Saray Arte

Unaan a Markaan-Modyul 3
Pandrowing na Saray Bëngatlan
Nanlatipan
Saray Arte- Mikaduwan Grado
Alternative Delivery Mode
Unaan a Markaan- Modyul 3: Pandrowing na Saray Bengatlan Nanlatipan
Unaan ya Edisyon, 2020

Ibabaga na Lëy na Republika 8293, Seksiyon 176 ya: Ag nayarin nawalaan na kanëpëgan ëd kopya ëd antukaman a
sinulat so Republika na Pilipinas. Anggaman untan, kaukulan ni so permiso na ahensiya o kabiyangan na gobyerno ya
angitarya na sinulat no saya ët pan-anapan. Kabiyangan na saray nayarin gawaën na asalitan ahensiya o kabiyangan ët say
mangipalapag na manëpëg a bayar.

Saray sinulat (tungtong, seleksiyon, anlong, kansiyon, retrato, ngaran na produkto o brand name, tanda o trademark,
babantayan ëd telebisyon, pelikula, tan arum nira) ya inusar ëd sayan modyul ët awalaan na kanëpëgan na makanggawa.
Saraya ët masëët a tinunton piyan naikërëw so permiso ëd pan-usar na materyales. Ag kakaryanën na sarayan angigalut
tan darayan angikurit so abitlan kanëpëgan na makanggawa. Say antukaman a pan-usar likud ëd sayan modyul ët
mangkaukulan na manëpëg a permiso manlapu’d saray orihinal a makanggawa ëd saraya.

Anggapo’y antukaman a parte na sayan materyales so nayarin aligën o igalut ëd antukaman a pamaakaran ya anggapo so
permiso na departamento.

Inggalut na Departamento na Edukasyon

Sekretaryo: Leonor Magtulis Briones
Mikaduwan Sekretaryo: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Judith B. Gumarad
Editor: Saturnino D. Dumlao
Tagasuri: Nelson Oliva
Tagaguhit: Judith B. Gumarad
Tagalapat: Lina N. Baluyo

Tagapamahala:
Nicolas T. Capulong, PhD
Librada M. Rubio, PhD
Ma. Editha R. Caparas,EdD
Nestor P. Nuesca, EdD
Engelbert Agunday, PhD
Felegina Bugay
Jose C. Tala, EdD

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Region III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2
Saray Artë

Unaan a Markaan-Modyul 3
Pandrowing na Bëngatlan Nanlatipan
Pangigapo

Para ëd manangantabay

Malikët a pangawat ëd asignaturan (Saray Arte, Grado 2 na Alternative Delivery Mode

(ADM) Modyul para ëd aaralën a (Ala’y DakëpIran Arte).

Sayan modyul ët nantulunganan a dinisenyo, kinimëy, tan sinuri na saray edukador a

nanlapo ëd pampubliko tan pampribadon institusyon piyan sika’y antabayën, say bumabangat a
manangantabay piyan natulungan a nagamuran na man-aaral so panuntunan ya inggëtar na
Kurikulum na K to 12 lëgan a pabubulaslasën so dili, komunidad tan ekonomikon hamon ëd
pan-aaral.

Sayan tulong-aral ët iilaluan a makapibansag so man-aaral ëd maantabay tan mawayan

pakaaral na saray gagawaën unong ëd dilin pakayari, pëlës, tan oras. Gëtma mët na sayan
natulungan so man-aaral piyan nagamuran iray pakayarin para’d 21 siglo lëgan ya ikokonsidera
iray pangkaukulan tan kipapasën da.

Bilang kaaruman ëd materyal a manunan babasaën, nanëngnëng yo iyan kahon ëd

kabalgan na modyul:

Panunot para ëd Bumabangat

Say manumtumbok ya aaralën ët nipaakar ëd konsepto na pansaysay na aaralën

ëd panamëglëy na sayan modyul.
Nayarin ipaliwawa ëd saray atëng no panun dan natulungan iray anak da ëd pan-
usar na sayan modyul.

Bilang manangantabay, iilaluan ya itdan mo na manunan kakabatan so man-aaral no panun

usarën iyan modyul. Nakaukulan mët ya antabayën tan ikurit so iyaliguwas da lëgan iran
papaulyanan a man-ulëy ëd dili dan pakaaral. Likud ëd saya, iilaluan ëd sika ya lalom nin
tangguyurën tan antabayën so man-aaral lëgan a gagawaën iray nilugan ëd modyul.

