ТЕСТИ

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ДЛЯ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ
ДО ЗОВНІШНЬОГО
НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ
 ВАРІАНТ№ 1
1. Правильно підкреслено літеру на позначення наголошеного звука в
слові
а) олень
б)колесо
в)читання
г)випадок

2. Частку «не» треба писати разом у варіанті

а)не/зовсім зрозумілий
б)зошит не/підписано
в) не/всі з цим обізнані
г)не/забутня подорож

3. Суфікс -ов- має прикметник, утворений від іменника

а) плащ
б)читач
в)ситець
г)насіння

4. Помилково вжито слово в рядку

а) розв’язувати задачу
б)уникнути небезпеки
в)заказати букет квітів
г)перекладати болгарською

5. Неправильно утворено форму слова у варіанті

а) пане Костянтине
б)для всіх дослідників
в)восьмидесяти років
г)візьмімо участь

6. Спонукальним є речення
а) Жінки втомились бути непрекрасними.
б)За правду, браття, єднаймось щиро.
в)Весна прийшла, та якось несподівано!
г) Шматок землі, ти звешся Україною.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7—10.

(1) Боляче буває дивитися, як падає зірка. (2) Як/би хотілося запримітити,
звідки вона зірвалася й куди мала б упасти спіткнувшись на рівному місці.
(3) Дивишся у високий морок, де щойно був залишений слід. (4) Дивишся,
вражений, сподіваючись, що не вмерла зірка, що спалахне вона в іншому
місці. (5)Про/те ні, не спалахнула. (6) А потім не встигаєш помічати, де й
2
котра зірка зірвалася, полетіла до/низу. (7) Що їх манить туди? (8) Що жене
їх стрімкими табунами? (9) Яка непереможна сила старої землі? (10) Чи не та
сама сила, що пробуджує в мене любов до неї, що все тримає на цьому світі?
(11) Оглянься! (12) Прожиті твої дні летять слідом за тобою, що/миті
згасаючи в темряві минулого...

7. Фразеологізмом є вислів
а)на рівному місці
б)високий морок
в) не вмерла зірка
г)темрява минулого

8. Окремо в цьому тексті треба писати

а)як/би
б)про/те
в)до/низу
г)що/миті

9. Простим реченням з відокремленою обставиною є

а)друге
б)четверте
в)шосте
г)дванадцяте

10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

а)другому
б)четвертому
в)десятому
г)дванадцятому

11. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

а)п’ятниць, їстоньки, яблунька
б)якість, кукурудза, український
в)гайок, об’єднування, сьогодення
г)серйозний, щебечуть, джміль
д)рюкзак, перемивають, кар’єра

12. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

а)Словник являється надійним джерелом інформації.
б)Камера схову розташована на першому поверсі.
в)Ялту вважають одним з найкращих курортів.
г)Директор банку перебуває за кордоном.
д)У санаторії є кілька басейнів з морською водою.

3
13. Спрощення в групах приголосних на місці пропуску позначається на
письмі в усіх словах рядка
а)блис..нути, улес..ливий, очис..ний, реміс..ник
б) проїз..ний, хрус..нути, балас..ний, віс..ник
в)доблес..ний, якіс..ний, хрес..ний, випус..ний
г)безшелес..но, гігант..ський, виїз..ний, облас..ний
д)корис..ний, заздріс..но, хворос..няк, тріс..нути

14. Без апострофа треба писати всі слова в рядку

а) верб..я, кур..йозний, тьм..яний
б)моркв..яний, розз..явити, цв..яшок
в)дзв..якнути, ін..єкція, різдв..яний
г)дво..ярусний, різьб..яр, Лук..янович
д)духм..яний, присв..ята, прим..ятий

