8

Edukasyon sa Pagpapakatao
Gawaing Pagkatuto
Ikatlong Markahan – MELC 1

Pasasalamat sa Ginawang
Kabutihan ng Kapwa

REGION VI – WESTERN VISAYAS

Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Learning Activity Sheet (LAS)
Unang Edisyon, 2020

Inilimbag sa Pilipinas
Ng Kagawaran ng Edukasyon,
Rehiyon 6 – Kanlurang Visayas
Duran St., Iloilo City

Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksiyon 176 na “Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan
na naghanda ng gawain kung ito’y pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.”

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay

inilimbag upang magamit ng mga Paaralan sa Rehiyon 6 .- Kanlurang Visayas,

Walang bahagi ng aklat na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang

porma nang walang pahintulot sa Kagawaran ng Edukasyon, Rehiyon 6 – Kanlurang
Visayas.

Bumuo sa Pagsusulat ng Learning Activity Sheet – Edukasyon sa

Pagpapakatao 8

Manunulat: Minnie B. Burata

Editor: Ernesto C. Ynion
Tagasuri: Alan Vincent B. Altamia
Myrthyl L. Coching
Tagaguhit:
Division of Capiz Management Team: Salvador O. Ochavo Jr
Segundina F. Dollete
Shirley A. De Juan
Allan Vincent A. Altamia
Regional Management Team: Ramir B. Uytico
Pedro T. Escobarte, Jr.
Elena P. Gonzaga
Donald T. Genine
Celestino S. Dalumpines IV
Meriam T. Lima
Pambungad na Mensahe

MABUHAY!
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay
nabuo sa pamamagitan ng sama-samang pagtutulungan ng (SDO) sa pakikipagtulungan
ng Kagawaran gn Edukasyon, Region 6 – Kanlurang Visayas sa sa pakikipag-ugnayan
ng Curriculum and Learning Division (CLMD). Inihanda ito upang maging gabay ng
learning facilitator, na matulungan ang ating mga mag-aaral na makamtan ang mga
inaasahang kompetensi na inilaan ng Kurikulum ng K to 12.
Layunin ng LAS na ito na gabayan ang ating mga mag-aaral na
mapagtagumpayan nilang masagot ang mga nakahanay na mga gawain ayon sa kani-
kanilang kakayahan at laang oras. Ito ay naglalayon ding makalinang ng isang buo at
ganap na Filipino na may kapaki-pakinabang na literasi habang isinasaalang-alang ang
kani-kanilang pangangailangan at sitwasyon.

Para sa mga learning facilitator:

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Learning Activity Sheet (LAS) na ito ay

binuo upang matugunan ang pangangailangan ng ating mga mag-aaral sa larang ng
edukasyon, na patuloy ang kanilang pagkatuto kahit na sila ay nasa kani-kanilang mga
tahanan o saan mang bahagi ng learning center sa kanilang komunidad.
Bilang mga learning facilitator, siguraduhing naging malinaw ang mga panuto sa
mga gawaing iniatas sa kanila. Inaasahan din na patuloy nating masubaybayan ang pag-
unlad ng mga mag-aaral (learner’s progress).

Para sa mga mag-aaral:

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Learning Activity Sheet (na ito ay binuo

upang matulungan ka, na mapatuloy ang iyong pagkatuto kahit na wala ka ngayon sa
iyong paaralan. Pangunahing layunin ng LAS na ito na mabigyan ka ng makahulugan at
makabuluhang mga gawain. Bilang aktibong mag-aaral, unawain nang mabuti ang mga
panuto ng bawat gawain.
 Learning Activity Sheets (LAS)
Pangalan ng Mag-aaral:___________________________ Grado_________________
Seksiyon:______________________________________ Petsa: _________________

GAWAING PAMPAGKATUTO SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATO 8

Pasasalamat sa Ginawang Kabutihan ng Kapwa

I. Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Natutukoy ang mga biyayang natatanggap mula sa kabutihang-loob ng kapwa
at mga paraan ng pagpapakita ng pasasalamat. (EsP8PBIIIa-9.1)

II. Panimula (Susing Konsepto)

Likas sa ating mga Pilipino ang yamang kultura na minana sa ating mga ninuno.
Isa na rito ang pasasalamat na talagang galing sa ating puso. Pasasalamat sa mga
biyayang natatanggap sa mga taong may kabutihang ginawa maliit man o malaking
bagay ang mga ito.
Ang pasasalamat ay gawi ng isang taong mapagpasalamat, ang pagiging
handa sa pagpapamalas ng pagpapahalaga sa taong gumawa sa kaniya ng
kabutihang loob. Ito rin ang pagkakaroon ng masigla at magiliw na pakiramdam
tungo sa taong gumawa ng kabutihan.

