Конспект прочитаного

науково-на­вчального
тексту; тематичні
виписки
 Сьогодні на уроці ти…
• удосконалиш уміння використовувати
конспектування як різновид стислого переказу
почутого;
• поглибиш знання про види конспектів;
• навчишся критично осмислювати почуте,
виділяти в ньому головне, ділити
висловлювання на логіко-смислові частини,
складати план, застосовувати різні способи
конспектування тощо.
 Види читання
Ознайомлювальне Вибіркове Вивчальне

Застосовують для Це швидке читання, Найефективніше

попереднього під час якого читач, читання. За такого
ознайомлення зі охоплюючи текст читання інформацію
статтею, розділом загалом, акцентує сприймають не пасивно,
книжки або й усією увагу тільки на а, ставлячись до
книжкою. потрібних йому прочитаного критично,
Переглянувши зміст і аспектах. Він гортає роблять висновки,
передмову, читач має сторінки, доки не помічають слабкі місця у
зрозуміти не лише про відшукає потрібну викладі думок або в
що в книжці йдеться інформацію, а тоді поясненнях. Таке творче
(зміст), а й вже читає знайдені сприймання гарантує
найважливіші з-поміж фрагменти (уривки), ефективне
викладених у ній застосовуючи інший запам`ятовування
думок, дістати чітке вид читання – прочитаного.
уявлення про цінність і вивчальне.
корисність книжки.
Конспект — це стислий письмовий
виклад змісту прочитаного чи
прослуханого тексту. Конспект дає змогу
його автору одразу чи через деякий час
швидко відновити в пам’яті зміст тексту.
Для конспекту характерна змістова,
смислова і структурна цілісність.
Конспектування – важлива форма
запам’ятовування потрібної інформації,
яку ми сприймаємо, читаючи текст або
слухаючи його. Як різновид
конспектування використовують
тематичні виписки.
Тематичні виписки – це дослівно
переказаний уривок тексту, що стосується
конкретної теми, з посиланням (прізвище,
ініціали автора, назва книги,
видавництво, рік і місто видання, кількість
сторінок).
Теза – багатозначний термін, що коротко
й чітко формулює основну ідею чого-
небудь або провідне завдання, що стоїть
перед кимось.
Тези – коротко сформульовані основні
положення доповіді, лекції, статті тощо
• План – найкоротший запис логічної структури
тексту із зазначенням опорних пунктів у
розгортанні теми, переліком питань, на які в тексті
дають відповідь. Це своєрідний шлях через текст
від факту до факту, від думки до думки. У ньому
обов’язково фіксуються усі структурні частини
джерела: вступ, основна частина, висновок.
• Складний план тексту – це детальний план його
змісту з виокремленням вступу (зачину), основної
частини і кінцівки (висновку).
 ВИДИ КОНСПЕКТІВ
• Текстуальний
Відшукавши потрібну інформацію, читач
переписує її дослівно.
• Вільний
Читач записує головне, пропускаючи
менш істотне.
• Змішаний
Вільний виклад прочитаного читач
поєднує з дослівно переписаними
уривками (цитатами).
 Конспектування складається з таких етапів:
1. Уважне читання тексту, визначення його теми
та головної думки.
2. Попереднє визначення викладених у тексті
ключових думок.
3. Складання й запис плану тексту (чітко й стисло
сформульованих мікротем).
4. Письмовий виклад основних положень тексту
відповідно до кожного з пунктів плану.
У заголовку конспекту вказують:
Прізвище та ім`я (ініціали) автора. Повну
назву тексту. Назву книжки (журналу), у
якому його надруковано. Місто видання.
Видавництво. Рік видання.
Наприклад:
Святослав Юсов. Вікентій Хвойка// У кн.
«100 найвідоміших українців».-К.:
Книжковий дім «Орфей», 2005.
ЯК ПРАЦЮВАТИ НАД ВИПИСКАМИ

1. Виберіть із тексту потрібний матеріал і випишіть його на картки як

цитати в такій послідовності: цитата, прізвище та ініціали автора твору,
назва твору, видавництво, рік і місце видання, розділ книги чи том,
сторінка.

2. Чужі слова потрібно наводити з абсолютною точністю, не

відриваючи від змісту тексту, з якого вони взяті.

3. Цитати у вигляді самостійного речення оформляються за правилами

пунктуації при прямій мові.

4. Якщо цитата є складовою частиною думки того, хто пише, то вона

береться в лапки і починається з малої букви.
 Зразок

«Рівність українського слова серед світових

мов виборювали видатні культурні діячі,
письменники, які добре розуміли, що без мови
немає народу».

Культура української мови. Довідник / За ред.

В. Русанівського.— К. : Либідь, 1990.— С. 21.
 Домашнє завдання:
вправа 92 (скласти простий план тексту,
скласти конспект прочитаного).