15. Літеру «и» треба писати на місці обох пропусків у рядку

а)Пр..дніпровська залізниця, пр..вабливі ціни
б)пр..зупинити виробництво, пр..чудовий зразок
в)пр..бічники реформ, пр..зирливе ставлення
г)виконати пр..погано, подарунковий пр..мірник
кадрове пр..значення, пр..звище секретаря
д)
16. Подвоєне «нн» треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
а)бездога..ий, страше..ий, студе..ий
б)свяще..ий, довгожда..ий, безіме..ий
в)невблагá..ий, орли..ий, ешело..ий
г)незбагнé..ий, моното..ий, безці..ий
д)леви..ий, електро..ий, благослове..ий

17. Закінчення «-е,(-є)» у формі кличного відмінка мають усі іменники в

рядку
а)друг, Григорій, пісня, Київ
б)земля, Зоя, директор, подруга
в)художниця, козак, Степан, мрія
г)Надія, школяр, добродій, Віктор
д)хлопець, Іван, площа, товариш

18. Граматичну помилку допущено в рядку

а)яскравіші декорації
б)краща інсценізація
в)найвиразніший монолог
г)якнайкраща постановка
д)щонайсучасне трактування

4
19. Правильно утворено форму 3-ї особи множини від інфінітива
а)бігти – біжуть
б)свистати – свистають
в)хотіти – хотять
г)сідати – сидять
д)губити – гублять

20. Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено

в рядку
а)Р.в. ста вісімдесяти семи
б)Д.в. сто вісімдесяти семи
в)З.в. ста вісімдесят сім
г)О.в. ста вісімдесятьма сіма
д)М.в. (у) сто вісімдесяти семи

21. Вставне слово, що вказує на послідовність і зв’язок думок, ужито в

реченні
а)Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.
б)Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.
в)Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.
г)Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.
д)Розв’язати проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент.

22. Двокрапку треба поставити в складному безсполучниковому реченні

(розділові знаки пропущено)
а)Здобули волю відшукали долю.
б)Посієш впору збереш зерна гору.
в)Гаї шумлять я слухаю хмарки біжать милуюся.
г)Повіяв вітер по долині пішла дібровою луна.
д)Знаю одне мені вистачить сил подолать перешкоди.
23. Складнопідрядне речення з підрядним умови утвориться, якщо до
частини
«У неділю ми обов'язково поїдемо до Києва...» додати
а)незважаючи на люті морози.
б)якщо купимо квитки на потяг.
в)бо вже скучили за рідним містом.
г)так що неодмінно відвідаємо Лавру.
д)щоб краще дізнатися історію столиці.

5
 ВАРІАНТ№ 2
1.Не перший склад падає наголос у слові
ожеледь
деінде
перекис
експерт

2. Літеру е треба писати на місці обох пропусків у рядку

в..сняне мар..во
вир..нає сон..чко
в..личезний п..ріг
кр..шталеве дж..рело

6
3. Спільнокореневим до слова роса є
зростати
зрошувати
зросійщений
обрости

4. Помилково вжито слово в рядку

брати участь
здавати іспит
додати води
завдати шкоди

5. Не відмінюються всі слова в рядку

бюро, журі, шитво
кенгуру, турне, ательє
графіті, вапно, жалюзі
тире, інтерв’ю, вікно

6. Неповним є речення
Згаяного часу і конем не доженеш.
По блакитному степу вороний вітер.
Пахло колосом, стернями і волошками.
На прощання, милий брате. що сказать тобі?

Прочитайте текст і виконайте завдання 7–10.

(1) Ще над/вечір землю оповив холодний туман. (2) Значить, чекай на ніч морозну. (3) І
ранній завчасний морозенко таки добре [...] протягом ночі: настелив трави, побілив
памороззю засохлі дерева. (4) У/ранці листя без/упину опадало на землю, лягало
покорченими долоньками до/гори наче все ще просило хоч краплиночку тепла. (5) Не
було ні вітру, ні жодного поруху. (6) А листя падало й падало, зривалося з верховіття. (7)
Здавалося, що проливається чорно-зелений сумний водограй.

