Professional Documents
Culture Documents
اإلحصاء البيولوجي
تعريف اإلحصاء :
• اإلحصاء هو العلم الذي يبحث في جمع البيانات والمعلومات والحقائق الخاصة بمختلف
الظواهر وتسجيلها وعرضها وتنظيمها وتلخيصها وتحليلها بغرض اتخاذ القرار.
• ويعرف اإلحصاء الحيوي أو البيولوجي بأنه تطبيق لعلم اإلحصاء في جوانب
ومواضيع مختلفة من علم األحياء كتصميم االختبارات في مجال الطب والزراعة
وتحليل معلومات هذه التجارب وتلخيص بيانات األوبئة والصحة البيئية وكذلك دراسة
الظواهر والطفرات الوراثية وتحليل الشبكات الوظيفية للجينات والبروتين وغيرها
أهمية اإلحصاء :
• ترتبط الكثير من المجاالت بعلم اإلحصاء سواء على مستوى الفرد أو مستوى الدول ،فمن أجل دراسة الظواهر المحيطة ومعرفة
عالقاتها ببعضها ومعالجة جوانب القصور والخلل فيها وتطويرها والتنبؤ بأوضاعها المستقبلية يأتي علم اإلحصاء بطرقه وأساليبه ليحقق
ذلك شامال جميع المجاالت ومنها المجاالت التعليمية ،والصحية ،واالقتصادية ،والتربوية ،والزراعية وغيرها...
• ومن أمثلة ذلك
• اختبار تأثير وفعالية األدوية واللقاحات
• المقارنة بين عدة أنواع من األسمدة الختيار األفضل منها
• تطور انتشار وباء معين
• تأثير الوجبات السريعة على صحة االنسان
• تحليل بيانات رقائق الحمض النووي
أقسام
اإلحصاء
إحصاء استداللي
)إحصاء استقرائي-إحصاء استنتاجي( إحصاء وصفي
االستدالل على العينة من خالل المجتمع • جمع البيانات
• تنظيم وعرض البيانات
• تلخيص البيانات
اختبارات الفروض التقدير
المجتمع
العينة
البيانات
المعلومات التي يتم جمعها وتنظيمها وتحليلها بغرض دراسة معينة
منفصلة اسمية
متصلة ترتيبية
أطوال األشخاص عدد المرضى التقدير
كمية الكالسيوم في عدد حاالت الحجم (كبير-متوسط- الجنس
الدم التعافي صغير) لون العينين
عدد الخاليا مستوى ضغط الدم(عال-
الوزن
طبيعي-منخفض)
فصيلة الدم
درجة الحرارة
وظائف اإلحصاء الوصفي :
-1جمع البيانات
-2عرض البيانات وتنظيمها
-3تلخيص البيانات
جمع البيانات
• يتم جمع البيانات من مصادر عديدة وتسمى البيانات بعد جمعها وقبل معالجتها بالبيانات الخام ،ويصعب االستفادة من البيانات في
صورتها األولية (الخام).
• يمكن دراسة المجتمع بأكمله(الحصر الشامل) أو اختيار عينة ( في حالة إمكانية تلف المجتمع أو الرغبة في تقليل الجهد والوقت
والتكاليف)
• وفي الجانب الطبي يتم جمع البيانات إما بالمسوحات األسرية أو من خالل التقارير والسجالت الطبية.
عرض البيانات وتنظيمها
الرسوم الجداول
البيانية التكرارية
الجداول التكرارية
بيانات بيانات
كمية وصفية
مثال-:
نريد إيجاد الجدول التكراري لتقديرات عينة من ستين
طالبا معطاة فيما يلي:
EB CCCBDAECDBDCEBD
CAD CCCEDACEADDBDC
DADDED DEDCBBDCCDE
AD BDDC DCD
التقدير العالمات التكرار
الحل :
A \//// / 6
B \//// // / 8
المدى
طول الفئة=
عددالفئات
شروط تكوين الفئات:
-1أن تحوي الفئة األولى أقل قيمة في البيانات وتحوي الفئة األخيرة على أكبر قيمة في
البيانات.
