საქართველოს საზოგადოებრივ საქმეთა ინსტიტუტი
სამართლისა და პოლიტიკის სკოლა
სასწავლო კურსის დასახელება
სასწავლო კურსის საფეხური
სასწავლო კურსის სტატუსი
სასწავლო კურსის
ხანგრძლივობა
სასწავლო კურსის კოდი
ECTS კრედიტების რაოდენობა
საათების გადანაწილება
სტუდენტის დატვირთვის
შესაბამისად
კურსის
განმახორციელებელი/ლექტორი
საკონტაქტო ინფორმაცია
სტუდენტებთან
ინდივიდუალური
მუშაობისთვის გამოყოფილი
დღე/დღეები
სასწავლო კურსის მიზნები
დაშვების წინაპირობები
სწავლების/სწავლის ფორმები
და მეთოდები
საბაკალავრო პროგრამა
სილაბუსი
შესავალი სამოქალაქო სამართლში
ბაკალავრიატი
სავალდებულო
1 სემესტრი
BLAW014
5
საკონტაქტო საათები:
 ლექცია/სემინარი - 45 საათი
 გამოცდა - 3 საათი
დამოუკიდებელი მუშაობა - 77 საათი
ირაკლი სოკოლოვსკი
pansokolovski@yahoo.com
საკონსულტაციო დღეები და საათები:
პარასკევი, 13:30-14:30
კურსის მიზანია საშუალება მისცეს სტუდენტებს დაეუფლონ სამართლის
ძირითად პრინციპებს და ღირებულებებს, ასევე შეიძინონ ცოდნა იმ
ინსტიტუტების თუ სამართლებრივი კონცეფციების შესახებ, რომელიც
დამახასიათებელია მთელი კერძო სამართლის სისტემისათვის. საგანი
სტუდენტს ეხმარება გაიგოს ის ძირითადი პრინციპები, რომელსაც
ეყრდნობა სამოქალაქო სამართალი, ასევე შეიმეცნოს კერძოს სამართლის
არსი და მისი ძირითადი ფუნქცია.
კურსზე დასწრებისთვის სავალდებულო არ არის ცოდნის ფლობა სხვა
დისციპლინებში.
 ინტერაქტიური ლექცია/სემინარები -
კურსის ცალკეული საკითხების თეორიული გააზრება,
განზოგადება. ჯგუფში მუშაობის  დროს მოხდება ლექციებზე
მიღებული ცოდნის გაღრმავება და დაკონკრეტება.
 ლექტორის პრეზენტაცია - ეს მეთოდი ინფორმაციის ვიზუალურად
წარმოდგენას გულისხმობს.   შედეგის მიღწევის თვალსაზრისით ის
საკმაოდ ეფექტურია.
 დებატები და მსჯელობა - მკვეთრად აამაღლებს სტუდენტთა
 ჩართულობის ხარისხსა და აქტივობას,
განუვითარებს მათ კამათისა და საკუთარი აზრის დასაბუთების უნა
რს;

 შემთხვევის ანალიზი (case study) - პროფესორი სტუდენტებთან

ერთად ლექციაზე განიხილავს კონკრეტულ შემთხვევებს,
რომლებიც ყოველმხრივ და საფუძვლიანად შეისწავლიან საკითხს.

 სხვა
სასწავლო კურსის შინაარსი კურსის ფარგლებში განხილული იქნება შემდეგი საკითხები:

1 კვირა
შესავალი სამოქალაქო სამართალში, სამოქალაქო სამართლის საგანი და
მეთოდი.
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი, ლადო
ჭანტურია, გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ.1-6,
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 29-31
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ლადო ჭანტურია (რედ)
2017, გვ. 1-5, 8-10
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 1-3

2 კვირა
კერძო სამართლისა და საჯარო სამართლის გამიჯვნა; სამოქალაქო
სამართლის სისტემა და ძირითადი პრინციპები;.
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 7-18, 82-97, 76-78
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002 გვ. 32-36;
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 5-8, 15-17
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 3-6

3 კვირა
სამოქალაქო სამართლის წყაროები. სამოქალაქო სამართლის განმარტება.
სამოქალაქო სამართლის ურთიერთობები და საგანი.

ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 40-81
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 11-14, 19-39
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 138-166
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 36
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 41-46

4 კვირა
ფიზიკური პირები (ლექცია / სემინარი).
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ.167-188;
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 40-51, 90-96
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 61-89
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 11-16, 21-23
 დავით კერესელიძე კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი, გვ. 96-131
 შ. ქურდაძე, ნ. ხუნაშვილი საქართველოს სამოქალაქო საპროცესო
სამართალი, გამომცემლობა მერიდიანი, თბილისი 2012 წელი, გვ.
80-99
 სამოქალაქო საპროცესო კოდექსის მუხლები 79-83

5კვირა
პირადი არაქონებრივი უფლებები (ლექცია/სემინარი).
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ.195-214;
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 51-90
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 90-159
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 17-20
 დავით კერესელიძე კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი, გვ. 131-160
 ნინო ბარაბაძე სახელის, პატივის, ღირსებისა და საქმიანი
რეპუტაციის დაცვის შესახებ აღძრულ საქმეთა განხილვისა და
მორალური ზიანისათვის კომპენსაციის დაკისრების ზოგიერთი
თავისებურებანი,  ჟურნალი მართლმსაჯულება და კანონი N 4(31),
2011 წელი;
 სიტყვისა და გამოხატვის თავისუფლების შესახებ კანონი;
 პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ კანონი, თავები I-IV
 სასამართლო პრაქტიკის მიმოხილვა
საქმე N ას-790-739-2017
საქმე N ას-1011-972-2016;
საქმე N ას-928-868-2017;

6 კვირა
იურიდიული პირები და მათი სახეობა.
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ.214-251
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 97-117
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 183-232, 245-285
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 24-26

7 კვირა
გარიგების არსი.
ლიტერატურა:
  ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 290-314
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 165-172
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 285-302
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 50-51

8 კვირა
გარიგებების ფორმა და ფორმალურობის პრინციპი სამოქალაქო
სამართალში
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 335-348
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 213-222
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 386- 409, 345-355
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 59, 68-71

9 კვირა - შუალედური გამოცდა.

10 კვირა
გარიგების ინტერპრეტაცია დ ინტერპრეტაციის მეთოდები
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 316-334
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 173-176
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 303-311
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 52-53

11 კვირა
დაუშვებელი გარიგებები, ბათილი გარიგებები (ლექცია/სემინარი).
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 351-364
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 176-213
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 312-385
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 54-67
 დავით კერესელიძე კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი, გვ. 305-317
 სისხლის სამართლის კოდექსის 2051 მუხლი
 სასამართლო პრაქტიკის მიმოხილვა
საქმე N ას-509-476-2017;
საქმე N ას-98-98-2018;
საქმე N ას-1324-2018;

12 კვირა
საცილო გარიგებები (ლექცია/სემინარი).
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 365-400
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 223-253
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 410-528
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 72-89
 დავით კერესელიძე კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი, გვ. 317-354
 სასამართლო პრაქტიკის მიმოხილვა
საქმე N ას-1102-1022-2017;
საქმე № ას-271-271-2018;
საქმე №ას-664-635-2016 (დიდი პალატა);
საქმე N ას-1079-1036-2016
საქმე N ას-686-640-2017

13 კვირა
პრეზენტაცია
[განვლილი მასალიდან, წინასწარ შერჩეული საკითხის შესახებ ზეპირი
პრეზენტაცია]

14 კვირა
პირობითი გარიგებები (ლექცია/სემინარი).
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 410-420; 401-409
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 253-275
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 529-549
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 90-102
 დავით კერესელიძე კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი, გვ. 391-400
 სასამართლო პრაქტიკის მიმოხილვა
საქმე №ას-151-143-2017;
საქმე №ას-873-823-2015.

15 კვირა
წარმომადგენლობა გარიგებებში
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ. 421-438
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 276-300
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 590-654
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 103-114

