LESSON School BAGONG BUHAY ES Grade Level KINDERGARTEN

EXEMPLAR Teacher Marilyn N. Moico Learning Area Science

Teaching Date October 11-15, 2021 Quarter 1 – Week 5
Teaching Time 12:30 – 2:30 PM No. of Days 5

MODULAR DISTANCE LEARNING

Pagkatapos ng aralin, inaasahang:

Nakikilala ang mga parte ng ating katawan

I. OBJECTIVES
Nabibigkas ang mga parte ng katawan
Nalalaman ang ang tamang posisyon ng bawat parte ng katawan (mukha)

A. Pamantayang The child demonstrates an understanding of letter representation of

Pangnilalaman sounds – that letters as symbols have names and distinct sounds
B. Pamantayan sa The child shall be able to identify parts of the body
Pagganap
C. Most Essential Identifies one’s basic body parts (PNEKBS-1d-1)
Learning Recognize Symmetry (own body, basic shapes)
Competencies
(MELC)
(If available, write
the indicated MELC)
E. Enabling N/A
Competencies
(If available,
write the
attached
enabling
competencies)
D. Strategy/Dulog Direct Instruction
Inquiry Based
II. CONTENT
Pagtukoy s iba’t ibang bahagi ng katawan.
III. LEARNING RESOURCES
PIVOT 4A Learner’s Material 1st Quarter
A. References
a. Teacher’s Guide
Pages
Kindergarten 4A Learner’s Materials
b. Textbook Pages
(Mga pahina 26-29)
c. Other materials TV, Laptop, Module, LEAP
needed
B. List of Learning Video lesson, pictures, cut-outs and ADM modules, clay
Resources for
Development
and Engagement
Activities
IV. PROCEDURES
A. Introduction Awitin/ Isakilos
(Panimula) Paa, Tuhod, Balikat, Ulo.
• Tungkol saan ang iyong inawit?
• Ano-anong bahagi ng katawan ang nabanggit sa awitin?
• Maari mo bang banggitin at ituro muli ang mga bahagi ng katawan na nabanggit
sa awitin?
 Ang ating katawan ay may iba't ibang bahagi. Ang mga ito ay ulo, mata, ilong, dila,
kamay, hita,balikat, tainga, labi, ngipin, leeg, braso at paa.
Ano-ano pang bahagi ng katawan ang di nabannggit?

Ang ating katawan ay kakikitaan ng porma at hugisna may balanse or pantay na

bahagi. Ang pagtukoy sa gitnang bahagi ng porma hugis ang siyang magiging
gabay natin upang makaguhit tayo ng isang larawan na nagtataglay ng mahusay
na balanse. Ito ay tinatawag na symmetry. Ang Symmetry ay ang mga bagay o
hugis na kapag hinati sa dalawa ay magkakaroon ng dalawang magkaparehong
bahagi.

Paalala sa magulang/tagapagturo:
Ituturo ng tagapag-alaga/tagapagturo ang konsepto o aralin.

Kung kinakailangan, maaaring tawagan ng guro ang magulang o bata upang

ipaliwanag ang konsepto o aralin.

B. Development Mahalaga na magkaroon ng kumpleto at masiglang pangangatawan. Ang pagkilala

(Pagpapaunlad) sa bahagi ng ating katawan ay nauukol sa pagtukoy ng mga bahagi at gampanin ng
mga bahaging ito.
- Ano-ano ang mga bahagi ng iyong katawan? Saan mo ito ginagamit

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na: “Mga Bahagi ng Katawan” sa pahina
26 ng PIVOT 4A LM for Kindergarten.

Paalala sa magulang/tagapagturo: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Mga Kagamitan sa Pagkatuto: lapis at krayola

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

“Mga Bahagi ng Katawan” sa pahina 27 ng PIVOT 4A LM for Kindergarten
 Paalala sa magulang/tagapagturo: Gabayan ang bata sa pagsagot.
Kagamitan saPagkatuto:Lapis

Gawain
Sa tulong ng bahagi ng iyong mga kamay subukang magbihis mag-isa, magbutones
at magtali ng laso/sintas ng sapatos.

Maaaring magpadala ng recorded video ng mga gawain sa guro sa pamamagitan ng

FB messenger. Ito ay sa mga magulang na. Mayroong internet access.

Mga Kagamitan sa Pagkatuto

Polo o Kasuotan na may butones, sapatos na may laso/sintas

Para sa Guro:
Paglinang sa kakayahan ayon sa ECD checklist
-Self Help
Domain, no. 17

C. Engagement
(Pakikipagpalihan) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 “Porma at Hugis Aking Nalalaman” sa pahina 28 ng
PIVOT 4A LM for Kindergarten

Itanog sa mga mag aaral:

 Madali mo bang nahanap ang kapareha na hugis ng nasa kaliwa?
 Ano anong hugis ang nasa larawan?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 “Porma at Hugis Aking Nalalaman” sa pahina 29 ng

PIVOT 4A LM for Kindergarten

Itanong sa mga mag aaral:

 Nasabi mo ba ang bahagi ng iyong katawan na magkatulad?
 Mayroon pa bang bahagi ng iyong katawan na magkatulad na wala sa larawan? 
  Ano ano ang mga ito?

Paalala sa magulang/tagapagturo: Gabayan ang bata sa pagsagot.

Kagamitan sa Pagkatuto: Lapis

Gawain
Sa iyong kuwaderno, gumuhit o magdrowing ng larawan ng tao na may iba’t-ibang
bahagi ng katawan. Kulayan ito.

Paalala sa magulang/tagapagturo: Gabayan ang bata sa paggawa.

Para sa Guro: Paglinang sa kakayahan ayon sa ECD checklist -Fine Motor
Domain, no. 10

Body Shape Crafts

Sa tulong ng nakatatanda magpagupit ng ibat-ibang hugis. Bumuo ng hugis tao
mula sa mga hugis at idikit sa iasng papel. Lagyan ng pangalan ang mga parte ng
katawan

D. Assimilation Face Claydough Arts

(Paglalapat) Sa tulong ng nakatatanda magpagupit ng mga blanking much. Kumpletuhin
ang detalye ng mukha gamit ang clay

Paalala sa magulang/tagapagturo: Gabayan ang bata sa paggawa

Mga Kagamitan sa Pagkatuto: Makukulay na papel, gunting pandikit, clay,
cardboard o malinis na karton.

V. REFLECTION
Natutunan ko ang iba't-ibang bahagi ng aking ________ Natutunan ko din ang
kahulugan ng___________, at ang mga halimbawa nito.

Ako ay naging _________________matapos kong matutunan ang aralin sa

linggong ito.

Prepared by: Checked and Observed Noted

MARILYN N. MOICO SOLITA E. MEDRANA LORNA B. DE TAZA
Teacher 1 Master Teacher 1 Principal IV