Osnovna škola Petra Zrinskog

Krajiška ulica 9
10 000 Zagreb
Pripravnica: Sanela Šepl

PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA

GLAZBENE KULTURE

Nastavni predmet: Glazbena kultura

Nastavno područje: pjevanje, sviranje i slušanje glazbe
Nastavna jedinica: pjevanje - Dom (J. Gotovac); slušanje - Lijepa naša
domovino (A.Mihanović, J.Runjanin)
Ključni pojmovi: dječja pjesma, ritam, dobe, skladba, himna
Obrazovna postignuća: izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst usvojenih
pjesama, percipirati i izvoditi pjesme, slušno razlikovati pjesme različitog
tempa, percipirati visine i trajanje tonova, svirati i razlikovati ritam i dobe
usvojene pjesme, slušno percipirati glazbeno izražajne sastavnice skladbe
(ugođaj, tempo, izvodilački sastav)

Razredni odjel: 2.d

Učitelj mentor: Ljubica Bošnjak, dipl. učiteljica
Profesor metodike: Diana Atanasov Piljek, prof.
Savjetnik: mr. Šimica Mihaljević, viša savjetnica
Nadnevak održavanja stručnog ispita: 13. svibnja 2019.
OBRAZOVNE ZADAĆE:
Usvojiti i reproducirati ritam, dobe, tekst i melodiju pjesme Dom. Ponoviti pojam himne.
Upoznati skladbu Lijepa naša domovino (A.Mihanović, J.Runjanin) te tijekom slušanja
skladbe slušno percipirati glazbene sastavnice (odrediti izvodilački sastav, tempo i ugođaj
skladbe).

FUNKCIONALNE ZADAĆE:
Razvijati osjećaj za točnu intonaciju i preciznost u ritmu te vještinu analize glazbenog djela
(odrediti ugođaj, tempo, izvodilački sastav). Razvijati glazbeno pamćenje, pjevačke
sposobnosti, slušnu koncentraciju te vještinu sviranja ritma i doba.

ODGOJNE ZADAĆE:
Poticati interes i ljubav prema pjevanju, sviranju i slušanju te usvajanju novih glazbenih
sadržaja. Poticati pozitivan stav i sklonost ka umjetnički vrijednoj glazbi. Utjecati na glazbeni
ukus učenika i razvijati estetski doživljaj glazbe kroz pjevanje i slušanje. Poticati razvoj
nacionalnih osjećaja.

OBLICI RADA U NASTAVI:

Frontalni rad
Individualni rad

KOMUNICIRANJE:
Učiteljica – učenik
Učiteljica – učenici
Učenik – učenik

NASTAVNE METODE, POSTUPCI I STRATEGIJE:

Metoda razgovora
Metoda demonstracije
Metoda usmenog izlaganja
Metoda čitanja i rada s tekstom

Pjevanje
Igra Jeke
Sviranje
Slušanje glazbe
Postupak slušnog dojma

Igra Pogodi koja je pjesma

Ritamski diktat
Igra Tko se oglasio
METODIČKI SUSTAVI:
Integracijsko – korelacijski sustav
Interpretativno – analitički sustav
Analitičko – sintetički sustav
Timski sustav

NASTAVNI MEDIJI I DIDAKTIČKI MATERIJALI:

Računalo
LCD Projektor
PowerPoint prezentacija
Sintetizator zvuka
Udžbenik „Glazbeni krug 2“
Nosač zvuka (CD „Glazbeni krug 2“)
Kartice za igru Memorije

KORELACIJA S NASTAVNIM PODRUČJIMA I PREDMETIMA

Međupredmetna korelacija:
Hrvatski jezik – Slušanje sugovornika i govorenje
Priroda i društvo – Obitelj, Kultura stanovanja
 TIJEK IZVOĐENJA NASTAVNOG SATA

Nastavne etape Nastavne

Korelacije s
metode, Zadaće
Sadržaj nastavne nastavnim
postupci, nastavne
Nastavne situacije područjima i
izvori i situacije
situacije predmetima
sredstva
I. nastavna Pozdravljam učenike i
predstavljam se. Hrvatski jezik –
etapa Slušanje
Uvodni dio sata sugovornika i
govorenje
Metoda razgovor
Razvijati glazbeno
1. nastavna Metoda
pamćenje
Situacija demonstracije

Upjevavanje igrom Pogodi Postupak slušnog

Razvijati
Uvodni A dio sata koja je pjesma – Tramvaj- dojma intonativnu
Upjevavanje auto-vlak točnost pri
Pjevanje i pjevanju
sviranje

Igra Pogodi koja

Ponoviti već
je pjesma naučenu pjesmu

Sintetizator zvuka Stvaranje ugodnog

ozračja
PPT prezentacija

Udžbenik
„Glazbeni krug
2“
Razvijanje slušne
Ritamski diktat: Ritamski diktat percepcije i
Ritamski diktat koncentracije
Metoda
demonstracije
Postupak slušnog Razvijanje
dojma sposobnosti
Sviranje ritma prepoznavanja
diktiranog ritma i
PPT prezentacija
dužine tona

2. nastavna
situacija Oluja ideja na pitanje: Što je za Metoda Motivacija
tebe dom? razgovora učenika za Međupredmetna-
Uvodni B dio sata Razgovor s učenicima o mjestu
usvajanje novih PID – Obitelj,
glazbenih sadržaja Kultura
stanovanja i pojmu doma.
stanovanja
Motivacija
Najava pjesme Dom
II. nastavna etapa