შეფასების სისტემა:
დასკვნით გამოცდაზე დაშვების
წინაპირობა და გამოცდის
გადაბარება
შეფასების კომპონენტები
16 კვირა
უფლების განხორციელება. ხანდაზმულობა (ლექცია / სემინარი)
ლიტერატურა:
 ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,
გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011, გვ.98-129
 საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი (წიგნი პირველი),
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002, გვ. 301-339
 სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ჭანტურია (რედ) 2017,
გვ. 654-784
 სამოქალაქო სამართლის კოდექსი მუხლები 115-146.
 სასამართლო პრაქტიკის მიმოხილვა
საქმე N ას-1378-1298-2017;
საქმე N ას-271-271-2018;
17 კვირა
საბოლოო გამოცდისთვის მოსამზადებელი კვირა
სწავლის/სწავლების მეთოდები, შეფასების კრიტერიუმები და პირობები
შეესაბამება საქართველოს განათლების შესახებ კანონმდებლობას.
შეფასების სისტემა უშვებს:
ა) (A) ფრიადი – შეფასების 91-100 ქულა;
ბ) (B) ძალიან კარგი – შეფასების 81-90 ქულა;
გ) (C) კარგი – შეფასების 71-80 ქულა;
დ) (D) დამაკმაყოფილებელი – შეფასების 61-70 ქულა;
ე) (E) საკმარისი – შეფასების 51-60 ქულა.
ორი სახის უარყოფით შეფასებას:
ა) (Fx) ვერ ჩააბარა – მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ
სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა
დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის
უფლება;
ბ) (F) ჩაიჭრა – მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს,
რომ სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას
საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.
სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-
ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
შენიშვნა: სტუდენტს მხოლოდ იმ შემთხვევაში ეთვლება მიღებული
შუალედური და ფინალური შეფასება თუკი, მიღებული ქულა
კომპონენტის/კომპონენტების მაქსიმალური ქულის 20%-ს შეადგენს ან/და
აღემატება.
დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობაა შუალედურ შეფასებებში
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა. სტუდენტს დამატებით
გამოცდაზე გასვლის უფლება აქვს იმავე სემესტრში. დამატებითი გამოცდის
შემთხვევაში, უნივერსიტეტი ვალდებულია დამატებითი გამოცდა
დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
დღეში.
დამატებით გამოცდაზე გასვლის შემთხვევაში, ფინალური გამოცდის ქულა
განულდება და მის ნაცვლად დაფიქსირდება გადაბარების გამოცდაზე
მიღებული შეფასება.
 მონაწილეობა -20 ქულა
 შუალედური გამოცდა - 30 ქულა
 საბოლოო გამოცდა - 40 ქულა
 პრეზენტაცია - 10
 საბოლოო შეფასება - 100 ქულა

გაცდენილი შეფასებითი ნებისმიერი მიზეზით გაცდენილი შეფასებით გათვალისწინებული

კომპონენტის აღდგენა აქტივობები აღდგენას არ ექვემდებარება, გარდა საპატიო მიზეზით
გაცდენილისა, რომლის დამადასტურებელ საბუთად სტუდენტმა უნდა
წარმოადგინოს ცნობა. საპატიო მიზეზით გაცდენილის აღდგენას მხოლოდ
შუალედური და საბოლოო გამოცდა ექვემდებარება.

მონაწილეობა ლექციისათვის/სემინარისთვის მომზადება; მასალის და დავალებების

დამუშავება; დისკუსიაში ჩართულობა; რელევანტური არგუმენტების
მოშველიება
ფრიადი 18-20 ქულა სტუდენტი ყოველთვის მომზადებულია
ლექციიესთვის/სემინარისთვის, ყოველთვის აქტიურად ჩართულია
ინტერაქტიულ მუშაობაში; დისკუსიისას ყოველთვის ეყრდნობა
რელევანტურ მასალას; ყოველთვის გამოხატავს დასაბუთებულ
ორიგინალურ მოსაზრებებს; ყოველთვის მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს
დისკუსიაში/გუნდურ მუშაობაში;

კარგი 15-17 ქულა სტუდენტი უმეტესად მომზადებულია

ლექციისთვის/სემინარისთვის, უმეტესად აქტიურად ჩართულია
ინტერაქტიულ მუშაობაში; დისკუსიისას ყოველთვის ეყრდნობა
რელევანტურ მასალას; უმეტესად გამოხატავს დასაბუთებულ ორიგინალურ
მოსაზრებებს; ყოველთვის მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს
დისკუსიაში/გუნდურ მუშაობაში;

დამაკმაყოფილებელი 10-14 ქულა სტუდენტი არის მომზადებული

ლექციისთვის/ სემინარისთვის, თუმცა ზოგჯერ მისი მომზადება არ არის
ადეკვატური; სტუდენტი ჩართული ინტერაქტიულ მუშაობაში, თუმცა
ზოგჯერ მისი აქტიურობის დონე დაბალია, დისკუსიისას ზოგჯერ
ეყრდნობა რელევანტურ მასალას; დისკუსიისას გამოხატავს მოსაზრებებს,
თუმცა მათ ხშირად აკლია დასაბუთება; მეტწილად მნიშვნელოვანი
წვლილი შეაქვს დისკუსიაში/გუნდურ მუშაობაში.

