫الح‬

‫‪ 1‬كائن حير نستمدٌ نشاطه ‪.‬وطاقته‬

‫من الشمس‪ .‬فالنباتات تستخدم‬
‫شِع الشمس ‪٠‬‏ لِصُنع السكر والمؤن‬
‫‪7‬‬ ‫الغذائيّة ؛ وهي في ذلك تقوم بعمل التخليق » أو «التوليف‬
‫الضَوْني» ‪ .‬يثستممِدٌ الحيوان والانسانُ بدوره طاقتهُم النباتات ‪.‬‬
‫ا الات ال كر ‪ 0‬ل ا اكه‬
‫فتولدُ الرياح والأمطارٌ » التي نُوْمّن حركة الماء » والرطوبة النيي‬
‫لد شت لاه الناات والدرانات وم صرمالف فيه‬
‫النباتات اليخضوريّة ‪٠‬‏ لتأمين تَؤلييف الموادٍ السكّريّة واموادٌ‬
‫نَمَو » التي تشكلُ أساس غِذاء آكلات الأعفاب » التي‬
‫تلتيمُهاآكلات اللحوم ‪.‬‬
‫عمليّةٌ «التخليق» أو «التَؤليف الضوفي» تسمّح إذَا خرن‬
‫طاقة الشمس لتغذية الكائنات اليه كلّها ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫مضواردهّوة التي تعطي الأوراقَ‬

‫الايَخ‬
‫لوتها الأخضر الجميل ‪ .‬بفضل البّخضور تعيش النبتة » وبدونه‬
‫نات إن رت‬

‫البخضور » أو الكلوروفيل » هو العنصر الأرّل في الحياة‬

‫النباتية ‪ .‬هو الذي يكن النبئّة من صنع و «هضم) منتجاتٍ‬
‫‪ :‬ذاكأن التتخضور » بعمل التخليق '‬ ‫ارغة‬
‫سغي‬
‫تاه‬
‫سَول‬
‫مقىل‬
‫تب‬
‫أو التوليف الصو » يستمدٌ من أشْعَةَ الشمس الطاقة الضروريّة‬
‫لتحويل الكربون والماء إلى هيدرات الكربون و‪-‬هو أساس مَادَةٍ‬
‫‪١‬‏‬ ‫اكب لسوت او ان سر‬
‫‪0‬‬ ‫ار د لل ل‬ ‫ا‬
‫‪5‬‬ ‫لاتستطيع العيشإِلّاعلىحاب النباتات اضر التيتعلقعليه ‪.‬ا‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫الخطتر‬

‫النباتاث الخُضرتبهمغذاءها بذاتها ؛‬

‫سعسللذلك »‬
‫ادمي لدتف‬ ‫افر‬
‫عالة على غيرها من‬ ‫لذا فهي ا‬
‫ا الغذاء ‪.‬‬ ‫‪.‬لنباتاتٍ وبقاياها “ لسع‬
‫النباتات ‪ 0‬ارس خطاء ا‬

‫الذي علا أوراقَ النباتات ران ‪0‬‬ ‫إن ‪00‬‬

‫سن الأرض أو من الواء ‪..‬ولكن‬ ‫ب هضم الغذاء الذي ‪0‬‬
‫طَِْاتْتعيض‬
‫ويا‪ :‬نما‬ ‫آل مر‬ ‫اط‬ ‫ات‬ ‫اشر‬

‫ا‬ ‫على حساب النباتات الأخرى ع اليه منها‬

‫كفطر القرّع» يعيش ويتكائرٌحبعلىجلد الانسان » فيالمواضع‬
‫الى يها لكك‬
‫الفطورٌأنواع » وهيلاتؤكل كلها ؛‪.‬لذاينغي علىمن‬
‫يجمعها أن يرماهوصالح للأكل منبا» با هوغيرٌصالح أو‬
‫قيكدون سام قاتلا ‪« .‬البنيسيلين» ذاته » الذي انقذ حياة الكثيرين »‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫المتري‬

‫يستعيلٌ الفلاحون أهراء خاصة لحفظ‬

‫الات‬ ‫د‬ ‫مَوُونتم من الحبوب والشمندر ؛ فني لحري‬

‫الزراعيّة » يفُلصايبها تلقف» وتولثاّرُ في قاساوة الطقس فيالشتاء ‪.‬‬

‫ا ار‬ ‫ل ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ك‪ 5‬ترص للمراء شلك التعاريات االعد الشديلة ادم‬
‫أهراء أُسطُوايّة الشكل مجهّرة بمنافخ تزودُها باطواء المكبّف ‪.‬‬
‫ني الي ل لس لي رو ان‬
‫» فيوضّم في‬ ‫م‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ر‬
‫أهراءات محفورة في الأرض ‪٠‬‏ ويعرّل ‪ 6-0‬عن بعض بطبقَةٍ‬
‫من التبن مغطَّةٍ بالتراب » تبر هري وتمنع؛ وصوك ماء المطر الذي‬
‫ِدَّدُ بإفسادها ‪.‬‬
 ‫‪ 6‬على أرضنا‬

‫ما من شك في أ كان «المكوية)‬

‫هي أطول الأهجار وأسجئها علي ‪.‬‬

‫الإطلاق ؛ وهي تُعمّرٌ أجبالًا » وتثيرٌ إعجاب السيّاح الذين‬
‫نيهم الغابات" الأيركية ‪.‬‬
‫فالتا‬ ‫درط شار السك لوك رد كر‬
‫امتحدة‪ .‬الأميركية ‪ .‬و‪.‬هي أشجارٌ مَخروطيّة الشكل تشبه أشجار‬
‫كا زف ل ‪ 0‬عر هده لامر‬ ‫لاس‬
‫األتعتيجثيارٌبنا اليوم » يزيد عمرهعلىالألني سن ‪.‬ة يبل طوها‬
‫العادي ‪١11‬‏ متراء ويبلغ ارتفاع بعضبا نصف ارتفاع «برج‬
‫إبفل) ‪ .‬ولقد بلغ جع العام ‪١‬‏ مص كا ‪ .‬كن رورة‬
‫الأشغالعلىأنتحفْرَفينهقَا سمحبمرورالطريقفيالغابة!‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ا‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫تقر هذه الأشجارٌ العملاقة فضولا وإعجابًا طبيعيّين ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫الحميرة‬

‫أوالؤبِاب‬

‫تتموهذهالشجرة الغريبة في أفريقيا »‬

‫‪١‬‬ ‫لص رادي‬
‫السماء ‪ .‬أمَا جُدَعٌ اليوباب فقدضحم كثيرًا » ويأباصغقلُطر‬
‫ِِْ‬
‫مابينعشرةأمتاروٍثلاثين تر ‪.‬ا‬
‫‪00‬‬
‫ببلم ارتفاع شجرة الخْمَيرة أو البوباب أحبانًا ‪٠+‬‏ متا !‬
‫ويستخدم الأفريقيّون جَذعَها الذي غاليًا ما يكون مشا أجوف ء‬
‫‪20‬‬

‫فيفرغونه ويرتبونه ليجعلوا منه هريًا يحفظون فيه مَوُونهِم من‬

‫مه‬ ‫‪0‬‬ ‫اي‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫الحبوب ‪ ...‬أو مَدفنًا لأسرتهم ‪ .‬كل هذا والبُوباب لا يتاثر »‬
‫فٌيمنته شيئًا!‬ ‫افقد‬ ‫ول‬
‫عاي‬
‫ارك نار للدت‬ ‫م ‪0‬‬ ‫ار‬ ‫ل‬ ‫اا‬
‫الع‪0‬القة بما يُشبهٌ الأذناب الطويلة » والتي تسمَّى لأجل ذلك‬
‫‪5‬‬ ‫ى‬ ‫‪7‬‬ ‫ع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫ل‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ه‬
‫د‬ ‫ل‬
‫ب‬ ‫ش‬‫ا‬‫ي‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪,‬‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫(‬
‫‪120707277602002‬‬
‫‪0225022572545‬‬
 ‫©‪ .‬على أرضنا‬

‫الاوكابتوس‬

‫ان ل‬ ‫ال‬
‫وأكثرٌ ما ‪ 0‬أشجاره‬ ‫ار‬
‫بطر لهات ره داك ان‬
‫رائحة ورقه تُسهم في تق هواء تلك المناطق ‪٠‬‏ وفي إبعاد البَعوض‬
‫اخَطِر » ناقِل البرّداء أوحم المستنقعات ‪.‬‬
‫هناك أُنواعٌ كثيرة من شجر الأوكالبتوس بتراوح لون خشيها‬
‫بين الأبيض والرّحري ‪ .‬ولكنّ أوراقَ هذه الأشجارٍ كلها ذا‬
‫شكل واحد ؛ فهي تش المَواصِل المسطّحة امتديّة لمتراقصة في‬
‫على مَدارٍ النهار » فلا‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫يا‬ ‫ارا و ل‬ ‫ات‬
‫تحتوي هذه الأوراق سالا ًا يُستعمّل في بعض املستحضرات‬
‫قله رركا سفت هذه الأوراق دحَلت في تركيية بعض‬
‫‪272577267227‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ّ‬ ‫ي‬
‫‪6225022560227507225522502250227522757‬‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬‫ح‬‫م‬‫ت‬‫ل‬‫ف‬‫ا‬‫ب‬ ‫ة‬ ‫ّ‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫لتجحرة احور‬

‫شجرة امورنيتكبيرة تعيش فيالناطق‬

‫لاه © ك‪ 2‬الله يكيل كان‬
‫مجتمعة ني قِرْط أعوتكول ‪ .‬بقل اللوإلىالعالم كله في سفن‬
‫مر د ل ل كر‬
‫«شجرة الموز» شجرة زائفة © يتألّف جذعها من أعقاب‬
‫أوراق إلتفًبعضهاعلىبعض ؛ أغمصاما الحقيقفيمتَدٌتحت‬
‫ل ال‬ ‫ا‬
‫وفسائلٍ تعطي أغراسًامقبلة عرف «بالأولاده ‪.‬‬
‫جع قرط الموز أن يحل ‪٠0‬‏ كيلوغرامًا من الثمار وأكثر ‪.‬‬
‫أقراط الوزر التتيصناتقطنلضا ويل مع أ مقط في سنن‬
‫عن صر ل الارظا إلى مواطن الاستهلاك » ‪0‬‬
‫ب ل ا ل ال‬ ‫بر‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫شضقل‬ ‫اننا‬

‫النارجيل » أو شجرةٌجوزالهندل‬
‫‪2‬‬ ‫تثيرٌفتعطي جور الهند» الذييحتوم‬
‫‪1‬‬ ‫كل ساد م عر د‬
‫المتراقص فيرأس جُذعمديدٍطويل ‪ .‬جوزة الهندثمرةلذيذةنافعة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫‪4‬‬
‫©‬ ‫يحب النارجيل النورّ والحرارة والرطوبة ‪٠‬‏ لذا تراه ينمو‬
‫بْاصّةٍ في الرمال الحدقة بالبحار الدافئة ‪ .‬تحمل الأمواج أحيانًا‬
‫تمازه الناضحة ‪.‬إلى (الشواط‪ :‬البعيدة العيدة ع يك تندى بنارا‬
‫لأشجارٍ نارجيل جديدة ‪.‬‬

‫عر ال اللا ‪ 0‬د وك الله من‬

‫الألياف اليه تي الثمرَة منتقلّبات الطقسن » وتخقّف من خطر‬
‫كك السقوط » (وقدتسقط أحيانًامنعلويفوق‪١٠‬‏ متا ‪).‬‬
‫ري‬ ‫ل‬ ‫‪0‬‬
‫ا‬
‫ل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫هوماء جوزالهند ‪ .‬جوزةالند ثمرةفيهاري وشيع !‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫النخلةذات‬
‫الزبت‬

