12 - EIM/EPAS

Doña Montserrat Lopez Memorial High School –

School: Grade Level & Section: 12 – Cookery 1
DAILY Senior High School 12 – Cookery 2
Filipino sa Piling
LESSON Teacher: Learning Area:
Larang Tech Voc
LOG Teaching Dates & Time: June 18 – 22, 2018
Quarter: 1st Semester, 1st Quarter
Monday – Thursday (8:30-9:30, 1:00-2:00, 4:00-5:00)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Natutukoy ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating teknikal
B. Performance Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin
Standards
C. Learning Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at bokasyunal na sulatin
Competencies/ CS_FTV12PB-Oa-c-105
Objectives
Kahulugan, kalikasan at katangian ng pagsulat ng sulating teknikal
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pp. Filipino sa Piling Larang (Tech Voc) pp. 7-9
2. LM’s pp.
3. Textbook pp. Filipino sa Piling Larang (Tech Voc) pp. 25-32
4. Additional Materials from LR portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Tanungin ang mga mag-aaral kung
ano ang nagbunsod sa kanila na
A. Reviewing previous lesson kunin ang strand na pinili nila.
or presenting the lesson Pumili ng limang mag-aaral na
magbabahagi ng kanyang sagot.

Tanungin ang mga mag-aaral kung

ang mga aklat nila sa kanilang
B. Establishing a purpose for
“major subject” ay nakasulat sa
the lesson
Ingles o sa Filipino.

Ipaliwanag na ang mga salitang

teknikal na kanilang ginagamit sa
C. Presenting
kanilang napiling larang ay bahagi
examples/instances of the
ng varayti na kung tawagin ay
new lesson
REGISTER

D. Discussing new concepts
and practicing new skills
#1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills
#2
F. Developing mastery
G. Finding practical
applications of concepts &
skills in daily living
H. Making generalizations &
abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
Pangkatin ang mga mag-aaral kung
saan ang isang grupo ay
magkakaroon ng tatlong
miyembro. Ang mga pangkat ay
aatasan na magsaliksik ng
dalawampung teknikal na salita sa
sumusunod na larang:
1. Automative Servicing
2. Bartending
3. Driving
4. Tailoring and Fashion Design
5. Electrical Installation
6. Agriculture (Crop Production)
7. Agriculture (Animal Raising)
8. Caregiving Services
9. Shielded Metal Arc Welding
10. Drafting and Architecture
11. Food Processing
12. Bread and Pastry Production
13. Barbering and Hairdressing
14. Computer System Servicing
15. Electronics
16. Wellness and Massage Therapy
17. Cookery and Catering
18. Beauty Care Services
Isulat sa isang ½ na papel ang
mga salita. Ang isang kasapi ng
pangkat ay aatasan
namagsaliksik. Ang pangalawang
kasapi ng pangkat ay gagawa ng
visual aid sa cartolina o manila
paper, at ang isa pa ay aatasang
magbigay ng report tungkol
kahulugan ng mga salitang
napili.
Sabihan ang mga mag aaral na
isulat ang sanggunian ng
pinagkuhanan ng impormasyon.
Matapos ang presentasyon,
tanungin ang mga mag-aaral:
Ano ang epekto ng trabaho sa
paggamit ng wika?
Gamitin ang rubrik na makikita
sa pp 9 ng TM sa pagtataya ng
bawat presentasyon
 VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?