არადამაკმაყოფილებელი 5-9 ქულა სტუდენტი უმეტესად მოუმზადებელია

ლექციისთვის/სემინარისთვის, სტუდენტი იშვიათად არის ჩართული
ინტერაქტიულ მუშაობაში; დისკუსიისას იშვიათად ეყრდნობა
რელევანტურ მასალას; დისკუსიისას იშვიათად გამოხატავს დასაბუთებულ
მოსაზრებებს; იშიათად შეაქვს მნიშვნელოვანი წვლილი
დისკუსიაში/გუნდურ მუშაობაში;

სრულიად არადამაკმაყოფილებელი 0-4 ქულა სტუდენტი ყოველთვის

მოუმზადებელია, დისკუსიისას არ გამოხატავს დასაბუთებულ
მოსაზრებებს; მას არ შეაქვს წვლილი დისკუსიაში/გუნდურ მუშაობაში ან
მისი წვლილი უმნიშვნელოვა მუშაობის მსვლელობისთვის.

შუალედური გამოცდა შუალედური გამოცდა მოიცავს 2 კომპონენტს: ღია კითხვებსა და კაზუსებს.

ფარავს შუალედურ გამოცდამდე განვლილ მასალას.

ფრიადი 33-40 ქულა პასუხი ვრცელი, დამაჯერებელი, სიღრმისეული,

დასაბუთებული და, თანმიმდევრულია, სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას; პასუხი მოიცავს
საკითხების კომპლექსურ ანალიზს.

კარგი 26-32 ქულა პასუხი ვრცელი, დამაჯერებელი და სიღრმისეულია;

მსჯელობა მეტწილად დასაბუთებული და თანმიმდევრულია; სრულად
 გამოყენებულია პროგრამით გათვალისწინებული მასალა; პასუხი
მეტწილად მოიცავს საკითხის კომპლექსურ ანალიზს.

დამაკმაყოფილებელი 18-25 ქულა პასუხი ზოგჯერ შემოიფარგლება მშრალი

ფაქტების ზოგადი გადმოცემით; შეიცავს რამდენიმე უზუსტობას, თუმცა
უმნიშვნელოს; მსჯელობა მეტწილად დასაბუთებულია, თუმცა, მისი
თანმიმდევრულობა ზოგჯერ არის დარღვეული; პროგრამით
გათვალისწინებული მასალა მეტწილად არის გამოყენებული; პასუხი
ზოგჯერ მოიცავს საკითხის კომპლექსურ ანალიზს.

არადამაკმაყოფილებელი 8-17 ქულა პასუხი მოკლე, ზოგადი და

არადამაჯერებელია; პასუხში არის რამდენიმე მნიშვნელოვანი უზუსტობაა;
მსჯელობა ზოგჯერ არ არის დასაბუთებული, მისი თანმიმდევრულობა
ზოგჯერ დარღვეულია; პროგრამით გათვალისწინებული მასალა
ნაწილობრივ არის გამოყენებული; პასუხი ზოგჯერ მოიცავს საკითხის
კომპლექსურ ანალიზს.

სრულიად არადამაკმაყოფილებელი 0-7 ქულა პასუხი არის ზოგადი და

არადამაჯერებელი; პასუხში არის მნიშვნელოვანი უზუსტობები; მსჯელობა
არ არის დასაბუთებული, ან არასაკმარისად დასაბუთებული; მსჯელობს
მისი თანმიმდევრულობა ხშირად დარღვეულია; პროგრამით
გათვალისწინებული მასალა არ არის გამოყენებული ან გამოყენებულია
მისი უმნიშვნელო ნაწილი; პასუხი არ მოიცავს საკითხის კომპლექსურ
ანალიზს.
დასკვნითი გამოცდა დასკვნითი გამოცდა მოიცავს 2 კომპონენტს: ღია კითხვებსა და კაზუსებს.
ფარავს კურსისას განვლილ მასალას.

ფრიადი 33-40 ქულა პასუხი ვრცელი, დამაჯერებელი, სიღრმისეული,

დასაბუთებული და, თანმიმდევრულია, სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას; პასუხი მოიცავს
საკითხების კომპლექსურ ანალიზს.

კარგი 26-32 ქულა პასუხი ვრცელი, დამაჯერებელი და სიღრმისეულია;

მსჯელობა მეტწილად დასაბუთებული და თანმიმდევრულია; სრულად
გამოყენებულია პროგრამით გათვალისწინებული მასალა; პასუხი
მეტწილად მოიცავს საკითხის კომპლექსურ ანალიზს.

