PRECIOUS INTERNATIONAL SCHOOL OF DAVAO

Santos – Cuyugan Avenue, GSIS Heights, Matina, Davao City

HIGH SCHOOL DEPARTMENT

A Joint Performance Task in Araling Panlipunan, Music, Arts, and Filipino 7 (1st Quarter)

Goals:

Ang buong klase ay magkakaroon ng “Modified Arena Recitation.” Hahatiin ang klase sa dalawang pangkat
gamit ang palabunotan para sa pagbuo ng grupo. Bawat pangkat ay pipili ng kanilang kanta na may kinalaman sa
kanilang paksa sa Araling Panlipunan at Filipino. Ang paksa ay patungkol sa pagmamahal sa bansa. Sa Filipino at
Araling Panlipunan, gamit ang liriko ng kantang napili (1st stanza & Chorus), bibigkasin nila ito ng patula na may
kasamang emosyon na naangkop sa mensahe ng kanta. Sa Musika, maaaring bumuo ng mga tunog gamit ang kamay,
paa at boses ngunit ipinagbabawal ang paggamit ng kahit anumang instrumento. Sa Sining, maaaring makita ang
maayos at malikhain na pagbibigkas ng piyesang kanilang napili.

Role: Ikaw ay isa sa mga sumusunod:

1. Pinuno (1) – mamumuno sa gagawing pagbibigkas at magbibigay ng kanya-kanyang puntos ng mga miyembro

2. Kalihim (1) – maglilista ng mga mag-aaral na tumutulong at nakikiisa sa tuwing may ensayo o praktis.

3. Tagapagbigkas (lahat) – tagapaglahad o tagapagbigkas ng piyesang napili

Audience:

Ang mga manonood ay mga tao sa likod ng pagbibigkas ay mga mambibigkas o makata pagdating sa tula na
mahahasa ang kanilang paraan at istilo pagdating sa larangang ito.

Situation:

Mayroong isang pagtitipon ng mga makata at mambibigkas ng tula. Isa itong workshop ng mga tao sa likod ng
isang pagbibigkas ng kanta na mahahasa ang kanilang kasanayan sa kani-kanilang mga larangan.

Product and Performance:

Product:

Filipino at Araling Panlipunan: Kinakailangang makita ang mensaheng, pagmamahal sa bansa sa

pagbibigkas nito

Musika: Kinakailangang marinig ang mga tunog gamit ang kamay, paa at boses sa pagbibigkas

Sining: Kinakailangang may maayos at malikhain na pagbibigkas ng piyesa ng kantang napili

Performance:

Filipino at Araling Panlipunan: Kinakailangang bibigkasin nila ng patula ang kantang napili na may
kasamang emosyon na naangkop sa mensahe.

Musika: Bubuo ng mga tunog gamit ang kamay, paa at boses ngunit ipinagbabawal ang paggamit ng kahit
anumang instrumento.

Sining: Kinakailangang makita ng maayos at malikhain na pagbibigkas ng piyesang kanilang napili.

Standards:

Preparation:

 Pag-eensayo sa gagawing pagbibigkas ng kanta na patula.

 Naibigay na ang tungkulin sa bawat isa sa mga mag-aaral ng bawat pangkat.
 Rubrik sa Filipino

Pamantayan Pinakamahusay Mahusay Katamtaman Kailangan Pang

10 8-9 6-7 Paghusayan
4-5
Katangi-tangi ang kalidad Mahusay ang kalidad May kalidad sa tinig ngunit Kulang sa kalidad at indayog at
Kalidad, indayog at
at indayog at may kaisahan at indayog at may kulang sa indayog at kaisahan sa tinig sa pagbigkas
kaisahan ng tinig sa sa tinig sa pagbigkas kaisahan sa tinig sa kaisahan sa pagbigkas
pagbigkas pagbigkas

May tamang lakas ng tinig, Tama ang lakas ng Katamtaman lamang ang Kulang ang lakas ng tinig, bilis
bilis ng pagbigkas at tinig, bilis ng lakas ng tinig, bilis ng ng pagbigkas at tamang bigkas
tamang bigkas ng mga pagbigkas at tamang pagbigkas at tamang ng mga salita. Kulang din ang
Paraan ng Pagbigkas salita. Naisasaalang-alang bigkas ng mga salita. bigkas ng mga salita. pagsasaalang-alang ng
ang tamang diin upang Naisasaalang-alang Katamtaman ding tamang diin upang
maunawaan ang din naman ang naisasaalang-alang ang maunawaan ang kahulugan ng
kahulugan ng awitin. tamang diin upang tamang diin upang awitin.
maunawaan ang maunawaan ang
kahulugan ng awitin kahulugan ng awitin.
ngunit may kaunting
kakulangan.

Talagang nagaganyak ang Nagaganyak ang mga Hindi gaanong naganyak Hindi naganyak ang mga
mga manonood mula sa manonood mula sa ang mga manonood mula manonood mula sa simula
simula hanggang sa simula hanggang sa sa simula hanggang sa hanggang sa pagtatapos ng
Dating sa madla pagtatapos ng pagtatapos ng pagtatapos ng presentasyon.
presentasyon. presentasyon. presentasyon.

