Module 5 :

PAGKAMAMAMAYAN:
KONSEPTO AT KATUTURAN

Sa araling ito ay iyong matututunan ang maraming bagay

tungkol sa mga isyu at hamong pagkamamamayan.

Mahalaga na maunawaan ang kahalagahan ng

pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing pansibiko. Ang
isang mabuting mamamayan ay nararapat na makilahok at
makipagtulungan sa kanyang pamayanan upang mas mabilis na
mapagbuti at mapaunlad ang kalagayan ng mga tao. Malaya itong
magagawa kung ikaw ay may kaalaman sa mga katangin na dapat
taglayin bilang isang mamamayan na makatutulong sa
pagkakaroon ng pagbabagong panlipunan.

Sa modyul na ito, ang magiging sentro ng talakayan at gawain

ang paraan ng pagtatanong at pagtuklas upang mapagtibay ang
iyong mga kaalaman hinggil sa konsepto at katuturan ng
pagkamamamayan.

Ngunit bago ka magpatuloy ay basahin mo muna ang

inaasahang magagawa mo para sa araling ito.

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard):

Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng pagkamamayan at pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng pamayanan at bansang maunlad, mapayapa at may
pagkakaisa.

PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard):

Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling pamayanan.

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (Learning Competencies):

1. Naipaliliwanag ang mga katangian na dapat taglayin ng isang aktibong mamamayan na
nakikilahok sa mga gawain at usaping pansibiko;
2. Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayan;
3. Napahahalagahan ang papel ng isang mamamayan para sa pagbabagong lipunan.
 ALAMIN NATIN!
Ito ang unang bahagi ng Inquiry-Based learning kung
saan magiging pokus ng gawain ang pagsusuring tanong
(inquiry-questions) at ang inisyal na pagtuklas sa
pagpapatibay ng iyong kaalaman.

1. Sino-sino ang mga maituturing

na Pilipino batay sa konsepto at
katuturan ng pagkamamamayan?

2. Ano ang tinataglay na katangian

ng isang aktibong mamamayan
na nakikilahok sa mga gawain at
usaping pansibiko?

Sa pagtatapos ng modyul, muling balikan ang mga

pagsusuring tanong (inquiry-questions) ng aralin.
 PAG-USAPAN NATIN

GAWAIN BLG 1: TIGNAN, ISIPIN, TANUNGIN

Panuto: Sa ibaba ay may tatlong
kang makikita. Isulat sa unang kahon kung
ano ang nalalaman mo tungkol sa paksa
batay sa larawan na nakikita. Isulat naman
sa ikalawang larawan kung ano ang naiisip
mong kasagutan sa tanong. Ang huling
kahon naman ay kung ano ang nais mo
pang malaman tungkol sa paksa.

TIGNAN ISIPIN TANUNGIN

Konsepto na ipinapakita sa Bakit pareho silang Iba pang nais malaman
larawan itinuturing na mamamayang tungkol sa konsepto ng
Pilipino? pagkamamamayan

Kiefer Ravena Andre Blatch

Pilipino Pilipino
Ipinanganak Ipinanganak
sa Pilipinas sa Amerika

Pinagkunan: image.apps.google
 Pagkamamamayan
Pinagkunan: http://image.app.google

Pinagkunan: https://www.slideshare.net/jazzdaweyur/aralin-1-konsepto-at-katuturan-ng-pagkamamamayan-citizenship

Pinagkunan: https://www.slideshare.net/jazzdaweyur/aralin-1-konsepto-at-katuturan-ng-pagkamamamayan-citizenship
GAWAIN BLG 2: NOYPI ENTRY-JOURNAL

Bilang isang Pilipino, naisasabuhay mo ba ang

iyong pagkamamamayan?

PAUNLARIN NATIN
Sa bahaging ito higit na nabibigyang diin ang lalong
mapalalim ang pag-unawa sa paksang tinatalakay sa
pamamagitan ng pagkalap ng mga impormasyon mula
mismo sa konteksto ng inyong komunidad na
kinabibilangan.

GAWAIN BLG. 3: KUHA MO!

Deskripsyon: Kumuha ng isang larawan sa inyong komunidad (pamilya,
paaralan, o barangay) na nagpapakita ng aktibong mamamayan na nakikilahok sa
mga gawain at usaping pansibiko. Isulat sa gilid ng larawan ang katangian at
ipaliwanag ito.