Kaya nitong pandemya ay tulong-tulong tayo na sinuong ang problemang ito na

may halong pasasalamat sa mga taong gumawa ng kabutihan sa atin at lalong-lalo
na sa ating Maykapal.
Sa kabila nito ay dapat matuto tayong tumanaw ng utang na loob kahit sa
simpleng bagay na paraan ng pagpapakita ng pasasalamat.

III. Mga Sanggunian

Edukasyon sa Pagpakatao 8
Modyul para sa Mag-aaral ,pahina 231-249

Regina Mignon C. Bognot, Romualdes R. Comia, Sheryll T. Gayola, Marie

Aiellen S. Lagarde, Marivic R. Leaño, Eugenia C. Martin, Marie Ann M.
Ong, at Rheamay T. Paras
https://www.churchofjesuschrist.org/study/liahona/2016/09/youth/how-to-show-
gratitude?lang=tgl
jennyrosebasa.weebly.com
MELC p. 106

1
IV. Mga Pagsasanay

Pagsasanay 1
Panuto: Isulat sa bawat baitang ng hagdan ang mga pinasasalamatan mo
sa buhay ayon sa iyong pagpapahalaga, Iranggo mo ito,1 ang
pinakamahalaga sa iyo at 8 ang pinakahuli.

Patnubay na mga Tanong:

1. Batay sa iyong pagraranggo, ano ang nilagay mo sa una at huli?

Pangatwiranan ang iyong sagot kung bakit ito ang una at ang panghuli?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Kung may babaguhin ka sa pagraranggo, ano ito at bakit?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2
Pagsasanay 2

Panuto: Sa loob ng mga “Puso ng Pasasalamat”, mababasa ang mga kabutihan

at kagandahang-loob na ipinakita sa kapwa. Tukuyin ang biyayang
natanggap at Isulat ang paraan ng pagpapakita ng pasasalamat kaugnay
rito. Gawing gabay ang halimbawa sa unang bilang.

Binigyan ka ng inspirational
book ng kaklase mong tumalo
sa iyo sa isang kompetisyon

Biyayang natanggap: Tinulungan magbuhat ng aklat

Paraan ng Pasasalamat:
1. Bibigyan ko siya ng isang liham ng pasasalamat at gagawan
ko rin siya ng kabutihan sa ibang pagkakataon.

Pagmamalasakit sa
Minahal at inaruga ka
atin ng mga frontliners
ng iyong mga magulang
ngayong pandemya

Biyayang natanggap: Biyayang natanggap:

Paraan ng Pasasalamat: Paraan ng Pasasalamat:
2. 3.

Tinulungan ka ng Binigyan ka ng iyong

iyong kapatid sa kaibigan ng regalo sa
paggawa ng proyekto iyong kaarawan

Biyayang natanggap: Biyayang natanggap:

Paraan ng Pasasalamat: Paraan ng Pasasalamat:
4. 5.

3
 Patnubay na mga Tanong:

1. Ano ano ang maaaring gawin upang maipakita ang pasasalamat sa

kabutihang ginawa ng ating kapwa?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Bakit mahalaga ang magpasalamat? Ano ang kabutihang naidudulot
nito sa atin at sa ating kapwa?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

V. Repleksyon
Mahalagang matutuhan ng tao ang magpasalamat sa lahat ng biyayang
kanyang natanggap sa araw-araw. Ang pagpapakita ng pasasalamat kahit sa
simpleng paraan ay nagdulot ng kaligayahan sa taong pinagkakautangan mo ng
loob. Kinikilala mo ang kaniyang pagkatao na nag-alay ng tulong sa iyo lalo na sa
oras ng kagipitan
Ang pagpapasalamat ay pagpapakita ng pagpapahalaga, sa tumutulong sa
atin na magpakumbaba dahil kinikilala natin ang pagpapakita ng kabaitan,
paglilingkod, o pagmamalasakit ng iba na nagpapasigla at nagpapalakas sa
atin.

Batay sa mga ginawang gawain, ano ano ang mga moral na aral ang iyong
natuklasan tungkol sa pasasalamat sa mga biyayang natatanggap mula sa
kabutihang ginawa ng iba? Isulat sa bawat sinag ng araw ang mga ito.

4
 5
Pagsasanay 2 Pagsasanay 1
Sagot ng Mag-aaral Sagot ng Mag-aaral
VI. Susi sa Pagwawasto