Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни

«Фортепіано»
Базового професійного підрівня початкової мистецької освіти
Назва № Зміст модуля К-сть
Модуля уро годи
ку н
1 рік навчання 70 год

Модуль 1. 1 Основні принципи роботи з аплікатурою. 3

Удосконалення 2 -
набутих технічних 3 -
та музично- 4 Вивчення етюдів на різні види техніки. 3
виконавських 5 -
навичок. Розвиток 6 -
поліфонічного 7 Ознайомлення з початковими навичками 3
мислення октавної техніки.
8 -
32 год
9 -
10 Виконання гам до 2-х знаків у прямому та 4
протилежному русі, у терцію та дециму;
акорди; арпеджіо коротке, довге ─
тонічний тризвук з оберненням;
хроматична гама у прямому русі.
11 -
12 -
13 -
14 Розвиток поліфонічного мислення та 5
інтонування в поліфонічній фактурі.
15 -
16 -
17 -
18 -
19 Введення елементів триголосся. 3
20 -
21 -
22 Старовинні танці в сюїтному циклі. 5
23 -
24 -
25 -
26 -
27 Темпоритмічні, штрихові, жанрові 4
особливості танців у старовинних сюїтах,
виконання мелізматики (трель, мордент).
 28 -
29 -
30 -
31 Читання з листа творів з програми 1
попереднього підрівня.
32 Підсумковий урок.
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

Модуль 2 1 Розширення кола завдань, пов’язаних з 5

Розвиток авторським текстом: виразні особливості
асоціативного жанру, форми, елементів музичної мови.
мислення і 2 -
образної уяви. 3 -
Удосконалення 4 -
навичок роботи з 5 -
музичним текстом 6 Драматургія твору великої форми. 4
у творах великої 7 -
форми, етюдах та 8 -
п’єсах. 9 -
38 год 10 Розвиток практичних навичок роботи з 5
різними типами фактури.
11 -
12 -
13 -
14 -
15 Розвиток асоціативного мислення і 4
образної уяви під час роботи над музичним
твором.
16 -
17 -
18 -
19 Робота над п’єсами, різноманітними за 5
складом, характером, фактурою та
технікою виконання.
20 -
21 -
22 -
23 -
24 Вдосконалення навичок виконання творів 5
кантиленного типу.
25 -
26 -
27 -
 28 -
29 Робота над складними ритмічними 5
послідовностями в етюдах та п’єсах,
різноманітними за складом, характером,
фактурою та технікою виконання
30 -
31 -
32 -
33 -
34 Транспонування нескладних музичних 4
текстів у задану тональність.
35 -
36 -
37 -
38 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

2 рік навчання 70 год

Модуль 3. 1 Розвиток свободи виконавського апарату 7
Удосконалення на основі подальшого вдосконалення
вивчених та технічних навичок. Виконання гам до 3-х
опанування нових знаків у прямому та протилежному русі ─
прийомів гри, у терцію, дециму, сексту; тонічний тризвук
виконавської з оберненням ─ акорди, арпеджіо (короткі,
техніки. довгі); хроматична гама в прямому русі; D7
Розширення знань ─ довге арпеджіо обома руками від білих
про типи фактури клавіш.
у творах 2 -
гомофонно- 3 -
гармонічного та 4 -
поліфонічного 5 -
складу. 6 -
7 -
32 год. 8 Вивчення творів різних жанрів та стилів 4
відповідного рівня складності.
9 -
10 -
11 -
12 Поєднання темброво-регістрових уявлень з 4
навичками педалізації.
13 -
14 -
15 -
 16 Особливості звучання різних типів 4
фактури: акордовий та фігураційний типи,
гомофонно-гармонічний та поліфонічний
склад.
17 -
18 -
19 -
20 Робота над двоголосними або 5
триголосними поліфонічними творами.
21 -
22 -
23 -
24 -
25 Темпоритмічні, штрихові особливості фуги 4
та інвенцій, виконання мелізматики.
26 -
27 -
28 -
29 Читання з листа творів з програми 3
попереднього підрівня.
30 -
31 -
32 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