7. Замість пропуску в третьому реченні може бути кожне з наведених слів, ОКРІМ
похазяйнував
потрудився
попорався
полаявся

8. Окремо в тексті треба писати сполуку слів

над/вечір
у/ранці
без/упину
до/гори

9. Вставне слово є в реченні

другому
четвертому
п’ятому
сьомому

10.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

7
 четвертому
п’ятому
шостому
сьомому

11. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка

надзьобувати, юшечка, щасливець
бджолосім’я, розмаїтість, обличчя
єднання, сором’язливість, щирість
джерельце, льодовий, щільний
зшивати, рум’янець, дзеркальце

12. Лексично правильне словосполучення утворить прикметник повчальний з

іменником
заклад
план
ефект
досвід
метод

13. Прочитайте уривок.

І радісн(1)о, що Київ наш осін(2)ій,
Хоч довгу путь у світі перейшов.
Весь у труді, в натхнен(3)і, у горін(4)і.
Весь на риштован(5)ях нових будов.
Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
1
2
3
4
5

14. Разом із не треба писати слово у варіанті

не/високо, а низько
відповіді не/надано
не/відчув підтримки
не/сказавши й слова
не/вже ми зустрілися

15. Через дефіс треба писати кожен прислівник у рядку

по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так
з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи
мало/помалу, віч/на/віч, по/третє, по/латині
десь/то, як/раз, по/сучасному, будь/коли
по/двоє, по/друге, десь/інколи, як/небудь

16. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова

край
груша
кущ
кварц
вечір

8
17. Відмінкову форму числівника вжито правильно в реченні
Певніші й докладніші відомості про козаків ми знаходимо коло року тисяча п’ятисот
п’ятидесятого.
Якось у тисяча шістсот сорок сьомому році Чаплинський напав зі своїми гайдуками на
Суботів.
Найперші відомості про козаків записані в хроніках і літописах уже в тисяча
чотирьохсот дев’яносто другому році.
Г. Богун виявив талант полководця під час Берестецької битви в червні тисяча шістсот
п’ятдесят першого року.
Запорозька Січ до останніх днів свого існування, тобто до тисячу семисот сімдесят
п’ятого року, залишалася острівцем волі.

18. Граматичну помилку допущено в рядку

найвідоміші скульптури
більш цікавіший сюжет
тонший від паперу
найменш привабливі ціни
зрозуміліше пояснення

19.У формі наказового способу вжито всі наведені дієслова, ОКРІМ

вези
пішли
кажи
бери
кричи

20. Прочитайте речення.

Фігуристка, [...] хворобу, блискуче виконала складний стрибок.
Замість пропуску можуть стояти всі слова, ОКРІМ
незважаючи на
не дивлячись на
забувши про
подолавши
попри

21. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Тут усе: і повітря, і тиша, і дерева - сповнене якоїсь загадкової сили.
Учитель - це три світи: теперішній, минулий і майбутній.
Море й озеро, синій берег і широкий степ - усе залите гарячим маревом.
На все осінь щедра: на кавуни, і на дощі, і на холодні роси.
У наших ріках водяться різні породи риб: а саме шука, лин, лящ, сом.

22. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку

Де б хор не виступав, скрізь його радо вітали.
Коли приїхали з лісу додому, було вже зовсім темно.
Як купуєте товар, вимагайте від продавця чек.
Відколи знаю Оксану, вона дивує мене своєю терплячістю.

9
Якщо виходите з кімнати, світло автоматично вимикається.

23. Складнопідрядне речення з підрядним часу утвориться, якщо до частини «Я буду

згадувати свої шкільні роки...» додати
бо були вони щасливими.
щоб ненадовго повернутися назад.
хоч і швидко вони промайнули.
доки буду топтати ряст.
дарма що вони були дуже давно.

