Science 3

Science 3
Ikalawang Markahan
Modyul para sa Sariling Pagkatuto 15
Mga Katangiang Namana ng
Supling sa Magulang
Agham – Ikatlong Baitang
Ikalawang Markahan – Modyul 15: Mga Katangiang Namana ng Supling
Unang Edisyon, 2020 sa Magulang

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.

Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Geraldine Joy S. Bumanlag

Editor: Melinda P. Iquin, Marites R. Borras
Ephraim Villacrusis, Loralyn B. Sarniento
Tagasuri: Dr. Louie B. Dasas, Liza A. Alvarez
Tagaguhit: Joehanna Marie B. Roxas
Tagalapat: Mark Kihm G. Lara, Janeth D. Morte
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera, CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division and
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division
Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)

Liza A. Alvarez (Science/STEM/Research/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon

Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Agham – Ikatlong Baitang ng Modyul
tungkol sa araling Mga Katangiang Namana ng Supling sa Magulang!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal
na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor
Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Agham – Ikatlong Baitang Modyul ukol sa Mga

Katangiang Namana ng Supling sa Magulang!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong natutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibubuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
 MGA INAASAHAN
Sa nakaraang aralin ay natutuhan mo ang pagpaparami ng
mga may buhay. Nalaman mo ang iba’t ibang uri ng
pagpaparami ng mga ito.
Kaugnay nito ang mga katangiang namamana ng mga
supling mula sa magulang. Ito ang iyong matututuhan sa modyul
na ito.
Lahat ng pagsasanay sa modyul na ito ay tutulong sa iyo na
matutuhan at maunawaan ang aralin. Sa katapusan ng modyul,
ikaw ay may kakayahan nang:
1. matukoy ang mga katangiang namamana ng supling
mula sa mga magulang;
2. mailarawan ang mga katangiang namamana ng supling
sa kanyang magulang; at
3. maipahayag nang malaya ang taos pusong pagtanggap
sa mga katangiang namamana sa mga magulang.

PAUNANG PAGSUBOK
Panuto. Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Tingnan ang larawan.
Anong katangian ang kapansin-pansin na
namana ng bata sa kanyang mga magulang?
A. pisikal B. mental C. espiritwal D. wala

2. Ano ang tamang pangungusap tungkol sa pagpaparami ng

mga may buhay?
A. Ang tao ay nagpaparami ng kanilang lahi at uri.
B. Ang tao, hayop, at halaman ay nagpaparami ng
magkaibang uri.
C. Ang ilang pisikal na katangian ay naipapamana ng mga
tao at hayop sa kani-kanilang supling.
D. A at C
3. Pagmasdan ang larawan ng dalawang pamilya. Sa aling
pamilya nabibilang si Manuel?

A B Si Manuel
A. Pamilya B dahil kakulay niya ng ngipin.
B. Pamilya A dahil kapareho niya ang ngiti ng kanyang tatay.
C. Pamilya B dahil puti din ang kaniyang buhok tulad ng
kanyang mga magulang.
D. Pamilya A dahil kakulay niya ang balat at buhok ng
kaniyang tatay, nanay, at mga kapatid.

4. Ano ang magiging itsura ng biik ng mag-asawang baboy?

A. B. C. D.
 5. Mayroon kang bagong kaklase na galing probinsya.
Napansin mong siya ay nahihiya dahil sa kanyang
kayumangging balat at pangong ilong. Ano ang iyong
nararapat na gawin?
A. Hahayaan na lang siya.
B. Lalapitan at kakaibiganin.
C. I-post ang larawan social media upang pagkatuwaan.
D. Lalapitan at sasabihan na huwag na siyang pumasok
dahil tutuksuhin siya.

BALIK-ARAL

Magbalik-tanaw tayo sa nakaraang aralin sa pamamagitan

ng pagsagot sa gawain.
Alamin ang pagpaparami ng sumusunod. Iguhit sa kahon ang
kung ito ay ipinapanganak ng buhay, kung galing sa itlog at
kung galing sa buto.

1. 2. 3. 4. 5.

