Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

DLP Blg.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
ARALING
  IV UNA 50
PANLIPUNAN
Gabayan ng Pagkatuto:  Napapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang isang Code:
bansang maritime o insular :AP4AAB-Ic-4
(Taken from the Curriculum Guide)

 Ang “maritime”o insular ay tumutukoy sa mga katubigang nakapaligid sa isang bansa.

Susi ng Konsepto ng Pag-
 Masasabing ang Pilipinas ay nakahiwalay sa ibang bansa sa Asya ayon sa lokasyong insular nito
unawa
Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge Remembering
The fact or condition (Pag-alala)
of knowing something
with familiarity Napapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang isang bansang maritime o insular
gained through Understanding
experience or (Pag-unawa)
association
Applying Kilalanin ang mga bansang nabibilang sa maritime o insular
Skills (Pag-aaplay)
The ability and capacity
acquired through Analyzing
deliberate, systematic,
and sustained effort to (Pagsusuri)
smoothly and adaptively
carryout complex
activities or the ability,
Evaluating
coming from one's (Pagtataya)
knowledge, practice,
aptitude, etc., to do Creating
something
(Paglikha)
Attitude Responding to Natatalakay ang pagiging isang disiplinadong mag-aaral at marunong makiisa sa kapwa mag-
(Pangkasalan) Phenomena aaral
Values Naipapakita ang pagiging responsible sa kapaligiran
Valuing
(pagpapahalaga)
Ang Kinalalagyan ng Aking Bansa
2. Content (Nilalaman)
Mapa ng Pilipinas
3. Learning Resources
Laptop
(Kagamitan) mga larawan
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Pagbabalik-aral:
Gawain Itanong kung anu-ano ang mga salik na may kinalaman sa klima ng ating bansa?
(2 minuto)
4.2 Mga Gawain/Estratehiya Magpakita ng mapa ng Pilipinas at itanong
(8minuto)

Ano-ano ang makikita sa Mapa ng ating bansa?

Ilarawan ang mga kapuluan na nasa mapa?
Sabihin sa mga na isulat sa papel ang iba’t ibang lugar na gusto nilang puntahan?
Itanong kung magkalapit lang ba ang lugar na gusto nilang puntahan?
4.3 Pagsusuri (2 Sabihin sa mga mag-aaral na pumili sila na gusto nilang ka partner at magpalitan ng kuro-
minuto) kuro kung bakit gusto nilang bisitahin ang mga mga lugar na napili nila.
Pumili ng magka-partner na mag-aaral at ipa-share sa harap ng klase ang kanilang
kanilang mga napiling lugar.
 Batay sa gawa ng mag-aaral,ipaliwanag kung ano ang ang ‘maritime o insular”.
4.4 Pagtatalakay (12 Ipakitang muli ang mapa ng Pilipinas,talakayin ang iba’t ibang lugar na makikita sa bawat
minuto) kapuluan ng Pilipinas

Ipaliwaran ang ating bansa bilang kapuluan.

Ipasuri sa mga bata kung anong katangian mayroon ang ating bansa kung kaya ito
nabibilang na bansang insular o maritime”.
Talakayin at pag-usapan ang nilalaman ng bahaging ALAMIN MO sa pah.48 ng LM.
Pag-usapan sa klase ang kapakinabangan ng pagiging maritime o insular ng ating bansa
Itanong: Para sa inyo,ano-ano ang mga kabutihang naidudulot ng pagiging maritime o
insular ng ating bansa?
Magpakita ng World Map at kilalanan ang iba pang mga bansang insular katulad ng
Pilipinas.
Tumawag ng bata sa klase at base sa mapa,magbigay ng mga halimbawang bansang
insular
4.5 Paglalapat Pagpapangkat-pangkatan:
(6minuto) Bawat grupo ay magbigay ng mga kabutihang naidudulot ng pagiging maritime o insular ng
ating bansa.Ipasulat ito sa manila paper at ipaulat sa napiling tagapag-ulat ng grupo.
(Kinakailangan sumunod sa mga patakaran ang bawat grupo habang nagsasagawa ng
kanilang Gawain)
4.6. Pagtataya
(6minuto)
Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng pangungusap na nagpapaliwanag sa isang bansang
maritime o insular.
__1.Tumutukoy sa mga katubigang na nakapaligid sa isang bansa.
__2.Nakahiwalay sa ibang bansa ayon sa lokasyong insular nito.
__3.Hindi napapalibutan ng dagat at karagatan ang isang bansa.
__4.Buo at hindi nakahiwalay ang isang bansa.
__5.Napapalibutan ng dagat ang isang lugar.
4.7 Takdang-Aralin
(2 minuto)
Sa isang buong papel,magsulat ng 4-5 pangungusap kung paano mapangangalagaan ang
ating bansa bilang isang insular na kapuluan.

4.8. Paglalagom/Panapos na Gawain Tatawag ang guro ng isang mag-aaral upang makapagbibigay ng kanyang natutuhan sa
(2 minuto) paksa/aralin sa araw na ito.

Prepared by:

Name: JOAHER G. SODICTA School: MANGYAN ES

Position/Designation: TEACHER 1 Division: CEBU PROVINCE
Contact Number: Email address:
Bibliogarapiya:

 Aklat sa Araling Panlipunan 4 (Kagamitan sa Mag-aaral)

 https://www.google.com.ph/search?
q=mapa+ng+pilipinas&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjy8-
Or05PUAhVLoJQKHTV8A6QQsAQIIg&biw=1342&bih=639 (mapa ng pilipinas)