ВАРІАНТ№ 3

1. Букву и треба писати на місці обох пропусків у рядку

..нженерний фах, схвалення колект..ву
створити за аналог..єю, словниковий д..ктант
с..гнальні вогні, соц..ологічне опитування
виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата

2. Помилково вжито слово в рядку

зачинити кабінет фізики
доводити складну теорему
складати випускний іспит
мішати проводити урок

10
3. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ
чорний - ч..рнець
шість - ш..сти
бджола - бдж..ляр
жених - ж..натий

4. Перший склад наголошений у слові

розвал
тонкий
разом
люблю

5. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку

смачніший, найдавніший, найменш густий
триваліший, найменш кмітливий, вищий
найдобріший, завзятіший, найбільш меткий
щонайкращий, більш нижчий, міцніший

6. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку

Журавлі прощально курличуть, коли відлітають у вирій.
Дощ не переставав падати хоч на небі блиснуло сонце.
Я не знаю, чи повернулися лелеки у своє торішнє гніздо.
Вітер доносив відголоси грози, яка гуготіла десь за обрієм.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7–10.

(1) Проблема особистості віддавна є основою філософського пізнання. (2) Відомо, що

немає двох однакових людей, кожен із нас неповторний. (3) На думку деяких науковців
людина формується й розвивається відповідно до її вроджених якостей, здібностей, а
соціальне оточення відіграє в цьому розвитку дуже незначну роль. (4) Натомість інші
вчені вважають особистість деяким продуктом, цілком сформованим у процесі
соціального розвитку. (5) Однак майже всі науковці переконані: людина не народжується
особистістю, а стає нею в процесі життя.

7.Слово основа в тексті можна замінити фразеологізмом

наріжний камінь
камінь на шії
підводний камінь
пробний камінь

8. У називному відмінку в тексті вжито слово

пізнання
оточення
роль
особистість

9. Простим є речення
друге
третє
четверте
п'яте

11
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
другому
третьому
четвертому
п'ятому

11. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка

боєць, вищість, зраджений
озброєння, воїнський, дзвінок
подвоєння, надзвуковий, мрія
євробачення, гущавінь, осяяння
виявлення, відзвітувати, мелодія

12. Антонімами є всі пари слів, ОКРІМ

експорт - імпорт
егоїзм - альтруїзм
іммігрант - мігрант
прогрес - регрес
адресат – адресант

13. Літеру у на місці всіх пропусків треба писати в рядку

...війшли до хати, переконана ... цьому
... свободу віримо, прочитала ... афіші
зайшла ... ранці, пішли ... світлицю
була ... Сваляві, дивився ... віконечко
приходила ... формі, квіти ... руках

14. Літеру е на місці пропуску потрібно писати в усіх словах рядка

пр..людія, пр..краса, пр..зирливий
пр..зидія, пр..зентація, пр..брати
пр..стиж, пр..парат, пр..м'єрний
пр..тензія, пр..вілей, пр..мудрий
пр..рогатива, пр..стол, пр..горнути

15. Окремо треба писати частку не у варіанті

очікуючи не/відомого в майбутньому
не/добудований завод у Львові
не/виконавши домашнього завдання
будматеріалів не/має на складах
не/даремно ми сюди повернулися

16. Помилку в написанні слова допущено в рядку

компостний, тоскно, серцевий
тижневий, зап'ястний, швидкісний
туристський, доблесний, у пустці
аванпостний, проїздний, злісний
форпостний, агентство, обласний

17. Подвоєні букви треба писати у формі орудного відмінка обох іменників рядка
подорож, продаж
гущавінь, тюль

12
вірність, мить
печаль, мисль
зустріч, поміч

18. Прочитайте речення з пропущеними словосполученнями.

До початку матчу лишається ..., але вже понад ... уклали контракти з ...
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
півтора місяця, сто телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
півтора місяці, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
півтора місяця, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавців
півтора місяці, сто телеканалів, тисяча двісті рекламодавцями
півтори місяці, сто телеканалів, тисяча двомастами рекламодавцями

19. Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку

переходимо дорогу
попросимо вибачення
активніше працюймо
швидше пишемо
почали виконувати

20. Прочитайте речення з пропущеними словами.

