Araling Panlipunan 1

Pangalawang Markahan, Ika-anim na Linggo, Unang Araw

1. Layunin:
Pagkatapos ng 40 minutong talakayan, 95% ng mga mag-aaral sa
Unang Baitang ay inaasahang;
a. Nakapagpapaliwanag paano ang wastong pagkilos para sa
pagtugun sa mga alituntunin ng pamilya.
b. Napahahalagahan ang wastong pagkilos sa pagtugon sa mga
alituntunin ng pamilya.
c. Naisasagawa ang wastong pagkilos sa pagtugon sa mga
alituntunin ng pamilya.
A. Pamantayang Pangnilalaman:
Ang mga mag-aaral ay naipamalas ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging
ginagampanan ng bawat isa.

B. SPamantayan sa Pagganap:
Ang mga mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagsasaad
ng kwento ng sariling pamilya at bahaging ginagampanan ng bawat
kasapi nito sa malikhaing pamamaraan.
C.Pamantayan sa Pagkatoto: AP1PAM-IIf-17
Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga alituntunin ng
pamilya

2. Nilalaman
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral: Bahagi Ako ng

Aking Pamayanan(Philippine Nonformal Education Project).1998. pp.17-
18. Pahina 130-136
3. Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning
Resources (LR)

B. Iba pang Kagamitang Panturo

Mga larawan, chart

4. PAMAMARAAN

Gawaing Pang-Guro Gawaing Pang

Mag-aaral
A. Balik-Aral  Ipapatugtug ang awiting  Pakikinig sa
sa nakaraang “Magtanim ay di Biro” guro
aralin at/o  Habang nakatugtug pwede ring
pagsisimula

1|Page
 ng bagong sumabay ang mga mag-aaral
aralin. sa pagkanta sabay pasa ng  Pagsabay sa
bolang papel pag-awit at
 Ihihinto ng guro ang tugtug. pagtanggap at
 Hinhinto rin ang pagpasa ng pagpasa ng bola
bola
 Ang may hawak ng bola ang
siyang sasagot sa mga tanong
o gagawa sa ipapagawa ng  Paghinto ng
guro. pasahan

itatanong ng guro: “Ano-anong  Hinto

mga alituntunin ang natalakay
at nagawa na sa tahanan?”  Sasagot sa
tanong ng guro

 Magbibigay ng
aliuntuning
napag-aralan at
mga
ginagawang
alituntunin sa
bahay
B.Paghahabi  Sa pamamagitan ng slideshow,  Manonood ng
sa layunin ng magpapakita ang guro ng mga slideshow
aralin larawan ng mga batang
ginagawa ang mga alituntunin.
 Tatanungin ng guro ang mga
mag-aaral
sa kong ano ang
ginagawa ng mga bata.
 Magtataas ng
kamay at
maghihintay na
tawagin ng guro
para sumagot
C. Pag-  Magtatanong ang guro paano  Magtataas ng
uugnay ng nila ginawa ang kanilang mga kamay at
mga ginagawa maghintay na
halimbawa sa  Ipapabasa ng guro sa power tawagin ng guro
bagong point ang layunin sa para sumagot
aralin. pagtatalakay  Magbasa ng
“wastong pagkilos sa pagtugon sabay-sabay
sa mga alituntunin ng pamilya”

D.Pagtalakay  Ipapakita ng guro ang kuhang  Manonood

ng bagong video ng klase habang

2|Page
 konsepto at ginagawa ng mga mag-aaral
paglalahad ng ang mga alituntunin sa klase
bagong (Dapat stolen video ito para mas
kasanayan #1 makatutuhanan)
Mga laman ng video:
.
1. May kalat na papel
sa sahig.
2. Nakikipag-usap sa guro na
bata  Manonood
3. Batang isinasaayos ang mga
nakakalat na mga aklat
 Magbibigay ang guro ng mga
katanungan patungkol sa  Sasagot sa
larawan para magkaroon ng tanong ng
kahandaan ang mga mag-aaral guro
para sa susunod na gawain
E. Pagtalakay Ihahanda na naman ng guro ang  Aawit at
ng bagong mga bata sa pangkatang gawain maghahanda
konsepto at sa pamamagitan ng pag-awit ng para pumunta
paglalahad ng awiting sa kanikanilang
bagong pangkat
kasanayan #2 Sama-samang Gumawa
(Tono: Mag-tanim ay Di Biro)
I
Tayo na sa ating pangkat
Sama-samang Gumawa
Magsaya at Maglibang  Maghahanda
Tumulong at Matuto

II
Halika na’t Magtulungan
Sama-sama Gumawa  Maingat na
Sama-samang Matuto pumunta sa
Sama-samang Umunlad mga work
station
 Ipapabasa ang rubrics sa
pagbibigay ng puntos sa
pangkatang gawain na nakadikit
sa mga work station ng bawat  Babasahin ang
pangkat rubrics ng
sabay-sabay
Rubrics ng Pangkatang Gawain

Pakikibahagi at pagtutulungan ng
lahat ng Kasapi……………..25%

Naipakita ng maayos ang layunin

……………………...50%

3|Page
 Nagampanan ng mga papel na
may kahusayan………….25%

Kabuuan……………….100%

 Magpapabunutan ang guro  Bubunot ang

ng mga sitwasyong pangulo
ipapakita ng bawat grupo
para sa napakaikling dula
na walang salita o  Pag-uusapan
pantomina paano
 Ipasadula ang mga nabunot ipapakita ang
sa harapan nabunot na
 Liliwanagin ng guro ang sitwasyon
dapat gawin at gaano
katagal ito dapat tapos na
Mga Sitwasyong isasadula ng
bawat pangkat

1.Pagliligpit ng higaan  Pagsasadula

2.Pagkain ng masusutansyang
Pagkain  Pagsasadula

3.Pagtulog sa tamang Oras

 Pagsasadula
4. Tamang panahon at tagal ng
pag gamit ng gadgets  Pagsasadula

5.Respeto sa mga magulang at  Pagsasadula

mga nakatatanda

 Magtatanong sa mga mag-  Makikinig

aaral para madala ang mga
mag-aaral sa ideya ng
wastong pagkilos sa
pagtugon sa mga alituntunin
ng pamilya”
 Pangkatang katanungan
para pag uusapan pa ng  Mag-uusap sa
bawat pangkat ang sagot tamang sagot

 Pagsagot ng
representante
ng grupo
F.  Ipabigay ang mga mag-  Magkukwent

4|Page
 Paglinang aaral ng sitwasyon kung o ng
sa saan madalas nilang sitwasyon
Kabihasaa Natutugunang alituntunin
n sa kanilang mga tahanan
(Tungo sa ( Dalawang boluntaryong
Formative representante bawat grupo)
Assessment)
G. Paglalapat  Ipagawa ang mga mag-  Magtatala
ng aralin sa aaral ng talaan sa kanilang
pang-araw- mga
araw na Kuwaderno ng mga alituntuning
buhay tinitugunan nila sa kanilang mga
pamilya  Asagot sa
 Magtatanong para ma katanungan ng
proseso ang mga guro ukol sa
kasagutan itinalang
alituntuning
nagawa
H. Paglalahat  Magbabasa ng
ng Aralin  Ipapabasa sa mga bata ang sabay-abay
nasa ppt

Ang isang suliranin o
sitwasyon ay magiging
magaan kapag kusa natin
itong tinutugunan para sa
kapakanan ng ating
pamilya.
I. Pagtataya Sagutin; Tama o Mali
ng Aralin
_______1.Dapat natin sundin ang  Sasagot sa
mga alituntunin sa lahat ng nakatakdang
pagkakataon na may buong oras
katapatan upang maiwasan ang
kaguluhan.

________2.Dapat isakatuparan ng
bawat miyembro ang alituntunin
ng pamilya upang maiwsan ang
pagbabangayan

________3.Dapat hindi na
sumunod ang mga nakatatanda
sa alituntunin ng pamilya dahil
tagapagpatupad na lamang sila.
________4.Hindi dapat
pinasusunod
sa mga alituntunin ang mga bata
dahil hindi pa nila kaya.

5|Page
 ________5. May katapat na
kaparusahan ang pagsuway sa
tuntunin dahil ito ay batas sa loob
ng bahay.
J.
Karagdagang
Gawain para
sa takdang-
aralin at
remediation
5. Mga Tala
6. Pagninilay
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation Bilang
ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. No. of learners who require additional activities for
remediation Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who
have caught up with the lesson Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. No. of learners who continue to require remediation
Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Which of my teaching strategies worked well? Alin sa
mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solved? Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. What innovation or localized materials did I use/
discover which I wish to share with other teachers? Anong
kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

6|Page