National Capital Region

DIVISION OF LAS PINAS

District IV
TALON ELEMENTARY SCHOOL
Address: San Antonio Valley Road, Talon I
Las Piñas City / Tel. No.: 805-09-96
Email: talonelementaryschool@gmail.com

GRADE 1 TO 12
Pang-araw-araw na Tala ng Guro sa Pagtuturo (Daily Lesson Log)

School TALON ELEMENTARY SCHOOL Grade Level III

Teacher MENERVA C. LACIERDA Second Quarter FOURTH
Teaching Date / Day FEBRUARY 7, 2019 School Year 2018-2019

Learning Area SCIENCE

Time 6:40- 7:20   BAKAWAN

I.LAYUNIN (Objective)
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay magpapakita ng pagkaunawa sa …
(Content Standards)
Mga tao, mga hayop, mga halaman, mga lawa, mga ilog, mga sapa, mga nurol, mga bundok, at iba pang anyong lupa, at ang kanilang kahalagahan.
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay ay kailangang …
(Performance Standards)
Maipahayag ang kanilang pagmamalasakit sa kapaligiran sa pamamagitan ng gabay ng guro at mga pansariling Gawain.
C.Mga kasanayan sa pagkatuto Nailalarawan ang
(Learning Competencies) (Code)
II.NILALAMAN
(Content)
KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A. Sanggunian
(References)
B.Mga Pahina sa Gabay ng Guro K Alamin at isulat ang mgaa anyong lupa gamit ang graphic organizer
(Teacher’s Guide Pages)
U “Game: Charade “Hulaan ang isakilos ng miyembro ng grupo ito.
D Gamit ang clay gumawa ng iba’t ibang anyong lupa at sabihin sa kaklase ang pangalan nito
C.Mga Pahina sa Kagamitan ng Pang-mag-aaral
(Leaner’s Materials Pages)
D.Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
E.Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning CG pp.
Resources
(Additional Materials from Learning Resources (LR)
Portal)
F.Mga Kagamitan sa Pagtuturo KM pp.156-158
G.Iba pang Kagamitan ng Panturo Agham 3 Curriculum Guide
(Other Learning Resources)

III.PAMAMARAAN
(Procedures) Mga larawan
A.Balitaan Yunit 4 : Mundo at Kalawakan
(News Report) Aralin 5: Mga Anyong Lupa o Bahaging Lupa
B. Balik-Aral sa Nakaraang aralin at/o pagsisimula ng
aralin
(Review Previous Lessons)
C.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
D.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
(Presenting examples / instances of the new lessons)

E.Pagtalakay ng bagong konspeto at paglalahad ng Balik-aral

bagong kasanayan # 1
(Discussing new concepts and practicing new skills # 1) Ano ang mga anyong tubig na napag-aralan na ninyo?
Magbigay ng mga halimbawa.

F.Pagtalakay ng bagong konspeto at paglalahad ng Naalala ba ninyo an gating aralin sa AP? Anong anyong lupa kabilang ang Metro Manila?
bagong kasanayan # 2
(Discussing new concepcts and practicing new skills #
2)
G.Paglinang sa kabihasaan Ipapanood ang video ng landforms o mga bahaging lupa /anyong lupa.
(Tungo sa Formative Assessment 3) (Developing
Mastery Lead to Formative Assessment 3)
Talakayin ang napanood na video.
H.Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay
(Finding Practiced Applications of Concepts and Skills in
Daily Living)
“I.Paglalahat ng Aralin Ipatukoy ang mga paraan para masagot ang kanilang mga tanong.
(Making Generalization and Abstractions about the Pamantayan ng pangkatang Gawain
Lesson)
Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain
(Evaluating Learning) Basahin ang pamamaraan sa p. 156 ng KM.
Pagsasagawa ng pangkatang gawain

Pag-uulat ng bawat pangkat

J.Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at Iproseso ang bawat paksang iniulat ng bawat pangkat. Pasagutan ang mga tanong sa Km p. 158
remediation
(Additional activities for application or remediation)
Ano ang mga bahaging lupa o anyong lupa na makikita sa kapaligiran?

V.Mga Tala
(Remarks)
VI.Pagninilay
(Reflection)
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
(No. of learners who earned 80% in the evaluation)
B.Bilang ng mag-aarala na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa remediation
(no. of leaners who requires additional acts for
remediation who scored below 80%)
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
(Did the remedial lessons work? No. of learners who
caught up with the lessons)
D.Bilanbg ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation?
(No. of leaners who continue to require remediation?
E.Alin sa mga istrateheya ng pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano itoi nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well? Why did
this work?)
F.Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
(What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
(What innovations or localized materials did I used /
discover which I wish to share with other teachers?)
Pagtataya
Tukuyin ang anyong lupa na inilalarawan sa bawat pangungusap.
____1. Pinakamataas na bahagi ng lupa.
a. Burol b. bundok c. kapatagan
_____2. Kapatagan sa pagitan ng dalawang bundok.
_____3. Mataas na anyong lupa na patag ang dulo.
_____4. Anyong lupa na mas mababa sa bundok.
_____5. Uri ng bundok na sumasabog o pumuputok.
Magdikit ng mga larawan na ngapapakita ng mga anyong lupa.
__________# of Learners who require additional activities for remediation.
__________Yes _________No
_________# of Learners who caught up the lesson.
__________# of Learners who continue to require remediation.
___Experiment
___Role Play
___Collaborative Learning
___Differentiated Instruction
___Lecture
___Discovery
___Complete Ims
___Bullying among pupils
___Pupils’ behavior/attitude
___Colorful IMs
___Unavailable technology Equipment (AVR/LCD)
___Science/Computer/Internet Lab
___Localized Videos
___Making big books from views of the locality
___Recycling of plastics for contemporary arts
___local musical composition