* الفئات هنا متداخلة ( لحل هذه المشكلة يمكن كتابة الفئات بدون كتابة الحد األعلى كما
هو في الجدول التالي)
مستوى الهيموجلوبين العالمات التكرار
الفئات
13.5 -
14.3 -
15.1 -
15.9 -
16.7 -
17.5 -
مستوى الهيموجلوبين العالمات التكرار
الفئات
13 - 13.9
14 - 14.9
15 - 15.9
16 - 16.9
17 - 17.9
18 - 18.9
في حالة كتابة الفئات بهذه الصورة نالحظ وجود فجوات مقدار الفجوة 0.1ولحل المشكلة نطرح 0.05من
الحد األدنى ونضيف 0.05للحد األعلى كما في الجدول التالي
مستوى الهيموجلوبين العالمات التكرار
الفئات
12.95 - 13.95 /// 3
13.95 - 14.95 \//// 5
14.95 - 15.95 \////\ ////\ //// 15
15.95 - 16.95 ////\ ////\ ////\ / 16
16.95 - 17.95 \////\ //// 10
17.95 - 18.95 / 1
مستوى الهيموجلوبين التكرار التكرار النسبي
الفئات
12.95 - 13.95 3 3/50=0.06
13.95 - 14.95 5 5/50=0.1
14.95 - 15.95 15 15/50=0.3
15.95 - 16.95 16 16/50=0.32
16.95 - 17.95 10 10/50=0.2
17.95 - 18.95 1 1/50=0.02
المجموع 50 1
مستوى الهيموجلوبين التكرار التكرار النسبي التكرار المئوي
الفئات
12.95 - 13.95 3 3/50=0.06 6%
13.95 - 14.95 5 5/50=0.1 10%
14.95 - 15.95 15 15/50=0.3 30%
15.95 - 16.95 16 16/50=0.32 32%
16.95 - 17.95 10 10/50=0.2 20%
17.95 - 18.95 1 1/50=0.02 2%
المجموع 50 1 100%
مستوى الهيموجلوبين التكرار التكرار النسبي التكرار المئوي مركز الفئة
الفئات
12.95 - 13.95 3 3/50=0.06 6%
13.95 - 14.95 5 5/50=0.1 10%
14.95 - 15.95 15 15/50=0.3 30%
15.95 - 16.95 16 16/50=0.32 32%
16.95 - 17.95 10 10/50=0.2 20%
17.95 - 18.95 1 1/50=0.02 2%
المجموع 50 1 100%
الحداألعلى+االحدألدنى
مركز الفئة=
2
ﺍﻟﺤل:
• ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ = ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ )ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺼﻔﻲ /ﻨﻭﻋﻲ(
• ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ = 60 = n
• ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﻫﻲ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺼﻔﻴﺔ
• ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲA, B, C, D, E :
ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻠﺨﻴﺹ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
.١ﺠﺩﻭل ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ:
ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
)ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ( ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ )(f
)ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ(
A |||| | 6
B |||| ||| 8
C |||| |||| | |||| 16
D |||| |||| || |||| |||| 22
E |||| ||| 8
.٢ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻁﺎﻟﺒﺎ:
ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
)ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ( )(f
)ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ(
A 6
B 8
C 16
D 22
E 8
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ n = 60
* ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﺍﺕ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ = . 60 = n
ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺌﻭﻱ:
ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺌﻭﻱ ﻟﻠﻔﺌﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻔﺌﺔ = ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺌﺔ ÷ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ
= ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺌﺔ ÷ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﺍﺕ
- ٥ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ٦ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
• ﻨﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭل ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﺩﻭل ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻋﻤﺩﺓ ﻫﻲ :ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ –
ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ – ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
• ﻨﻭﺠﺩ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻤﻥ ﺠﺩﻭل ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺤﺫﻑ ﻋﻤﻭﺩ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ
ﻤﺜﺎل ):(٢-٢
ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤـﻥ
ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﻓﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
17.0 17.7 15.9 16.2 16.2 17.1 15.7 17.3 13.5 16.3
14.6 15.8 15.3 16.4 13.7 16.2 16.4 16.1 17.0 15.9
14.0 16.2 16.4 14.9 17.8 16.1 15.5 18.3 15.8 16.7
15.9 15.3 13.9 16.8 15.9 16.3 17.4 15.0 17.5 15.1
14.2 16.1 15.7 15.1 17.4 16.5 14.4 16.3 17.3 15.8
ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ
ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
12.95 – 13.95 13.9 5– 14.95 14. 95– 15.95 15. 95– 16.95 16. 95– 17.95 17. 95– 18.95
ﺍﻟﺤل:
• ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ = ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ )ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻜﻤﻲ(
• ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ = 50 = n
• ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻗﻴﻡ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻜﻤﻴﺔ
ﻭﺃﺼﻐﺭ ﻗﻴﻤﺔ = 13.5 • ﺃﻜﺒﺭ ﻗﻴﻤﺔ= 18.3
ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻠﺨﻴﺹ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
.١ﺠﺩﻭل ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ:
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
)ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻔﺌﺔ( ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ )(f
)ﻋﺩﺩ
ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ(
12.95 – 13.95 ||| 3
13.9 5– 14.95 |||| 5
14. 95– 15.95 |||| |||| |||| 15
15. 95– 16.95 | |||| |||| |||| 16
16. 95– 17.95 |||| |||| 10
17. 95– 18.95 | 1
- ٧ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ٨ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
2
ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ) = (Lﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ
= ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ ﻤﻁﺭﻭﺤﺎ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ
ﻤﺜﺎل:
ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻤﺘﻀﻤﻨﺎ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ):(٢-٢
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
)ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻔﺌﺔ( )(m )(f
12.95 – 13.95 13.45 3
13.9 5– 14.95 14.45 5
14. 95– 15.95 15.45 15
15. 95– 16.95 16.45 16
16. 95– 17.95 17.45 10
17. 95– 18.95 18.45 1
ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻫﻭ:
L = 13.95 − 12.95 = 1.00
ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ:
• ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ = ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ +ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ
• ﺇﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ( ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻓﺘﺭﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺭﻭﻓﺎ ﻟﻠﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ .ﻭﻨﻅـ ﺭﺍ
ﻷﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻓﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻘﻴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴـﺔ
ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ .ﺃﻱ ﺃﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴـﺔ
ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ.
) (٥-١-٢ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ:
ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
• ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ
ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ
= ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ +ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺘﻜﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻬﺎ.
ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺃﺼﻐﺭ ﻤـﻥ ﺃﻭ
ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ .ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻤﺤـﺼﻭﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﻗﻴﻤﺘـﻴﻥ
ﻤﻌﻴﻨﺘﻴﻥ.
- ٩ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﺜﺎل:
ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ):(٢-٢
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 0 = 12.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 3 = 13.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 8 = 3+5 = 14.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 23 = 3+5+15 = 15.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 39 = 3+5+15+16 = 16.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 49 = 3+5+15+16+10 = 17.95
ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ 50 = 3+5+15+16+10+1 = 18.95
ﺇﺫﺍ ﻭﻀﻌﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟـﺼﺎﻋﺩ ﻜﻤـﺎ
ﻴﻠﻲ:
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ
12.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 0
13.9 5 ﺃﻗل ﻤﻥ 3
14. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 8
15. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 23
16. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 39
17. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 49
18.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 50 = n
ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل:
.١ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﻘل ﻋـﻥ ﺃﻭ ﻴـﺴﺎﻭﻱ 16.95ﻫـﻭ 39
ﺸﺨﺼﺎ.
.٢ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ 14.95ﻭ 16.95ﻫـﻭ 31
ﺸﺨﺼﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺴﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ.39 − 8 = 31 :
- ١٠ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ١١ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﺜﺎل:
ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﺨﻤـﺴﻴﻥ
ﺸﺨﺼﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ).(٢-٢
.١ﻤﺜل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ.
.٢ﻤﺜل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ.
ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ.
