‫ھﻲ اﻟﺗﻌﺑﯾرات اﻟﺟﺳﻣﺎﻧﯾﺔ واﻻﺣﺳﺎس اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻣﻼﺣظﺗﮭﺎ‪ :‬اﻻرﺗﺟﺎف‪ ،‬ﺿﯾﻘﺔ اﻟﺻدر‬ ‫ﻏﯾﺎب اﻻﺣﺳﺎس‪ :‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻻ ﯾﻛون ﻟدى

:‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻻ ﯾﻛون ﻟدى اﻟﻌﻣﯾل اي ﺑوادر ﺗﻌﺎﺑﯾر ﺟﺳﻣﺎﻧﯾﺔ‬

‫اﻷﺣﺳﺎس‬

‫ھو ﯾظﮭر ﻋﻧد ﺗﻛرر اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ \ اﻻﺣﺳﺎس اﻟﺳﻲء ﻓﮭذا دﻟﯾل ﻋﻠﻰ وﺟود ﻣﺷﻛﻠﺔ وﺑﺗﺎﻟﻲ وﻋﻲ اﻟﻌﻣﯾل ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻻﻧﺣراف ﻋن اﻟﻣﺳﺎر‪ :‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻌﻣﯾل ﺣﺷد طﺎﻗﺗﺔ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ ﺗﮭﯾﺋﺔ ﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟوﻋﻲ ورؤﯾﺔ اﻟﮭدف‬
‫اﻟوﻋﻲ‬

‫ھو ظﮭور ﺣس اﻟﻣﻐﺎﻣرة ﻟدى اﻟﻌﻣﯾل ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﺷﻛﻠو وﯾﻛون اﻟﻌﻣﯾل ﻟدﯾﮫ ﻓﺿول اﻛﺑر ﻋن ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺣﻠﮭﺎ وﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗدﻣﺎج‪ :‬وھﻧﺎ ﺑدل اﻟﻌﻣﯾل ﻣﺎ ﯾﺣﺷد اﻟطﺎﻗﺔ‪ ،‬ﯾﻘوم ﺑﺳﺟن اﻟطﺎﻗﺔ داﺧﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺛل ﻋﻧد ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺷﯾطﺎن ھﻧﺎ ﯾﻌﺗﺑر اﻧﮫ ﺣﺷد‬
‫اﻟﻣﺷﺎﻋر اﻟﺗﻲ ﺑداﺧﻠﺔ ﻣﺛﺎل‪ :‬اﻟﻛرﺳﻲ اﻟﻔﺎرغ‬ ‫اﻟطﺎﻗﺔ وﻟم ﯾﻔرﻏﮭﺎ‬
‫اﻟﺣراك اﻟﻧﺷط‬

‫وھﻲ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻘوم ﺑﮭﺎ اﻟﻌﻣﯾل وھﻲ اﻷداة اﻟﺗﻲ ﺗﻔرغ ھذه اﻟطﺎﻗﺔ \ اﻟﻣﺷﺎﻋر اﻟﻣﺣﺳوة ﻟدى اﻟﻌﻣﯾل‪ ،‬واﻵﻟﯾﺔ‬
‫اﻟﺷﻣوﻟﯾﺔ‬ ‫وﺗﻌﻧﻲ اﻟﻛل ﯾﻔوق ﻣﺟﻣوع اﻷﺟزاء‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ھﻲ اﻻﺳﺗﺑﺻﺎر‬ ‫اﻻﺳﻘﺎط‪ :‬ﻏﯾﺎب اﻟوﻋﻲ ﺣول اﻷدوار وﻟذﻟك ھﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﺳﻘﺎطﯾﺔ‬
‫ﻣﺣطﺎت اﻟﻧﻣوذج اﻟﺳﺑﻊ‬
‫اﻷﺟراء‬ ‫‪ + Dream work‬اﻟﻛرﺳﻲ اﻟﻔﺎرغ‬
‫آﻟﯾﺔ ﺗﻛوﯾن اﻟﺷﻛل‬ ‫أن اﻟﺷﻛل ﺳوف ﯾﺗﻛون ﺑﺷﻛل ﺗدرﯾﺟﻲ اﻟﺻورة اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ‪ :‬اﻟﺷﻛل ‪ +‬اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬
‫ﯾﺗم ھﻧﺎ اﻟدﻣﺞ ﺑﯾن اﻟﺷﻛل واﻟﺧﻠﻔﯾﺔ واﻟرﺑط ﺑﯾﻧﮭم‬ ‫اﻻﻧﻌﻛﺎس اﻟرﺟﻌﻲ‪ :‬ﻋدم ﺗﻛﻣن اﻟﻌﻣﯾل ﻣن رؤﯾﺔ اﻟﺷﻛل واﻟﺧﻠﻔﯾﺔ ﻣﻌﺎ ً‬
‫ﻻ ﺗﻌﺗﺑر ﻣرﺣﻠﺔ ﺑل اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾرﺟﻊ ﻓﯾﮭﺎ ﻛل ﺷﻲء ﻣﺗوازن وﻟﯾس ﻣن اﻟﺿروري ان ﯾﻛون ﻣﻌﻧﻰ اﻻﺗزان ھو ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻻﺗﺻﺎل اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬
‫اﺳﺗﺗﺑﺎب‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺠﺸﻄﺎﻟﺘﯿﺔ‬ ‫ﻣﺑﺎدئ اﻟﺗدﺧل اﻟﻌﻼﺟﻲ‬ ‫وﺻول اﻟﻌﻣﯾل ﻟﻠﮭدف ﻣﺛﺎل‪ :‬ﻋﻧد ﻣﺎدﻟﯾن ﻋﻧدﻣﺎ اﻧﺗﮭت ﻣن اﻟﺑﻛﺎء وﺗوﺻﻠت ﻟﺗﺻﺎﻟﺢ اﻟذاﺗﻲ "اﻟرﺿﺎ" وھو ﺗﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻣﯾل‬ ‫ﺗرﻛﯾز اﻻﻧﺎ‪ :‬وھو ﻋﻛس ﺗﺻﺎﻟﺢ ﻣﻊ اﻟذات ﻟﻠﻌﻣﯾل ﺑل ان اﻻﻧﺎ ﺳﺗﺑﻘﻰ ﻏرﯾﺑﺔ ﻋن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ واﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺎ ﻋوﺿﺎ ً‬
‫اﻻ ن‬ ‫اﻻ ن \ ھﻧ ﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻋن اﻟرﺿﺎ‬
‫اﻟرﺿﺎ‬
‫اﻟﻣﺳﺎﺋل اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‬ ‫‪Dream work‬‬ ‫ھﻲ اﻟﻣﺳﺎﺋل اﻟﺗﻲ ﺗﺑرز ﻋﻧد ﻏﯾﺎب اﻻﺳﺗﺗﺑﺎب؛ ان اﻟﺷﺧص ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟرﺟوع ﻟﺣﺎﻟﺔ اﻻﺗزان‬
‫ھﻧﺎ اﻧﺳﺣﺎب اﻟﻌﻣﯾل ﻣن ھذه اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ وﯾﻛون ﻣﮭﯾﺊ ﻟﻣﺷﻛﻠﺔ أﺧرى‬ ‫ﺗﺷﺎﺑك‪ :‬وھﻧﺎك ﺗﺷﺎﺑك اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻣﯾل واﺳﺗﻧزاف ﻛل طﺎﻗﺗﺔ ﺑدون وﺟود اي ﺧﯾﺎر ﻟﻼﻧﺳﺣﺎب‬
‫اﻻﻧﺳﺣﺎب‬
‫ﻧظرﯾﺔ اﻟﺣﻘل‬ ‫ﻣﺳﺗدﻣﺔ ﻣن ﻛرﯾت‬