Para ëd man-aaral
 Malikët a pangawat ëd Saray Arte, Grado 2 na Alternative Delivery Mode Modyul a
nipaakar ëd Sumlang ëd Kolor tan Korte ëd sakëy ya Gawan Arte. Ginawa iyan modyul
bilang ëbat ëd pangkaukulan mo. Gëtma to iyan natulungan ka ëd pan-aaral mo lëgan ya
anggapo ka’d dalëm na kuwarton-aralan. Gëtma to mët iyan naitdan ka na saray
makabaliksan a pangkanawnawa ëd pakaaral.
Sayan modyul ët awalaan na parte tan icon a nëpëg mon natalusan.

Ёd sayan parte, naamtaan mo iray nëpëg

Amtaën mon naaralan ëd modyul.
Ёd sayan pansumal, nanëngnëng tayo no
Subukën anto la so kakabatan mo ëd aaralën ëd
modyul. No nalam ya amin so dugan ëbat
(100%) nayarim lan lagsanan iyan parte na
modyul.

Pawilën Saya ët antikëy ya pampasalan o pamawil

na inaral piyan natulungan kan naikonekta
so kaplësan ya aaralën ëd say inmunan
leksiyon.

Sukayan Ёd sayan parte, say balon aaralën ët

ipakabat ëd sika ëd nanduruman paraan a
singa sakëy ya istorya, kansiyon, anlong,
pangilukas a patbëk, gagawaën o sakëy ya
sitwasyon.
Suriën Ёd sayan seksiyon, itdan ka na antikëy ya
pansaysay ëd aaralën. Gëtma to iyan
natulungan kan natalusan so balon
konsepto tan saray pakayari.
Pabulaslasën Awalaan iya na saray tëpët o panuan
so kulang ëd balikas o parapo piyan
naiproseso no anto so naaralan ëd
aaralën.

Pakanunutën Titibukëlën iya na saray gagawaën para

ëd maantabay tan mawayan pampasalan
piyan napasëkdër so pakatalus mo tan
pakayari ëd aaralën. Nayarim ya
naamtaan no duga iray ëbat mo’d
pampasalan ëd panamëglëy na saray
suston ëbat ya wala’d samput a parte na
modyul.
Gawaën Saya ët kawalaan na gagawaën a
makatulong ëd sika piyan naikana so
 balon kakabatan o pakayari ëd tuwan
sitwasyon o kipapasën ëd bilay.
Sumalën .
Saya ët gagawaën a gëtman naparakëp o
nasukat so kipasën na pakaaral ëd
pakagamor na naaralan a kompitensi.
Kaaruman a Gagawaën Ёd sayan parte, wala’y itër ëd sika ya
balon gagawaën piyan pabulaslasën so
kakabatan mo o pakayarim ëd naaralan ya
aaralën.
Saray Suston Ёbat Kawalaan iya na saray suston ëbat ëd
amin a gagawaën ëd modyul.

Ёd kasamputan na sayan modyul, nanëngnëng mo mët so:

Reperensiya Saya so listaan na amin a nanlapuan na impanggawa o

impangkimëy na sayan modyul.

Say manumtumbok ët makana-kanan panunot ëd pan-usar na sayan modyul:

1. Alwaran ya usarën so modyul. Ag kakargaan na antukaman a marka o sulat so
antukaman a parte na modyul. Man-usar na biig a papel ëd pan-ëbat na saray
pampasalan.
2. Ag lilingwanan ya ëbatan so Subukën antis ya unla ëd arum niran gagawaën a nilugan
ëd modyul.
3. Basaën a maung iray direksiyon antis a gawaën so kada pampasalan.
4. Imanuën so katuuran tan integridad ëd pangkimëy na saray gagawaën tan say
panangipëtëk na saray ëbat.
5. Sumpalën so kaplësan a gagawaën antis ya unla’d arum niran pampasalan.
6. Pipawil iyan modyul ëd say bumabangat mo o manangantabay no asumpal lan ëbatan so
amin a pampasalan.

