‫محمد تلميذ نشيط ‪ ،‬لكنه متهور ‪ ،‬ال يبالي بأخطار الطريق ‪ ،‬كثيرا ما نصحته امه باحترام‬

‫إشارات المرور فكان يقاطعها قائال ‪ :‬ال تخافي يا امي فانا رياضي خفيف الحركة ‪ ،‬سريع‬
‫كالبرق ‪ ،‬ليس باستطاعة اية سيارة ان تصدمني ‪.‬‬

‫وفي احدى األيام بينما كان متجها نحو المدرسة و في ممر الراجلين كان الضوء األخضر‬
‫الذي يشير الى مرور السيارات متوهجا و الراجلون ينتظرون إشارة شرطي المرور اما‬
‫محمد فقد اندفع نحو االمام غير مبال بصفارة الشرطي و ال مهتم بنفسه ‪ ،‬و في تلك االثناء‬
‫صدمته سيارة فالقت به بعيدا و دمائه تنزف ‪.‬‬

‫صدق المثل القائل ‪ :‬في التأني السالمة و السرعة الندامة ‪.‬‬

‫أسئلة الفهم ‪:‬‬

‫‪ 1-‬هات عنوان مناسب للنص‬

‫‪ -2‬ما هي نصيحة االم ألحمد؟‬

‫‪-3‬في النص حكمة استخرجها‬

‫‪......................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬اشرح المفردات التالية‬

‫ال يبالي ‪ ........................:‬متوهجا ‪..................:‬‬ ‫متهور ‪.......................:‬‬

‫اندفع ‪.....................:‬‬

‫‪ -5‬استخرج من النص كلمتين متعاكستين في المعنى‪:‬‬

‫‪..................................................‬‬
 ‫أسئلة اللغة ‪:‬‬

‫‪ 1-‬استخرج من النص ‪:‬‬

‫جملة اسمية‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫جمع التكسير‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫ضمير منفصل‬

‫‪ -2‬هات جمع كل كلمة من الكلمات التاية و بين نوعه ‪:‬‬

‫مؤذب ‪..........................:‬‬ ‫ذكي ‪...........................:‬‬

‫الشارع ‪.......................:‬‬ ‫الرصيف ‪.......................:‬‬

‫‪ -3‬حول الجملة التالية الى المفرد المؤنث‬

‫"أمين تلميذ مهذب يمشي على الرصيف و ال يمشي وسط الشارع "‬

‫‪ -4‬صرف الفعل فتح في الماضي و المضارع مع جميع الضمائر‬

‫الوضعية االدماجية‪:‬‬

‫رتب الجمل التالية بوضع أرقام لتحصل على فقرة لها معني‬

‫‪ -‬أصل الشرطي بمصلحة اإلسعاف ألخذها إلى المستشفى‪.‬‬

‫‪ -‬نصحتها أمها بأن تنتبه أكثر إلى إشارات المرور الضوئية‪.‬‬

‫‪ -‬كانت ليلي يوما عائدة من المدرسة‪.‬‬

‫‪ -‬تلقت الفتاة العالج االزم وعادت إلى المنزل‬

‫‪ -‬فصدمتها سيارة مجنونة وجرحتها جروحا بليغة‪.‬‬