‫ﯾﻌﺗﺑر ھو اﻟﻔﺿﺎء اﻟذي ﯾﻌﯾض ﻓﯾﮫ اﻟﻔرد‪ ،‬ﺑﺣﯾث ﯾﺗم ﺗﺣدﯾده ﻣن ﻗﺑﻠﮫ وﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻷﻓراد وﻛﯾﻔﯾﺔ ﻧظرﺗﺔ‬
‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬
‫ﻟﻠﻣﻛﺎن اﻟذي ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﯾﻌﺗﺑر ﻋﺎم‬

‫ﺣدود اﻟﻔﺿﺎء اﻟﻧﻔﺳﻲ‬ ‫ﻋﺎم وﺧﺎص ﻷن ﯾﺣﺗوي ﻓﯾﮫ ﻋﻠﻰ اﺷﺧﺎص وﻟﻛن ﻟﯾس ﻛل اﻷﺷﺧﺎص ﯾﻣﺳﺢ ﻟﮭم ﺑﺎﻟدﺧول‬

‫اﻟﮭدف‬
‫ﻧظرﯾﺔ اﻟﺣﻘل ﻟﻛورت ﻟوﯾن‬
‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻌواﺋﻖ اﻟﺗﻲ ﯾﻣر ﺑﮭﺎ اﻟﻔرد وﻟﻛن ﻣو ﻻزم ﺗﻛون ﺣﻘﯾﻘﺔ ﯾﻣﻛن ﻣﺟرد ﺗﺧﻣﯾﻧﺎت ﻣن اﻟﻔرد ﻧﻔﺳﮫ‬
‫اﻟﻘوى اﻟﺻﺎدة‬

‫ھو ﻧﺎﺑﻊ ﻣن اﻟﻘوى اﻟﺻﺎدة وﻟﻣﺎذا ﺗﻛوﻧت ھذه اﻟﻘوى ﻓﯾﻛون ﺣﺎﺟز اﻣﺎم اﻟﮭدف‬
‫اﻟﺣﺎﺟز‬
‫اﻟﻣﺣﯾط اﻟﻧﻔﺳﻲ‬ ‫ﺧﺎص؛ ھﻲ اﻷﻓﻛﺎر اﻟﺗﻲ ﺗدور داﺧل ﺧﺎطر اﻟﻔرد‬
‫ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺣرك اﻟﺷﺧص؛ اﻟﺳﻠوك واﻻﻧﻔﻌﺎﻻت‬

‫اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬
‫اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻟﺣرﻛﯾﺔ اﻻدراﻛﯾﺔ‬

‫ھﻲ اﻟﻘوى اﻟﺗﻲ ﺗدﻓﻊ اﻟﺷﺧص ﻧﺣو اﻟﮭدف‬

‫اﻟﻘوى اﻟداﻓﻌﺔ‬