ARALIN
Mga Katangiang Namana ng Supling sa mga Magulang (Hayop)

Kaugnay ng pagpaparami ng mga may buhay ay ang mga

katangian na naipapasa sa mga supling mula sa mga magulang.
Pagmasdan ang larawan.

Hayop A Hayop B
Figure 1
Tanong:
Ang hayop A ba ay anak ng Hayop B? Paano mo nasabi?
________________________________________________________

Figure 2

Anong katangian ang iyong napansin sa mga aso?

______________________________________________________________

Sa Figure 1 mapapansin na ang Hayop A ay posibleng anak ng

Hayop B dahil sa pagkakapareho ng pisikal na katangian ng
dalawa tulad ng kulay ng balahibo, lapad ng tainga, haba ng
nguso, at buntot. Pansinin ang Figure 2. Ang mga aso ay may iba’t
ibang pisikal na katangian na maaaring namana sa kanilang mga
magulang. Magkakaiba ang kanilang pisikal na anyo kaya
masasabing magkakaiba sila ng pinanggalingang magulang.
Ang mga bata at matatandang hayop ay magkakatulad sa
kanilang bahagi at hugis ng katawan. Naiiba ang mga ito sa laki
at kulay. Ang mga magulang ay malaki at mas matangkad kaysa
kanilang mga supling.
baboy
aso

tuta biik

Figure 3 Mga Supling na Kawangis Agad ng Magulang

Ang ibang mga hayop na hindi magkatulad sa katangian ng

kanilang mga magulang. Halimbawa na lamang nito ay ang
higad. Ang katawan ng isang higad ay naiiba sa paruparo
sapagkat ito ay galing sa itlog ng paruparo. Wala pa itong pakpak
tulad ng sa kanyang magulang. Isa pang halimbawa ay ang
supling ng palaka. Ang isang tadpole o butete rin ay ibang-iba ang
itsura sa magulang. Ang mga ito ay dumaraan sa pagbabago sa
paglipas ng ilang araw bago maging ganap na tulad ng kanilang
magulang.
paruparo palaka

higad butete
Figure 4. Supling na Iba ang Pisikal na Katangian sa Magulang

Ang mga magulang at kanilang supling ay may

pagkakatulad at pagkakaiba sa kanilang katangian.

Katangiang Namana ng Supling sa Kanyang mga Magulang (Tao)

Pamilyar ka ba sa tugmaang “mirror, mirror on the wall, who’s the
fairest of them all?” Tama! Linya ito sa pelikulang “Snow White.”
Habang nakaharap sa salamin, sabihin mo rin ito at tingnang
mabuti ang iyong repleksyon sa salamin. Masdang mabuti ang
iyong sarili. Sino ang kamukha mo? Si nanay, si tatay, si tiya, si tiyo,
si lolo o si lola?

Tingnan natin ang Figure 5. Isang

larawan ng pamilya. Masasabi mo
ba kung anong katangian ang
naipasa ng ama at ina sa kanilang
anak?
_________________________________
_________________________________ Figure 5. Larawan ng Mag-anak
Tulad ng sa hayop, ang mga tao ay mayroong pagkakatulad
at pagkakaiba pagdating sa katangian ng magulang at ng anak.
 Ang mga nasa larawan ay
mga batang Pilipino na may iba’t
ibang katangian na namana sa
kanilang magulang at kamag-
anak. Ang mga anak ay madalas
na nagmamana sa kanilang
magulang ng mga katangiang
pisikal. Figure 6.Kabataang Pilipino

Ang mga tao at hayop ay may kakayahang mag-reproduce

ng katulad nila. Ang mga supling ay nagmamana at nakakukuha
ng katangian sa kanilang mga magulang. Sa paglipas ng panahon
ay nagkakaroon ito ng pisikal na pagbabago. Nagbabago ang
mga pisikal na katangian habang nagkakaroon ng ugnayan ang
mga hayop sa ibang lahi na kanilang kauri. May posibilidad na
magkaroon ng bagong katangiang pisikal ang isang pusa na anak
ng amang ordinaryong pusa sa bakuran at inang Siamese Cat.
Ang sanggol na tao naman ay maaaring maging maputi, bilugan
ang mga mata, matangkad, at itim ang buhok kung ang isa sa
mga magulang niya ay may katulad na katangian. Tandaan sa
simula pa lamang ng ating buhay, may namana na tayo sa ating
mga mangulang!