Журі ... результати, але багато хто не ... з вердиктом, тож гала-концерт, зокрема
виступи призерів, ... невдоволенням публіки.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
оголосило, погодився, був затьмарений
оголосили, погодився, був затьмарений
оголосило, погодилися, був затьмарений
оголосило, погодився, були затьмарені
оголосили, погодилися, були затьмарені

21. Виділене слово є вставним у реченні (розділові знаки пропущено)

Я принаймні знаю правила поведінки в громадських місцях.
Хлопці про наші плани на це літо навіть не здогадувалися.
Бали хризантем проводять традиційно наприкінці листопада.
Інколи найщиріша правда здається такою неправдоподібною.
Ви зараз звичайно можете передумати їхати в це відрядження.

22. Складнопідрядне речення з підрядним причини утвориться, якщо до частини

"На вікна в моїй кімнаті повісили жалюзі,.." додати
і тепер стало дуже затишно.
незважаючи на їхню вартість.
дарма що темного кольору.
бо було незручно читати.
щоб було затишно та красиво.

23. Кому треба поставити в складносурядному речені

Удалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.
Знову дівча малювало хвилі та чайки літали низько.
Тільки море бухає та зорі тремтять у нічній прохолоді.
Я йду до гаю й серце моє пташкою співає про весну.

13
Повсюди зацвів бузок і кущі троянд укрилися квітами.

ВАРІАНТ№ 4

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-7.

(1) У моїй батьківщині на/світанні колишуться польовими доріжками навантажені хлібом
вози. (2) Удосвіта часом кукурікають півні, вечорами линуть до/гори сині димочки. (3) У
моїй батьківщині осінь по/тихеньку ступає в червоних чобітках заквітчана в соняшники й
китиці винограду. (4) Вечірні тумани заступають хороводи русалок, і зорі, на диво, сяють
близько над землею, що/б можна було говорити до них. (5) У моїй батьківщині сонце
ходить босоніж, підперезане бабиним літом, з червоною калиною в русявому волоссі.
1. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово
колишуться вози
кукурікають півні

14
осінь ступає
зорі сяють

2. Фразеологізмом є вислів
сині димочки
вечірні тумани
ходити босоніж
бабине літо

3. Окремо в цьому тексті пишеться сполука слів

на/світанні
по/тихеньку
до/гори
що/б

4. Прислівник виділено в словосполученні з тексту

польовими доріжками
часом кукурікають
навантажені хлібом
червоною калиною

5. Складним безсполучниковим є речення

друге
третє
четверте
п’яте

6. Вставне слово є в реченні

другому
третьому
четвертому
п’ятому

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

другому
третьому
четвертому
п’ятому

8. Апостроф треба писати на місці обох пропусків у рядку

п..ять відсотків, б..юджетний кодекс
розпочинати кар..єру, св..яткові заходи
кишеньковий комп..ютер, розв..язати рівняння
зар..яджати батарею, громадянське об..єднання
опинитися в міжгір..ї, поширити на пів..Європи

9. Подвоєні букви треба писати на місці обох пропусків у рядку

записати до щоден..ика, лебедин..ий пух
від..зеркалене зображення, кілька стат..ей
пісен..а спадщина, зав..ишки з будинок

15
чавун..і ґрати, поро..саджувати квіти
суцвіт..я черемхи, раннє надвечір..я

10. Граматичну помилку допущено в рядку

порада вчителя
посада керівника
нові паспорта
сьоме грудня
давній сусіда

11. Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова

дорога
торік
зовні
учора
тривога

12. Граматичну помилку допущено в рядку

яскравіші декорації
краща інсценізація
найвиразніший монолог
якнайкраща постановка
щонайсучасне трактування

13. Граматичну помилку допущено в рядку

найвідоміші скульптури
більш цікавіший сюжет
тонший від паперу
найменш привабливі ціни
зрозуміліше пояснення

14. Граматичну помилку допущено в реченні

У п’єсах Шекспіра «Гамлеті» та «Королі Лірі» порушено вічні проблеми буття.
Прототипом Нори в «Ляльковому домі» Ібсена є письменниця Лаура Кілер.
Які засоби комічного вжив Микола Гоголь у «Мертвих душах»?
Палац, який змальовує Міцкевич у сонеті «Бахчисарай уночі», належав ханові Гірею.
Почесне місце в бібліотеці Жуля Верна належало творам Даніеля Дефо та Фенімора
Купера.

15. Правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім наведено в

рядку
Р. в. шестиста дев’яноста восьми
Д. в. шестисот дев’яноста вісьмом
Зн. в. шістсот дев’яноста вісім
Ор. в. шестистами дев’яноста вісьмома
М. в. (на) шестистах дев’яноста вісьмох

16. Прочитайте уривок.

Сонце мало(1)помалу хилилося до заходу. Воно поволі червонило край(2)небо й робило
його ясно(3)червоним. Ген(4)ген до обрію насторожено шумів неозорий ліс, оточений

16
біляво(5)сивою мрякою.
Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, окрім
1
2
3
4
5

17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива

плавати – пливуть
возити – везуть
водити – водють
сипати – сиплють
бігти – біжуть

18. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення

«Ще виблискують кришталеві роси...» обрати
і випромінюють веселковий розмай.
милуючи око веселим сяйвом.
але сонце вже осяяло виднокрай.
бо тільки займається на день.
ранок холодить оксамитові трави.

19. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

наддністрянський, щирісінький, юнацтво
джерельний, український, безмежжя
восьмитонний, щавель, їжджу
їстоньки, плямистий, щуплявенький
хом’ячисько, дзенькіт, зшиток

20. Розділові знаки при передачі чужої мови правильно вжито в реченні
«За що ж, хтоDнебудь попитає, Зозуля Півня вихваляє?».
«Та чим же я вам досадив?» ягнятко, плачучи, питає.
Яка ти розкішна, земле, – думала Маланка.
Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався.
Жалібно жовте листя березини, здається, шепче, «Літо, де ти, літо?».

21. Частка не пишеться разом у варіанті

не/зовсім зрозумілий
зошит не/підписано
не/розмовляю італійською
не/всі з цим обізнані
не/забутня подорож

22. Звертання є в реченні

Усе, чим я щасливий і багатий, я мушу рідним словом оспівати.
Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим.
Я люблю твоє майво зелене, і Донбас, і Каховку ясну.
На берегах Дніпра крутих, весь помережений садами, стоїть у сяйві днів нових наш рідний
Київ перед нами.
«Роби добро, – мені казала мати, – і чисту совість не віддай за шмати!».

17
23. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка
межувати, жалюгідний, крутіж
харків’янин, забрьоха, різний
привокзальний, красень, морок
дзеленькати, мороз, зобов’язати
шістсот, майструвати, митець

ВАРІАНТ№ 5

1. На перший склад падає наголос у слові

жалюзі
чіткий
перепис
деякий

2. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

пр..буток, пр..крашений, пр..своїти
пр..бічник, пр..славний, пр..леглий

18
пр..ховати, пр..звище, пр..гріти
пр..подобний, пр..бій, пр..ваба

3. Спільнокореневим до слова «сонний» є

унісон
спросонку
соняшник
підсоння

4. Помилково вжито слово в рядку

відхилити пропозицію
давно знати друг друга
передплатити дві газети
довгостроковий проект

5. Неправильно утворено форму слова у варіанті

їздити по понеділкам
вісім десятих кілограма
виголосить промову
задля спільної вигоди

6. Неправильно побудовано речення

Князь Святослав був мудрим і хоробрим полководцем.
Козаки були озброєні пістолями й мушкетами.
Авторами стрілецьких пісень часто є невідомі поети й композитори.
У полон узяли двох генералів й один документ.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7–10.

(1) Навесні ми часто блукали сонячними пагорбами поміж торішнім листям визбируючи
перші не/сміливі фіалки, вдихали міцний і п’янкий дух землі. (2) А коли забуяв зеленню
травень, заквітчав широкі, не/приховані від людського ока луги ромашками, усе наче
потонуло в білому морі, якому не/ має кінця-краю. (3) Ковтаєш трепетний запах квітів, і
тебе вабить кудись у не/звідане. (4) А згори ніжно припікає сонечко, у чистому прозорому
небі — ні хмаринки, тільки лине […] пісня жайворонка.

