Mga Iba’t iba

pang Teorya
 Teoryang Behaviorist
Si Burrhus Frederick Skinner ang nagbigay ng kaisipan na kasalungat sa kaisipan ni Chomsky ukol sa
pagkatuto ng wika. Ang teoryang behaviorism ay ang pagkatuto ng wika na bunga ng paggagaod o
panggagaya. Naniniwala rin na ang mga bata ay kayang gayahin ang mga tunog at padron ng wika sa
paligid.
 Teoryang Behaviorist
Nasasabi rin na ang kapaligiran ay napalaking epekto sa pagkatuto sa wika ng isang
bata. Ang pagbibigay ng papuri sa mga bata ay maliki ring dahilan upang mas lalo pa
niyang husayan ang pag-aaral sa wika.
 Teoryang Innatism
(Noan Chomsky)
Ang pagkatuto ng wika ay likas sa tao, ito ay isang kasanayang bukod tangi sa atin. Language Acquisition Device (LAD) – isang
mekanismo na nagpoproseso at tumutulung upang matutuhan ang wika8. Ayon kay Chomsky ang lahat ng mga bata ay biologically
programmed, ibig sabihin, ang pagkatuto ng wika ay nililinang, katulad sa mga nalilinang na tunguhing biyolohikal ng tao.
 Teoryang Interactionist (Jerome Bruner)
Para sa kaniya mahalaga ang pakikisalamuha at interaksyon sa intelekwal na pag-unlad ng
isang tao. Pinaniniwalaan niya na ang intereksiyon ay ang susi upang maunawaan ang ibat’t
ibang simbolo na nalilikha sa utak na isang tao.
 Zone of Proximal Development
(Lev Vygotzky)
Na, ay ang bahagi ng utak ay maaring mapaunlad upang unti-unting matutuhan ang wika ata bg mga kaugnay na kaalaman.
Na sulong din siya ng sosyo-kultura na ang paliwanag ay mas nalilinang ng isang indibidwal ang kaniyang wika sa
pakikipag-interaksyun o ugnayan hindi malilinang ng isang bata kapag siya ang mag isa.
 Teoryang Cognitive
(Jean Piaget)
Ang pagkatuto ng wika ay umaayon sa paglaki ng bata. Ayon sa kaniya kailangan muna ng isang bat ana maunawaan ang
mga konsepto upang bago niya matutuhan ang wika at upang magamit ito. Maari lamang magawa ng isang bata ang isang
bagay ayon sa kaniyang paglaki.
 Nature vs Nurture
Nature ay tumutukoy sa biolohikal o genetic
predisposition nagdedebelop sa genetical
inheritance sa pamilya. Sa Nurture naman ay
naglalarawan sa impluwensiya ng pagkatuto at
impluwensiya ng kapaligiran.
 Teoryang Makatao
Ang teoryang makatao ay binibigyang-halaga ang
nararamdaman ng mga mag-aaral. Naniniwala ang
teoryang ito na magiging matagumpay lamang ang
pagkatuto ng wika kung maayos ang kapaliran ng
pagkatuto.
Mga Dulog sa Pagtuturo-Pagkatuto ng Wika
Katulad ng mga teorya, ang mga dulog ay nagpapaliwanag kung sa paanong
paraan maaaring matuto ng wika ang isang indibidwal.
 Teoryang Brain-based Learning
Batay sa teoryang ito, may kaugnay ang utak sa pagkatuto ng wika. Ayon kay
Craine at Caine (1991), ang ito ang pangunahing gampanin ng utak, ang matuto.
Pagkatutong Task-Based
Ang task-based ay alinmang balangkas na
pagkatutong pangwika na may tiyak na layunin,
nilalaman, parran, ta mga inaasahang matatamo
pagkatapos ng task. Dahil sa mga ito mas
natututo rin ang mga mag-aaral sa wika ito ay
ayon kay Micheal Breen (1987).
 Content-Centered
Education
Ayon kina Brinton, Snow, at Weshe (1989), ito ay
ang integrasyon ng mga pagkatuto ng mga
nilalaman sa mga layunin ng pagtuturo ng wika.
Paksa na may nilalaman sa pagtuturo ng wika.
 Community-based
Ang impluwensiya ng lipunang ginagalawan ng
isang mag-aaral sa kaniyang pagkatuto. Ang
pakikipag-ugnayan sa kaniyang kapawa ay may
malaking epekto sa kaniyang paglinang ng
pagkatuto sa wika.
 Maraming
Salamat Po!