Mga Teorya Sa Pagkatuto Ng Wika

➢ Ang teoryang ito ay itinaguyod ni B.F.

Skinner

➢ Naniniwalang ang pagkatuto ng wika

Teoryang Behaviourism
(B.F. Skinner)
ay pag-uugaling napag-aralan.
➢ Pinananaligan din ng behaviourist na
mahalaga ang obserbasyon at
imitasyon sa pagkatuto ng wika.

➢ Maaring matuto ng wika sa pabuya o

parusa.

➢ Pinaniniwalaan na ang lahat ay

ipinanganak na may “built in device”
na responsible sa pagkatuto ng wika

➢ Ayon sa kaniya, nakasalig ang

Innative na Pananaw pagkatuto ng bata sa kakayahan
(Avram Noam Chomsky) niyang mag-isip dahil sa likhaing-isip
na aparato “language acquisition
device.)

➢ Kung may kaalaman ang bata sa mga

konseptong nakalantad sa kanya,
mas madali siyang natututong
magsalita.

Ang Kognitiv na Pananaw

(Jean Piaget)

Kompyuter

Mag-imbak Magsanib Alalahanin

➢ Sa pananaw ng teoryang kognitiv, ang pagkatuto ng wika ay isang prosesong

daynamiko.
➢ Palaging nangangailangang mag-isip at gawing makabuluhan ang impormasyon.
➢ Inaalam ang pumapailaim sa tuntunin at inilalapat ito upang makabuo ng
makabuluhang pangungusap.

P 1. Pag-uukol ng atensyon sa katangian ng wika.

R
O 2. Pagbibigay ng halimbawa ng mga katangian ng wika
S upang matutuhan.
E
S 3. At sa huli, natututuhan ang wika at nagiging matatas.
O

➢ Ang acquisitional learning

hypothesis. Ito ang walang malay na
pagkatuto.

➢ Ang monitoring hypotesis. May

Monitoring na Pananaw
(Stephen Krashen)
pagsubaybay ang mag-aaral sa
pagkatuto niya ng wika.
➢ Ang natural order hypothesis.
Nahihinuhang ayos ng estruktura ng
wikang inaaral.

➢ Comprehensible input hypotesis.

➢ Ang affective filter hypothesis.

Nakahahadlang ang anumang
negatibong damdamin sa pagkatuto.