Glavni dio sata

Metoda
Projekcija naslova pjesme na Razvijati slušne
demonstracije
3. nastavna prezentaciji
Postupak sposobnosti
situacija slušnog dojma (slušnu
Demonstracija pjesme Dom uz
Demonstracija instrumentalnu pratnju
Sintetizator percepciju) i
zvuka koncentraciju
(sintetizator zvuka)
Metoda
razgovora
Emocionalno
PPT
prezentacija doživjeti pjesmu

Provjeravanje
4. nastavna Učenici otvaraju udžbenik Metoda
Hrvatski jezik –
razgovora razumijevanja
situacija Glazbeni krug 2 na stranici 55
stihova nove Slušanje
Analiza teksta Metoda čitanja i pjesme sugovornika i
Čitanje teksta pjesme po
pjesme frazama, uz objašnjavanje rada s tekstom govorenje
nepoznatih riječi Uočavanje i
Udžbenik objašnjavanje
„Glazbeni krug nepoznatih riječi u
2“ pjesmi

Igrom jeke
5. nastavna Igra jeke postupno usvojiti
situacija Učenici usvajaju pjesmu Igrom melodiju, ritam i
Učenje pjesme po jeke Metoda
tekst pjesme
demonstracije
sluhu
Postupak Razvijati vještinu
Pjevanje pjesme u cijelosti uz
instrumentalnu pratnju. slušnog dojma izražajnog
pjevanja
Sintetizator
zvuka Razvijati
intonativnu
Pjevanje točnost pri
pjevanju.
Udžbenik

Metoda Reproducirati
6. nastavna razgovora tekst, ritam i
Pjevanje pjesme uz matricu u
situacija CD player melodiju pjesme
cijelosti uz sviranje ritma
Pjevanje
Sviranje ritma i pljeskanjem i sviranje doba
Sviranje ritma
doba pokretima ruku. Razvijati vještinu
pljeskanjem i
(Prvi puta sviramo ritam a sviranja doba i
doba pokretima
drugim pjevanjem dobe)
tijela ritma
Metoda
demonstracije Usvojiti naučenu
Postupak pjesmu
slušnog dojma
 III. nastavna
etapa
Glavni B dio sata

Razgovor o simbolima naše Metoda Motivacija

7. nastavna domovine (zastava, grb, razgovora učenika za
situacija himna), popraćeno PPT usvajanje novih
Motivacija prezentacijom. PPT sadržaja glazbene
prezentacija kulture

Razgovor o himni i ponašanju Metoda Razvijati interes

tijekom slušanja himne. usmenog za slušanje
izlaganja skladbe
Najava slušanja skladbe A.
Mihanović – J. Runjanin -
8. nastavna Lijepa naša domovino Postupak Razvijati slušne
situacija slušnog dojma sposobnosti i
Slušanje skladbe koncentraciju
PPT
Reprodukcija skladbe.
prezentacija

Razvijati
9. Nastavna sposobnost
situacija Razgovor s učenicima o ugođaju Metoda izražavanja
skladbe – popraćeno PPT razgovora
Ugođaj skladbe prezentacijom. ugođaja skladbe
Analiza
glazbenog djela
Razvijati interes
PPT za slušanje glazbe
prezentacija

Najava novog zadatka pri Razvijati

10. Nastavna Metoda sposobnost
slušanju skladbe: odrediti tempo razgovora
situacija skladbe i izvodilački sastav. izražavanja tempa
Postupak skladbe
Tempo skladbe Reproduciranje dijela skladbe slušnog dojma
Izvodilački sastav polaganog tempa (Franz Razvijati
Schubert - Uspavanka) PPT sposobnost
prezentacija određivanja
Reproduciranje dijela skladbe izvodilačkog
brzog tempa (Nikolaj Rimski sastava
Korsakov – Bumbarov let)
Postupak
Ponovno reproduciranje skladbe slušnog dojma

Razgovor o tempu i Metoda

izvodilačkom sastavu – razgovora
popraćeno PPT prezentacijom.

11. nastavna Ponavljanje već dobivenih Metoda

odgovora o ugođaju, tempu i razgovora
situacija izvodilačkom sastavu. PPT
Ponavljanje prezentacija
 IV. nastavna
etapa
Završni dio sata
Ponovno slušanje himne uz Metoda
12. nastavna pratnju CD-a i istovremeno razgovora
pjevanje himne (tekst himne je
situacija Metoda
na PPT prezentaciji) te
demonstracije
prikazivanje primjerenog Postupak
ponašanja prilikom njezina slušnog dojma
slušanja.
Pjevanje

PPT
prezentacija

13. nastavna
Učenici ponavljaju pjevanje Pjevanje Ponavljanje i
situacija pjesme Dom uz igru Tko se utvrđivanje
(rezervna oglasio i pratnju matrice. PPT
melodije, ritma i
aktivnost) prezentacija
teksta pjesme
Igra: Tko se oglasio
POWERPOINT PREZENTACIJA – PLAN PLOČE
Prilozi:

NOTNI ZAPISI
KORIŠTENI IZVORI U IZRADI PRIPRAVE:

1. Atanasov Piljek, D. (2003): Moja glazba 2, metodički priručnik za glazbenu kulturu u prvom razredu
osnovne škole, Alfa, Zagreb
2. Babić, S.; Moguš, M. (2011): Hrvatski pravopis, Školska knjiga, Zagreb
3. Bežen, A. (2008). Metodika – znanost o poučavanju nastavnog predmeta. Zagreb: Profil.
4. Bognar, L.; Matijević, M. (2012).Didaktika, Zagreb: Školska knjiga
5. Mamić, Ž.; Janković, A.; Ambruš-Kiš, R. (2013.): Glazbeni krug 2, udžbenik glazbene kulture za
drugi razred osnovne škole
6. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH (2006.): Nastavni plan i program za osnovnu školu,
GIPA, Zagreb
7. Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko
obrazovanje. (2011). Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH, Zagreb.