Paaralan PORT BARTON NHS Antas 10

Pang-araw-araw na Guro GNG. MARGIE J. DAITOL Asignatura FILIPINO

Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Kwarter Ikalawa/Linggo 2

AGOSTO 28, 2018 SETYEMBRE 3, 2018 SETYEMBRE 4, 2018 SETYEMBERE 5, 2018

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobela ng
Pangnilalaman Sanaysay (Talumpati) ng Brazil, Italy at ang pagsusuri ng United States of America at angkop at mabisang mga pahayag sa pagsasagawa ng suring-basa o
kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap gamit ang panunuring pampanitikan gamit ang teknolohiya
teknolohiya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakasusulat ng talumpati tungkol sa Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng suring-basa batay sa isang nobela na isinapelikula
kontrobersyal na isyu
C. Mga Kasanayan sa F10WG-IIg-h-64 F10PS-IIg-h-71 Naipahahayag F10PT-IIf-74 F10PB-IIf-78 AGOSTO 27, 2018
Pagkatuto Nasusuri ang kasanayan at nang may katalinuhan ang Nabibigyang- kahulugan ang Naihahambing ang akda sa iba NATIONAL HEROES DAY
kaisahan sa pagpapalawak ng sariling kaalaman at opinyon mahihirap na salita, kabilang ang pang katulad na genre batay sa AGOSTO 29, 2018
pangungusap tungkol sa isang paksa sa isang mga terminong ginagamit sa tiyak na mga elemento nito REMEDIAL TEACHING
talumpati panunuring pampanitikan F10PN-IIf-74 AGOSTO 30, 2018
F10PU-IIg-h-71 F10PB-IIf-77 Naisasalaysay ang mga SLAC SESSION
Naisusulat ang isang talumpati Nasusuri ang nobela bilang akdang tunggalian sa pagitan ng mga AGOSTO 31- SET. 2, 2018
tungkol sa isang kontrobersyal pampanitikan sa pananaw realismo tauhan batay sa kanilang mga INTRAMS 2018
na isyu o alinmang angkop na pananaw/ pananalita
teoryang pampanitikan

