Nhóm 1:

Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

Trả lại cho các bạn :))

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ?

2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

spaced practice (luyện

tập có khoảng cách)

interleaving (xen kẽ)

dual code

Nhóm 2: Châu, Trang, Phương Anh

Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ?
- Trí nhớ được tạo ra nhờ suy nghĩ (kiến thức vô não không được nhớ luôn, mà cần
phải suy nghĩ và link kiến thức, sử dụng )
-> Có một số technique để nghĩ sâu

2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

chunking (tổng quan ↔
chi tiết)
- chia nhỏ kiến thức, tổng
hợp kiến thức
- Structurize and link
VD: học về mental health
(cách lắng nghe & xử lý cảm
xúc case by case) => đặt ra
câu hỏi: vì sao phải nghĩ, =>
phải tìm hiểu tầng lớp xã
hội, bối cảnh lớn lên, kinh tế)

Học toán → Hình + Đại →

Đóng góp như nào đến hcoj
Toán

Học Tiếng Anh → Học theo

cụm (collocation, phrasal verbs
thay vì word by word)

Học tài chính → Đầu tư bđs

(Luật, quyền lợi và hợp
đồng, tiền) & Kinh tế bđs +
… → Có chung kiến thức
nền

prior associations (liên - trước đây đã có những

kết trước) suy nghĩ nền về cái đó
rồi =>
- Số lượng

principles > rote (bản - Hiểu kiến thức nằm ở tân

chất > ghi nhớ vẹt)
Nhóm 3: Thảo, Hà, Cheng
Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ?
- Suy nghĩ, đào sâu
- Công thức: Pay attention + Think it through = Store Information
2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

elaboration (trình bày liên kết các hình ảnh, âm thanh, khi giải thích về short-term
thêm) sự so sánh, ẩn dụ,... để mô tả về memory ta sử dụng ẩn dụ
1 chủ đề/ khái niệm nào đó tiểu bạch tuộc và những mối
tơ vò

associative chaining biến kiến thức trở thành 1 câu

(aka story telling) chuyện có sự liên kết và từ đó
hình dung được kiến thức trong
mối quan hệ với các sự kiện
trong câu chuyện

different contexts (ngữ đặt kiến thức vào các ngữ cảnh
cảnh khác nhau) khác nhau để xem trong những
ngữ cảnh/ chủ đề khác kiến thức
đó work như thế nào/ có gì khác
marketing thinking và cách
áp dụng nó : khi ở vai trò
HR, liệu mình có nên serve
nhân viên như khách hàng
hay không
Nhóm 4: Nhung, Ngọc, Lanh
Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ? - xử lí kiến thức -> nhớ
lặp đi lặp lại
2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

deep processing (xử lí - hiểu được bản chất - EX: Khi học nên có các từ
sâu) thay vì hiểu máy móc cùng nghĩa hoặc liên kết
- → chúng với các kiến thức
trước. Hình ảnh, suy nghĩ,
liên kết

desirable difficulty (khó làm bài tập khó quá thì dễ bỏ

vừa đủ) cuộc còn dễ quá mà làm đi làm
 lại (không thu lại thêm được gì)-
> phí thời gian

generation effect (hiệu Kiến thức được đem ra áp dụng

ứng sản xuất)

Nhóm 5: Ngọc Mai + Vân Anh + Nghiên + Phương

Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ?
- Input (âm thanh, hình ảnh,..) + attention (ta có để ý đến input đó hay không) + nếu có
(input đi vào working memory)
- Chị Phương: Memory Formation. Qua bước: Input (Âm thanh, hình ảnh, chữ),
Attention: Input được để tâm đưa vào Working Memory/ Nếu không thì đi vào. Việc
ghi nhớ, học tập diễn ra khi WM đang được vận động, làm việc. Càng pay attention
bao nhiêu thì ta càng nhớ nó hơn.
 - Working memory là nơi xử lý dữ liệu
- Long Term hình thành qua liên kết mạnh mẽ.