7. У четвертому реченні пропущено слово

гамірна
чарівна
свавільна
нечутна
8. Окремо в цьому тексті пишеться сполука слів
не/сміливі
не/приховані
не/має
не/звідане

9. Простим є речення
перше
друге
третє
четверте

19
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
першому
другому
третьому
четвертому

11. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка

заїжджати, щирість, їстоньки
дзвонити, п’ятниць, український
йодистий, з’єднування, сьогодення
сприйнятий, щебечуть, джміль
висаджують, зозулястий, перемивають

12. Лексично неправильне словосполучення утворить слово «навичка» з

прикметником
рухова
шкідлива
практична
граматична
життєва

13. Прочитайте уривок. З(1)поміж українських архітекторів варто відзначити Івана

Левинського. За сорока(2)літню діяльність ним були зведені сотні будівель
житлово(3)побутового та громадського призначення. Усе, створене ним, дивує, бо до
будь(4)якої праці він підходив по(5)господарськи.

Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

з..поміж
сорока..літню
житлово..побутового
будь..якої
по..господарськи

14. М’який знак на місці пропуску НЕ треба писати в усіх словах рядка
лял..чин, кін..чик, щас..тя
совіс..тю, близ..ко, американ..ський
ковз..кий, камін..чик, сер..йозний
познач..мо, кин..мо, ріж..мо
л..лється, секретар.., пол..ський

15. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

радіст..ю, нездолáн..ий, зіл..я
зван..я, жовч..ю, розрізан..ий
завдан..я, велич..ю, старан..о
зроблен..ий, забут..я, с..авець
піч..ю, стоптан..ий, священ..е

16. Правильно утворено всі імена по батькові в рядку

Юрійович, Петрівна, Валерієвич
В’ячеславівна, Євгенович, Кузьмич
Святославович, Матвійович, Ігоревна

20
Іванівна, Іллінічна, Геннадійович
Арсенівна, Яківович, Романівна

17.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

кругленький, смачний, щирий
красивий, яскравий, лисий
широкий, гнідий, бадьорий
скромний, малий, солодкий
здоровенний, вигідний, злий

18. Граматично правильна відповідь на запитання «Котра година?»

дванадцять тридцять
половина дев’ятої
десять хвилин першої
без двадцяти десять
за п’ять одинадцята

19. Правильно вжито дієслівну форму в реченні

Чи ти дасиш мені олівець?
Стань у центрі кімнати.
Парламент ухвале це рішення.
Давай зустрінемся о шостій.
Ходімте на вулицю.

20. Неправильно вжито прийменник у реченні

Пожежа спалахнула через недотримання елементарних норм безпеки.
Уважно прочитайте інформацію про розмір ввізного мита.
Один з енергоблоків електростанції зупинили на вимогу екологів.
Школярі знову мають вимушені канікули із-за лютих морозів.
У нашій школі вже кілька років поспіль працює дебатний клуб.

21. Розділові знаки при передачі чужої мови правильно вжито в реченні
Літо в осені питає: де ти поділа журавлів.
До булави треба голови!, казали запорожці.
Ой казали, говорили по всім селі люди — «Та вже з того козаченька нічого не буде!»
«Опізнився, небораче, одказав земляк йому, хто кохав життя ледаче, непереливки тому».
«Дозвольте і мені, панове, річ держать!» — тут обізвалася Лисиця.

22. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку

Олесь, який плив поруч, допоміг мені вийти на берег.
Подвір’я затінює крислата яблуня, що росте під хатою.
Огірок, що зжовк на сонці, був дуже несмачний.
Думки, які роїлися в хлопцевій голові, не давали заснути.
Пасічник дав скуштувати меду, що пахнув липою.

23. Складнопідрядне речення з підрядним умови утвориться, якщо до частини «На

цих вихідних ми обов’язково поїдемо до Києва…» додати
незважаючи на люті морози.
якщо купимо квитки на потяг.
бо вже скучили за рідним містом.

21
так що обов’язково відвідаємо Поділ.
щоб краще дізнатися історію столиці.

22