‫تحرج من الأرض أُوّلَا طاقة أوراق ‪.‬‬

‫تتجدد الأوراق الوؤسطى » فيما ‪5‬‬

‫كل ورقةٍ‬ ‫الأوراقٌ الدائريّة » لتكوّن شيًا فشيئًا جذع‬

‫سَكقة » وكل ُمرَةٍ جوزة يُستخرّج الزيت من ليها وتواتها ‪.‬‬
‫بنبغي ألا خط بينَ النَلة ذات الزيت ‪٠‬‏ والنخلة اتلُيعطي‬
‫‪070173222622502‬‬
‫كه الاريف ريا‬ ‫اندر‬ ‫البح والثمر » والنخلة اللي تعطي‬
‫ا صلم ا ام‬ ‫تعطي‬ ‫اله‬
‫وأوراقها المجقفة ‪ 2‬منها الحضّروالحواجب والستوف ؛‬ ‫والحبال ‏‬
‫والألياف الوُسطى في الأوراق تُستخدمٌ في صناعة الميلال ؛‬
‫و براعم اله اخعار طيك ‪ 22‬ترك مرت اال‬
‫»‬ ‫ختل‬ ‫ليعطي‬
‫ن زي‬ ‫ارٌف‬ ‫ونسغهايُعطي مر النخل ‪ +‬أمّا الشم‬
‫ج‪221037‬‬
‫د‪22‬‬
‫‪6‬‬ ‫فيما النواةتُعطيزبمًاآخرتصئّمٌمن أهنواعمٌُتَركةمنالصابون ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬عألرىضنا‬

‫نتجرة المطّاط‬

‫شجرَةٌ «الهيفيا»' هيشجرة المطّاط التي‬

‫ل ل‬ ‫الى ره‬
‫‪0000‬‬ ‫ا‬
‫منهُ المطّاط الخام أو «الغوما» ‪.‬‬
‫في لحاء شجرة المطاط »‬ ‫‪« 51‬اللاتكس» من ل‬

‫كما يسيلُ الصَّيْمٌّ من لحاء شجرّة الصتوبر‪ :‬يجمع” اللاتككس‬

‫بلل في اماء الصاني ‪ .‬موتُى‪.‬ضِم هذاالمزيج تحت‬ ‫ويح‬ ‫ثم‬
‫تأثيرأُحَدٍحاوايض » َوأبعطى ممالداطةً لِنَ حول صفائح »‬
‫»ي الماء الجاري ‪ :‬متىجمّتهذهالصفائح‬
‫بواسطة عمل تَرقبقآلِيِ ف‬
‫تحوّلت إلىمطاط صافي يُمكن أنيُذاب بعدخلطهبالكبريت »‬
‫يك‬ ‫ل‬ ‫ولط اسار‬ ‫رد‬ ‫لضنع‬
‫ذلك ‪ ...‬كمانصئعمنهالبالوناتالت تيَثيرٌمرحالأطفال والصغار ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫شجرة الكينا شجرة كبيرة تنمو في‬

‫غابات أميركا الحنوبية غ وعلى هضاب‬
‫أفريقيا وأندونيسيا ‪٠‬‏ يحتوي ياوها‬
‫ا لش كان الشيات التراه رف ‪7‬‬ ‫كا‬
‫قد تبلغ شجرة الكينا ارتفاع عشرين أثلواثين مترًا)وهي‬
‫م الأماكن الرطبة المرتفعة عن سطح البحر » لذا تراها تنمو‬
‫في «البيرو» أكثر ما تنمو في أفريقيا ‪ .‬تررح هذه الشجرةٌ في مزارج‬
‫معرّضة للهواء ‪.‬‬
‫ن‬
‫عد‬‫رسن ول‬ ‫عندما تبلغلم‬
‫ر ‪7‬‬
‫الكينا الثمين الذي اكشقه ابنُوتييه) و «كاقنسو» » والذي بفَضله‬
‫نات ال ال ‪7‬‬ ‫كن ا‬
‫ات‬
‫امقبّلة» المثيرةلشّبوةالطعام ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫المتعتدتروق‬

‫تتمو أشجار «الْنقّروف» عل ضفاف‬

‫مجاري الماء » وعلى شواطئ البحار »‬
‫فى الخاطق الكازة ‪.‬‏تغوض جدورها‬
‫في الماء أو ني التراب » فتحملٌ جُذوعَها » وترتفع بها بعضَ‬
‫أمتارٍفوق سطح الأرض ‪ :‬إِنَّا جطذوررٌّا‪-‬لة ‪.‬‬
‫ى ‪ 6-0‬الَنغْروف ‪ 0‬الرطبة الوَحِلّة » وتبوى جذورها‬
‫مياة البحر ومدّه ‪ .‬وأما ثمارٌ هذه الشجرة ‪٠‬‏ شُفْرِخٌ وتنتش وهي‬
‫ارفاك‬ ‫عه عل الأعمان ‪ 2‬ل ار جد دق‬
‫ححا ملاتا صار رس أله > عبشم جار ار‬
‫ا‬
‫اراي أن ‪2‬ن ضحي الاك سي‬
‫في بلاد «السينغال» » وكان محمّلا بشحنةٍ من مّحارات البحر »‬
‫فتمت هذه اللمحارات_وتكائرت عل ‪.‬جذور أشجار التعروف »‬
‫ٍ‬ ‫وكأئها في حوض طبيعي ملائم ‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫فستق العّد‬

‫قح الح ع أ اليك سرض‬

‫نبتة عطيمرا يعرف بالفستق »‪,‬وهو‬
‫يُؤكلمُحمّصا » إذا لميُعصَرليُسَخْرّجَ منه الزيت ‪ .‬يُستعمّل‬
‫زيت القستق إجمالا فيتيل سطات اللحضار ‪.‬‬
‫تشبهٌ نبنة فستق العبيد نَبتةَ الفاصوليا ‪ .‬عندما تذبّل أزهارٌ‬
‫الفسيّق أو الفول السوداني ‪٠‬‏ تلتوي سُوقها إلى أسفل و»تنغرز في‬
‫الأرض ‪٠‬‏ فتكوّن الثمرةٌ فيالتراب وتنضج فبه ‪ :‬إنَّماقرنّ بحتوي‬
‫علدحبّاتٍغَنِّبالزيت ‪.‬‬
‫باعحبوب فستق العبيدالتجاريّةمُحمّصة » فيد قضئها‬
‫وتذوّقّطعيها‪ .‬أماحبوب فستقالعبيد النيكّة» فتَعصّرها مصانع‬
‫الزبت وهي حاميّة » لتستخرج مها زيتها‪ .‬أمّا نفايات العضْر‬
‫شتعمَل كماد تخصبُ الأرضّ ء أو كطعاميُغدّيالماشية ‪.‬‬
 ‫‪ .5‬عألرىضنا‬

‫بن‬ ‫‪ || 7‬اده‬ ‫تح‬

‫يق‬
‫شالجإنرمتةتٍ الب الأول هو‬
‫اليوم‬ ‫بلادٌ الحبشة ؛؟ولكنها ‪3‬‬
‫ُها لونا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ط‬‫ي‬‫ع‬‫ت‬‫ُ‬‫ل‬‫ت‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ٌ‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫‪١‬‏ عدي ل اك‬ ‫كا ل ا‬ ‫ا‬ ‫ار‬

‫لولمتُقلّمأغصانُ شجرةالبْنّ» لَبلغ”ارتفاعها‪١٠‬‏ مترا »‬

‫ولكانحي ثمارهاصعبًا! تشبهٌهذهالثمارٌحيّات كرز خضراءً‬
‫رضم‬ ‫انين‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ر‪.‬‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫س‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫‏‬ ‫‪٠‬‬ ‫ن‬ ‫س‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫"‬
‫الع‬ ‫م‬
‫ِنهاحبةلبن‪.‬‬
‫ا‬ ‫ل ل‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫تحمص حبوب البن » ثمنجرّش أو تطحن » قبل أن توضع‬
‫‪02---‬‬

‫قير‬ ‫ل‬ ‫ل‬

‫انواعها » وخلط بعضها يبعض ‪ :‬فهناك القهوة التركيّة » والعرييّة »‬
‫‪ 0‬والعدنية » والبرازيليّة » والفرَئحجيّة وغيرها ‪...‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫نان سكن‬ ‫‪1‬‬