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺭﻜﺯ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ
ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ
12.95 – 13.95 13.45 3 12.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 0
13.95– 14.95 14.45 5
14. 95– 15.95 15.45 15
13.9 5 ﺃﻗل ﻤﻥ 3
15. 95– 16.95 16.45 16 14. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 8
16. 95– 17.95 17.45 10
17. 95– 18.95 18.45 1
15. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 23
16. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 39
17. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 49
18.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 50
ﺍﻟﺤل:
) (١ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻭ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ:
ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ
- ١٢ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ
) (٢ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ:
- ١٣ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ١٤ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
) (١-٣ﻤﻘﺩﻤﺔ:
ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻋﺩﺩﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﻤﻭﻀـﻊ ﺘﺭﻜـﺯ ﺃﻭ ﺘﺠﻤـﻊ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ .ﺇﺫ ﺃﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻱ ﻅﺎﻫﺭ ﺘﻨﺯﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﺯ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺤﻭل ﻗﻴﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ .ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻴﻡ
ﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ .ﻭﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻠﺨـﻴﺹ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ
ﻋﺩﺩﻴﺎ ﺇﺫ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻗﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ .ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻭﺼﻑ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﻨـﺫﻜﺭ :ﺍﻟﻭﺴـﻁ
ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ،ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻭﺯﻭﻥ )ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ( ،ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ،ﻭﺍﻟﻤﻨﻭﺍل.
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺭﻤﺯ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ:
ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻭ nﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ x1, x2, …, xnﻓﺈﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻭ:
n
∑ x i = x1 + x 2 + L + x n
i =1
ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
n n n
• ∑ (x i + y i ) = ∑ x i + ∑ y i
i =1 i =1 i =1
n n
• ∑ c xi = c ∑ xi
i =1 i =1
n
• ∑c = n c
i =1
- ١٥ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
n
∑ xi
x + x2 + L + xn
x= 1 = i =1
n n
ﻤﺜﺎل ):(١-٣
ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ( ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﺃﻭﺯﺍﻥ )ﺒـﺎﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ(
25, 30, 40, 45, 35, 55, 50 ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ:
ﺍﻟﺤل:
x1=25, x2=30, x3=40, x4=45, x5=35, x6=55, x7=50
n=7
ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻭ:
n
∑ xi x + x2 + L + x7
x = i =1 = 1
n 7
25 + 30 + 40 + 45 + 35 + 55 + 50 280
= = )ﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤﺎ( = 40
7 7
ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ :ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ:
ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻤﺒﻭﺏ:
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ.
ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻜل ﻓﺘﺭﺓ )ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ( ﻤﻌﺭﻭﻑ.
ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻜﻘﻴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ.
ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﺩﺩﻫﺎ nﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ:
• ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻭ k
- ١٦ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ n=∑f
- ١٧ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﺜﺎل ):(٢-٣
ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ).(٢-٢
ﺍﻟﺤل:
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
xf
x f
12.95 – 13.95 13.45 3 40.35
13.9 5– 14.95 14.45 5 72.25
14. 95– 15.95 15.45 15 231.75
15. 95– 16.95 16.45 16 263.20
16. 95– 17.95 17.45 10 174.50
17. 95– 18.95 18.45 1 18.45
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ n = ∑ f = 50 ∑ x f = 800.5
ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ( ﻫﻭ:
.٢ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺭﻴﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ :
ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ
x1, x2, …, xn
x
(x ± b) = x ± b x1±b , x2±b , …, xn±b
ax = a x ax1 , ax2 , …, axn
(ax ± b) = a x ±b ax1±b , ax2±b , …, axn±b
- ١٨ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
• ﻤﺜﺎل:
ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ
x =4 2, 6, 4, 3, 5 :x
x +5=9 7, 11, 9, 8, 10 : x+5
3 x = 12 6, 18, 12, 9, 15 :3x
3 x + 5 = 17 11, 23, 17, 14, 20 : 3x +5
• ﻤﺜﺎل:
ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ x1, x2, …, xnﻫﻭ 15ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ
15 − 10 x − 10 x − 10 x 2 − 10 x − 10
= . 2.5 = 1ﻫﻭ , , ..., n
2 2 2 2 2
.٣ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻫـﻭ n1
ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ x1ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻭ n2ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ x 2ﻓـﺈﻥ
ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﺞ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺒﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
n x + n2 x2
X = 1 1ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ
n1 + n 2
• ﻤﺜﺎل:
ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻫـﻭ 10
ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ 5ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻭ 20ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ 2ﻓﺈﻥ ﻤﺘﻭﺴـﻁ
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﺞ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻫﻭ:
n1 x1 + n 2 x 2 1 0 × 5 + 2 0 × 2 90
= X = = = 3
n1 + n 2 1 0 + 20 30
- ١٩ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ :ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ
ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
.١ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ.