Rubrik sa Araling Panlipunan

Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailangan pa Puntos

ng Kasanayan
10 7-9 4-6 3-5

Nilalaman May angkop na Hindi masyadong Hindi naiugnay Walang

kaugnayan ang naiugnay ang ang nilalaman ng pagkakaugnay ang
nilalaman ng nilalaman ng awitin sa temang mensahe ng awitin
awitin sa temang awitin sa temang ibinigay. sa temang ibinigay.
ibinigay. ibinigay.
Organisasyon Organisado ang Hindi masyadong Medyo Hindi organisado ang
pagtatanghal ng organisado ang organisado ngunit pagtatanghal ng
lahat ng pagtatanghal ng may ibang buong pangkat.
miyembro ng lahat ng miyembro na
pangkat. miyembro ng hindi nakasunod
pangkat. sa mga gawain sa
pagtatanghal.
Emosyon sa Malinaw at Hindi masyadong Hindi malinaw at Walang emosyong
Paglalahad angkop ang malinaw at angkop ang ipinakita at hindi
emosyong angkop ang emosyong naayon sa
ipinapakita ayon emosyong ipinakita ayon sa mensaheng
sa mensaheng ipinakita ayon sa mensaheng ipinapahiwatig ng
ipinapahiwatig ng mensaheng ipinapahiwatig ng awitin.
awitin. ipinapahiwatig ng awitin.
awitin.
Kabuuan
 Rubrik sa Musika at Sining

Music
Components Very Good Good Fair
Voice projection, Voice projection, Voice projection,
intonation, and use of intonation, and use of intonation, and use of
Voice Projection and pause were done very pause were done well. pause were done in a
Intonation well. Considerable Considerable good manner.
understanding of understanding of Considerable
musicality of the piece musicality of the piece is understanding of
is very evident good musicality of the piece is
acceptable
6.5 - 7 5.5 – 6 4.5 - 5
Song Choice (portrays The song is greatly The song is quite The song is a bit relevant
the correct theme of the relevant the theme of relevant to the theme of to the theme of the
performance) the performance the performance presentation
2.5 - 3 1.5 - 2 .50 – 1
Mastery and Delivery The performers show The performers show The performers show
excellent mastery of good mastery of verses mastery of verses,
verses and deliver it and deliver it with deliver it with some
with confidence and confidence but confidence but not
consistency sometimes not consistent most of the
consistent time
7.5 - 8 6.5 – 7 5.5 – 6
The performers show The performers show The performers show
excellent level of good level of attempts in dynamics
understanding on understanding on with some control and
Dynamics (loudness and dynamics with great dynamics with control pause but most did not
softness of voice) and control and proper and proper pause but match most of the verses
pause that match all there are some dynamics that made the
Cadence (proper pause)
verses and made the that did not match few performance a bit
performance verses yet made the unsuccessful
successful performance still
successful

5.5 - 6 4.5 – 5 3.5 – 4

The performers The performers The performers fairly
excellently utilized the impressively utilized the utilized the body parts
Sound Accompaniment body parts and body parts and gestures and gestures as
(use of body parts and gestures as as accompaniment to accompaniment to
gestures to produce accompaniment to produce sounds produce sounds yet few
produce creative appropriate to the aren’t appropriate and
appropriate beats or
sounds appropriate to performance yet lacks a lacks creativity as a
sound effects) the performance as a little creativity as a whole.
whole whole.
3.5 - 4 2.5 – 3 1.5 – 2
Time Frame (2-3 The performance is The performance The performance
minutes) presented within the presented has 10 – 45 presented has 45 – 1
allotted time seconds excess time minute excess time
1.75 – 2 .75 – 1 0 -.50
Total:
Arts
The performers use all The performers use all The performers use
Space and Transitions space provided, space provided vertically space within own
vertically as well as as well as horizontally immediate area vertically
horizontally showing yet few transitions aren’t as well as horizontally
clean and organized clean and organized and most transitions
transitions during the during the performance aren’t clean and
performance organized during the
performance
5.5 - 6 4.5 - 5 3.5 - 4
The performers show The performers show The performers show fair
great mastery and good mastery and good mastery and
synchronization. synchronization.
 impressive
synchronization. Routine performed with Routine performed with
Mastery and Routine performed with attention to details of attention to most details
Synchronization great attention to technique with 1-2 errors of technique with 3-4
quality of movement, more errors
body position,
placement on stage .
and other details of
dance.
7.5 - 8 5.5 -6
9.5 - 10
Character and There is a great There is a competent There is an adequate
Expression convincing communication of communication of
(emotion/feeling is communication of character’s role, feelings, character’s role, feelings,
projected according to character’s role, and motives are and motives are shown
the message and feelings, and motives effectively evident. in an acceptable way.
are impressively
character of the song)
evident.

8.5 - 9 6.5 -7 4.5 -5

Accent/Style The accent used is The accent used is The accent used is less
(relevant and greatly appropriate to appropriate to the appropriate to the
appropriate to the the message of the message of the piece message of the piece
message of the piece) piece
4.5 - 5 3.5 – 4 2.5 -3
Total