1

Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 13:
Pagtukoy ng Ugnayan ng Teksto
at Larawan

CO_Q3_Filipino 1_ Module 13
Filipino – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 13: Pagtukoy ng Ugnayan ng Teksto at Larawan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Mary Jane S. Sio
Editor: Fe G. Buccahan, Felimendo M. Felipe
Tagasuri: Ronald T. Bergado
Tagaguhit: Mary Jane S. Sio
Tagalapat: Rozen D. Bernales, Salvador B. Belen Jr.
Tagapamahala: Benjamin D. Paragas PhD, CESO V
Jessie L. Amin EdD, CESO V
Octavio V. Cabasag PhD
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Jorge G. Saddul, Sr.
Felimendo M. Felipe
Fe G. Buccahan PhD

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II
Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 Subukin

Tinitiyak ko na magiging madali sa iyo ang pagtukoy

ng ugnayan ng teksto at larawan sa modyul na ito. Kaya,
simulan na natin!

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang pangalan ng

bawat larawan. Piliin ang sagot mula sa loob ng kahon.

sabon doctor
face mask guro Corona Virus

1.

2.

3.

4.

5.

2
 Balikan

Panuto: Ikabit ang larawan sa tamang salita.

1.  Mga Pulis

 Mga Guro

 Mga Doktor
2.
 Mga Magsasaka

 Mga Bata
3.  Mga Matatanda

 Paaralan

4.  Bahay

 Corona Virus
5.  Gamot

3
 Mga Tala para sa Guro
Ang modyul na ito ay tumutugon sa aralin tungkol
sa Pagtukoy ng Ugnayan ng Teksto at Larawan. Ang
mga gawain na naiatang para sa bata ay maaaring
maging gabay ng guro sa pagbibigay ng mga
karagdagang gawain upang mahubog ang bata sa
pagtukoy ng ugnayan ng teksto at larawan.

Tuklasin

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa pagguhit

at pagsagot.
Panuto: Iguhit ang mga sumusunod sa loob ng kahon.

1. Batang naghuhugas ng kamay.

4
2. Doktor na nanggagamot ng may sakit.

3. Nanay na nagtuturo sa anak kung paano bumasa.

4. Mga batang naglalaro.

5
 5. Sama-samang kumakain ang buong pamilya.

Suriin

Para sa magulang/guro: Gabayan ang bata sa

pagsagot.
Panuto: Bilugan ang larawang may kaugnayan sa
pangungusap.

1. Tinutulungan ni Iya ang kaniyang nanay sa pagluluto.

a. b.

6
2. Nagbabasa nang mabuti ng aklat si Elyse kasama
ang kaniyang mga kaibigan.

a. b.

3. Masayang tinuturuan ng guro ang mga bata.

a. b.

4. Kumakain ng gulay at prutas si Gem kaya siya ay

malusog.

a. b.

5. Ginagamot ng doktor ang mga may sakit.

a. b.

7
 Pagyamanin

Gawain 1
Kilala mo ba ang mga larawang ito? Tama, ito ay mga
paalala upang makaiwas ka sa pandemyang COVID-19.
Panuto: Pag-uugnayin ang larawan at ang teksto. Gumuhit
ng linya mula sa larawan patungo sa tamang teksto.

1.  Magpakonsulta sa Doktor
kung may nararamdamang
sintomas ng sakit.

2.  Ugaliing maghugas ng
kamay.

 Panatilihin ang social

3.
distancing.

 Uminom ng maraming tubig.

4.

 Lumayo sa tao at takpan ang

5. bibig at ilong sa tuwing uubo
o babahing.

8
 Isaisip

May natutuhan ka ba sa modyul na ito? Sige nga, sagutin

mo ang tanong sa ibaba.

Ano ang ginawa ninyo?

Paano ninyo naiugnay ang larawan at ang teksto?

Isagawa

Marunong ka bang gumuhit? Kung nahihirapan ka,

maaari kang humingi ng tulong sa iyong tagapagdaloy o
kasapi ng pamilya.
Panuto: Iguhit ang mga sumusunod na teksto sa iyong
sagutang papel.

1. Nagwawalis sa bakuran ang magkapatid na Iya at

Elyse.

2. Maraming bata ang naglalaro sa ilalim ng puno.

3. Masayang nag-uusap ang mag-ina.

4. Sama-samang kumakain ang buong pamilya.

5. Maraming pulis sa daan.

9
 Tayahin

Magaling, naiguhit mo nang maayos ang mga larawan.

Ngayon naman, masusubok natin ang iyong galing sa
pagtukoy ng mensahe.

Panuto: Isulat ang nais ipahiwatig ng bawat larawan.

_______________________________
1. _______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
2. _______________________________

_______________________________
_______________________________
3. _______________________________

_______________________________
4. _______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
5. _______________________________

10
 Karagdagang Gawain

Panuto: Nasagot mo ba nang tama ang mga pagsasanay?

Para sa iyong karagdagang gawain, sumulat ng maikling
teksto tungkol sa larawan.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

11
 12
Subukin Tuklasin Pagyamanin
1. Corona Virus Malayang
2. Doktor pagsagot
3. Guro Suriin
4. Face mask
5. sabon 1.
Balikan 2.
1. Mga Pulis 3.
2. Mga Doktor
3. Mga Bata 4.
4. Paaralan
5.
5. Corona Virus
Isagawa Tayahin Karagdaga
Malayang 1. Mag-ehersiyo ng Gawain
pagsagot araw-araw
Isaisip 2. Matulog ng
Masaya
Pinagkadugtong walog oras o
ang bata
ang larawan at higit pa
dahil
teksto ayon sa 3. Magsepilyo ng
marami
kanilang tatlong beses
siyang
pagkakaugnay. sa isang araw
natangga
Naiuugnay ang 4. Maligo araw-
p na
larawan at teksto sa araw
regalo sa
pamamagitan ng 5. Uminom ng
kaniyang
pagbasa sa teksto walong basong
kaarawan.
at pagtingin sa tubig o higit pa
larawan. sa isang araw.
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

2016 K to 12 Curriculum Guide

Google Chrome

13
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph