IMPLUWENSYA NG MGA TEORYANG SIKOLOHIKAL, ANTROPOLOHIKAL,

LINGGISTIKA, ATBP SA PAGPAPAUNLAD AT PAGKATUTO NG WIKA

Teoryang Saykolohikal/Sikolohikal

 ito ay isang agma na nagsusuri sa pag uugali at kamalayan ng tao. Ang layunin ng
panitikan ay ipaliwanag sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga salig (factor) sa pagbuo
ng naturang pag-uugali, paniniwala, pananaw, at pagkatao sa isang tauhan sa kanyang
akda.
 Mahalaga ang mga teoryang ito dahil ito ang nagiging basehan ng mga istilo ng
pagtuturo ng mga guro sa kanyang mag aaral.

Teoryang Sosyolohikal

 Ayun sa teoryang ito natututo ang mga bata ng wika dahil sa pagnanais na makipag usap
sa mundo sa kanilang paligid. Ang wika ay nag mula, at naka salalay sa panlipunang
pakikipag ugnayan.
 Ang teoryang ito ay makakatulong sa mga tao na maunawaan kung paano gumagana
ang lipunan at kung paano sila magiging isang kapaki-pakinabang na bahagi dito.
Nakatutulong din ito sa pagpapaunlad ng wika.

Teoryang Antropolohikal

 Nagsasagawa nang pag aaral ng mga tao sa pamamagitan nang mga linguistikang
ginagamit nila. Ito ay ang pag iintindi nang proseso ng komunikasyon nang tao, ang
berbal at hindi berbal, at ang barsasyon nang wika sa kasaysayan ng mundo.

Teoryang Linggwistika

 Teoryang Linggwistika ay nabuo ni Noah Chomshy. inilarawan nya ang wika bilang
pagkakaroon ng gramatika wika na higit sa lahat ay independente sa pag gamit ng wika.
Ang linggwistika ay maagham na paraan ng pagtuklas ng impormasyon at kaalaman
tungkol sa wika.
 Napakahalaga ng linggwistika sa sa guro ng isang wika dahil ito ang pang-agham na
nagpapaunlad ng kaalaman sa pag-aaral ng wika, kahulugan ng wika at wika bilang
konteksto.

MGA TEORYA SA PAGKATUTO NG WIKA

Apat na Uri ng Teorya sa Pagkatuto ng Wika

1. TEORYANG BEHAVIORIST - Teoryang batay sa gawi

  Binigyang din ng beviorist na si Skinner ang kahalagahan ng pagganyak, pagsasanay at
Pagpapatibay upang malinang ang intelektwal na kakayahan sa wika ng mag aaral.
 Naniniwala ang mga tradisyunal na behaviorist na ang pagkatuto ng wika ay bunga ng
panggagagad o panggagaya, malimit na pagsasanay, pagbibigay ng fidbak sa matagumpay
na pagsasagawa at maging sa pamamagitan ng paghubog ng kagawian.

2. TEORYANG INNATIVE -Teoryang batay sa kalikasan ng mag-aaral

 Naniniwala si Noam Chomsky na likas sa mga bata ang pagkatuto ng wika.
Nagaganap ito sa pakikipamuhay ng isang bata sa kanyang sosyal na komunidad
 Ang kanyang kagustuhang matutunan ang wika ay napapalawig ng pakikinig sa mga
pahayag nga kausap, kaya, ang kanyang utak ay gumagana sa pagbibigay ng kahulugan ng
kanyang sinabi.

3. TEORYANG KOGNITIB

 Directang salungat sa teoryang behaviorist dahil ito ay naniniwala na ang pagkatuto ay

bunga ng aktibidad ng utak sa halip na sa mga bagay na labas sa pag-tisip ng mag aaral.
 Tinatanaw ng teoryang to ang pagkatuto ng wika bilang denamikong proseso.
 Ang teoryang ito ay nakatuon sa mga mag saral na kung saan nakapokus sa dalawang
dulog. Dulog na pabuod na kung saan ang pagtuturo ay ginagabayan ng guro sa
pamamagitan ng paglalahad/pagbibigay ng tlang tiyak na halmbawa tungo sa paglalahat
at Dulog na pasaklaw sinasabing ang pagkatuto ng wika ay ginagabayan sa pamamagitan
ng pagsisismula sa paglalahad ng pangkalahatang tuntunin tungo sa pagbibigay
halimbawa.

4. TEORYANG MAKATAO
 Dito isinaalang-alang ang payapa at positibong saloobin ng mag-aaral sa klasrum upang
maging lubos ang pagkatuto niya sa wika.
 Pinanghahawakan ng teoryang ito ang paniniwalang na mahalagang salik sa pagtatamo at
pagkatuto ng wika; ang damdamin, emosyon at saloobin.