No bilbilang nairapan kan ëbatan iray gagawaën ëd sayan modyul, ag manduwaruwan

mantëpët ëd bumabangat mo o manangantabay.
Nayari mët ya ungkërëw ka na tulong ëd nanay o tatay mo, o matatakkën ya agim o
siyopaman a kaiba ëd abung a mas matakkën nën say sika. Lanang a pakanunutën ya ag ka
mambukbukor.
Man-iilalo kami, ëd panamëglëy na sayan modyul, makadanas ka na makabaliksan a
pakaaral tan makagamor ka na aralëm a pakatalus makalanor ëd saray kompitensi. Sarag mo
iya.
 IV

Amtaën
Sayan aaralën ët nipaakar ëd pamaaliguwas na dilin pakayari ya naipanëngnëng so pakatalus
tan pakaaral na nanduruman klase na linya tan korte ya usarën so kolor na obra o gawan arte.
Naaralan mo ëd sayan aaralën so gagawaën a panagdrowing usarën so nanduruman klase na
linya piyan makatuop na sakëy disenyon tatawagën ya overlap.(A2EL-Ic).

Subukën
Direksiyon: Itdan na tsek (/) so gulis no say ibabaga to ët duga, tan ekis(x) no aliwa.
______1.Mangikakana tayo na nanduruman klase na linya ed pantugyop na sakëy obra.
______2.Agtayo nëpëg a mangikana na nanduruman kolor ëd sakëy a arte o disenyo.
______3.Say panagdrowing ët sakëy a malikët a pakayarin mamalësa.
______4.Sarag tayo’y mangala na inspirasyon ëd nanduruman bëngatla ya walad kalibër-libër
piyan makapandrowing.
______5.Say overlap et disenyon nanatatapilan ya awala’y nanduruman kolor.

1
 AARALËN

1 Nanlatipan

Say gawan arte ët nanduruman klase na panaggawa na biswal, narërëngël odino sakëy ya
pangiparuntal na pakayari ed nanduruman dapag.
Say sakëy ya gawan arte ët mas lalon naparakëp no amta tayon ikana so nanduruman
klase na instrumento piyan napabulaslas iya.
Sarag ton paawangën so imahinasyon piyan makatuop na sakëy obra ya kapara na
nanlatipan a bëngatla o overlapping.

Pawilën
Anto iray korte ya naaralan mo ëd imbënëg ya aaralën?
Bitlaën iraya tan isulat ëd papel so dugan ëbat. Saya ta ët maptek a linya o pakurban linya?
 2

Sukayan
Say pandrowing na sakëy ya bëngatlan nanlatipan bëngatla ët makagawa na overlap a
kapara na wala’d lëksab.

Suriën

Piyan mas lalon natalusan so panagdrowing na overlap, Suriën iray retrato tan
ikarga ëd kahon so tsek (/) no duga so ipapanëngnëng to tan ekis (x) no aliwa.

1.

3
 2.

3.

4.

5.

Pabulaslasën
Tumbukën so pattern ëd papel mo tan koloran.
Ipanëngnëng so overlap.

2. 1.
4
 Pakanununtën
Tandaan a say panagdrowing na sakëy a bëngatlan nanlatipan la ët
makagawa na tatawagën ya overlap
overlap.
5

Gawaën
Mannunot tan manggawa na dilin disenyo na saray bëngatla o paboriton
prutas tan gawaën so overlapping. Koloran tan parakëpën. Tumbukën so rubriks
ëd panggawa.
 6

Tutuntunën na bumabangat/manangantabay ëd panagtsëk na gawan arte na ugugaw. (Sarag ton

ikana ed amin ya proyekto ëd modyul).

4 3 Maung 2 Sarag to 1
Mau-maung la Kaukulan Nin
Parakëpën
Pangunor ëd E Amin a tutuntunën Atumbok ëd Ag inunor ya Anggapoy tinumbok ya
direksiyon ëd na ëd panaggawa na pigaran direksyon amin iray direksiyon ëd inpangawa na
panaggawa proyekto ët naunor. labat. direksyon. proyekto.
proyekto.
 Pakayarin Inkanan maung so Angikana na dilin Angikana na daisët Ag angikana na dilin
mamalsa dilin ideya tan ya ideya ëd imahinasyon.
imahinasyon ëd imahinasyon. inpanggawa na
inpanggawa na proyekto.
proyekto.
Sëët ya naitër ë Angitër na suston Daisët ya oras so Ag angitër na Nan-apura ëd impanggawa
Proyekto. d oras ëd nausar ëd suston oras ed tan ag pinarakëp so proyekto.
pamparakëp na inpanggawa na inpanggawa na
proyekto. proyekto. proyekto.