D. Layunin Nakapagsusuri ng kasanayan at  Nakapagpapahayag nang  Nakapagbibigay-kahulugan sa  Nakapaghahambing ng

kaisahan sa pagpapalawak ng may katalinuhan ang sariling
pangungusap kaalaman at opinyon
tungkol sa isang paksa sa
isang talumpati
 Nakasusulat ng isang
talumpati tungkol sa isang
kontrobersyal na isyu
mahihirap na salita, kabilang
ang mga terminong ginagamit
sa panunuring pampanitikan
 Nakasusuri ng nobela bilang
akdang pampanitikan sa
pananaw realismo o alinmang
angkop na pananaw/ teoryang
pampanitikan
akda sa iba pang katulad
na genre batay sa tiyak na
mga elemento nito
 Nakapagsasalaysay ng
mga tunggalian sa pagitan
ng mga tauhan batay sa
kanilang mga pananalita
II. NILALAMAN B. Wika: Kasanayan at Pagsulat A. Panitikan: Ang Matanda at
Kaisahan sa Pagpapalawak ang Dagat (Halaw sa
ng Pangungusap Nobelang The Old Man and
the Sea)
Nobela ng United
States of America
Isinalin sa Filipino
mula sa Ingles ni Jesus
Manuela Santiago
Uri ng Teksto: Naglalahad
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Pah.56 Pah. 57 Pah. 65 Pah. 65
ng Guro
2. Mga pahina sa Pah. 137-140 Pah. 154-157 Pah. 161-163
Kagamitang Pangmag- Pah. 165-166
aaral
3. Mga pahina sa Pinagyamang Pluma 10 pah.
Teksbuk 269-271
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Cellphone/Laptop/Tablet
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa  Pagbibigay ng guro ng  Pagbabalik-aral sa  Pagbibigay ng panimulang  Pagbabalik-aral sa nagdaang aralin
nakaraang aralin at/o panimulang pagtataya para nagdaang aralin pagtataya tungkol sa
pagsisimula ng bagong sa gramatika akdang tatalakayin
aralin (malaya bumuo ng limang  Pagproseso sa sagot
tanong ang guro para sa ng mag-aaral
maikling pagtataya para sa
gramatika na lilinangin)
 Pagproseso sa sagot ng
mag-aaral
B. Paghahabi sa layunin  Paglalahad ng layunin para  Paglalahad ng layunin para  Paglalahad ng layunin para  Paglalahad ng layunin para sa isang oras
ng aralin sa isang oras na pagtalakay sa isang oras na pagtalakay sa isang oras na pagtalakay na pagtalakay
C. Pag-uugnay ng  Pagbibigay pansin sa mga  Pagpapahalaga sa SURI-TUKLAS SA  Pagpapahalaga sa kasunduan
halimbawa sa bagong salitang nasasalungguhitan kasunduan PAMAGAT
aralin
D. Pagtalakay ng bagong  Pagtalakay sa kasanayan at
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
sa mga pangungusap na  Pagpaparinig ng isang
hinango sa talumpating kaugnay na talumpati
binasa (malaya ang guro na (malaya ang guro na pumili
pumili ng mga pangungusap ng talumpating iparirinig
na may pagpapalawak ng na may kaugnayan sa
pangungusap sa talumpating isyung panlipunan)
binasa)  Tungkol saan ang
LM pah. 131-132 talumpati?
 Paglalahad ng Aralin
 Paghawan ng Balakid
 Maikling pagtalakay sa
kaisahan sa pagpapalawak balangkas ng talumpati
ng pangungusap  Pagbibigay-linaw ng guro
para sa gagawing pagsulat
ng talumpati
 Paglalahad ng rubrik
para sa gagawing
pagsulat ng talumpati
sa pamamagitan ng
GRASPS
Goal-Maibahagi sa hatirang
pangmadla (social media) ang
sinulat na talumpati
 Pagpapakita ng kaugnay na  Paglalahad ng Aralin
mga larawan.  Elemento ng Nobela
 Huhulaan ng mga
mag-aaral ang  Paghawan ng Balakid
pamagat ng  Pagsagot sa Paglinang ng
nobela/pelikulang Talasalitaan
may kaugnayan sa LM pah. 163
larawan.
 Paglalahad ng Aralin
 Paglalahad ng aralin,
mahalagang tanong at
pagganap para sa
aralin.
 Paghawan ng Balakid
 Pagbibigy-kahulugan
sa mahihirap na salita,
kabilang ang mga
terminong ginagamit
sa panunuring
pampanitikan
(malaya ang guro na
maglagay ng mga salitang
bibigyang-kahulugan na
may kaugnayan sa
teoryang-pampanitikan)
 Pagtalakay sa mga  Pagbibigay impormasyon ng guro
teoryang pampanitikan tungkol sa nobela at elemento nito
(Realismo, Humanismo,  Pagbibigay ng ilang impormasyon
naturalism) tungkol sa may akda
LM pah. 163  Pag-uusap ng bawat pangkat
tungkol sa binasang nobela
 Maikling pagtalakay sa mga
pagpapahalagang pinang
hawakan ng pangunahing tauhan sa akda
Tauhan Pagpapahalaga
Role-Kalahok sa pagbigkas ng
talumpati

Audience- mga kaibigan na

nasa friend’s list

Situation- Ikaw ang napili ng

iyong guro na lumahok sa
Patimpalak sa Pagbigkas ng
Talumpati na itinataguyod ng
Bangko Sentral ng Pilipinas
(BSP) na may temang “Tugon
ng mga Kabataan sa mga Isyu
ng Lipunan.” Kaya’t ikaw ay
susulat ng isang talumpati
bilang paghahanda sa nasabing
patimpalak. Ang nabuo mong
talumpati ay ipapasa mo sa
hatirang pangmadla o social
media. Nararapat na ang
talumpating iyong isusulat ay
taglay ang sumusunod na mga
bahagi:

Performance/Product:
Standard:

Pamantayan Puntos
Panimula 15
(pagpapaliwanag
sa layunin
Katawan 30
(kalinawan ng
argumento,
tibay/lakas ng
argumento)
Pangwakas 15
(pagbibigay ng
lagom o
kongklusyon)
 Kaisahan at 20
Kasanayan sa
pagpapalawak
Kaugnayan sa 10
paksa
Maraming 10
sumubaybay
Kabuuan