დამაკმაყოფილებელი 18-25 ქულა პასუხი ზოგჯერ შემოიფარგლება მშრალი

ფაქტების ზოგადი გადმოცემით; შეიცავს რამდენიმე უზუსტობას, თუმცა
უმნიშვნელოს; მსჯელობა მეტწილად დასაბუთებულია, თუმცა, მისი
თანმიმდევრულობა ზოგჯერ არის დარღვეული; პროგრამით
გათვალისწინებული მასალა მეტწილად არის გამოყენებული; პასუხი
ზოგჯერ მოიცავს საკითხის კომპლექსურ ანალიზს.

არადამაკმაყოფილებელი 8-17 ქულა პასუხი მოკლე, ზოგადი და

არადამაჯერებელია; პასუხში არის რამდენიმე მნიშვნელოვანი უზუსტობაა;
მსჯელობა ზოგჯერ არ არის დასაბუთებული, მისი თანმიმდევრულობა
ზოგჯერ დარღვეულია; პროგრამით გათვალისწინებული მასალა
ნაწილობრივ არის გამოყენებული; პასუხი ზოგჯერ მოიცავს საკითხის
კომპლექსურ ანალიზს.

სრულიად არადამაკმაყოფილებელი 0-7 ქულა პასუხი არის ზოგადი და

არადამაჯერებელი; პასუხში არის მნიშვნელოვანი უზუსტობები; მსჯელობა
არ არის დასაბუთებული, ან არასაკმარისად დასაბუთებული; მსჯელობს
მისი თანმიმდევრულობა ხშირად დარღვეულია; პროგრამით
 გათვალისწინებული მასალა არ არის გამოყენებული ან გამოყენებულია
მისი უმნიშვნელო ნაწილი; პასუხი არ მოიცავს საკითხის კომპლექსურ
ანალიზს.

პრეზენტაცია ფრიადი 8-10 ქულა პრეზენტაცია არის სრულყოფილი, სიღრმისეული და

დასაბუთებული. სტუდენტი კარგად ფლობს და იყენებს პროგრამით
გათვალისწინებულ მასალას; პრეზენტაცია მოიცავს საკითხების
კომპლექსურ ანალიზს.

დამაკამყოფილებელი 4-7 ქულა პრეზენტაცია მეტწილად სრულყოფილი,

დასაბუთებული და თანმიმდევრულია; გამოყენებულია პროგრამით
გათვალისწინებული ძირითადი მასალა; პრეზენტაცია მეტწილად
ამომწურავია;

არადამაკმაყოფილებელი 0-3 ქულა პრეზენტაცია არის ზოგადი და

არასრულყოფილი; პასუხში არის მნიშვნელოვანი უზუსტობები;
პროგრამით გათვალისწინებული მასალა არ არის გამოყენებული ან
გამოყენებულია მისი უმნიშვნელო ნაწილი; პასუხი არ მოიცავს საკითხის
კომპლექსურ ანალიზს.

ძირითადი ლიტერატურა 1. ლადო ჭანტურია სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი,

გამომცემლობა „სამართალი“, თბილისი, 2011
2. საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი პირველი,
ლადო ჭანტურია, თბილისი, 2002
3. სამოქალაქო სამართლის კოდექსი
4. დავით კერესელიძე: კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური
ცნებები, ევროპული და შედარებითი სამართლის ინსტიტუტის
გამომცემლობა, თბილისი 2009 წელი
https://www.scribd.com/doc/189289452/Private-Law-D-
Kereselidze#fullscreen&from_embed
5. შ. ქურდაძე, ნ. ხუნაშვილი საქართველოს სამოქალაქო საპროცესო
სამართალი, გამომცემლობა მერიდიანი, თბილისი 2012 წელი
6. სიტყვისა და გამოხატვის თავისუფლების შესახებ კანონი
7. პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ კანონი
8. სამოქალაქო საპროცესო კოდექსი
9. სისხლის სამართლის კოდექსი
10. სამოქალაქო კოდექსის კომენტარი, წიგნი I, ლადო ჭანტურია (რედ)
2017
დამხმარე ლიტერატურა და 1.ნინო ბარაბაძე სახელის, პატივის, ღირსებისა და საქმიანი რეპუტაციის
სხვა სასწავლო მასალა დაცვის შესახებ აღძრულ საქმეთა განხილვისა და მორალური
ზიანისათვის კომპენსაციის დაკისრების ზოგიერთი თავისებურებანი,
ჟურნალი მართლმსაჯულება და კანონი N 4(31), 2011 წელი
ლექციის, სემინარის ან გამოცდის მსვლელობისას (თუ ეს წინასწარ არ არის დაშვებული ლექტორის მიერ)
იკრძალება:
 დაგვიანება;
 დაწყებულ ლექციაზე შესვლა;
 ლექციის მსვლელობისას ლექციის დატოვება და დატოვების შემთხვევაში უკან დაბრუნება;
 ხმაური;
 ტელეფონის ან სხვა მოწყობილობის გამოყენება.

