GAD Based iC CEBU

LESSON EXEMPLAR

Grade Level: ________ Learning Area: _____ Duration: 50 minutes

FOURTH QUARTER
Learning Area/s Integrated:
Integration Approach Used: (Please tick.)
Multidisciplinary / Interdisciplinary Transdisciplinary
I. 21 Century Skills to be developed (Please tick.)`
st

/ Communication / Learning and Innovation / Problem Solving

/ Critical Thinking / Information Media and Technology / Life and Career
II. Focused Learning Competencies (LC)
Nababasa ang batayang talasalitaan.
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan ng mga salita tulad ng pagamit ng mga palatandaang
nagbibigay ng kahulugan(pagbibigay ng halimbawa).
F2PP-IVd-2 F2PT-Iva-d-1.9
III. Focused GAD principle/s to be integrated :
IV. Intended Learning Outcomes
Knowledge nauunawaan ang mga kahulugan ng mga salita

Skills nakagagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan ng mga salita

Attitude nagpapakita ng kawilihan sa pagbasa ng talasalitaan

Values napapahalagahan ang pag-unawa sa mga talasalitaan

V. Learning Ang dalawang salita ay magkasingkahulugan kapag pareho ang kanilang ibig sabihin. Mahalagang
Content/s malaman ang kahulugan ng isang salita upang madaling maibigay ang kasingkahulugan nito
Concept Nasasabi ang mensahe ng larawan o pangyayaring nasaksihan
Naiintindihan na ang ibang salita ay magkasingkahulugan at ang iba ay magkasalungat
DRRE
Reference/s
Instructional
Materials
V. Learning Experiences (5 Es)
1. Engage Magpakita ng larawan. Itanong: Ano ang makikita sa larawan? Ano ang mensaheng nais ipinahihiwatig
ng mga larawan?

(Larawan ng isang batang masayang-masaya dahil nakatapos ng pag-aaral)

 Ano ang kahulugan at kasalungat na kahulugan ng mga salita na nasa loob ng kahon?

MABILIS
2. Explore Ipakikita ang larawan ng iba’t ibang relihiyon na nagpupuri at nagpapasalamat sa kani- kanilang
(10 minutes) kinikilalang Diyos.

Catholics Iglesia Ni Cristo Muslim

Jehovah Witness Mormons Pentecostal Born Again

Itanong:
Ano-ano kaya ang kanilang mga ginagawa?
Bakit kaya sila nagpapasalamat at nagpupuri sa Diyos
3. Explain
(15 minutes) Ipabasa ang tekstong “ Ang Paglikha ni Apo

Ang Paglikha
 Si Apo ang Dakilang Lumikha ng lahat ng bagay sa mundo. Siya ang makapangyarihan sa lahat.
Ginawa Niya ang lahat ng bagay na nakikita at maging hindi nakikita ng ating mga mata.
Sa unang araw, nilikha Niya ang liwanag at dilim at tinawag niya itong araw at gabi.
Sa ikalawang araw ay ginawa Niya ang langit at lupa. Inihiwalay Niya ang lupa sa karagatan.
Sa ikatlong araw, ang malawak na kalupaan ay pinasibulan niya ng sari-saring mga pananim.
Sa ikaapat na araw, nilikha Niya ang araw, buwan, at mga bituin na kumikislap sa kalangitan upang
magbigay ng liwanag.
Sa ikalimang araw, binigyan ni Apo ng buhay ang lahat ng mga hayop na makikita sa katubigan, kalupaan,
at maging mga nilalang na lumilipad sa himpapawid.
Sa ikaanim na araw, nilikha niya ang tao, at nilalang Niya sila na lalaki at babae at pinangalanan
Niyang Adan at Eba. Nilikha Niya ang tao upang mangalaga sa Kaniyang mga nilikha.
Sa pagsapit ng ikapitong araw, nakita ni Apo ang lahat ng Kaniyang nilikha na napakabuti.
Binasbasan Niya ito at saka Siya nagpahinga.
Dahil sa kapangyarihan Niya, ang lahat ng Kaniyang nilikha ay nananatili hanggang sa panahon ngayon.
Dahil sa Kaniyang kabutihan at kadakilaan, dapat Siyang palaging pasalamatan at papurihan.

*Tungkol saan ang binasa?

· Ano-ano ang nilikha ng Diyos?

· Bakit niya nilikha ang mga tao?

· Bakit niya ibinigay sa mga tao ang lahat ng Kaniyang nilikha?

· Nagagawa pa ba sa ngayon ng mga tao ang mga tungkulin na inaatang sa kaniya ng Diyos

Dapat mahalin at pangalagaan ang mga nilikha ng Diyos. Dapat magpasalamat at papurihan Siya dahil sa
Kaniyang mga nilikha.

Pag-aralan ang sumusunod na salita. Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga ito

Salita Kasingkahulugan Kasalungat

Apo
Dakila
Gabi
himpapawid
kabutihan
buhay
kumikislap
papurihan

Ibigay ang mensahe ng sumusunod na larawan

4. Elaborate Magkasingkahulugan ang dalawang salita kung magkapareho ang kanilang kahulugan.
(7 minutes) Samantala, magkasalungat naman ang mga salita kung ang kanilang kahulugan ay magkaiba.

Isulat ang K kung magkasing kahulugan ang pares ng salita at isulat ang L kung HINDI.
_______ 1. liwanag at dilim
_______ 2. araw at gabi
_______ 3. tao at hayop
_______ 4. nilikha-ginawa
 _______ 5. babae at lalaki

5.Evaluate Ibigay ang mensahe sa bawat larawan

(5 minutes)

VI. Learning
Enablement Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga salita
(3 minutes)
Salita Kasingkahulugan kasalungat
1. mainit
2. mataas
3. mahaba
4. maluwag
5. mataba

Prepared by:

FELICITAS GIGI A. GETALLA

Teacher 3
Argao I District

Rubrics:
Points Score
A. Appearance(neat, well proportioned and attractive) 20%
B. Workmanship( surfaces are even, stitches are firm
ends are well secured)
 40%
C. Use ( can be used at home, décor and giveaway) 20%
D. Enthusiasm( enjoys doing projects, finished the project 20%
on time)
Total 100%