- Vân Anh: Working Memory đang làm việc thì liên kết mạnh với những gì học được
trước đấy => Memory nhớ.
- Mai: Phải pay attention, cần liên kết, nhớ đến được thông tin lâu. Không quá khó hay
dễ,
- Nghiên: Càng active think about it càng nhớ về nó, chuking phân loại, self-
explantion, link với những gì mình đã biết,
2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

self-explanation (tự giải Dịch nó theo ý hiểu của mình, để

thích) hiểu cái đó dễ dàng hơn.

Một bước, intergrate kiến thức

thành, câu chuyên., dùng kiến
thức nền có sẵn giải thích cái
mới

prior associations (liên

kết trước)

different contexts (ngữ đặt kiến thức vào các bối cảnh Ví dụ khi cùng học về bảo
cảnh khác) khác nhau, góc tiếp cận khác hiểm thì người
nhau để xem dưới góc độ đó thì
nó được hiểu như thế nào?
Nhóm 7: Phong, Nghi, Bách, Ngọc Quỳnh
Hướng dẫn: Các nhóm cùng nhau brainstorm câu trả lời, cử một bạn ghi chú và một bạn
present với cả lớp (hoặc lên kế hoạch thay phiên nhau present) khi chúng ta quay lại main
room. Mọi người dùng Notion prep work nếu cần nhưng cố gắng thử viết theo những gì
mình nhớ và ý hiểu của mình nhé.

1. Review lại cách trí nhớ được tạo ra (memory formation). Điều gì sẽ làm cho chúng ta
nhớ?
(1) tiếp nhận kích thích
(2) thông tin đi vào WM và bạch tuộc sẽ lùng sục trong LTM, trong đống thông tin mình
đã biết trước đó (Schema) để tìm lại chính xác thông tin đang được proccess
(3) nếu không thì tìm những cái liên quan và hình thành liên kết neuron thần kinh mới
(càng dùng, càng recall cái này thì nhiều liên kết sẽ được hình thành, dày đặc và
chắc chắn hơn) → đi vào LTM
- Điều gì làm chúng ta nhớ: trigger những thông tin liên quan đến thông tin cần tìm (ví
dụ, động vật 4 chân, có đuôi và sủa → mình sẽ nhớ ra con chó)
*Nghi*
2. Tự giải thích lại theo ý hiểu của mình những phương pháp học tập dưới đây.

Tên Định Nghĩa Ví dụ cách áp dụng

spacing (ngắt quãng) học và thực hành trong thời gian ôn tập và học thêm sau 1
dài, có sự ngắt quãng trong quá ngày, 1 tuần, 1 tháng; hoặc
trình hấp thụ kiến thức và ôn lại. theo các ngày cách nhau
(Duy Phong) như 2,4,6;
mỗi lần nhớ lại thì kiến thức sẽ
được liên hệ với 1 context khác
nhau (Ngọc Quỳnh)

desirable difficulty (khó Đơn giản là đủ thách thức khiến
vừa đủ) WM phải xâu chuỗi kiến thức lại
và gây hiện tượng đau đầu
(Phong)
Như buổi hôm nay, nhưng
hình như hơi khó quá, khiến
em Phong bị trôi về miền
các câu hỏi phản tư như: ơ
chết rồi hình như mình chưa
học cách mà thông tin được
đưa vào và thành kiến thức
dưới dạng sinh học và em
khó hình dung những
phương pháp chị đưa

interleaving (xen kẽ) học xen kẽ các chủ đề khác
nhau, bẻ nhỏ 1 chủ đề thành các
chunks, có thể transfer kiến thức
từ mảng này sang mảng khác
(Quỳnh)
học lịch sử của các nước
khác nhau thay vì tập trung
vào 1 nước, kết nối sự kiện
lịch sử các nước đó theo
dòng thời gian