REPUBLIKA NG PILIPINAS

DEPARTAMENTO NG EDUKASYON
Rehiyon VII
DEPARTAMENTO NG FILIPINO
MASUSING BANGHAY ARALIN
(DLP)
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO

DLP Blg.4 Asignatura:Komunikasyon at Baitang: Kwarter: I Oras: 60

minuto
Pananaliksik sa Wika at 11
Kulturang Pilipino
Mga Kasanayan: Code:
Hango sa Gabay Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga F11PN-Ia-86
Pangkurikulum napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radio,
talumpati, at mga panayam.

Susi ng Pag-unawa na Mga konseptong pangwika na napakinggan sa mga sitwasyong

Lilinangin: pangkomunikasyon sa radio, talumpati at mga panayam.

Domain Adapted Cognitive Process Dimension Mga Layunin

( D.O.No.8, s.2015m)
Kaalaman Mga Kategorya:
Pag-aalala
Pag-unawa Naipahahayag ang sarili sa pamamagitan
ng talumpati batay sa mga konseptong
pangwika;
Kasanayan Paglalapat
Pagsusuri
Pagtatasa
Pagbuo Nalilinang ang sariling kakayahan sa
pakikipagkomunikasyon gamit ang mga
konseptong pangwika;

Kaasalan Pagtanggap
Pagtugon
Pagpapahalaga
Pag-oorganisa
 Karakterasasyon/Pagsasabuhay Natutuhan ng mga mag-aaral ang
pagkakaroon ng tiwala sa sarili at bukas
ang isipan;

Kahalagahan/ Pagtanggap
Pagpapahalaga Pagtugon
Pagpapahalaga

Pag-oorganisa
Karakterasasyon Nakikitaan ng pakikiisa sa pagtatanghal
ng talumpati.
2.Nilalaman Aralin :
 Unang Wika
 Bilingguwalismo,
 Multilingguwalismo sa kontekstong Pilipino

3.Mga Kagamitang Rubrics na gagamiting batayan sa pagmamarka

Pampagtuturo

Pamamaraan
Positibong pakikipanayam, pakikinig, pagmamasid,

4.1Panimulang Pagpapakita ng rubrics para sa pagtatanghal

Gawain

3 minuto

4.2.Mga Gawain/ Isahang gawain:

Estratehiya Talumpati
Rubriks:
40 minuto Pamantayan 4 3 2 1
1. Mensaheng Taglay Malinaw na makikita sa Taglay ng talumpati ang Bahagyang Hindi
batay sa konseptong talumpati ang mensahe mensahe tungkol sa taglay ng makikita sa
pangwika sa sa konseptong konseptong pangwika talumpati talumpati
pakikipagkomunikasyon pangwika sa sa
ang ang
pakikipagkomunikasyon pakikipagkomunikasyon
mensahe mensaheng
nais ipabatid
2. Pagbigkas sa Nabigkas ng Nabigkas ng Hindi Nabigkas
talumpati malinaw na malinaw malinaw gaanong subalit halos
malinaw hindi marinig
ang
pagbigkas
3. Kilos at Angkop na angkop Angkop ang kilos Hindi Walang
 ekspresyon ang bawat kilos gaanong kaangkupan
angkop
4.3.Pagsusuri

minuto

4.4.Pagtatalakay

minuto

4.5. Paglalapat

minuto
4.6. Pagtataya
Mga Paraan ng Pagtataya
a. Pagmamasid Gamit ang batayan sa pagmamarka magmasid at makinig ng maiigi sa
tagapagtanghal.

b.Pakikipag-usap sa Mga
Mag-aaral/
Kumperensiya
3 minuto
c.Pagsusuri sa mga
Produkto ng mga
Mag-aaral

d.Pasulit

4.7 Takdang Aralin

a. Pagpapatibay/
Pagpapatatag sa
Kasalukuyang aralin
b. Pagpapayaman/
Pagpapasigla sa
kasalukuyang aralin
c. Papapalinang/
Pagpapa-unlad sa
Kasalukuyang
Aralin
d. Paghahada para Iuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napanood na sitwasyong
Sa bagong aralin pangkomunikasyon sa telebisyon. Isulat sa isang Buong Papel, Ipasa sa
susunod na pagkikita.
Sagutan ang mga gabay:
Pangalan ng Palabas:
Pangalan ng Host:
Mga Naging Bisita:
1. masasabi mo bang monolingguwal, bilinguwal, o multilinguwal ang paraan
ng pagsasalita ng host ng napili mong palabas pantelebisyon? Magbigay ng
 mga patunay.
2. Paano mo naman ilalarawan ang paraan ng pagsasalita ng kanyang bisita o
mga bisita?
3. Batay sa narinig mo sa host, masasabi mo bang ang salitang ginagamit niya
sa pagbo-broadcast ay kaniyang unang wika? Bakit?

Pamantayan sa Gawain:
Pamantayan Puntos
1. Sa bawat sagot ay maliwanag na naiuugnay ang mga 4
konseptong pangwika sa napanood na sitwasyong
pangkomunikasyon sa telebisyon.
2.Sa bawat sagot ay naiuugnay ang mga konseptong 3
pangwika sa napanood na sitwasyong pangkomunikasyon sa
telebisyo
3. Bahagyang naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa 2
napanood na sitwasyong pangkomunikasyon
4. Hindi naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa 1
napanood na sitwasyong pangkomunikasyon sa telebisyon

4.8 Paglalagom/ “Magkakaiba man ng kulay at pananalita- tayo’y mga Filipino ”

Panapos na
Gawain
5. Mga Tala

6. Pagninilay “Tukuyin ang iba’t ibang konsepto ng wika sa pakikipagkomunikasyon upang

mapapadaloy ng maayos ang mensahe”.

A.Bilang ng mga mag-aaral

na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na
nanagangailangan
ng iba pang gawain sa
remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
Estratehiyang pagtuturo
ang lubos na
nakatutulong?
F. Anong suliranin
na aking naranasan ang
nasolusyunan ng aking
punong-guro
o tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nabuo
na maaari kong
mabahagi sa aking
kapwa guro?

Inihanda ni:

Pangalan: Paaralan:
Posisyon/Designation: Sangay:
Contact Number: Email address: