Northeastern College, Inc.

Santiago City
College of Education

Banghay Aralin sa ESP V

LEARNING AREA: ESP 3 QUARTER

SCHOOL: Santiago South Central WEEK __DAY ___
School
NAME OF TEACHER: Mariah Alexia M. Gumpal
DATE/TIME: 7:30 - 8:00
I. OBJECTIVES
a) Naipapakita ang magagandang halimbawa ng pagiging responsableng tagapangalaga
ng kapaligiran;
b) Napapahalagahan ang pagiging responsableng tagapangalaga ng kapaligiran at
pakikiisa sa mga programang pangkapaligiran; at
c) Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pagiging responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran

A. CONTENT STANDARD: Naisasabuhay ang pagkakaisa at komitment bilang

B.PERFORMANCE Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang
STANDARD:
C. LEARNING Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng pagiging
COMPETENCIES:
LEARNING CODE:
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References:
1. Teacher’s Guide
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
B. Other Learning Resources
responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino,
pagkakaroon ng disiplina para sa kabutihan ng lahat,
komitment at pagkakaisa bilang tagapangalaga ng
kapaligiran
responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
5.1 pagiging mapanagutan
5.2 pagmamalasakit sa kapaligiran sa papamagitan ng
pakikiisa sa mga programang pangkapaligiran
EsP5PPP-IIId-27
Kahalagahan ng Kapaligiran
https://studylib.net/doc/25877662/cot---a-detailed-lesson-
plan-for-edukasyon-sa-pagpapakata...
Laptop, Pictures

IV. PROCEDURE
Teacher’s Activity Pupil’s Activity
A. Preparatory
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
Activities
a) Greetings/Prayers Magandang Umaga mga bata “Magandang umaga po Titser.

Maari bang tumayo ang lahat

para sa panalangin. April “Mananalangin...”
pangunahan mo.
Bago umupo ang lahat maari
bang pakitingnan kung mayroon
ang kalat sa paligid at pakiayos
ang inyong mga upuan. Umupo
na ang lahat.
b) Checking of
(Sasagot ang mga bata…)
Attenadance Mayroon bang lumiban sa ating
klase ngayong umaga?

B. Pagganyak

Pamagat: Tama o Mali

Panuto: Basahin ang mga
pangungusap at sabihin kung ito
ba ay TAMA o MALI.
1. Pagwawalis sa kapaligiran.
2. Pagtatapon sa tamang
basurahan.
3. Pagpuputol ng punong kahoy
4. Mga basurang nakakalat sa
kapaligiran.
5. Pagdidilig ng mga halaman at
puno.
Mga Layunin:
a) Naipapakita ang
magagandang halimbawa ng
pagiging responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran;
b) Napapahalagahan ang
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
pagiging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran
at pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran;
at
c) Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa pagiging
responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran

Alituntunin sa loob ng klase

 Iwasan ang mag-ingay habang

nakiking.
 Iwasang tumayo.
 Ituon ang tingin sa telebisyon.
Maupo ng mabuti habang nakikinig.
C. Paglalahad
Mga Gabay na Tanong:

1. Tungkol saan ang binasang

kwento?
2. Sino-sino ang mga kasama sa
lakbay aral o fieldtrip
3. Ano ang napansin ni Petra sa
kanilang pamamasyal?
4. Kung ikaw ang nasa
sitwasyon ni Petra, ano ang
iyong gagawin?
5. Kanais-nais bang tularan si
Petra?

Ang Aming Field Trip

Nagkaroon ng lakbay o field-trip
ang mga bata sa ikalimang baitang,
na pinamumunuan ni Gng. Susi. Sa
kanilang destinasyon makikita ang
iba’t-ibang makasaysayang lugar at
magagadang tanawin sa Bataan.
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
Isa na rito ang “Dambana ng
Kagitingan” na matatagpuan sa
Pilar, Bataan. Hindi maipinta ang
kasiyahan sa mukha ng bawat
mag-aaral sapagkat ito ay
nagdudulot sa kanila ng kaalaman
at kasiyahan sa tuwing
mamamasdan nila ang kagadahan
ng kapaligiran. Sa kanilang
pamamasyal ay natanaw ni Petra
ang grupo ng mga batang
nagtatapon ng basurang
pinaglagyan ng kanilang
pinagkainan. Dali dali niyang
pinuntahan ang kaniyang grupo
upang ipabatid ang kaniyang
nakita. Kasama si Gng. Susi,
pinuntahan nila ang grupo ng mga
batang nagkakalat at sinabihan ang
mga ito na itapon sa tamang
lalagyan ang basura ang kanilang
mga kalat upang mapanatili ang
kalinisan ng kapaligiran. Sa
pagkagulat ng mga bata, sila ay
nataranta sabay dampot sa mga
basurang kanilang naitapon.
Nangako sila na hindi na muling
uulit sa maling gawain. Pagdating
sa tuktok ng Bundok Samat
bumungad sa kanila ang malawak
na tanawin, at malaking krus sa
gitna ng bundok. habang patuloy sa
pamamasyal ang mga mag-aaral
iba’t-ibang magagandang tanawin
pa ang kanilang napagmasdan.
Makukulay na bulaklak, sariwang
hangin, at malinis na kapaligiran.
Pagkatapos ng field trip, baon nila
ang pangakong patuloy na
pangangalagaan ang kapaligiran sa
D. Paglalapat baot ng kanilang makakaya.
 Northeastern College, Inc.
Santiago City
College of Education
Pangkatin ang mga mag-aaral sa
dalawang (2) grupo
Grupo 1: Nagpapakita ng
pamayanang malinis ng kapaligiran
Grupo 2: Nagpapakita ng kung ano
ang nangyayari sa maruming
kapaligiran
E. Paglalahat
Paano niyo pahahalagahan ang
ating kapaligiran?
Ano ano ang maaring gawin ng
isang estudyante upang
mapanatilihing maayos at kaaya-
aya ang ating kapaligiran?

F. Pagtataya
Panto: Iguhit ang masayang mukha kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
pagiging responsableng tagapangalaga ng kapaligiran at malungkot na mukha
naman kung hindi.
_____1. Ang malinis na kapaligiran ay nagsisilbing kayamanan ng isang pamayanan.
_____2. Pagsasaayos o pagkukumpuni ng mga bagay na maaari pang ayusin s halip
na ito ay itapon
_____3. Pagtatapon ng mga basura sa ilog o dagat.
_____4. Pagsunod ng programa ng pamahalaan na may kinalaman sa pangangalaga
ng kapaligiran
_____5. Paghihiwalay ng mga basura sa nabubulok at di nabubulok.

G. Takdang Aralin
Kung sakaling ikaw ay gagawa at magpapatupad ng batas para sa inyong pamayanan,
ano ito at paano mo ipapatupad.