KO VIẾT VÀO ĐÂY

KHỞI ĐỘNG: AI NHANH, AI ĐÚNG! KHU VỰC CAMERA

GV
Jessica muốn đi dự tiệc nhưng phù thủy đã đóng chặt cánh cửa không cho nàng đi. Nếu
muốn đi nàng phải giải được mật mã trên cánh cửa thì cánh cửa mới mở ra. Hãy giúp
Jessica mở cánh cửa đó nhé! Biết mật mã của cánh cửa có 3 chữ số.

Bài giải:

6 + 4 = 10; 6 - 4 = 102
6 ⦻ 4 = 102
2
7 + 6 = 13; 7 - 6 = 131
7 ⦻ 6 = 131
1
8 + 8 = 16; 8 - 8 = 0 160
8 ⦻ 8 = 160
???
Vậy 3 chữ số cần tìm là 160.
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
KHU VỰC CAMERA
GV

KHỐI 3 LÊN TRÌNH ĐỘ

4 C1
livestream
XỬ LÝ THỊ GIÁC KHÔNG GIAN
TRÍ NHỚ NGẮN HẠN
(VISUAL- SPATIAL PROCESSING
SHORT TERM MEMORY)

Thầy Nguyễn Xuân Trường

• Giải Toán Quốc gia 2012 – 2013
• Giải Nhất HSG Hà Nội 2012 – 2013
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
NỘI DUNG BUỔI HỌC KHU VỰC CAMERA
GV

Nội dung Chi tiết Giờ bắt đầu Thời lượng

1 Học lý thuyết với giáo viên Chuyên 19:25 50 phút

2 Thi đấu giữa giờ với các bạn 20:15 05 phút

3 Làm bài tập với giáo viên 20:20 30-45 phút

HỌC SINH CẦN LÀM

• Giải toán ra nháp, chọn kết quả trên máy tính
• Chat hỏi bài cô, hỏi bạn khi không hiểu
• Tham gia đầy đủ 03 nội dung buổi học

1. GV phổ biến nội dung

2. GV căn dặn HS
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
CÁC KHẢ NĂNG NHẬN THỨC KHU VỰC CAMERA
GV
Em có biết?

Trong các bài kiểm tra trí thông minh (IQ), người ta thường
đánh giá 5 khả năng nhận thức sau:

XỬ LÝ THỊ
HIỂU BIẾT VỀ
TƯ DUY LINH GIÁC-KHÔNG TRÍ NHỚ LÀM
SỐ KIẾN THỨC
HOẠT GIAN VIỆC (Knowledge)
(Quantitative
(Fluid reasoning) (Visual-spatial (Working memory)
knowledge)
processing)

Nội dung học trong các buổi Toán tư duy

 KO VIẾT VÀO ĐÂY
CÁC KHẢ NĂNG NHẬN THỨC KHU VỰC CAMERA
GV
Em có biết?

XỬ LÝ THỊ GIÁC-KHÔNG
• Xử lý thị giác-không gian là khả năng sản sinh, lưu giữ, biến đổi các hình
GIAN
(Visual-spatial processing) ảnh và các cảm giác thị giác
• Tư duy thị giác-không gian đòi hỏi phải cảm nhận và biến đổi trong trí
óc các hình khối, hình dáng hoặc giữ nguyên hướng không gian so với
vật bị di chuyển.

Ví dụ:

Cho hình như dưới đây. Hình nào là hình đã bị quay của hình dưới?

A. B. C.
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
CÁC KHẢ NĂNG NHẬN THỨC KHU VỰC CAMERA
GV
Em có biết?

TRÍ NHỚ NGẮN HẠN

(Short-term memory) • Trí nhớ ngắn hạn là một khả năng điển hình của khả năng Trí nhớ làm việc
• Trí nhớ ngắn hạn là khả năng mã hóa, lưu giữ và thao tác thông tin trong nhận
thức tức thời của một người khi sự kiện vừa xảy ra ở phút trước.

Ví dụ:

Em hãy ghi nhớ các hình sau đây trong thời gian 20s. Sau đó hãy kể lại tên các hình vừa xuất hiện.
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 1: XOAY HÌNH KHU VỰC CAMERA
GV
Bài toán: Xoay hình dưới đây được hình nào trong 4 đáp án?

A B C D

1. GV gợi ý cách làm:

2. HS làm ra nháp và chọn phương án đúng (45s):

Hình A Hình B Hình C Hình D

THỜI
HẾT
0 : 00
45
44
42
41
40
39
38
37
36
35
34
43
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
11
GIỜ
A B C D
GIAN
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 1: XOAY HÌNH KHU VỰC CAMERA
GV

3. GV chữa bài:
Ta xoay hình lần lượt theo hình tròn màu đỏ so với từng đáp án.

A
C

D
B
Vậy sau khi xoay hình đã cho ta được hình A. Đáp án : A
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 2: ĐỐI CHIẾU HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV
Bài toán: Chọn hình tròn đúng với màu sắc nhìn từ dưới lên như hình bên trái ?

A B

C D

1. GV gợi ý cách làm:

 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 2: ĐỐI CHIẾU HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV
Bài toán: Chọn hình tròn đúng với màu sắc nhìn từ dưới lên như hình bên trái ?