Модуль 4. 1 Опрацювання окремих елементів музичної 6

Розширення знань тканини, спрямоване на виявлення
у роботі над особливостей музичних виразних засобів
творами великої (мелодії, супроводу, ритму, голосоведіння).
форми: сонатина, 2 -
соната, рондо, 3 -
варіації. 4 -
Удосконалення 5 -
навичок роботи з 6 -
музичними 7 Формування практичних навичок аналізу 6
текстами, музичної форми.
інтонаційна 8 -
виразність. 9 -
10 -
38 год
11 -
12 -
13 Розвиток практичних навичок роботи у 7
творах великої форми: сонатина, рондо,
 варіації, соната.
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 Робота над цілісністю виконання, 7
виразністю виконавського замислу
різножанрових музичних творів.
21 -
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 Взаємозв’язок темпу, ритму та їх значення 6
у відтворенні художнього змісту
музичного твору.
28 -
29 -
30 -
31 -
32 -
33 Транспонування нескладних музичних 5
текстів у задану тональність.
34 -
35 -
36 -
37 -
38 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

3 рік навчання 105 год

Модуль 5. 1 Практично-виконавська робота над 6

Удосконалення розвитком різних видів техніки. Виконання
навичок роботи з гам до 4-х знаків у прямому та
музичним текстом протилежному русі у терцію, дециму;
у творах рухливого акорди; арпеджіо коротке, довге ─
та кантиленного тонічний тризвук з оберненням;
характеру. хроматична гама в прямому та
Удосконалення протилежному русі. D7 ─ довге арпеджіо
навичок роботи з обома руками від білих клавіш.
музичним текстом 2 -
у поліфонічних 3 -
творах. 4 -
5 -
48 год 6 -
7 Поєднання темброво-регістрових уявлень з 5
навичками педалізації.
8 -
9 -
10 -
11 -
12 Закріплення раніше відпрацьованих 5
прийомів гри та звуковидобування у
творах кантиленного характеру.
13 -
14 -
15 -
16 -
17 Удосконалення навичок самостійної 5
роботи над нотним текстом.
18 -
19 -
20 -
21 -
22 Ознайомлення з напрямами сучасної 5
музики.
23 -
24 -
25 -
26 -
27 Особливості звучання поліфонії; 7
інтонаційне відчуття та відтворення різних
звукових ліній за допомогою постійного
слухового контролю.
28 -
29 -
30 -
31 -
32 -
33 -
34 Відчуття розгортання музичного твору в 5
часі.
35 -
 36 -
37 -
38 -
39 Розуміння залежності звучання 5
інструмента від різних акустичних умов.
40 -
41 -
42 -
43 -
44 Читання з листа творів з програми 4
попередніх років навчання.
45 -
46 -
47 -
48 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

Модуль 6. 1 Драматургія розвитку та логічне поєднання 10

Удосконалення контрастних образів у творах великої
навичок роботи з форми, вміння переключатися з одного
музичним текстом виду фактури на інший зі збереженням
у творах великої метро ритму.
форми. Темброво- 2 -
динамічні 3 -
співвідношення. 4 -
Інтерпретація. 5 -
6 -
57 год 7 -
8 -
9 -
10 -
11 Робота над творами кантиленного та 10
рухливого характеру.
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -
21 Педалізація, звуковедення та стилістичні 10
особливості.
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
31 Вивчення творів різних жанрів та стилів 9
відповідного рівня складності з
усвідомленим узгодженням їх технічної та
художньої складових.
32 -
33 -
34 -
35 -
36 -
37 -
38 -
39 -
40 Транспонування нескладних музичних 9
текстів у задану тональність.
41 -
42 -
43 -
44 -
45 -
46 -
47 -
48 -
49 Підбір акомпанементу, використовуючи 8
головні ступені ладу (T, S, D).
50 -
51 -
52 -
53 -
54 -
55 -
56 -
57 Підсумковий урок. 1
 Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