Sumalën

Isulat so D no duga tan A no aliwa.

____1. Saya ët mangipapanëngnëng na overlap.

____2. Say overlap ët panagdrowing na sakëy a bëngatlan nanlatipan.

____3. Tatawagën mët ya overlap iya.

_____4. Sarag to mët ya usarën so overlap ëd arum a bëngatla tan letran kapara to iya.

____5. Naibaga ya sakëy a marakëp a likhang sining so pandrowing na overlapping.

 Kaaruman a Gagawaën
A. Mandrowing na bulong a nanlatipan.

Ikana so bural piyan naëkal so parte na retrato ya akatapil ëd

sakëy a retrato tan koloran

Mandrowing na bulong ëd luob na kahon tan ipanëngnëng so naaralan ya overlap. Koloran iya.
 B. Mandrowing na bola ya nanduruma so kabalëg, panlatipan tan koloran na nanduruma.

Mandrowing na malimpëk a nanduruma so kabalëg to ed luob na kahon. Ikana so naaralan mo na overlap.

Aligën iray kolor piyan magmaliw a masanting iya.

Rubrics ed panagtsek na proyekto.

 4 3 Maung 2 Sarag to la 1
Mau-maung Kaukulan Nin
Parakëpën
Pangunor ëd E Amin a Atumbok ëd Ag inunor ya amin Anggapoy tinumbok ya
direksiyon na tutuntunën ëd pigaran direksyon iray direksyon. direksiyon ëd inpangawa na
ëd panaggawa na labat. proyekto.
panaggawa proyekto ët
proyekto. naunor.
Pakayarin Inkanan maung so Angikana na dilin Angikana na daisët Ag angikana na dilin
mamalsa dilin ideya tan ya ideya ëd imahinasyon.
imahinasyon ëd imahinasyon. inpanggawa na
inpanggawa na proyekto.
proyekto.
Sëët ya ë Angitër na suston Daisët ya oras so Ag angitër na suston Nan-apura ëd impanggawa
naitër d oras ëd nausar ëd oras ed inpanggawa tan ag pinarakëp so
Proyekto. pamparakëp na inpanggawa na na proyekto. proyekto.
proyekto. proyekto.

10

Amtaën
Sayan aaralën ët nipaakar ëd pamaaliguwas na dilin pakayari ya naipanëngnëng so pakatalus
tan pakaaral na nanduruman klase na linya tan korte ya usarën so kolor na obra o gawan arte.
Naaralan mo ëd sayan aaralën so gagawaën a panagdrowing usarën so nanduruman klase na
linya piyan makatuop na sakëy disenyon tatawagën ya overlap.(A2EL-Ic).
 Subukën
Usarën iray nanduruman pigura, mangidrowing na sakëy disenyo tan koloran iya.

Tutuntunën na bumabangat/manangantabay ëd panagtsëk na gawan arte na ugugaw. (Sarag ton

ikana ed amin ya proyekto ëd modyul).

4 3 Maung 2 Sarag to 1
Mau-maung la Kaukulan Nin
Parakëpen
Pangunor m Amin a tutuntunën Atumbok so Ag inunor ya Anggapoy atumbok ya
direksyon ë ëd panaggawa na pigaran direksiyon amin iray direksiyon ed impanggawa na
panaggawa d proyekto ët labat. direksiyon. proyekto.
proyekto. ë naunor.
d
Pakayarin Inkanan maung so Angikana na dilin Angikana na Ag angikana na dilin
mamalësa dilin idëya tan daisët ya ideya ëd imahinasyon.
imahinasyon ëd imahinasyon. inpanggawa na
impanggawa na proyekto.
proyekto.
 Sëët ya s Angitër na suston Daisët ya oras so Ag angitër na Nan-apura ëd impanggawa
naiitër o oras ëd nausar ëd suston oras ëd tan ag pinarakëp so proyekto.
Proyekto. pamparakëp na inpanggawa na inpangawa na
proyekto. proyekto. proyekto.

