Philippine College of Technology

Garden Park Village, Bajada, Davao City.

Senior High School Department

BANGHAY ARALIN SA PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN (AKADEMIK)

PETSA MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO PAMANTAYANG MGA GAWAIN PAGTATAYA

PANGNILALAMAN
1. Nabibigyang-kahulugan ang Kahulugan, kalikasan, Gawain 1
Hunyo 10 akademikong pagsulat at katangian ng Bawat mag-aaral ay gagawa ng sariling talambuhay, maari ring
hanggang pagsulat ng sulating malikhain ang paggawa. Panuto:
Hulyo 1 2. Nakikilala ang iba’t ibang akademik Sa isang buong papel
akademikong sulatin ayon sa:  Akademik Gawain 2 ibigay ang pagkakaiba
(a) Layunin ng mga akademikong
(b) Gamit Magbabasa ang mga mag-aaral ng teksto at aalamin ang papel at di-akademikong
(c) Katangian tunguhin ng sulatin maging ang layunin, gamit, katangian, anyo papel.
(d) Anyo maging ang epekto nito sa mga mambabasa

3. Nakapagsasagawa ng
panimulang pananaliksik
Sulatin Layunin Gamit
kaugnay ng kahulugan,
kalikasan, at katangian ng iba’t
ibang anyo ng sulating Akademiko
akademiko
Mambabasa Anyo Katangian

Di-akademiko
 Gawain 3
Magpapakita ng video ang guro patungkol sa kasalukuyang mga
pangyayari o isyu ng lipunan.
 Magsasaliksik ang mga mag-aaral patungkol sa
nasabing paksa at gagawa sila ng isang balita o report
patungkol sa isyong napili.

Gawain 4
Hahatiin ang klase sa tatlong pangkat
Pangkat 1 – Sa pamamagitan ng skit. Ipapakita ang mga
halimbawa ng akademikong gawain
Pangkat 2 – Ipakita ang mga halimbawa ng di-akademikong
gawain
Pangkat 3 – Sa pamamagitan ng role playing. Ipapakita ang mga
halimbawa ng akademikong gawain na maaring gawin sa labas
ng akademiya. At halimbawa ng di-akademikong gawain na
maaaring gawin sa loob ng akadimiya

Pagsulat ng
Buwan ng 1. Naisasagawa nang mataman akademikong sulatin Gawain 1 Panuto:
Hulyo ang mga hakbang sa pagsulat tulad ng: Magpapakita ang guro ng isang pelikula na hango sa isang (Tama o Mali)
hanggang ng mga piniling akademikong 1. Abstrak nobela Isulat ang T kung tama
Octobre sulatin 2. Sintesis/buod  Sa isang buong papel kinakailangan na magawan nila ito ang pangungusap at M
3. Bionote ng abstrak batay sa mga pangyayari sa kuwento. naman kung mali ang
2. Nakasusunod sa istilo at 4. Panukalang pangungusap.
teknikal na pangangailangan ng Proyekto Gawain 2 1. Nakasalalay sa
akademikong sulatin 5. Talumpati Sa pamamagitan ng mga kahon ay aalamin ng mga mag-aaral larawan ang isusulat
6. Katitikan ng pulong ang paksa at ang pagkasunod-sunod ng mga detalye at ng isang manunulat
3. Napagtitibay ang natamong 7. Posisyong papel pangangailangan sa pagbuo ng buod. upang makabuo ng
kasanayan sa pagsulat ng 8. Replektibong isang larawang
talumpati sa pamamagitan ng sanaysay sanaysay.
pinakinggang halimbawa 9. Agenda 2. Nangangailangan ng
10. Pictorial essay pananaliksik sa
4. Natutukoy ang mahahalagang 11. Lakbay-sanaysay pagbuo ng isang
impormasyong pinakinggan larawang sanaysay.
upang makabuo ng katitikan ng 3. Likas na sa isang
pulong at sintesis akademikong sulatin
ang may
5. Nakikilala ang mga katangian kumbinsiyong
ng mahusay na sulating sinusunod.
akademiko sa pamamagitan ng 4. Ang pagsulat ay
mga binasang halimbawa paggamit ng
simbolo upang
6. Nabibigyang-kahulugan ang mabasa at
mga terminong akademiko na maunawaan ang
may kaugnayan sa piniling saloobin ng isang
sulatin Gawain 3 tao.
7. Natitiyak ang mga elemento Ipaparinig ng guro ang mga talumpati ng mga batikan sa 5. Ang akademikong
ngpaglalahad ng pinanood na larangan ng wika patungkol sa wikang pambansa ng Filipinas pagsulat ay
episodyo ng isang programang  Batay sa mga narinig na mga talumpati ay intelektuwal na
pampaglalakbay kinakailangang makagawa ang mga mag-aaral ng pagsulat
kanilang sariling talumpati sa tulong ng mga 6. Sapat na ang isang
8. Nakasusulat ng organisado, pinagbuklod-buklod na ideya patungkol sa wikang katibayan sa
malikhain, at kapani- pambansa pagsulat ng isang
paniwalang sulatin sulating
Gawain 4 pangakademikong
9. Nakasusulat ng sulating batay Lilikom ang mga mag-aaral ng bionote at magsaliksik ng mga 7. Dapat laging
sa maingat, wasto, at angkop kinakailangan sa pagbuo nito. Ilalapat ng mga mag-aaral ang deskriptib ang
na paggamit ng wika kanilang nalikom na kaalaman sa paggawa ng sariling bionote. ginaagawang
akademikong sulatin
10. Nakabubuo ng sulating may Gawain 5 8. Tama lamang na
batayang pananaliksik ayon sa Gamit ang mga hakbang na nasa ibaba. Ang mga mag-aaral ay instrument lamang
pangangailangan gagawa ng isang panukalang proyekto na napapaluoban ng mga ang gamitin sa
katangian nito. pagsulat
11. Naisasaalang-alang ang etika sa 9. Kahit ano lamang na
binubuong akademikong larawan ang
sulatin maaaring ilagay sa
picto essay
Pamagat
10. Laging
Proponent ng Proyekto nangungumbinsi
ang papel ng
Kategorya ng Proyekto larawan sa
larawang-sanaysay
Petsa