4 рік навчання 105 год

Модуль 7. 1 Практично-виконавська робота над 3

Удосконалення та розвитком різних видів техніки.
опанування 2 -
набутих технічних 3 -
та музично- 4 Формування навичок усвідомленого 4
виконавських самоконтролю під час чергування напруги
навичок. та розслаблення руки; розуміння
Вирішення доцільності рухів.
виконавських 5 -
завдань у 6 -
поліфонічних 7 -
творах. 8 Виконання гам до 5-ти знаків у прямому та 4
протилежному русі, у терцію, дециму,
48 год сексту; акорди, арпеджіо коротке, ломане,
довге ─ тонічний тризвук з оберненням.
9 -
10 -
11 -
12 Хроматична гама в прямому та 3
протилежному русі.
13 -
14 -
15 D7 довге арпеджіо у вивчених 3
тональностях,ЗМ7 ─ коротке арпеджіо в
усіх тональностях.
16 -
17 -
18 Вивчення творів з комбінаціями штрихів, 3
аплікатурних формул, розширення
мелодичних ліній і фраз.
19 -
20 -
21 Продовження роботи над розвитком 4
поліфонічного мислення, слухового
контролю, методів реалізації поліфонічних
завдань.
22 -
23 -
24 -
 25 Темпоритмічні, штрихові особливості, 4
виконання мелізматики.
26 -
27 -
28 -
29 Властивості викладу музичного матеріалу: 4
інтонаційний характер, закономірності
розвитку і побудови форми поліфонічного
твору.
30 -
31 -
32 -
33 Робота над п’єсами, різноманітними за 4
складом, характером, фактурою та
технікою виконання.
34 -
35 -
36 -
37 Застосування комплексу прийомів 4
звуковедення у творах кантиленного типу.
38 -
39 -
40 -
41 Особливості педалізації у творах різних 5
жанрів та стилів.
42 -
43 -
44 -
45 -
46 Читання з листа творів з програми 2
попередніх років навчання.
47 -
48 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.

Модуль 8. 1 Слуховий контроль за якістю звучання. 5

Удосконалення 2 -
опанування різних 3 -
видів техніки гри. 4 -
Характер музичної 5 -
мови та 6 Закріплення навичок педалізації. 6
особливості 7 -
виконавських 8 -
засобів у творах 9 -
великої форми. 10 -
11 -
57 год 12 Специфіка педалізації в творах відповідно 6
до особливостей жанру, форми, епохи.
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 Робота над п’єсами, різноманітними за 6
складом, характером, фактурою та
технікою виконання.
19 -
20 -
21 -
22 -
23 -
24 Звуковедення у творах кантиленного 6
характеру.
25 -
26 -
27 -
28 -
29 -
30 Формування просторового музичного 5
мислення в процесі виконання музичного
твору відповідно до авторського бачення.
31 -
32 -
33 -
34 -
35 Розвиток навичок інтерпретації відповідно 5
стилю та цілісного виконання творів.
36 -
37 -
38 -
39 -
40 Вивчення твору великої форми, аналіз 6
будови.
41 -
42 -
43 -
44 -
 45 -
46 Транспонування нескладних музичних 6
текстів у задану тональність.
47 -
48 -
49 -
50 -
51 -
52 Підбір акомпанементу, використовуючи 5
головні ступені ладу (T, S, D).
53 -
54 -
55 -
56 -
57 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на
вправах, гамах та музичних творах.

5 рік навчання
105 год.
Модуль 9
Систематизація 1 Розвиток різних видів техніки. Закріплення 10
набутих музично- прийомів технічної роботи над різними
виконавських видами фортепіанної техніки ─ гами,
вмінь та навичок акорди, арпеджіо, терції, трелі тощо.
на основі музично- 2 -
теоретичних знань. 3 -
Накопичення, 4 -
удосконалення 5 -
виконавських 6 -
навичок у творах 7 -
великої форми та 8 -
поліфонічних 9 -
творах. 10 -
11 Вивчення творів різних жанрів та стилів 10
48 год.
відповідного рівня складності з
усвідомленим узгодженням їх технічної та
художньої складових.
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
 17 -
18 -
19 -
20 -
21 Удосконалення гри поліфонічних творів. 14
Підголоскова, імітаційна та контрастно-
тематична поліфонія на прикладі жанрів:
(інтенція, канон, фуга, прелюдія і фуга
ДТК тощо).
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
31 -
32 -
33 -
34 -
35 Виконання творів великої форми (сонатної, 13
варіаційної, рондо) композиторів різних
епох.
36 -
37 -
38 -
39 -
40 -
41 -
42 -
43 -
44 -
45 -
46 -
47 -
48 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та
музичних творах.
 1 Слуховий контроль, методи реалізації 19
поліфонічних завдань.
Модуль 10 2 -
Підготовка до 3 -
випускного іспиту.
Закріплення,
удосконалення та
розширення знань
та вмінь,
необхідних для
якісної гри.

57 год.
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -
11 -
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 Драматургія твору великої форми. 19
21 -
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
31 -
32 -
33 -
34 -
35 -
36 -
37 -
38 -
39 Робота над високим рівнем «виконавської 18
витримки» та артистизму під час
виконання музичних творів різних жанрів
та характеру.
40 -
41 -
42 -
43 -
44 -
45 -
46 -
47 -
48 -
49 -
50 -
51 -
52 -
53 -
54 -
55 -
56 -
57 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на
вправах, гамах та музичних творах.