AARALËN

2 Panlatipan na Saray Bëngatla

Say gawan arte ët nanduruman klase na panaggawa na biswal, narërëngël odino sakëy ya
panangiparuntal na pakayari ëd nanduruman dapag.
Pabulaslasën so dilin pakayari ëd panagdrowing na saray piguran nanlatipan a
makapaayat ëd arum, so marakëp a disenyo.

ARA Pawilën
Anto iray korte ya naamtaan mo ëd imbënëg ya aaralën?
Isulat ëd papel so dugan ëbat.

1
1. 11,
 ARALIN 1++++
+___+
1. ________________ 2 ._________________

3. _______________ 4. ________________

5. __________________

Sukayën
Say sakëy disenyo ët titibukelen na piguran nandurumaan a mangiitër na marakëp ya
interpretasyon ëd saray ideyan gabay ya ipanëngnëng na sakey debuhista piyan naibiyang to so
niduman ideyan naitër to’d komunidad.
Idrowing moy ideyam usarën so piguran nanduruma tan koloran iya.
 Suriën

Anto iray bengëtla ya inyusar ëd disenyo ëd lëksab. Isulat iya.

1._______
2. 2.________
3.________
4.________
 Pabulaslasën

Ikana so manuntumbok a nanduruman pigura ya rektanggulo, kuwadrado, trayanggulo,

tan malimpëk ëd pandrowing na disenyo. Koloran iya.

T
20
0
AF

12
R

7 2
D

0
 Pakanunutan
Lanang a tandaan a say nanduruman pigura uusaren piyan makadrowing na sakëy
disenyo piyan diya’d panamëglëy to ët naipigura iray ideyan wala ed kanunutan tayo tan naitdan
na importansiya na makanëngnëng iraya.

Gawaën
Diyad saray ginagawam ëd sayan modyul , anto iray naaralan mo ya naikana ëd
inagëw-agëw ya panagbilay?
 Sumalën
Tumbukën so pattern ëd papel tan koloran. Ipanëngnëng so naaralan ya overlap.

1.
 2.

3.

4.

5.

Kaaruman ya Gagawaën
Dinan ëd sarayan retrato so mangipapanëngnëng na overlap? Limpëkan iya
 Saray Suston Ebat
Subuken Pawilen Surien Sumalen
1 ./ 1 . Straight line 1 .X 1 .D
5. D 5. x 5. Pakurban linya 5. √
2 .x 2 . Curve line 2 ./ 2 .D
3 ./ 3 . Curve line 4. D 3 ./ 3 .D
4. Pëtëk a linya 4. √ 4. √
4 . /4 . Straight line
3. D 4 ./
3. √ 4 D
3. Pakuban linya 3. √
5 ./ 5 . Curve line
2. D 5 .X
2. √ 5 .D
2. Pakurban linya 2. X
1. D 1. Pëtëk a linya 1. x 1. √
Sumalën Suriën Pawilën Subukën
Saray Suston Ëbat
Balikan Surien Sumalën
4.Rektanggulo 5.Trapezoid
1. Trayanggul 1 . Lurem 1 .
o
3.Malimpëk 4.Kuwadrado
2.Kuwadrado 3.Malimpëk
2. Rekatangg 2 .
2.Rektanggulo 1.Trayanggulo 2 .
ulo malimpe
3. Malim 3 . Trayanggulo
k1.Trayanggulo Lurëm 3 .
4. pek
Kuwadrado
4 .Kuwadrado
Suriën Pawilën
5. Trapezoid
5 .Kuwadrado 4 .
5 .
Kaaruman ya Gagawaën
Saray Suston Ëbat
Reperensiya
Most Essential Learning Competencies in MAPEH Arts 2
Week 3 and 4, 1st Quarter, A2EL- Ic, p. 46 (2019-2020) edition

Teacher’s Guide in (MAPEH) Sining, Grade 2; Quarter 1, Lesson 3,

p. 120- 121, 2016 edition

Curriculum Guide sa Music, Arts, Physical Education and Health

Ikalawang Baitang.p.16

Patnubay ng Guro sa Music, Arts, Physical Education and Health

Ikalawang Baitang.
pp. 120-121
Kagamitan ng Mag
-aaral sa Music, Arts, Physical Education and Health
Ikalawang Baitang.
pp.174