A B

C D

2. HS làm ra nháp và chọn phương án đúng (75s):

Hình A Hình B Hình C Hình D

A B C D
THỜI
HẾT
01 : 00
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
42
41
40
39
38
37
36
35
34
43
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
11
GIỜ
GIAN
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 2: ĐỐI CHIẾU HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV

Hình A Hình B Hình C Hình D

A B C D
3. GV chữa bài: 6 hàng 5 hàng

6 hàng A B
Hàng thứ 3

C D
6 hàng 6 hàng

Đáp án: A
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
SÓC HỌC VUI: CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT? KHU VỰC CAMERA
GV

CÂU CHUYỆN VĨ NHÂN

Nhà bác học người Đức Johann Carl Friedrich
Gauss (1777-1855) được mệnh danh là “Hoàng
tử của các nhà Toán học”.
100
Một câu chuyện nổi tiếng về Gauss được lưu
truyền rộng rãi đó chính là tính tổng các số từ
1 đến 100 chỉ trong vài giây.
Vậy ông đã làm như thế nào?

Các em bình luận về cách làm nhé!

Nguồn: Wikipedia
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 3: GHI NHỚ HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV
Bài toán: Em hãy quan sát thật kĩ hình dưới đây .

THỜI
HẾT
0 : 00
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
11
GIỜ
GIAN
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 3: GHI NHỚ HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV
Bài toán: Trong 4 hình dưới đây, hình nào là hình em vừa quan sát được ?

1. GV gợi ý cách làm:

2. HS làm ra nháp và chọn phương án đúng (90s): A

A B

THỜI
HẾT
01 : 00
GIAN
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
42
41
40
39
38
37
36
35
34
43
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
GIỜ
11 C
C D
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
DẠNG 3: GHI NHỚ HÌNH ẢNH KHU VỰC CAMERA
GV

3. GV chữa bài:

Hình ban đầu:

A
A B
B

Đáp án: B

C
C D
D
 KO VIẾT VÀO ĐÂY
TIẾP THEO: THI ĐẤU & LÀM BÀI TẬP KHU VỰC CAMERA
GV

Nội dung Chi tiết Giờ bắt đầu Thời lượng

1 Học lý thuyết với giáo viên Chuyên 19:25 50 phút

2 Thi đấu giữa giờ với các bạn 20:15 05 phút

3 Làm bài tập với giáo viên 20:20 30-45 phút

Thêm ảnh giao diện vào Thi đấu Thêm ảnh giao diện làm bài tập

Thi đấu Làm bài tập

Hướng dẫn Giáo viên
Áp dụng với Slide Tổng hợp các khả năng nhận thức

“Trong chương trình hè tại Clevai, các con sẽ được làm quen với 4 khả năng nhận thức đầu tiên (Tư duy linh hoạt, Hiểu biết về
số, Xử lý thị giác-không gian, Khả năng làm việc của trí nhớ).

Còn phần Kiến thức thuộc vốn kiến thức riêng của mỗi người và không liên quan đến Toán nên các Thầy Cô sẽ không dạy
các con. Kiến thức ở đây nghĩa là hiểu biết về đời sống và khả năng về ngôn từ của các con. Khả năng này các con có thể trau
dồi thông qua việc đọc sách báo, xem TV hay quan sát đời sống hàng ngày nhé! ”

Câu hỏi VD về phần Kiến thức:

1. “SỮA đối với CỐC cũng như LÁ THƯ đối với …”. Vật nào còn thiếu trong câu trên đây?
A. Bút
B. Phong bì
C. Sách
(Đáp án B. Phong bì. Mối quan hệ giữa vật chứa và cái được chứa)

2. Hãy sắp xếp các chữ cái dưới đây thành tên một thành phố: U E H
(Đáp án: HUẾ)
THAM KHẢO CHO GIÁO VIÊN DILIVE*

CÂU CHUYỆN VĨ
NHÂN
• Nhà bác học người Đức Johann Carl Friedrich Gauss (1777-1855) được mệnh danh là “Hoàng tử của các nhà
Toán học”. Ông được coi là một trong 4 nhà Toán học vĩ đại nhất mọi thời đại (cùng với Archimedes,
Newton và Euler). Sức ảnh hưởng của ông còn trải rộng trên nhiều lĩnh vực khoa học quan trọng khác và
những công trình ông để lại có ý nghĩa to lớn với sự phát triển không chỉ của Toán học mà còn của Vật lý,
Thiên văn học, Trắc địa,…

• Ngay từ khi còn nhỏ, Gauss đã bộc lộ tài năng toán học thiên bẩm của mình. Ví dụ như lúc 3 tuổi, khi thấy
bố mình có những lỗi tính toán về tài chính trên giấy, ông đã có thể tự tính nhẩm lại đáp án đúng. Một câu
chuyện nổi tiếng về Gauss được lưu truyền rộng rãi đó chính là tính tổng các số từ 1 đến 100 chỉ trong…vài
giây. Vậy ông đã làm như thế nào?

• Cậu bé Gauss khi ấy đã nhận ra một quy luật để cộng hết sức đơn giản: Tổng của các số hạng theo cặp đối
diện trong dãy số cho ra các số giống hệt nhau. Cụ thể đó là: 1 + 100 = 101, 2 + 99 = 101, 3 + 98 = 101,…
Có 50 cặp như vậy, do đó tổng cần tính sẽ là 50 × 101 = 5050.

*Slide này để cuối slide DILIVE, không xóa