‫حبوبًا تعطي الكاكاو ‪ .‬وليس الشركولا‬
‫إلا مستحوق هذه اللدبوك ‪٠‬‏ مخلوطا باكرا ونين نيد عراب‬
‫‪550‬‬ ‫‪ 0‬كماَيهألواحاتقضَموتُمضّغْ ‪.‬‬
‫إ كاار‬ ‫‪ 2‬لك كر رن ‪ :‬لاط الى‬
‫لفال امي‬ ‫رن‬
‫وهي أشبهُ م تاكون كرات «الركبي) الصغيرة ‪ .‬ومن غريب أمرها»‬
‫قر اد لدعي » أأوغعلصىانها الغليظة ‪.‬‬
‫ل ‪ 1‬لسرن مقو‬ ‫رري‬
‫عر الأررةالراكدة نايفا‬
‫ويُستخرّج منها الكاكاو ‪.‬‬
‫ا‬
‫بزْبدةٍ الكاكاو ؛ يُعتمدُمادهأساسيّة في صُنع بعض المراهم الجلدية‬
‫‪:‬‬ ‫ا ملطّفة؛ أو نيصُنع بعض أقلام‪0 .‬‬
 ‫‪ .5‬على أرضنا‬

‫في فصل الربيع » تنبت على أغصان‬

‫الأشجار أوراقٌ وأزهار ؛ ولكنّ هذه‬
‫الأوراق وهذه الأزهار » كانت » قبل‬
‫تفّحِها » مختبئةفيباع تكوّنتمنذخريف السنةالسابقة ‪.‬‬
‫في فصل الربيع ‪٠‬‏ يلت انتباهنا بسهولة » برو الأوراق‬
‫والأزهار » على مُعظ الأشجار ؛ وقَلّما ‪ 3‬بظهرة الراع الذي‬
‫لت يه البراعمإِمّافيأطرااف‬ ‫تالا‬ ‫عدر فى ‪2‬‬
‫الأعمان ‪ 2‬أوعِندَإبطاررق تضمالبراعمالأوراقَ التي تقضي‪.‬‬
‫فصل الشتاء » محتميّةً راشف تغطّهامادّةكتيمةلايها له‬
‫أذى ‪.‬‬ ‫فلا ‪ 0‬له م‬

‫الدرفة‬ ‫الطاف اشدرة ورور اللشرفت الصدرة ‏‬ ‫ا‬

‫علفوف «بُروكسيل» ‏ إلا بصرااعلمحة للأأكل ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫الفتكوره‬

‫تحمل الذورٌأجنةالثناتات والأخراس ‪+‬‬

‫ل‬
‫التي راد معد قاورة ا‬ ‫ونمو إلاأ «ا‬
‫النلبتة‬
‫طف‪-‬لة»‬
‫‪0‬‬
‫ددر لانت أشكال اسلف جنا ‪ :‬قواة سه الكزر ‪+‬‬
‫نحتوي‬ ‫البازلا كلها ‪0‬‬ ‫‪ -‬القمح » وحبة اليْنّ » ‪-‬‬
‫البذرة جنين النبتة تحذرها وساقها وأوراقها الصغيرة ‪.‬‬
‫دن يعيشهذاالجنينحياةبًطيل »ة وعندماتتوثّرنبت‬
‫بع أ‬
‫شرو ‪١‬ط‏ الشمراٌلفُضلىمن تربع ومتاخ ‏ نيش اله‬
‫وماي‬
‫الرماه الا‬ ‫الا‬
‫‪3‬‬ ‫كمك‪ 0‬العم بدوره ليحمل الكثيرٌ ‪ ...‬من البذورالصغيرة ‪.‬‬
 ‫عل أرضنا‬

‫‪07055‬‬
‫للعناية بالنباتات امْرِرة » والشجّارٌ‬
‫سان ‪ 3‬بزراعة الأشجار » أمّا السام فيَعتنيبزراعةانٌضار ‪.‬‬
‫‪ 2‬بالحدائق‬
‫إعتاد الناس أن يُطَلِقُوا اسمالجنائنيّ على‪ 0‬م‬
‫باد على زراعة الأشجار‬ ‫والأزهار‪ .‬والواقع أن عمله ف‪0‬‬
‫لاه‪١‬‬ ‫رن وهار في السادن ‏ اللستان مدع كرح‬
‫والخبرة » وغالبًا ما يكون هويا ؛ أما الجنائني فرجل اختصاص‬
‫يزرعحَديقتّه الأتجار بالنباتات ومنتّجاتها » عاو‬ ‫ومُحترف‬
‫م‬
‫الم لاساره‬ ‫بوت‬
‫يلتحِقالحنائنيون بعدارس خاصّة م‬
‫فتعلّمهممعرفة النباتات والأزهار الي ‪ 6-0‬يس بلد ع م‬
‫عألسىاليب زراعتها وتأصِيلها والعناية بها‬
 ‫عل ارعنا‬

‫لاه مدير المع ة كن رش‬

‫الات اليه‬ ‫ل‬ ‫‪620‬‬
‫التطشى ‪ ,‬تتطلّبُ جر الماء اللازم‬
‫من أماكن بعيدة » كما تفرض توزيعهفي أَقَِةٍتتفرعٌ منهالمجاري‬
‫أ‬ ‫والسوائي ‪ :‬مثل هذه الطريقة هومايُعرف «بالرَي» ‪.‬‬
‫م‬ ‫يستطيع الاك ان ع بن المسرن جقي كان الو‬
‫يعرفون ذلك احلقمًعرفة ‪ .‬إذَافر الأرض اهلومجيءٌ بالماء اللازم‬
‫لتأمين اللحياة النبائيّة عليها ‪ .‬ووسائْل الريّ المستعملة كثيرة متنوعة ‪:‬‬
‫رساك الث الوه‬ ‫ا ل‬ ‫فهناك تفريع‬
‫بالشواديف » والنواعير أو الِضَّخَّات » وهنالك الأقنية والبرَحْ‬
‫والقناطر التيتأي بالماء من السدود ‪.‬‬
‫لقد أَمّت القيضانات ري وادي النيل في كل مويم سَنَوي ‪+‬‬
‫اك‬ ‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪.‬‬ ‫‪80‬‬ ‫ا‬
‫د‪6‬ج‪22052203222‬‬ ‫ولكن سد اسوان يوّمن ري وادي النيلبشكل مستور ‪.‬‬
 ‫ه‪ .‬على أرضنا‬

‫المحراث الآلِتب‬

‫يالتبعُبستاني وهويعملمُتحنيا» على‬

‫عرق الثُية وقلبها وتعشيبها ؛ ولكن‬
‫هذه الأعمال التي كانت قديًا مُرهقة‬
‫اط‬
‫شوذه‬
‫لىير‬
‫ا إل‬
‫برا‬
‫شافة ‏ نقوم ها اليوم ؛ بشرعةٍوسبولة » مح‬
‫افردة لهال ‪ ---‬أو جهد ‪.‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫الى امت ات فقي واواسات عر رزو‬ ‫َ‬
‫الجر الحيوائية » جرّارات جبّارة ‪ .‬إلا أنَّ هذه الآليّاتِ الضخمة‬
‫الجبارة» ل ياُمكن استعمالها إلافيأراضٍمسطّحَةٍشاسعة ‪.‬‬
‫بلك راع الحقول الوّعرة والبساتين والحدائق الصغيرة »‬
‫اكه ازع كر الل ادن‬
‫الصغيرٌ الذي يُدهَمْ بسُبولة » كما تدفم عربَة اليد النقّالة ‪ .‬وهو‬
‫أشوطًا » أمجوموعة‬
‫يستطيع أن ير سكةَحديديةً صغيرة » م‬
‫شَقَّرات حاصيدة ؛ ولا يستهلك إِلّ القليل من الوقُود ‪.‬‬
 ‫جز‪41.‬‬ ‫جزث‪1‬‬ ‫ج‪11‬‬
‫‏‪ ٠‬الرياضيون الهواة‬ ‫المحرك الانفجاري‬ ‫الامر البُعدي‬
‫الرافعة‬
‫الجرافة‬
‫المرفاع‪.‬‬
‫انقب‬
‫الجرافة المائية‬
‫المناج‬
‫العضل‬ ‫المامر‬
‫‏‪ ٠‬الحركة الاتعكاسيّة‬ ‫ا‬
‫الدم‬
‫‏‪ ٠‬قثرة الدم‬ ‫الفحم الحجري‬
‫‏‪ ٠‬الدموع‬ ‫‪0‬‬
‫غاز المناج‬
‫‏‪ ٠.‬اكررك‬
‫الجرائيم‬ ‫ير‬
‫المطرقةالهوائية‪.‬‬
‫» الفبروس‬ ‫الحافلة الهوائية‬
‫‏‪ ٠‬التلفريك‬
‫‏‪ ٠‬التروقي‬
‫‏‪ ٠‬الحافلة ذات الطبقتين‬
‫ه جسر الوادي‬

