PANG – ARAW –ARAW NA TALA SA GURO ORLANDO SANTOS ALEJO, JR.

PAGTUTURO BAITANG 10 MARKAHAN UNANG MARKAHAN

ASIGNATURA FILIPINO

I. LAYUNIN

A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang Mediterranean.

B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikan.

F10-Ia-b-27 F10PB-Ic-d-63 Nakakuha ng maikling pagsusulit sa F10pb-If-g-67

C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO Naitatala ng sistematikong pananaliksik sa Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood Filipino 10 Nappatunayang ang mga pangyayari sa akda ay
(ISULAT ANG CODE NG BAWAT iba’t ibang mapagkukunan ng na nagpapalita ng mga isyung pandaigdig. maaaring mangyari sa tunay na buhay
impormasyon.
KASANAYAN)

PETSA JULY 01, 2019 JULY 02, 2019 JULY 03 – 04, 2019 JULY 05, 2019

A. PAKSA Presentasyon ng mga nasaliksik na mito Alegorya ng Yungib Maikling Pagsusulit Ang Kuwintas

II.NILALAMAN B. PANTULONG NA Presentasyon ng mga nasaliksik na mito Sanaysay ng Larawan Pagwawasto Ang Kuwintas
PAKSA
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN Gorrospe et.al. Panitikang Pandaigdig, Gorrospe et.al. Panitikang Pandaigdig, Gorrospe et.al. Panitikang Pandaigdig, Gorrospe et.al. Panitikang Pandaigdig, modyul
modyul para sa mag-aaral 10. modyul para sa mag-aaral 10. modyul para sa mag-aaral 10. para sa mag-aaral 10.

1. MGA PAHINA SA GABAY NG GURO P. 15-18 P. 15-18 P. 15-18 P. 15-18

2. MGA PAHINA SA KAGAMITANG PANG – Pp. 27 Pp. 43 Pp. 55-56

MAG-AARAL

3. PAHINA SA IBANG TEKSBUK - -

4. KARAGDAGANG KAGAMITAN MULA SA

PORTAL NG LEARNING RESOURCE

Powerpoint ng mga isinagawang Sanaysay ng larawan na inihanda ng mga Test question, quiz notebook/ bolpen Powerpoint presentation
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO pagkukuwento mag-aaral
III. PAMAMARAAN

A. BALIK – ARAL SA NAKARAANG ARALIN O Nagbalik-aral hinggil sa kahulugan ng Ipaliwanag ang mga dapat tandaan/ gawin Maikling kasaysayan/ introduksyon sa
Magbalik aral hinngil sa pamantayan ng sanaysay at mga bahagi ng sanaysay tuwing may pagsusulit France
PAGSISIMULA NG BAGONG ARALIN
gawain

B. PAGHAHABI SA LAYUNIN NG ARALIN Ipaliwanag ang layunin ng gawain Pagpapakita ng mga larawan at ipasuri ito Isa-isahin ang mga panuto. Ipagawa ang gawain: Hanapin mo
sa mga nag-aaral

Pagpapanood ng ilang mga halimbawa ng Iugnay ang mga larawan sa gawain Paglilinaw hinggil sa nilalaman ng maikling Ilarawan ang kultura ng mga taong nasa
C. PAG – UUGNAY NG MGA HALIMBAWA SA pagkukwento. pagsusulit larawan at iugnay ito sa paksang
talakayan
BAGONG ARALIN

Presentasyon ng mga isinagwang video ng PANGKATAN: Presentasyon ng mga Pagkuha ng mga mag-aaral ng maikling Ibuod ang akdang ANG KUWINTAS.
D. PAGTALAKAY SA BAGONG KONSEPTO AT pagkukwento. Sanaysay ng Larawan pagsusulit Ipasagot Gawain 4: Paglinang ng
Talasalitaan.
PAGLALAHAD NG BAGONG KASANAYAN.
#1.

Pagpapatuloy ng mga isinagawang video ng Pagpapatuloy ng presentasyon ng mga Pagpapatuloy ng pagsusulit Ipasagot ang Gawain 5: Unawain mo.
E. PAGTALAKAY SA BAGONG KONSEPTO AT pagkukuwento sanaysay ng larawan
PAGLALAHAD NG BAGONG KASANAYAN
#2

Ipaliwanag ang kabutihang naitutulong ng Isa-isahin ang mga isyung tinalakay at Pagwawasto ng mga sagot Itala ang mga nakapagbasa na mabagal,
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN pananaliksik at ang isinagawang talakayin ang implikasyon nito sa mga katamtaman at mabilis.
pagkukuwento mamamayan sa ksalukuyan
(TUNGO SA FORMATIVE ASSESSMENT)

Maraming mga kabataan ang dumaranas ng Pagiging matapat at handa sa lahat ng Maging simple at huwag mapaghanap.
Maraming mga sinaunang mito kahirapan/child labor oras.
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA PANG-
ARAW-ARAW NA BUHAY
 Ang Sanaysay ay isang midyum upang Ang pakikiisa ang solusyon sa iba’t ibang Matagumapay na naisagawa Maaring mangyari sa tunay na buhay.
H. PAGLALAHAT NG ARALIN ipahayag natin an gating saloobin. isyu sa lipunan.

Pagbibigay ng marka Pagbibigay ng iskor Pagrerekord ng iskor Paghahambing ng kultura sa ating bansa
I. PAGTATAYA NG ARALIN

Maghanda para sa paunang pagtataya. Pag-aralan: Ang Kuwintas pp 58-64 Basahin ang Kultura ng France.
J. KARAGDAGANG GAWAIN PARA SA Pag-aralan: Ang Kuwintas pp 58-64
TAKDANG – ARALIN AT REMEDIATION

IV. MGA TALA(REMARKS)

A. BILANG NG MAG – AARAL NA
NAKUKUHA NG 80% SA PAGTATAYA
B. BILANG NG MAG – AARAL NA
NANGANGAILANGAN NG IBA PANG
GAWAIN PARA SA REMEDIATION
C. NAKATULONG BA ANG REMEDIATION?
BILANG NG MAG –AARAL NA NAKAUNAWA
SA ARALIN
D. BILANG NG MAG – AARAL NA
MAGPAPATULOY SA REMEDIATION?
V. PAGNINILAY
A. ALIN SA MGA ISTRATEHIYANG PANTURO
NAKATULONG NG LUBOS? PAANO ITO
NAKAKATULONG?
B. ANONG SULIRANIN ANG AKING
NARANASAN NA NASOLUSYUNAN SA
TULONG NG AKING PUNUNGGURO AT
SUPERBISOR?
C. ANONG KAGAMITANG PANTURO ANG
AKING NADIBUHO NA NAIS KONG IBAHAGI
SA MGA KAPWA KO GURO?
LAGDA NG GURO
LAGDA NG PUNONG KAGAWARAN Vilma O. Esteban - Vilma O. Esteban - Vilma O. Esteban - Vilma O. Esteban -
LAGDA NG PUNUNGGURO Epifania B. Dungca Ed. D. - Epifania B. Dungca Ed. D. - Epifania B. Dungca Ed. D. - Epifania B. Dungca Ed. D. -