MGA PAGSASANAY

Gawain 1: Nasaan ang Aking Supling

Gamit ang krayola, tulungan ang inang hayop na hanapin ang
kanyang supling. Gumamit ng isang kulay sa bawat pares ng
magulang at supling.
Gawain 2: Mana sa Ina / Mana sa Ama
Maglagay ng larawan ng iyong magulang sa loob ng kahon
at punan ang salamin ng iyong mga katangiang pisikal na namana
mo sa iyong mga magulang. Kung walang makuhang larawan ng
ina at ama, maaaring gamitin ang larawan ng lolo at lola o tiyo at
tiya. Kung walang makitang larawan, ilarawan na lamang ang
mga kamag-anak.

Ina/Lola/Tiya

Ama/Lolo/Tiyo
Gawain 3: Ipinagpapasalamat Ko
Panuto: Gumawa ng isang maikling talata o kaya naman ay tula
na nagsasaad ng pasasalamat sa katangiang namana mo sa
iyong mga magulang.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________

PAGLALAHAT

Gamit ang tsart, ilagay ang mga larawan ng konseptong

natutuhan sa aralin.

Hayop * *
Tao * *
PAGPAPAHALAGA

Ano ang mga katangiang naipasa sa iyo ng iyong

magulang? Paano mo ito pahahalagahan bilang isang anak?
Sumulat ng maikling sanaysay.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
 PANAPOS NA PAGSUSULIT

Panuto: Basahin ang mga tanong at isulat ang titik ng tamang

sagot sa sagutang papel.
1. May mga hayop na ipinanganganak na galing sa itlog at ng
buhay ng parehong uri. Alin sa sumusunod ang
nagpapatunay na ang mga ito ay tulad sa kanilang
magulang?
A. Ang katangian ay tulad sa magulang, magkaiba lamang
sa sukat ng katawan.
B. Ang supling ay naiiba ang buong pisikal na katangian sa
kanyang magulang.
C. Ang ilang hayop ay dumaraan sa mga yugto ng paglaki
bago maging kamukha ng kanilang magulang.
D. A at C

2. Nagpunta ka sa bukid at nakita mo ang mga bagong

panganak na hayop. Alin sa mga ito ang dumaraan sa ilang
yugto ng pagbabago, bago maging kamukha ng kanilang
magulang?

A. C.

B. D.

3. Ang mga Pilipino ay kilala sa pisikal na katangiang

kayumangging balat at pangong ilong. Kung ang iyong
kaibigan ay may matangos na ilong at maputing balat
Paano mo masasabing siya ay Pilipino?
A. Kung siya ay may itim na buhok
B. Kung ang isa sa magulang ay Pilipino.
C. Kung siya ay marunong magsalita ng tagalog.
D. Lahat ng nabanggit.
4. Masdan ang larawan ng batang kambing, piliin
kung alin ang kanyang magulang sa
sumusunod na larawan.

A. B.

C. D.
5. Bawat isa sa atin ay may kaniya-kaniyang katangian na mula
sa ating magulang, paano mo ito ipagmamalaki?
A. Laitin ang sarili.
B. Huwag ipakita sa iba.
C. Maging tahimik tungkol dito.
D. Tanggapin at huwag ikahiya.
Incorporated.
Environment. Quezon City. Sunshine Interlinks Publishing House,
Villanueva, Lilia R. 2006. Science: Towards a Healthy and Progressive
Sanggunian
PAUNANG BALIK ARAL GAWAIN 1
PAGSUBOK (pagkulay ng ina
1. A 1. at kanyang
2. D 2. supling)
3. D 3. 9 na pares
4. C 4.
5. B 5.
GAWAIN 2 GAWAIN 3 PANAPOS NA
(pagdikit ng (malayang pagsagot:Kwento/tula) PAGSUSULIT
larawan ng 1. D
magulang at 2. B
pagsulat ng 3. D
pisikan na 4. A
katangian) 5. D
SUSI SA PAGWAWASTO