Số nhóm:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: BÀI TẬP THUỘC PHẦN TRÍ NHỚ LÀM VIỆC VÀ NHẬN
THỨC TÌNH HUỐNG

A. Họ và tên nhóm trưởng

B. Đề bài:
1. Tổng hợp kiến thức học phần Tâm lý học ứng dụng theo nội dung được bốc thăm trên lớp
2. Liệt kê những ứng dụng về trí nhớ để thực hiện nhiệm vụ số 1
3. Thiết kế 01 sản phẩm để nhắc nhở bản thân hoặc người khác cần lưu ý những gì để có trí
nhớ tốt hơn trong khi làm việc hoặc học tập

C. Nội dung thực hiện

1. Nhóm bốc thăm để tổng hợp 1 trong những chủ đề sau

1.1. Làm rõ các vấn đề sau: Khái niệm Tâm lý, Tâm lý học, chức năng và phân loại các hiện
tượng tâm lý
1.2. Làm rõ các vấn đề sau: Nguồn gốc, cơ chế, bản chất của các hiện tượng tâm lý người
1.3. Làm rõ các vấn đề sau: khái niệm, đặc điểm của cảm giác, tri giác, so sánh giữa cảm giác và
tri giác
1.4. Phân loại cảm giác, tri giác
1.5. Quy luật của cảm giác
1.6. Quy luật của tri giác (tính đối tượng, tính lựa chọn, tính tổng giác)
1.7. Qut luật tri giác (tính ổn định, tính ý nghĩa, ảo ảnh của tri giác)
1.8. Làm rõ nội dung liên quan đến khái niệm, thuộc tính,
1.9. vai trò, phân loại chú ý
1.10. Khái niệm trí nhớ, phân loại trí nhớ, quá trình ghi nhớ.
2. Nhóm đã ứng dụng nội dung nào của trí nhớ để tổng hợp nội dung kiến thức trong bài số 1
STT Nội dung của trí nhớ Cách thực hiện
Trí nhớ là quá trình mã hoá, Học thuộc bài cũ
lưu trữ, truy xuất thông tin
 STT Nội dung của trí nhớ Cách thực hiện
Cơ sở của trí nhớ là phản xạ chưa thực hiện
có điều kiện
Trí nhớ giác quan Chưa thực hiện
Trí nhớ ngắn hạn Xem 1 bộ phim
Trí nhớ dài hạn Nhớ tên bạn học
Trí nhớ vận động Ôn bài mỗi ngày

Trí nhớ cảm xúc Nhớ bố mẹ

Trí nhớ hình ảnh
Trí nhớ từ ngữ - logic Học tiếng anh

Trí nhớ không chủ định Chưa thực hiện

Trí nhớ có chủ định Chưa thục hiện
Sự ghi nhớ Ngày nào cũng chép lại danh bạ
Sự tái hiện (nhận lại, nhớ Học bài trước khi ngủ ngẫm laiụ những j đã học
lại, hồi tưởng)
Sự quên Quên những thứ ko cần thiết
3. Thiết kế 01 sản phẩm để nhắc nhở bản thân hoặc người khác cần lưu ý những gì để có trí nhớ
tốt hơn trong khi làm việc hoặc học tập