‫جز‪91.‬‬ ‫جز‪711.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪٠‬‏ الخروف المحشي‬ ‫ه الساعة الشمسيّة‬ ‫‪ .‬القلمالفحمي‬
‫اللوحة المائية‪.‬‬
‫‏‪ ٠‬اقلتملوين‬
‫‏‪ ٠‬الرسم التدر‬
‫» الرسم الزيتي‬
‫‏‪ ٠‬الرسم الجداري‬
‫‏‪ ٠‬الزجاجية‬
‫‏‪ ٠‬اليا‬
‫‏‪ ٠‬التجادةولط‬
‫‏‪ ٠‬مخطط الاغاثةالسريعة‬ ‫الأحجار الكريمة‬
‫‪.‬‬ ‫‪٠.‬‬ ‫‪‎ ٠‬تايفصتلا‬
‫الرمز‬ ‫‪ ٠.‬المد العالي‬ ‫‪٠.‬‬ ‫‪ ٠‬ةلسلس ‪‎‬ديربتلا‬
‫ه صور البيا‬ ‫‪ ٠.‬الاعصار‬ ‫‪٠.‬‬ ‫‪‎ ٠‬داربلا‬
‫» الفيلسوف‬ ‫‪ ٠.‬الباحث عن الذهب‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تاجوتنملا ‪‎‬ةجلثملا‬
‫‏‪ ٠‬جامع الطوابع البريديّة‬ ‫‪ ٠.‬الرزنامة‪.‬‬ ‫‪٠.‬‬ ‫‪‎ ٠‬ديلجلا‬
‫ه هازي ‪5‬‬ ‫‪ ٠.‬البنة الكبيس‬ ‫‪٠.‬‬ ‫‪‎‬راخفلا‬
‫بايلزلواج الذهبي‬ ‫‪ 5‬الذباع‪.‬‬ ‫الترمس أوالقنينةالعازلة‪.‬‬
‫العدي‬ ‫‪٠ 2‬‏‬ ‫‪.٠‬ا‏لقسم الاوتوماتيحي‬ ‫البيرة‬ ‫‪-‬‬
‫‪.٠‬‏‬ ‫‪.٠‬ال‏جهاز اللاسلكي‬ ‫شراب التغاح‬ ‫‏‪٠‬‬
‫‪٠.‬‬ ‫‏‪ ٠.‬العنات‪‎‬‬ ‫الم‬ ‫‏‪٠‬‬
‫‪٠.‬‬ ‫‏‪ ٠.‬الاكرامية‪‎‬‬ ‫رطقتسملا‬ ‫‏‪٠‬‬
‫‪2‬‬ ‫‏‪ ٠‬بألا‬
‫رأيْتأبوابًاتنفتحبذاتها » لكنهلتعلمكيفيّةعملها؟‬
‫‪5‬‬ ‫ذهتّك » ولاتجدٌلهاجوابًا‪..‬‬

‫تر ماري علمية تجمع ‪١‬‏‬ ‫وت‬

‫«مِنكل علم سر ‪.‬‬