Katangian:Masipag na mamamayan
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
 TALAKAYIN NATIN
Sa bahaging ito,isinasagawa ng pag-uulat o
presentasyon ng mga nakalap na impormasyon sa
isinagawang pagsusuri. Higit pang maipapakita ang
inyong ganap na pagkaunawa sa pamamagitan ng
paglinang sa mapanuri o kritikal na pag-iisip.

GAWAIN BLG. 4: PICTURE-COLLAGE

Panuto: Bumuo ng isang picture collage mula sa mga kuhang larawan sa inyong
komunidad o pamayanan na nagpapakita ng mamamayan na lumalahok sa mga
gawain at usaping pansibiko.Mula sa mabubuong picture collage, isalarawan ang
inyong pamayanan o komunidad. Ibahagi at iulat ang inyong awput sa klase.

Ang nabuong picture-collage ay bibigyan ng puntos o pagmamarka gamit ang

rubrik sa ibaba:
KRAYTERYA Napakahusay Mahusay Katamtaman Dapat ayusin
4 3 lamang 1
2
Nilalaman at Lubhang Akma at Bahagyang Walang
kaugnayan sa nakaakma at napapanahon sa umakma sa kaugnayan sa
paksa napapanahon sa paksa ang mga paksa ang mga paksa at hindi
paksa ang mga larawang larawang napapanahon
larawang naipakita sa naipakita sa ang mga
naipakita sa nabuong nabuong picture- larawan.
nabuong picture- picture-collage collage
collage.
Larawang Lahat ng mga May isa o May ilang mga Ang mga
ginamit ginamit na dalawang ginamit na ginamit na
larawan ay ginamit na larawan lamang larawan hindi
malinaw, larawan na hindi ang malinaw, malinaw, hindi
ORIHINAL, at malinaw, di ORIHINAL, at ORIHINAL, at
nagpapakita ng ORIHINAL, at di nagpapakita ng hindi
katangian ng nagpapakita ng katangian ng nagpapakita ng
isang aktibong katangian ng isang aktibong katangian ng
mamamayan isang aktibong mamamayan isang aktibong
mamamayan mamamayan

Kahusayan at Napakahusay ng Mahusay ang Medyo mahusay Walang

Pagkamalikhain nagawang nagawang ang nagawang kahusayan ang
ng picture- picture-collage. picture-collage. picture-collage. nagawang
collage Lahat ng mga Lahat ng mga May mga picture-collage.
 larawan ay larawan ay larawan na hindi Ang mga
napagsama- napagsama- napagsama- larawan ay hindi
sama ng sama ng sama ng napagsama-
maayos. maayos. maayos. sama ng
maayos.
Pagpapaliwanag Napakahusay ng Mahusay ang Di gaanong Hindi mahusay
at pagbibigay- analohiya ng analohiya ng mahusay ang ang analohiya
kahulugan larawan at sa larawan at sa analohiya ng ng larawan at sa
konseptong nais konseptong nais larawan at sa konseptong nais
iparating. iparating. konseptong nais iparating. Hindi
Napakahusay Mahusay din iparating. Ganun rin mahusay ang
din ng paliwanag ang paliwanag din ang paliwanag at di
at nakakitaan ng at nakakitaan ng paliwanag at di nakakitaan ng
paghahanda. paghahanda. gaanong paghahanda.
nakakitaan ng
paghahanda.

SURIIN NATIN
Ito ay mga mapaghamong pagsasanay na inilalaan
kapag naging lubusan na ang pagkatuto ng mga mag-
aaral base sa resulta ng mga gawain at pagsasanay sa
PAUNLARIN NATIN at TIYAKIN NATIN.

GAWAIN BLG. 5: OPEN-ENDED STATEMENT

Deskripsyon: Dugtungan ang pangungusap upang mailahad ang iyong
saloobin.
Batay sa aking pagsusuri sa mga nabuong picture-collage, ang dapat na maging
katangian ng isang aktibong mamamayan ay ___________________________
_______________________________________________________________
Ito ang mga ibinigay ko sapagkat_____________________________________
_______________________________________________________________

Bibigyang halaga ko ang papel ng isang mamamayan sa pamamagitan ng ____

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 PAHALAGAHAN NATIN
Ito ang pinakapuso sa proseso ng Inquiry-Based
Learning. Dito inaasahang malilinang ang mabubuting
pagpapahalaga o pagpapahalagang pangkatauhan na
binibigyang-diin sa bawat aralin.

GAWAIN BLG. 5: NOON AT NGAYON

Deskripsyon: Ipaliwanag ang pagbabago ng konsepto ng pagkamamamayan.
Itala ang kasagutan sa loob ng kahon at sagutin ang mga pamprosesong tanong.

NOON NGAYON
Konsepto ng pagkamamamayan Bagong konsepto ng
bago ang Aralin pagkamamamayan pagkatapos
ng mga naging pagtuklas at
pagsusuri

Mga pamprosesong tanong:

1. Ano-ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang aktibong mamamayan
na nakikilahok sa mga gawain at usaping pansibiko?
2. Paano makatutulong ang mga katangiang nabanggit sa pagpapaunlad ng
isang pamayanan? Ipaliwanag.
3. Sa iyong palagay, bakit nagkaroon ng pagbabago sa iyong konsepto ng
pagkamamamayan? Ipaliwanag ang iyong mga dahilan.
 ISAGAWA NATIN!
Ito ang inaasahang pagganap, makatotohanan at
maghahanda sa mga mag-aaral sa totoong buhay. Sa
bahaging ito ay higit na makikilala ang kahalagahan ng
natutuhan sapagkat makikita kung paano ito maisasalin
sa isang makatotohanang gawain.

GAWAIN BLG. 6: SERBISYO MO,

IBOLUNTARYO MO!
Deskripsyon: Bumuo ng limang pangkat sa klase. Magsagawa ng
pakikipanayam sa inyong punungguro. Kausapin siya upang
magboluntaryo ng inyong serbisyo.Alamin kung ano ang kanilang mga
proyektong binibigyan ng prayoridad na magdudulot ng pagbabago sa
inyong komunidad. Kapag nalaman ninyo ang mga proyektong ito,
sabihin ang nais o kahilingan ninyong tumulong sa pamamagitan ng
pagboboluntaryo ng inyong serbisyo. Maaring gawin ito ng isang linggo.
Ang isang miyembro ng pangkat ay inaasahang magsusulat ng
pang-araw-araw na tala o
dyornal ng mga aktibidad
na ginawa sa bawat araw
gayundin ang leksyon o
insights na natutunan.
Ang pinagsama-samang
tala o dyornal ang
magsisilbing output ng
mga mag-aaral ganun na
din ang mga kuhang
larawan sa gagawing
pagboboluntaryo o
pagbibigay ng serbisyo.

Pinagkunan: https:\\image.apps.google
 Ang output ay bibigyan ng pagmamarka gamit ang rubrik :

KRAYTER Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailang

YA 4 3 2 an ng
pagpapabuti
1
Pagkakaisa Aktibong Aktibong Aktibong Walang namasid
(Teamwork nakilahok ang nakilahok ang nakilahok ang na aktibong
) lahat ng mga nakararami sa ilan sa mga nakilahok sa
Paano kasapi. mga kasapi. kasapi. mga kasapi.
nagtrabaho Nanatiling Nanatiling Nanatiling Hindi nakatuon
nang sama- nakatuon sa nakatuon sa nakatuon sa sa gawain ang
sama ang gawain gawain gawain lahat ng kasapi.
mga kasapi hanggang sa hanggang sa hanggang sa Walang
ng pangkat matapos ito. matapos ito. matapos ito. pagkakaisang
batay sa Mataas ang Nakapagpamala Mababa ang ipinamalas.
ibibigay na naipakitang s ng ng naipakitang
ebalwasyon antas ng pagkakaisa ang antas ng
ng pagkakaisa. pangkat. pagkakaisa.
pununggur
o o punong
barangay.
Aktibong Nakahanap ng 3 Nakahanap ng 2 Nakahanap ng 1 Hindi natapos
Pagkatuto o mahigit pang o mahigit pang o mahigit pang ang mga
(Active paraan upang paraan upang paraan upang naibigay na
Learning) matapos ang matapos ang matapos ang gawain.
gawain ibinigay. gawain ibinigay. gawain ibinigay.
Maipapasa Napakahusay ng Mahusay ng Di gaanong Hindi Mahusay
ng naging naging Mahusay ang ang naging
JOURNAL pakikipagtalasta pakikipagtalasta naging pakikipagtalasta
ng bawat san sa Journal. san sa Journal. pakikipagtalasta san sa Journal.
pangkat Naihayag ng Naihayag ng san sa Journal. Di maayos na
napakaayos ang maayos ang Di maayos na naihayag ang
lahat ng mga lahat ng mga naihayag ang lahat ng mga
leksyon o aral leksyon o aral lahat ng mga leksyon o aral
na natutunan. na natutunan. leksyon o aral na natutunan.
na natutunan.