Pamam Unang araw Ikalawang araw Ikatlong araw

araan
Balitaan Napapanahong issue Napapanahong issue Napapanahong issue
saSilangan at Timog saSilangan at Timog sa Silangan at Timog
SilangangAsya SilangangAsya Silangang Asya
a. Balik Mga katanungan para sa Itanong sa mga mag- Itanong sa mga mag-
Aral/ mag-aaral; aaral ang sumusunod; aaral ang sumusunod;
Pagsisi 1. Ano – ano ang mga 1.Magbigay ng mga 1. Ano- anong mga
mula ng bansang nanakop sa bansang kanluranin na bansa ang may
bagong Silangan at Silangang nanakop sa Silangan at Spheres of Influence
aralin Asya noong unang yugtong timog silangang Asya sa sa China?
imperyalismong ikalawang yugtong 2. Ano ang pagkakaiba
kanluranin? Imperyalismo? ng Sphere of influence
2.Ano ang kapakinabangan 2. Magbigay ng mga sa Open door policy?
na makukuha ng mga dahilan ng pananakop 3. Paano nag
mananakop sa mga ng mga bansang kakatulad ang China at
nasakop na lupain? kanluranin Japan sa pakikitungo
3.Paano nagkakaiba ang 3.Paano tumugon ang sa mga dayuhan?
patakaran sa pananakop mga bansang nasakop
ng mga Dutch at sa Timog at toimog Gamit ang Internet,
mgaEspaῆol? silangang Asya ng mga ang mga mag-aaral ay
kanluraning maghanap ng mga
Pagkatapos magtalakay mananakop? balita o Impormasyon
ang guro gamit ang ilang na nagsasaad ng mga
mga video clips. Ang guro Ang guro ay kaganapang
ay gagamit ng magpapakita ng ilang pangkalakalan o
Edmodo.com kung saan imahe at video clips relasyon ng iba’t-ibang
ang mga mag-aaral mula sa YouTube.com mga bansa sa
napabilang, ilalagay ng na naglalarawan ng Silangan at Timog
guro ang mga tanong sa pananakop ng mga Silangang Asya.
Edmodo at doon sasagutin bansang kanluranin sa Pagkatapos, ang mga
ng mga mag-aaral. Timog Silangang Asya mag-aaral ay gagawa
sa ikalawang yugtong ng repleksyong papel
Imperyalismo kung paano
pagkatapos ay hahatiin maihahambing ang
ang mga mag-aaral sa kasalukuyan mula sa
limang pangkat kung panahon ng
saan sasagutin nila ang imperyalismo.
mga tanong sa
pamamagitan ng isang
laro.
b. Pagpapakita ng larawan Word Puzzle:
Paghah ng Thailand at Korea Mga nasakop na
abi sa bansa sa Timog
Layunin Ang guro ay gagamit ng Silangang Asya sa
ng PowerPoint presntation Ikalawang yugto
Aralin. kung saan nakalatag Ng imperyalismong
ang mga larawan at kanluranin.
ilang video clips mula sa
mga bansang Thailand Bago mag simula ang
at Korea. world puzzle,
tatalakayin muna ng
guro bilang balik aral
ang mga naitatalakay
na nito gamit ang
aplikasyong
Moodle.com kung saan
ay maaaring basahin
ng mga mag-aaral
anumang oras ang
mga araling na upload
ng guro dito.

c. Pag- Gamit ang mapa ng Asya, Sa bahaging ito, bigyan

uugnay suriin ang mga lupain at ng oras ang takdang
ng mga bansa sa Silangan at Aralin upang matalakay
Halimba Timog Silangang Asya na kung bakit hindi nasakop
w a sa nasakop ng mga ng kanluraning bansa
Bagong Kanluranin noong ang Thailand, Korea at
Aralin Ikalawang Yugtong China.
Imperyalismo ng
Kanluranin, Pagkatapos Pagkatapos matalakay
masuri ang mapa, ng guro. ang mga mag- Gamit ang Google
talakayin sa klase ang aaral ay hahatiin sa Map, ipapahanap ng
nilalaman nito sa tatlong pangkat, ang guro sa mga mag-
pamamagitan ng pag sagot bawat pangkat ay na aaral ang Timog
sa mga tanong. atasan na gumawa ng Silangang Asya at
maikling dula na ipapatukoy kung alin
nakakapagpakita ng sa mga bansang ito
Gamit ang Google Maps, pangyayari kung bakit ang hindi nasakop ng
hanapin ang kontenenting hindi nasakop ng mga mga dayuhang
Asya at suriin sa Timog dayuhan ang tatlong kanluranin noon.
Silangang Asya ang mga bansang nabanggit.
bansang nasakop ng mga Bawat pangkat ng mag-
kanluranin noong aaral ay irerepresta ang
ikalawang yugto ng mga bansang Thailand,
imperyalismo ng Korea at China. Sa
kanluranin. Pagkatapos ay ganitong paraan
 Pilipinas
mag papalabas ng ng naipapakita ng mga mag
sunod sunod na larawan aaral ang kanilang
ng iba’t-ibang bansa sa husay sa sining at Indonesia
Timog Silangang Asya pagiging malikhain.
gamit ang projector at
PowerPoint presantation at Malaysia at
tutukuyin ng mga mag- singapore
aaral kung ito ba ay
nasakop ng mga
kanluranin noon. Burma
d.Pagtal Upang mas mapalawak
Gabay na tanong;
akay ng pa ang kanilang
1.Nakatulong ba sa
Bagong kaalaman ukol sa aralin,
Konsept Japan ang ipinatupad
pagtatalakay sa teksto na
o na modernisasyon?
naglalahad ng mga Gamit ang Internet,
2. Patunayan
nasakop na bansa sa ang mga mag-aaral ay
Paano tumugon ang
Silangan at Timog maghahanap ng mga
Japan sa hamon ng
Silangang Asya, mga impormasyon, balita o
pagbabago?
Kanluraning bansa na talaan ng mga bansa
(Semantic Webbing)
nanakop, mga dahilan at sa Timog at Timog
paraan ng pananakop, Silangang Asya na
mga patakarang Hahatiin ng guro ang nakakapaglarawan ng
ipinatupad at epekto nito mga mag-aaral sa iilang pagbabago sa
sa pamumuhay ng mga pangkat at bigyan ng larangan ng
Asyano. mapa ng bansan Japan pamahalaan,
(TG pp. 395 – 447, LM ang bawat pangkat, dito, ekonomiya at kultura
314345 ) mag sasagawa sila ng matapos itong sakopin
Semantic Webbing na ng mga kanluranin.
naglalarawan sa
bansang ito at
papasagutan sa bawat
isa kung sa tingin ba nila
ay nasakop ng mga
kanluranin ang bansang
Japan.

