Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
ROMEO ACUÑA SANTOS MEMORIAL HIGH SCHOOL

BUDGET OF WORK
Filipino 10 (1st Quarter)
(2021-2022)

September
13-17, Module 1
2021 Week 1
Paksa: a. Si Pygmalion at si Galatea
b. Pandiwa
c. Gamit ng Pandiwa
d. Pokus ng Pandiwa

1. Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan/pananaw sa nabasang mitolohiya

2. Naiuugnay ang mga mahahalagang kaisipang nakapaloob sa binasang akda
3. Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito
4. Natutukoy ang mensahe at layunin ng napanood na cartoon ng isang mitolohiya
5. Naipahahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay
6. Nagagamit nang wasto ang pandiwa
F10PB-Ia-b-62

September
20-24,
2021 Week 2 Module 2
Paksa: a. Ang Talinghaga Tungkol sa mga Aliping Pinagkakatiwalaan ng Salapi
b. Pagdaragdag at pag-iisa-isa ng mga impormasyon
c. Pagpapahayag ng mga kaugnayang lohikal

1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang parabula na naglalahad ng

katotohanan, kabutihan at kagandahang-asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang
mga ibinigay na tanong sa binasang parabula.
3. Nabibigyang-puna ang estilo ng may-akda batay sa mga salita at ekspresyong
ginamit sa akda; ang bisa ng paggamit ng mga salitang nagpapahayag ng
matinding damdamin.
4. Nagagamit ang mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapadaloy ng mga pangyayari pagwawakas).
F10PB-Ib-c-63

Sept 27-
Oct 1,
2021 Week 3 Module 3
Paksa: a. Ang Apat na Buwan Ko sa Espanya (Isang Sanaysay)
b. Mga Pahayag sa Pagbibigay ng Sariling Pananaw

1. Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at pantulong na mga ideya sa

napakinggang impormasyon sa radyo o iba pang anyo ng media
2. Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o magkakaugnay ang kahulugan
3. Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa napapanahong isyung
pandaigdig
4. Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling pananaw
5. Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay na akda
6. Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng mga isyung
pandaigdig
F10PU-Ic-d-66

Daisy St., TJS,

306724romeoasantos@gmail.com 044) 237-858 + 63917 165 6110
306724 Matungao, Bulakan,
Bulacan
3017
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
ROMEO ACUÑA SANTOS MEMORIAL HIGH SCHOOL

October 4-
8, 2021 Week 4 Module 4
Paksa: a. Pagbibinyag sa Savica (Epikong Slovenia)
b. Mga Salitang Hudyat sa Pagkakasunod-sunod ng mga Pangyayari.

1. Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakinggang epiko

2. Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga kinaharap na suliranin ng tauhan;
3. Napapangatuwiranan ang kahalagahan ng epiko bilang akdang pandaigdig na
sumasalamin ng isang bansa;
4. Naipaliliwanag ang mga alegoryang ginamit sa binasang akda
5. Natutukoy ang mga bahaging napanood na tiyakang nagpapakita ng ugnayan ng
mga tauhan sa puwersa ng kalikasan
6. Naisusulat nang wasto ang pananaw tungkol sa pagkakaiba-iba at pagkakatulad
ng mga epikong pandaigdig
7. Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga
pangyayari.
F10PN-Ie-f-65

October
11-15,
2021 Week 5 Module 5
Paksa: a. "Ang Munting Bariles (Maikling Kuwento Mula sa Pransiya)"
b. Panghalip
c. Panghalip Panao
d. Anapora at Katapora

1. Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa

kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig.
2. Nakapagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na buhay kaugnay ng
binasa.
3. Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o ekspresyong ginamit sa akda
batay sa konteksto ng pangungusap.
4. Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa mga tauhan.
F10WG-Ie-f-60

October
18-22,
2021 Week 6 Module 6
Paksa: a. Ang Multo sa Opera (Nobelang Pranses)
b. Humanismo at Romantisismo
c. Pahayag na maaaring gamitin sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari

1. Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa napakinggang dayalogo

2. Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang akdang pampanitikan
sa pananaw humanismo o alinmang angkop na pananaw
3. Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon sa antas o tindi ng
kahulugang ipinahahayag nito (clining)
4. Naihahambing ang ilang pangyayari sa napanood na dula sa mga pangyayari sa
binasang kabanata ng nobela
5. Nailalarawan ang kultura ng mga tauhan na masasalamin sa kabanata
6. Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
F10PB-Ig-h-68

October
25-29,
2021 Week 7 Module 7
Paksa: a. Ang Kabayong Kahoy (Gresya)
b. Pangwakas na Gawain: Suring-basa
1. Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggan/nabasa.
2. Nakabubuo ng isang suring-basa saalinmang akdang pampanitikang

Daisy St., TJS,

306724romeoasantos@gmail.com 044) 237-858 + 63917 165 6110
306724 Matungao, Bulakan,
Bulacan
3017
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
ROMEO ACUÑA SANTOS MEMORIAL HIGH SCHOOL

Mediterranean.
3. Naibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng piling salitang critique at
simposyum.
F10PB-Ig-h-68

November
1-5, 2021 Week 8 Completion of Performance Task and other requirements

Inihanda ni:

RONALD A. CONCEPCION
Guro

Pinagtibay:

SANTOS A. GARCIA
Tagapag-ugnay

Binigyang-pansin:

JONATHAN B. VICTORINO
Pang-Ulong Guro I

Daisy St., TJS,

306724romeoasantos@gmail.com 044) 237-858 + 63917 165 6110
306724 Matungao, Bulakan,
Bulacan
3017