F. Paglinang sa Pagsagot sa Pagsasanay 1
Kabihasaan (Tungo sa LM pah. 139-140
Formative Assessment)
Pagsasanay 2
Panuto: Palawakin ang
sumusunod na batayang
pangungusap. Gamitin ang
pagpapalawak nan as loob ng
panaklong.
1. Ang mga mamamayan
G. Paglalapat ng aralin  Ano ang kahalagahan ng
sa pang-araw-araw na kaalaman sa pagpapalawak
buhay ng pangungusap?
Patunayan.
H. Paglalahat ng Aralin  Paano nakatutulongang
kasanayan sa pagpapalawak
ng pangungusap sa pagsulat
ng talumpati?
 Pakikinig ng talumpati
(malaya ang guro na pumili
ng pyesa ng talumpati na
iparirinig para sa gagawing
pagsulat ng talumpati ng
mag-aaral)
 Paghahayag nang may
katalinuhan ng sariling
kaalaman at opinyon
tungkol sa isang paksa sa
isang talumpating
napakinggan sa
pamamagitan ng pagsulat
ng sariling talumpati.
 Paggawa ng burador
(draft) talumpati
batay sa napakinggan
 Bilang mag-aaral gaano
kahalaga ang kasanayan sa
pagsulat ng talumpati?
 Pagbuo ng sintesis
 Pagbubuod sa
natutunan sa naging
talakayan
SURI-TUKLAS  Paghahambing ng akda sa iba pang
Pangkatang Gawain katulad na genre batay sa tiyak na mga
 Pagbasa at elemento nito
pagsusuri ng kaugnay na Nobela Iba pang Akda
teksto (Susuriin ng mag- Pagkakaiba Elemento Pagkakaiba
aaral ang tekstong binasa Tema
batay sa pananaw/teoryang Tauhan
nakapaloob ditto.) Pananalita
LM pah. 155-156 Banghay
 Pag-uulat ng bawat
pangkat
 Pagbibigay feedback
Ano ang kahalagahan ng Paano mo gagawing huwaran ang mga
pagkakaroon ng kaalaman sa pagpapahalagang taglay ng pangunahing
teoryang pampanitikan? tauhan sa pang-araw-araw ng iyong buhay?
Makikita ba sa nobelang binasa Pag-iisa-isa sa mga elemento ng nobelang
ang teoryang nakapaloob dito? binasa batay sa kanilang natutunan
Patunayan. Elemento Patunay
I. Pagtataya ng Aralin Indibidwal na Gawain  Pagpapakinis ng sinulat na  Pagsusuri ng nobela bilang  Pagsasalaysay ng mga tunggalian sa
 Pagsusuri ng isang talumpati akdang pampanitikan sa pagitan ng mga tauhan batay sa kanilang
kaugnay na teksto (tatayain ito sa pananaw realismo o mga pananalita
(malaya ang guro na pumili ng pamamagitan ng rubrik) alinmang angkop na  Pagsasalaysay ng mga tunggalian sa
isang maikling bahagi ng pananaw/ teoryang pagitan ng mga tauhan batay sa
talumpati na susuriin ng mag- pampanitikan kanilang mga pananalita
aaral )  Suriin ang nobelang (Pipili ang guro ng ilang bahagi sa
Pinagyamang Pluma 10 pah. 272 “Sa Kuko ng nobelang binasa, pagkatapos ay
 Pagsusuri ng kasanayan Liwanag”, bilang isasalay ng mag-aaral kung anong
at kaisahan sa akdang pampanitikan tunggalian ang ipinakikita rito.)
pagpapalawak ng sa pananaw realismo o
pangungusap alinmang angkop na
pananaw/teoryang
Pangungusap Paraang pampanitikan
Ginamit sa LM pah. 165
Pagpapalawak
ng
Pangungusap
1.
2.
3.
4.
5.
J. Karagdagang Gawain Gawin: Pagsasanay 3 Pagpapatuloy ng pagsulat (kung Alamin: Elemento ng Nobela
para sa takdang-aralin at LM pah. 140 kinakailangan) Basahin: Ang Matanda at Ang
remediation Alamin: Paraan sa Pagbuo ng Maghanda para sa pagbigkas ng Dagat
Talumpati talumpati LM pah.158-163
Pinagyamang Pluma 10 pah.
269-271
IV. MGA TALA Holiday-Ninoy Aquino Day ICL
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?