GRADES 1 to 12 BULAKANON HIGH SCHOOL

Paaralan: (San Vicente ES CAMPUS)

Grade Level: GRADE 7
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Guro: RAMIL V. TAGHOY Learning Area: FILIPINO
Petsa / Oras: 9:50-11:50 / 07.03.2019 Quarter: FIRST
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
F7PB-Ic-d-2: Natutukoy at naipaliliwanag ang mahahalagang kaisipan sa binasang akda
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN ANG PINTOR
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 37-38
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 15
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin Magpapakita ng isang larawan (painting na hindi dapat abstract) sa harap ng klase. Hayaan
silang suriin ito. Kung maaari ay ipasuri ito sa mga bata nang malayuan at malapitan.
at/o Pagsisimulang Bagong Aralin Siguraduhing magkakaroon sila ng pagkakataong makita ang kabuuan nito.
Talakayin ang mga sumusunod na tanong sa mga mag-aaral:
1. Ano ang mga nakita mo sa loob ng larawan?
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin 2. May mga nakita ba kayong iba mula sa inyong paglapit at paglayo?
3. Kailan nagkaroon ng kalinawan ang larawan sa inyo?
4. Ano kaya ang ipinahahayag ng larawan?
Talakaying muli ang mga sagot nila tungkol sa larawan:
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa 1. Mula sa mga sagot kanina, ano kaya ang ipinahahayag ng pintor sa larawan?
Bagong Aralin 2. Maayos ba niyang naitawid ang ideyang ito? Kung oo, paano?
3. Kung hindi, bakit? Ano pa kaya ang maaari niya sanang gawin?
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Ipabasa sa mga mag-aaral ang akda nang sabay-sabay.
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Babasahin ng guro (nang mag-isa) ang tula sa harap ng klase. Bigyang-diin ang mahahalagang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan salita/linya.
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan Hatiin ang klase sa 8 pangkat. Ang bawat pangkat ay aatasang gumuhit ng larawan ng
saknong na itatakda sa kanila.
(Tungo sa Formative Assessment) Ibabahagi ng bawat pangkat ang kanilang mga iginuhit.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Anong talent ang alam mo sa sarili? Ibahagi kung paano ito nakatutulong sa iyo.
Araw-araw na Buhay
Sa pagsusuri ng sarili, mayroon kang matutuklasan. May mga kakayahan kang hindi dapat
itinatago subalit dapat na ibinabahagi.
H. Paglalahat ng Aralin
• Kailangan ditong makapagbigay-inspirasyon ang guro na mahikayat niya ang mga magaaral
na gamitin ang kanilang talento upang bigyang-buhay ang sarili at ang iba.
1. Ano ang nangyari sa mga iginuhit ng pintor?
2. Anong mga salita ang magpapatunay sa inyong sinabi?
3. Maituturing bang nabigyang-buhay ng pintor ang kaniyang larawan?
I. Pagtataya ng Aralin
4. Ano ang nangyari sa pintor sa huling dalawang saknong? Nagbigay-buhay ba siya o nasira
ang kaniyang buhay?
5. Para saan ngayon ang talento na mayroon tayo?
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
V. MGA TALA
IV. PAGNINILAY
A. Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulongbaangremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
nasolusyunan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Noted by: Monitored by:

RAMIL V. TAGHOY ZALDY L. BORNEA _________________________

Subject Teacher School Principal PSDS/EPS