DAILY LESSON LOG

SUBJECT: FILIPINO 9 DATE: August 22- AUGUST 26, 2022

GRADE & SECTION: 9 COPERNICUS/ CURIE TIME: 7:45-8:45/8:45-9:45

CONTENT MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

MELC/CODE

OBJECTIVES

SUBJECT MATTER CLASS ORIENTATION AND

ADMINISTERING
MATERIALS DIAGNOSTIC TEST

LEARNING RESOURCES

ACTIVITY
ANALYSIS

ON MATERNITY LEAVE
ABSTRACTION

APPLICATION

ASSESSMENT

ASSIGNMENT

REMARKS

REFLECTION
No. of learners w/in mastery level: _____________
No. of learners needing remediation: ___________

MARY GRACE JERNA N. CUADRA FLORECITO G. SILVOZA

SST-II/Subject Teacher School Principal - III
 DAILY LESSON LOG
SUBJECT: FILIPINO 9 DATE: August 29- September 2, 2022
GRADE & SECTION: 9 COPERNICUS/ CURIE TIME: 7:45-8:45/8:45-9:45

CONTENT MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Nasusuri ang mga

Nasusuri ang maikling
pangyayari, at ang Nabibigyang kahulugan ang
Nabubuo ang sariling kuwento batay sa: - Paksa -
kaugnayan nito sa malalim na salitang ginamit
paghatol o pagmamatuwid sa Mga tauhan - Pagkakasunod-
MELC/CODE kasalukuyan sa lipunang sa akda batay sa denotatibo o
mga ideyang nakapaloob sa sunod ng mga pangyayari -
Asyano batay sa konotatibong
akda. F9PB-Ia-b-39 estilo sa pagsulat ng awtor -
napakinggang akda. F9PB-Ia- kahulugan.F9PT-Ia-b-39
iba pa. F9PS-Ia-b-41
b-39

HOLIDAY NATIONAL 1. Nasusuri ang mga
HEROES DAY pangyayari at ang kaugnayan
nito sa kasalukuyan sa
lipunang Asyano.
2. Nabubuo ang sariling
paghatol o pagmamatuwid sa
OBJECTIVES mga ideyang nakapaloob sa
akda.
3 Natatalakay ang katuturan
ng panitikan at maikling
kuwento.
1. Nabibigyang-kahulugan
ang mahirap na salitang
ginamit sa akda batay sa
denotibo o konotatibong
kahulugan.
2. Naihahambing ang
ilang piling pangyayari sa
napanood na telenobela sa
ilang piling kaganapan sa
lipunang Asyano sa
kasalukuyan
1. Nasusuri ang maikling Nagagamit ang mga pang-
kuwento batay sa paksa, mga ugnay na hudyat ng
tauhan, pagkasunod-sunod pagsusunod-sunod ng mga
ng pangyayari, estilo sa pangyayari.
pagsulat ng awtor, atbp.
2. Napagsusunod-
sunod ang mga pangyayari.

SUBJECT MATTER Ang Ama Ang Ama Anim na Sabado ng Beyblade

Panitikan

MATERIALS

LEARNING Alternative Delivery Mode Alternative Delivery Mode Alternative Delivery Mode Alternative Delivery Mode
RESOURCES Module Module Module Module
 Paano mo naipakikita ang
Ano ba ang beyblade?
Gawain I: Hulaan ang iyong pagmamahal sa iyong
Yugto ng Pagkatuto Sumulat sa sagutang papel
ACTIVITY hihinging salita batay sa mga ama?
A. Tuklasin (LM p.11 ng mga salitang maaring
larawang nakapalibot dito Nasabihan mo na ba ng “ I
maglarawan sa beyblade
LOVE YOU” ang iyong ama?
 Yugto ng Pagkatuto
ANALYSIS Gawain 3 (LM p. 20)
Gawain 1.a (LM p. 13)

Pagbasa/Panood ng video clip ng

Yugto ng Pagkatuto Gawain 1.b (LM pp.
ABSTRACTION Pagtalakay sa Kahulugan ng Panitikan Pagtalakay sa akda kuwentong Anim na Sabado ng
13-14)
Beyblade na hango sa YouTube

Paggawa ng Sariling Mnemonics

APPLICATION Gawain 4 (LM p.21) Gawain 6 (LM p. 24)
Tungkol sa mga Anyo ng Panitikan Yugto ng pagkatuto
B. Linangin (LM p.16-20)

Paano mo maipapadama ang iyong

Paano nakatutulong ang panitikan sa
ASSESSMENT pagmamahal sa mga taong
iyong buhay?
pinahahalagahan mo?

Mag handa para sa susunod Mag handa para sa susunod Basahin ang kwentong Anim
na aralin. na aralin. na Sabado ng Beyblade.
ASSIGNMENT

REMARKS

REFLECTION
No. of learners w/in mastery level: _____________
No. of learners needing remediation: ___________

MARY GRACE JERNA N. CUADRA FLORECITO G. SILVOZA

SST-II/Subject Teacher School Principal - III
 DAILY LESSON LOG
SUBJECT: FILIPINO 9 DATE: September 5-9, 2022
GRADE & SECTION: 9 COPERNICUS/ CURIE TIME: 7:45-8:45/8:45-9:45
CONTENT MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Nauuri ang mga tiyak na
bahagi sa akda na Nasusuri ang pinanood
Nasusuri ang Nabibigyan ng sariling
nagpapakita ng na teleseryeng Asyano
tunggaliang tao vs. sarili interpretasyon ang mga
MELC/CODE katotohanan, kabutihan at batay sa itinakdang
sa binasang nobela. pahiwatig na ginamit sa
kagandahan batay sa pamantayan. F9PD-Ic-d-
F9PB-Ic-d-40 akda.F9PT-Ic-d-40
napakinggang bahagi ng 40
nobela. F9PN-Ic-d-40

Nauuri ang tiyak na

bahagi sa akda na Naisusulat ang isang
Nakapagbibigay ng
nagpapakita ng Nasusuri ang pangyayari na
sariling interpretasyon sa
OBJECTIVES katotohanan, kabutihan tunggaliang tao vs. sarili nagpapakita ng
mga pahiwatig na
at kagandahan batay sa sa binasang nobela tunggaliang tao laban sa
ginagamit sa akda
napakinggang bahagi ng sarili.
nobela.
Pagkilala sa
SUBJECT MATTER Takipsilim sa Dyakarta
Katotohanan at Opinyon Timawa Mga uri ng tunggalian

MATERIALS
Aklat
LEARNING Alternative Delivery Mode Alternative Delivery Alternative Delivery Alternative Delivery Mode
RESOURCES Module Mode Module Mode Module Module

SUMMATIVE TEST
 Sa iyong palagay, ano ang
ibig sabihin ng "Takipsilim
sa Dyakarta?"
ACTIVITY

ANALYSIS SUMMATIVE TEST

Basahin ang Nobelang "

ABSTRACTION
Takipsilim sa Dyakarta"

Kung ikaw ang nasa

APPLICATION kalagayan ng bida ganun
din ba ang iyong gagawin?

Sagutan ang Gawain sa

ASSESSMENT
pahina 11 ng module

Maghanda sa susunod na
ASSIGNMENT leksyon.

REMARKS

REFLECTION

No. of learners w/in mastery level: _____________

No. of learners needing remediation: ___________

Prepared by: Noted:

MARY GRACE JERNA N. CUADRA FLORECITO G. SILVOZA

SST-II/Subject Teacher School Principal - III