BAWDEN 13.

- digitalna pismenost
o Paul Gilster
o 1997. godine
o sposobnost učinkovitog korištenja informacija, u svim formatima, u uglavnom
digitalnom okruženju
o set znanja vještina i stavova, potrebnih za efikasno baratanje informacijama u
digitalnom dobu
o "Digitalna pismenost je set stavova, poimanja i vještina potrebnih za
pronalazak, komunikaciju i učinkovito korištenje informacija, u različitim
medijima i formatima."
o "Sposobnost razumijevanja i korištenja informacija iz mnoštva digitalnih
izvora, pismenost u digitalnom dobu: ažurirana verzija tradicionalne ideje
pismenosti, sposobnosti čitanja, pisanja i bavljenja informacijama koristeći
tehnologije i formate vlastitog vremena, te neophodna životna vještina." - Paul
Gilster
o vještine digitalne pismenosti:
▪ "skupljanje znanja", stvaranje "pouzdane informacijske zalihe" iz
raznovrsnih izvora
▪ dohvat informacija, plus "kritičko razmišljanje" kojim vršimo
informirane prosudbe o dohvaćenim informacijama, s oprezom oko
pravovaljanosti i kompletnosti internetskih izvora
▪ čitanje i razumijevanje nesekvencijalnog i dinamičnog materijala kakav
se nalazi na web-u: stalno podložnog promjeni i prelistavanog pomoću
hiperlinkova, za razliku od statičnog tiskanog materijala
▪ svijest o vrijednosti tradicionalnih alata u vezi sa mrežnim medijima
▪ korištenje filtera u upravljanju informacijama koje primamo
 ▪ biti komforan oko objavljivanja i komunikacije informacija, kao i oko
pristupa informacijama
o e-literacy
o medijska pismenost
o komponente digitalne pismenosti:
▪ temelj – osnovni set vještina
• pismenost kao takva
• kompjuterska i ICT pismenost

▪ pozadinsko znanje

• svijet informacija

• priroda informacijskih izvora

▪ centralne kompetencije

• čitanje i razumijevanje digitalnih i nedigitalnih formata

• stvaranje i prenošenje digitalnih informacija

• evaluacija informacija

• skupljanje znanja

• informacijska pismenost – implicira da korisnik sam traži

informacije, "pull mode"

• medijska pismenost – implicira da korisnik dobiva informacije

izvana, "push mode"

▪ stavovi i perspektive

• samostalno učenje

• moralna i društvena pismenost

o 2003. godine Praška deklaracija

o 2005. godine Aleksandrijska objava
- kompjuterska pismenost
 o IT pismenost ili ICT pismenost
o rane 80-e
o vještine i znanje potrebno za efikasno korištenje IT sustava, najčešće set
specifičnih kompetencija vezanih uz hardver i standardna softverska
pakiranja
o sedam komponenti kompjuterske pismenosti
▪ Jeremy Shapiro i Shelly Hughes
▪ tool literacy – kompetencije za korištenje hardverskih i softverskih
alata
▪ resource literacy – razumijevanje formi i pristupa informacijskim
izvorima
▪ social-structural literacy – razumijevanje proizvodnje i društvene
važnosti informacija
▪ research literacy – korištenje IT alata za istraživanje i učenje
▪ publishing literacy – sposobnost komuniciranja i objavljivanja
informacija
▪ emerging technologies literacy – razumijevanje novih otkrića u
informacijskim tehnologijama
▪ critical literacy – sposobnost vrednovanja korisnosti novih tehnologija
- informacijska pismenost
o 1974. godine
o Paul Zurkowski
o širi pristup korištenju informacija, koji uključuje netehnička znanja,
uglavnom promoviran od strane knjižničarske struke
o "Informacijska pismenost se definira kao sposobnost da znate kada postoji
potreba za informacijom, da možete identificirati, locirati, evaluirati i
učinkovito koristiti tu informaciju za trenutni problem." - American Library
Association, 1989.
o 6 faza procesa:
▪ prepoznati potrebu za informacijom
▪ identificirati koja informacija je potrebna
 ▪ pronaći informaciju
▪ evaluirati informaciju
▪ organizirati informaciju
▪ učinkovito koristiti informaciju
o model "sedam stupova"
▪ SCONUL
▪ 1999. godine
• prepoznati informacijsku potrebu
• razazanati načine adresiranja procjepa
• konstruirati strategije za lociranje
• locirati i pristupiti
• usporediti i evaluirati
• organizirati, primjeniti i komunicirati
• sintetizirati i kreirati
o skup generalnog znanja i stavova koje treba posjedovati osoba da bi bila
informacijski pismena
o sedam ključnih karakteristika informacijski pismene osobe
▪ Christine Bruce
• sudjeluje u nezavisnom samoorijentiranom učenju
• koristi informacijske procese
• koristi mnoštvo informacijskih tehnologija i sistema
• posjeduje internalizirane vrijednosti koje promoviraju uporabu
informacija
• ima čvrsto znanje o svijetu informacija
• pristupa kritički informacijama
• ima osobni informacijski stil