Rasyonal
Paggawa ng
Deskripsiyon ng Proyekto Repleksiyon
Batay sa mga nabasang
Badyet akda. Gumawa ng isang
repleksyon patungkol sa
Pakinabang kahalagahan ng pagsulat
sa ating buhay

Gawain 6 Pamantayan
Ang Klase ay hahatiin sa apat na pangkat Kaisahan ng Ideya - 10
 Bawat pangkat ay bibigyan ng hamon Gramatika at Istilo - 5
 Unang pangkat ay mga guro Epekto sa mambabasa-5
 Pangalawang pangkat ay mga negosyante Kabuuan 20 na puntos
 Pangatlong pangkat ay mga politiko
 Pang-apat na pangkat ay mga manggagawa
 Isasadula ng mga mag-aaral ang mga posibling Gawain
sa oras na mayroon silang pagtitipon.
 Kinakailangan na pagkatapos ng pagsasadula ay
nakakagawa ang bawat isa ng sulatin na katitikan ng
pulong.
Gawain 7 Panuto:
Debate Hanapin sa hanay B ang
Magkakaroon ng isang debate patungkol sa kasalukoyang isyu tamang tawag ng nasa
maging ito ay sa akademya, pulitiko, at sa batas. hayan A
 Matapos mapakinggan ng mga mag-aaral debate ay
gagawa ang mga mga-aaral ng isang posisyong papel Hanay A
 Kinakailangan na napapaloob ang mga sangkap nito
upang makabuo ng isang epektibong output 1.

Gawain 8
Mga larawan 2.
 Bawat mag-aaral ay gagawa ng sariling pictorial essay o
scrapbook
 Maaring nagsimula pa sa angkan hanggang sa 3.
kasalukuyan
 Dapat napapaloob dito ang mga detalye at ang 4.
magkasunod-sunod ng mga pangyayari.
5.
Gawain 9
Brainstorming 6.
Sa pamamagitan ng mindmaping ay magbibigay ang mga mag-
aaral ng mga ideya patungkol sa napiling paksa na tumutukoy
sa kasalukuyang isyu ng lipunan.
 Ang mga mag-aaral ay gagawa ng Repliksiyong 7.
Sanaysay

8.

9.

10.
 Hanay B

A. Lurong pakanan
B. Italiko
C. Boldface
D. Lukong pakaliwa
E. Alisin ng bantas
F. Ibalik sa orihinal
Gawain 10 G. Maglagay ng
Batay sa pangpapahalaga na illustrasyon na nasa ibaba ay tuldok
aalamin ng mga mag-aaral ang mga dapat isa-alang-alang na H. Maliit na titik
naaayon sa etika ng pagbuo ng sulatin. I. Baybayin
 Copyright J. Iposisyon sa
 Plagiarism gitna

Final 1. Nakabubuo ng portfolio ng mga Pinal na Output Nakabubuo ng portfolio ng mga produktong sulatin
Output produktong sulatin
Pamantayan sa Debate
Pamantayan sa Role playing
Pamantayan sa Talumpati