აკრძალული ქცევების სასწავლო პროცესში აღმოჩენის შემთხვევაში სტუდენტის მიმართ შეიძლება

გავრცელდეს შემდეგი სანქციები:
 შენიშვნა;
 საყვედური;
  სხვა პასუხისმგებლობა.
აკადემიური თაღლითობა -
წინასწარ მომზადებული
გადაწერის საშუალების
გამოყენება, გადაწერა,
გადაწერაში დახმარება, კარნახი
და პლაგიატი.
სწავლის შედეგები
აკადემიურ თაღლითობად და პლაგიატად მიიჩნევა სხვა ავტორის
ნაშრომის, იდეის, მოსაზრების, გამონათქვამის უკანონო მითვისება,
იმიტირება, ციტირების არსებული მოთხოვნების დარღვევით და/ან წყაროს
მითითების გარეშე.
სხვა სტუდენტისაგან ან წინასწარ მომზადებული კონსპექტიდან ან სხვა
წყაროდან გადაწერის შემთხვევაში გამოცდის ან დავალების აღდგენა არ
ხდება და სტუდენტს ამ შეფასების შესაბამის კომპონენტში დაეწერება 0
ქულა.
პლაგიატის შემთხვევაში (მათ შორის უნებლიე), სტუდენტს მოცემულ
საგანში ავტომატურად უფორმდება არადამაკმაყოფილებელი შეფასება (F).
დამატებით სანქციებზე იმსჯელებს დისციპლინური კომისია.
სტუდენტის მიმართ შეიძლება გავრცელდეს შემდეგი სანქციები:
 შენიშვნა;
 საყვედური;
 სტუდენტის სტატუსის შეწყვეტა;
 სხვა პასუხისმგებლობა.ა
კურსის გავლის შედეგად, სტუდენტს განუვითარდება შემდეგი
კომპეტენციები:
ცოდნა და გაცნობიერება:
 აღწერს კერძო სამართლის არსს, პრინციპებსა და ძირითად
ინსტიტუტებს;
 აღწერს ისეთ პრინციპებსა და ინსტიტუტებს, როგორებიცაა: მესამე
პირების უფლებების დაცვა; მხარეთა ავტონომია; მხარეთა
თანასწორობა; იურიდიული და ფიზიკური პირები; გარიგებები და
ა. შ.
დასკვნის უნარი:
 კრიტიკული ანალიზის საფუძველზე აყალიბებს დასაბუთებულ და
არგუმენტირებულ დასკვნებს;
 ახორციელებს სუბსუმციის პროცესს კერძო სამართლის ნორმის
ინტერპრეტაციის გამოყენებით, ასევე, აყალიბებს
სამართლებრივად დასაბუთებულ გადაწყვეტილებებს.
კომინუკაციის უნარი:
 აღიქვამს სამართლებრივ პრობლემებს და მიღებული ცოდნით
სამართლებრივად გამართული ფორმით აყალიბებს და გადმოსცემს
მათ.
ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება:
 დამოუკიდებლად წყვეტს სამართლებრივ საკითხებს კერძო
სამართალში, რადგან ძირითადი პრინციპები საერთოა კერძო
სამართლის ყველა დარგისათვის.
სწავლის უნარი:
 კაზუსების განხილვის, მოცემული ლიტერატურის ათვისებისა და
სამოქალაქო კოდექსთან სისტემატიური მუშაობის წყალობით
სტუდენტს გამოიმუშავებს სწავლის უნარს.
ღირებულებები:
  აცნობიერებს კერძო სამართლის უმნიშვნელოვანეს და
ფუნდამენტურ ღირებულებებს, როგორებიცაა: კეთილსინდისერება,
უფლების ბოროტად გამოყენების აკრძალვა, კერძო ნების
ავტონომია.

დამატებითი სასწავლო პროცესის წარმართვისთვის საჭიროა პროექტორი

ინფორმაცია/პირობები