Minggu 19

RANCANGAN PENGAJARAN H
MINGGU 19 TARIKH 15-Aug

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COMMUN
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI /
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK ASID DAN ALKALI
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Sifat Asid dan Alkali

StANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 : Mendefinisikan secara operasi asid dan alkali
6.1.2 : Menerangkan dengan contoh bahan berasid dan beralkali
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA KEJAYAAN
1. Menyatakan maksud asid dan alkali
2. menyatakan sifat-sifat asid dan alkali
SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soal
LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejaya
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai ar
LANGKAH 3 4.Pelajar membuat Peta Buih bagi sifat asid dan alkali dan me
AKTIVITI
LANGKAH 4 5. Pelajar membincangkan cara untuk menguji kehadiran gas
PENUTUP Murid menjawab soalan KBAT dalam buku Modul Sains muka
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Sha
REFLEKSI
PEMULIHAN/PEN
PENAMBAHBAIKAN
Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 6.1` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.
CATATAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 Commu
TAJUK / SUBTAJUK BAB 6: ELEKTRIK DAN KEMAGNETAN
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Penjanaan tenaga elektrik
KRITERIA KEJAYAAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:
1. Memerihalkan sumber tenaga kepada tenaga boleh baharu dan yang tidak boleh baharu.
2. Menerangkan dengan contoh proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai sumber te
3. Membezakan arus terus dan arus ulang alik.
AKTIVITI SET INDUKSI Secara berkumpulan, murid diminta mengumpulkan makluma

sumber tenaga.
LANGKAH 1 Murid berbincang dan menyatakan jawapan berdasarkan pen
LANGKAH 2 Secara berkumpulan, murid membincangkan satu stesen jana
hidroelektrik, stesesn jana kuasa angin, stesesn jana kuasa nu
LANGKAH 3 Murid mempersembahkan hasil perbincangan pada kertas ma
LANGKAH 4 Murid membincangkan secara ringkas dapatan mereka dihada
LANGKAH 5 Murid menulis komen pada sticker note dan menampalkanny
PENUTUP Murid merumus isi pelajaran dengan bantuan guru.
REFLEKSI
PEMULIHAN/PEN
PENAMBAHBAIKAN Latihan pengukuhan: Latihan 6.1 dalam buku latih tubi muka surat 89-90.
CATATAN
CATATAN
MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COMMUN
StANDARD PEMBELAJARAN
6.1.1 : Mendefinisikan secara operasi asid dan alkali
StANDARD PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN
1. Menyatakan maksud asid dan alkali
SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soal
LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejaya
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai ar

AKTIVITI LANGKAH 3 4.Pelajar membuat Peta Buih bagi sifat asid dan alkali dan me
LANGKAH 4 5. Pelajar membincangkan cara untuk menguji kehadiran gas
PENUTUP Murid menjawab soalan KBAT dalam buku Modul Sains muka
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Sha
REFLEKSI
PEMULIHAN/PEN
PENAMBAHBAIKAN
Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 6.1` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.
CATATAN
N PENGAJARAN HARIAN (RPH)
15-Aug-22 HARI ISNIN

2 COMMUNICATOR MASA 7.30 - 8.30 pagi
MEMERHATI MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL
dengan menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)
lajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
aan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali
fat asid dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)
uk menguji kehadiran gas hidrogen
m buku Modul Sains muka surat 73.
pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN
m buku aktiviti Sains.

AN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

3 Communicator MASA 11.00 - 12.00 tengahari
MEMERHATI / MENTAFSIR MAKLUMAT / MERAMAL
ng tidak boleh baharu.

ripada pelbagai sumber tenaga.
mengumpulkan maklumat berkaitan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen jana kuasa yang menggunakan pelbagai
awapan berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.

ncangkan satu stesen jana kuasa; Contoh steses: stesen jana kuasa terma. steses jana kuasa tenaga solar, stesen jana kuasa
gin, stesesn jana kuasa nuklear
bincangan pada kertas mahjong dan menampal kertas mahjong dalam kelas.
as dapatan mereka dihadapan kelas.
note dan menampalkannya di atas hasil kerja tersebut.
n bantuan guru.
9-90.
N PENGAJARAN HARIAN (RPH)

dengan menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)
lajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
aan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali

fat asid dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)
uk menguji kehadiran gas hidrogen
m buku Modul Sains muka surat 73.
pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
m buku aktiviti Sains.

N
0 pagi
N
tengahari
gunakan pelbagai
tesen jana kuasa
N
0 pagi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RP
MINGGU 19 TARIKH 16-Aug-22

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 CARING
1. Memerihalkan sumber tenaga kepada tenaga boleh baharu dan yang tidak boleh bah
2. Menerangkan dengan contoh proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai su
AKTIVITI SET INDUKSI Secara berkumpulan, murid diminta mengumpulkan maklumat berka
LANGKAH 1 menggunakan pelbagai
Murid berbincang sumber tenaga.
dan menyatakan jawapan berdasarkan pengetahua
LANGKAH 2 Secara berkumpulan, murid membincangkan satu stesen jana kuasa;
LANGKAH 3 stesen jana kuasa hidroelektrik,
Murid mempersembahkan hasil stesesn jana kuasa
perbincangan padaangin,
kertasstesesn
mahjongjand
LANGKAH 4 Murid membincangkan secara ringkas dapatan mereka dihadapan ke
LANGKAH 5 Murid menulis komen pada sticker note dan menampalkannya di atas
REFLEKSI
PEMULIHAN/PENGUKUHA
CATATAN
CATATAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 Communicator
1. Memerihalkan sumber tenaga kepada tenaga boleh baharu dan yang tidak boleh bah
2. Menerangkan dengan contoh proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai su
AKTIVITI SET INDUKSI Secara berkumpulan, murid diminta mengumpulkan maklumat berka
dan menyatakan jawapan berdasarkan pengetahua
LANGKAH 2 Secara berkumpulan, murid membincangkan satu stesen jana kuasa;
kertasstesesn
mahjongjand
LANGKAH 4 Murid membincangkan secara ringkas dapatan mereka dihadapan ke
LANGKAH 5 Murid menulis komen pada sticker note dan menampalkannya di atas
REFLEKSI
PEMULIHAN/PENGUKUHA
CATATAN
CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (R

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COMMUNICATOR

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan maksud asid dan alkali
SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan iaitu
LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) men
LANGKAH 3 4.Pelajar membuat Peta Buih bagi sifat asid dan alkali dan menerangk
AKTIVITI
LANGKAH 4 5. Pelajar membincangkan cara untuk menguji kehadiran gas hidroge
PENUTUP Murid menjawab soalan KBAT dalam buku Modul Sains muka surat 73
AKTIVITI
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your
REFLEKSI
PEMULIHAN/PENGUKUHA
PENAMBAHBAIKAN
Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 6.1` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sai
CATATAN
AJARAN HARIAN (RPH)
16-Aug-22 HARI SELASA

3 CARING MASA 7.00 - 8.30 PAGI
u dan yang tidak boleh baharu.

ektrik daripada pelbagai sumber tenaga.
umpulkan maklumat berkaitan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen jana kuasa yang
n berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.
an satu stesen jana kuasa; Contoh steses: stesen jana kuasa terma. steses jana kuasa tenaga solar,
na
gankuasa
padaangin,
kertasstesesn
mahjongjana
dankuasa nuklearkertas mahjong dalam kelas.
menampal
atan mereka dihadapan kelas.
n menampalkannya di atas hasil kerja tersebut.
uan guru.
surat 89-90.
AJARAN HARIAN (RPH)

3 Communicator MASA 11.00 - 12.00 tengahari
u dan yang tidak boleh baharu.
ektrik daripada pelbagai sumber tenaga.
umpulkan maklumat berkaitan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen jana kuasa yang
n berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.
an satu stesen jana kuasa; Contoh steses: stesen jana kuasa terma. steses jana kuasa tenaga solar,
na
gankuasa
padaangin,
kertasstesesn
mahjongjana
menampal
atan mereka dihadapan kelas.
n menampalkannya di atas hasil kerja tersebut.
uan guru.
surat 89-90.
AJARAN HARIAN (RPH)
16-Aug-22 HARI SELASA

2 COMMUNICATOR MASA 12.00 - 1.00 TENGAHARI
alkali
n menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)

dan Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
mpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali
d dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)
guji kehadiran gas hidrogen
Modul Sains muka surat 73.
da hari ini. (CL : Share your view)
t 73 dalam buku aktiviti Sains.


MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COMMUNICATOR

StANDARD PEMBELAJARAN 6.1.2 : Menerangkan dengan contoh bahan berasid dan beralkali

SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan iaitu ap
LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang a
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) meny
LANGKAH 3 4.Pelajar membuat Peta Buih bagi sifat asid dan alkali dan menerangka
AKTIVITI
LANGKAH 4 5. Pelajar membincangkan cara untuk menguji kehadiran gas hidrogen
PENUTUP Murid menjawab soalan KBAT dalam buku Modul Sains muka surat 73.
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your v
REFLEKSI
PEMULIHAN/PENGUKUHAN
PENAMBAHBAIKAN
Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 6.1` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains
CATATAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 CARING
KRITERIA KEJAYAAN
1. Memerihalkan sumber tenaga kepada tenaga boleh baharu dan yang tidak boleh baha
2. Menerangkan dengan contoh proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai sum
AKTIVITI SET INDUKSI Secara berkumpulan, murid diminta mengumpulkan maklumat berkaita
dan menyatakan jawapan berdasarkan pengetahuan
LANGKAH 2 Secara berkumpulan, murid membincangkan satu stesen jana kuasa; Co
kertasstesesn
mahjongjana
dank
LANGKAH 4 Murid membincangkan secara ringkas dapatan mereka dihadapan kelas
LANGKAH 5 Murid menulis komen pada sticker note dan menampalkannya di atas h
REFLEKSI
CATATAN
CATATAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 REFLECTIVE

SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan iaitu ap
LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang a
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) meny
LANGKAH 3 4.Pelajar membuat Peta Buih bagi sifat asid dan alkali dan menerangka
AKTIVITI
LANGKAH 4 5. Pelajar membincangkan cara untuk menguji kehadiran gas hidrogen
AKTIVITI
PENUTUP Murid menjawab soalan KBAT dalam buku Modul Sains muka surat 73.
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your v
REFLEKSI
PENAMBAHBAIKAN
Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 6.1` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains
CATATAN
17-Aug-22 HARI RABU

lkali
asid dan beralkali
apat:
lajar dengan menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)
mbelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
mbezaan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali
agi sifat asid dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)
untuk menguji kehadiran gas hidrogen
dalam buku Modul Sains muka surat 73.
ang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.
17-Aug-22 HARI RABU

3 CARING MASA 8.00 - 9.30 am
oleh:
boleh baharu dan yang tidak boleh baharu.
n tenaga elektrik daripada pelbagai sumber tenaga.
minta mengumpulkan maklumat berkaitan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen jana kuasa yang
tenaga.
akan jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.
embincangkan satu stesen jana kuasa; Contoh steses: stesen jana kuasa terma. steses jana kuasa tenaga solar,
,l stesesn jana kuasa
kertasstesesn
mahjongjana
menampal
ringkas dapatan mereka dihadapan kelas.
cker note dan menampalkannya di atas hasil kerja tersebut.
engan bantuan guru.
h tubi muka surat 89-90.
17-Aug-22 HARI RABU

2 REFLECTIVE MASA 12.00 - 1.00 PM
lkali
asid dan beralkali
apat:
lajar dengan menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)
mbelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
mbezaan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali
agi sifat asid dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)
untuk menguji kehadiran gas hidrogen
dalam buku Modul Sains muka surat 73.
ang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.

Minggu 19

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Minggu 19

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN H

MINGGU 19 TARIKH 15-Aug

KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI /

TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

TAJUK / SUBTAJUK ASID DAN ALKALI

STANDARD KANDUNGAN 6.1 Sifat Asid dan Alkali

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soal

LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejaya

LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai ar

MINGGU 19 TARIKH 15-Aug

AKTIVITI SET INDUKSI Secara berkumpulan, murid diminta mengumpulkan makluma

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

SET INDUKSI 1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soal

LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejaya

LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai ar

15-Aug-22 HARI ISNIN

MEMERHATI MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL

aan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali

fat asid dan alkali dan menerangkannya.(CL : Roam or remains) (Penerokaan)

uk menguji kehadiran gas hidrogen

m buku Modul Sains muka surat 73.

pdp pada hari ini. (CL : Share your view)

m buku aktiviti Sains.

15-Aug-22 HARI ISNIN

ng tidak boleh baharu.

awapan berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.

N PENGAJARAN HARIAN (RPH)

aan: Kumpulan pelbagai aras) menyatakan maksud asid dan alkali

m buku aktiviti Sains.

tesen jana kuasa

MINGGU 19 TARIKH 16-Aug-22

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RP

MINGGU 19 TARIKH 16-Aug-22

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (R

MINGGU 19 TARIKH 16-Aug-22

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

16-Aug-22 HARI SELASA

u dan yang tidak boleh baharu.

AJARAN HARIAN (RPH)

16-Aug-22 HARI ISNIN

AJARAN HARIAN (RPH)

16-Aug-22 HARI SELASA

n menanyakan soalan iaitu apakah sifat bagi limau nipis. (Pengenalan)

t 73 dalam buku aktiviti Sains.

MINGGU 19 TARIKH 17-Aug-22

6.1.1 : Mendefinisikan secara operasi asid dan alkali

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RP

MINGGU 19 TARIKH 17-Aug-22

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RP

MINGGU 19 TARIKH 17-Aug-22

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

17-Aug-22 HARI RABU

` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.

AN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

17-Aug-22 HARI RABU

AN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

17-Aug-22 HARI RABU

` muka surat 73 dalam buku aktiviti Sains.

You might also like