Ang guro ay maaring

gumamit ng iba’t-ibang
larawan mula sa Internet
na nagpapahiwatig ng
mga sanhi at epekto ng
pagkaka empluwensya
ng mga kanluranin sa
ekonomiya, pulitika,
lipunan at pamumuhay
ng mga bansang
 Asyano.

e. Itanong sa mga mag- Pano nagkatulad ang

Pagtala aaral; Naging patas ba China at Japan sa
kay ng ang nilalaman ng mga pakikitungo sa mga
bagong Kasunduang Nanking at dayuhan?
konsept Tientsin? Bakit?
o at (Asya: Pagusbong ng
bagong Kabihasnan II. 2008.
karanas Pp.268332)
an.
Ang guro ay gagamit ng
Gamit ang mga Video clips
mga larawan at iilang
at larawan sa itaas, ang
video clips sa
mga mag-aaral ay gagawa
paghahalintulad ng
ng graphic organizer sa
China at Japan sa
nagging kasunduang
pakikitungo nito sa mg
Nanking at Tientsin, at
dayuhan
gagawa ng maliit na
sanaysay bilang suporta sa
nagawang graphic
organizer.

f.Paglin Bilang panghuling gawain

ang sa sa bahaging Pagnilayan at
kabihas Unawain, pasulatin ng
aan repleksiyon ang mga
(Formati mag aaral ukol sa
ve kanilang mga
Assess realisasyon at
ment) Opinion tungkol sa
ginawang pagsusuri.

Bago magsimula ang

pagsusulat ng repleksong
papel, magbabalik aral
muna ang guro gamit ang
Edmodo.com kung saan
inlalagay ng guro ang lahat
ng mga aralin.
g. Kung papipiliin ka ng 1.Bakit ipinilit ng US
Paglala isang lugar sa ating na maipatupad sa
pat ng bayan na pamunuan, China ang Open Door
aralin paano mo ito Policy?
sa babaguhin/panatilihin? Kung sa Pilipinas ito
pang- nangyari, papayag ka
araw ba bilang Pilipino sa
araw na Ang mga mag-aaral ay Open Door Policy?
buhay. sasagot sa tanong sa
pamamagitan ng Papasagutan ng guro
pagsusulat ng isang Ang guro ay gagamit
ang mga tanong na ito ng table quiz sa
talumpati at isa isang gamit ang menti.com na
magsasalita sa harap. gawaing pagsusuri na
may limit sa oras. ito.

h.Paglal
ahat ng
aralin

Para sa paghahambing
ng karanasan ng
bansang China at Japan
noong panahon ng
ikalawang yugto ng
imperyalismong
kanluranin sa Asya, ang
mga mag- aaral ay
hahatiin ng guro sa
dalawang pangkat at
magsasagawa ng
maikling dula na na
 nagpapakita ng mga
karanasan ng dalawang
bansa sa panahon ng
imperyalismong
kanluranin, kuhanan ng
video at I upload ng mga
mag aaral sa Google
classroom.

i.Pagtata Limang katanungang Magsagawa ng

ya ng nakaukol sa mga Nagbago pagsusuri ng mga
aralin at Nanatili sa Ilalim ng pagkakatulad at
kolonyalismo pagkaiba nito sa
Unang Yugtong
Gagamit ang guro ng Imperyalismo ng
PowerPoint Presentation
Kanluranin. Gawin ito
sap ag papasagot ng mga
sa pamamagitan ng
katanungang ito sa mga
Venn Diagram.
mag-aaral.
Pagpapangkatin ng
guro ang mga mag-
aaral at bawat
pangkat ay naatasang
mag uulat gamit ang
Powerpoint
Presentation at iilang
video clips.

j.Takda Gawain 12.  Pagapapatuloy Pasulatin ng

ng Paghahambing ng Gawain at repleksiyon ang mga
aralin Paano nga ba talakayan
mag aaral ukol sa
nagkakatulad at  Maghanda ng
kanilang mga
nagkakaiba ang Thailand tanong
realisasyon at opinion
at Korea? Suriin mo ito Anu anong mga bansa
tungkol sa ginawang
gamit ang venn diagram. kanluranin na nanakop
pagsusuri.
ng lupain sa ikalawang
yugtong imperyalismo?
Pasusulatin ng
Gamit ang Menti.com, replekson ng guro ang
papasagutan ng guro mga mag-aaral at
ang mga tanong na ito ipapasa sa ito sa
sa kanyang mga mag- moodle.com upang
aaral na may time limit. mapapanatili ang
pagiging kompidensyal
ng mga sagot.