.٢ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻑ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ( ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺤـﺴﺎﺒﻪ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ
ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻘﻁ.
ﻤﻼﺤﻅﺔ:
ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ .ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠـﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓـﺈﻥ
ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ.
- ٢٠ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
.١ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﻔﺼﻠﻲ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺴﻌﻭﺩ ﻫﻤﺎ ﻭﺴﻁﺎﻥ ﻤﺭﺠﺤـﺎﻥ
ﻟﻠﻨﻘﺎﻁ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ.
.٢ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ xﻫﻭ ﻭﺴﻁ ﻤﺭﺠﺢ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻭﺯﺍﻨﻪ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ )ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻟﻠﻭﺍﺤﺩ(.
.٣ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ ﻫﻭ ﻭﺴﻁ ﻤﺭﺠﺢ ﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ ﺘﻜـﺭﺍﺭ
ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ.
- ٢١ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ٢٢ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺒﻤﺎ ﺃﻥ n=6ﻋﺩﺩ ﺯﻭﺠﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ
n n 6
ﻭ . +1= 4 ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﺫﺍﺘﺎ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ = = 3
2 2 2
2.5 2.5 5.4ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﺔ 7.1 8.3 9.2
ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ 1 2 3 4 5 6
5.4 + 7.1
= 6.25 ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘـﺼﻑ ﻫﻤـﺎ 5.4ﻭ 7.1ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺈﻥ :ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ =
2
ﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤﺎ.
ﺜﺎﻨﻴـﺎ :ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ:
ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﻁﺭﻗﺘﻴﻥ ﻫﻤﺎ :ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ
ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ .ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤـﻀﻠﻊ
ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ .ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
n
)ﺴﻭﺍ ﺀ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ nﺯﻭﺠﻴﺎ ﺃﻡ ﻓﺭﺩﻴﺎ(. • ﺭﺘﺒﺔ )ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ( ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ =
2
• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ = ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ
n
ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻴﻪ = ﺃﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻋﻥ
2
)ﺃ( ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴـﺎ:
ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
.١ﻨﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ
n
)ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ( .٢ﻨﺤﺩﺩ ﺭﺘﺒﺔ )ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ( ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ =
2
.٣ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
= Lﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ = Aﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ
n
= F1ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻟﻠﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ
2
n
= F2ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻼﺤﻕ ﻟﻠﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ
2
.٤ﻨﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
- ٢٣ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
⎛n ⎞
⎟ ⎜ − F1 الوسيط( ⎛ رتبة ⎞ ) − F1
Med = A + ⎜ 2 ⎟×L = A+ ⎜⎜ ⎟⎟ × L
⎟ ⎜ F2 − F1 ⎝ F2 − F1 ⎠
⎜ ⎟
⎝ ⎠
ﻤﺜﺎل ):(٦-٣
ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤـﺴﻴﻥ ﺸﺨـﺼﺎ ﺘـﻡ
ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ).(٢-٢
ﺍﻟﺤل:
n 50
= = 25 ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ
2 2 12.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 0
ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ ﻫﻲ:
13.9 5 ﺃﻗل ﻤﻥ 3
15.95 − 16.95
14. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 8
ﺃﻗل ﻤﻥ 15. 95 = A 23 = F1 n
⇒ Med Í = 25
2
A=15.95 16. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 39 = F2
L=16.95−15.95=1.0 17. 95 ﺃﻗل ﻤﻥ 49
F1 = 23
F2 = 39 18.95 ﺃﻗل ﻤﻥ 50
⎛n ⎞
⎟ ⎜ − F1
Med = A + ⎜ 2 ⎟×L
⎟ ⎜ F2 − F1
⎜ ⎟
⎝ ⎠
⎞ ⎛ 25 − 23 ⎞⎛2
⎜⎜ Med = 15.95 + ⎟⎟ × 1.0 =15.95 + ⎜ ⎟ × 1.0
⎠ ⎝ 39 − 23 ⎠ ⎝ 16
= 15.95 + 0.125 × 1 = 16.075
ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ 50%ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﺨﺎﺹ )ﻨـﺼﻑ ﺍﻷﺸـﺨﺎﺹ( ﻴﻘـل ﻤـﺴﺘﻭﻯ
ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻋﻥ . Med=16.075
- ٢٤ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﺜﺎل ):(٧-٣
ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ).(٢-٢
ﺍﻟﺤل:
ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻜﻤﺎ ﻤﺭ ﻤﻌﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﺜﻡ ﻨﻁﺒﻕ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺤـﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ
n 50
ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ .ﻤﻊ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = . = = 25ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻜل ﺃﺩﻨـﺎﻩ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ
2 2
ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻭﺴﻴﻁ ﻫﻲ:
- ٢٥ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = . 16.1
- ٢٦ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺍﻟﺤل:
ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ
ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل 25 ﺍﻟﻌﻤﺭ
ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻷﻭل = 65 ﺍﻟﻭﺯﻥ
)ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل( ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = 70
ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻟﻁﻭل
- ٢٧ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
- ٢٨ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﺜﺎل ):(٩-٣
ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل ).(٢-٢
ﺍﻟﺤل:
ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻤﺭ ﻤﻌﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﺜﻡ ﻨﻁﺒﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ .ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻜل
ﺃﺩﻨﺎﻩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل ﻫﻲ :ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل = . 16.1
- ٢٩ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺠﺯﺃﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ:
n n n n n n n n n n
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
------|---------|---------|---------|---------|----------|----------|----------|---------|-----
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9
ﻓﺈﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﻲ:
n 1
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 10%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = = D1ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻷﻭل = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ
10 10
2n 2
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 20%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = = D2ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ
10 10
3n 3
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 30%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = = D3ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ
10 10
ﻭﻫﻜﺫﺍ ٠٠٠ﺤﺘﻰ
9n 9
ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 90%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = = D9ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ
10 10
ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺠﺯﺃﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ:
n n n n n
100 100 100 100 100
- ٣١ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
------|---------|---------|----------------------------------------------|---------|-----
P1 P2 P3 ... P98 P99
ﻓﺈﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﻲ:
ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻷﻭل = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ 1ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 1%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = n = P1
100 100
ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ 2ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 2%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = 2n = P2
100 100
ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ 3ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 3%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = 3n = P3
100 100
ﻭﻫﻜﺫﺍ ٠٠٠ﺤﺘﻰ
ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻭﻥ=ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ 99ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ 99%ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ= 99n = P99ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ
100 100
ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ:
Med = Q2 = D5 = P50 .١
Q1 = P25 , Q3 = P75 .٢
D1 = P10 , D2 = P20 , D3 = P30 , …, D9 = P90 .٣
- ٣٢ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
⎞ ⎛ R − F1
⎜⎜ = A +ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ⎟⎟ × L
⎠ ⎝ F2 − F1
ﺤﻴﺙ ﺃﻥ:
= Rﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ R
- ٣٣ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ 20%ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻘل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠـﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬـﻡ ﻋـﻥ
.( D2 = P20 ) D2=15.08
)ﺏ( ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ:
99n 99 × 50
=R = = 49.5
100 100
A* = 17.95, L* = 1.00, F*1 = 49 , F*2 = 50
⎞ ⎛ R * − F*1 ⎛ ⎞
* ⎜⎜ P99 = A * + ⎟ × L* = 17.95 + ⎜⎜ 49.5 − 49 ⎟⎟ × 1.00 =18.45
⎟ *
⎠⎝F 2 − F 1 ⎠ ⎝ 50 − 49
ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ 99%ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻘل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠـﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬـﻡ ﻋـﻥ
. P99=18.45
P99ﻫﻤـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺃﺩﻨﺎﻩ ،ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ D2ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ
ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ:
D2 = 15.08
P99 = 18.45
- ٣٤ -
ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ .ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ ١٠١ﺇﺤﺹ :ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )(١
ﻤﻼﺤﻅﺔ:
ﻭﺤﺩﺓ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤـﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ
ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ .ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓﺈﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋـﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ
ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ.
- ٣٥ -