Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни

«Фортепіано»
Базового загальномистецького підрівня початкової мистецької освіти
Назва № Зміст модуля К-сть
Модуля уроку годин
1 рік навчання 48 год.

Модуль 1. 1 Основні принципи роботи з аплікатурою. 2

Удосконалення 2 -
набутих технічних 3 Вивчення етюдів на різні види техніки. 2
та музично- 4 -
виконавських 5 Ознайомлення з початковими навичками 2
навичок. Розвиток октавної техніки.
поліфонічного 6 -
мислення. 7 Виконання гам до 2-ох знаків у прямому та 2
21 год. протилежному русі, у терцію та дециму;
акорди; арпеджіо коротке, довге ─ тонічний
тризвук з оберненням; хроматична гама у
прямому русі.
8 -
9 Розвиток поліфонічного мислення та 3
інтонування в поліфонічній фактурі.
10 -
11 -
12 Введення елементів триголосся. 2
13 -
14 Старовинні танці в сюїтному циклі. 2
15 -
16 Темпоритмічні, штрихові, жанрові 3
особливості танців у старовинних сюїтах,
виконання мелізматики (трель, мордент)
17 -
18 -
19 Читання з листа творів з програми 2
попереднього підрівня.
20 -
21 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

Модуль 2. 1 Розширення кола завдань, пов’язаних з 3

Розвиток авторським текстом: виразні особливості
асоціативного жанру, форми, елементів музичної мови.
мислення і образної 2 -
уяви. 3 -
Удосконалення 4 Драматургія твору великої форми. 2
навичок роботи з 5 -
музичним текстом у 6 Розвиток практичних навичок роботи з 3
творах великої різними типами фактури.
форми, етюдах та 7 -
п’єсах. 8 -
27 год. 9 Розвиток асоціативного мислення і образної 3
уяви під час роботи над музичним твором.
10 -
11 -
12 Робота над п’єсами, різноманітними за 5
складом, характером, фактурою та
технікою виконання.
13 -
14 -
15 -
16 -
17 Вдосконалення навичок виконання творів 4
кантиленного типу.
18 -
19 -
20 -
21 Робота над складними ритмічними 5
послідовностями в етюдах та п’єсах,
різноманітними за складом, характером,
фактурою та технікою виконання.
22 -
23 -
24 -
25 -
26 Транспонування нескладних музичних 1
текстів у задану тональність.
27 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

2 рік навчання 48 год.

Модуль 3. 1 Розвиток свободи виконавського апарату на 5
Удосконалення основі подальшого вдосконалення
вивчених та технічних навичок. Виконання гам до 3-х
опанування нових знаків у прямому та протилежному русі ─ у
прийомів гри, терцію, дециму, сексту; тонічний тризвук з
 виконавської оберненням ─ акорди, арпеджіо (короткі,
техніки. довгі); хроматична гама в прямому русі; D7
Розширення знань ─ довге арпеджіо обома руками від білих
про типи фактури у клавіш.
творах гомофонно- 2 -
гармонічного та 3 -
поліфонічного 4 -
складу. 5 -
21 год. 6 Вивчення творів різних жанрів та стилів 2
відповідного рівня складності.
7 -
8 Поєднання темброво-регістрових уявлень з 2
навичками педалізації.
9 -
10 Особливості звучання різних типів 3
фактури: акордовий та фігураційний типи,
гомофонно-гармонічний та поліфонічний
склад.
11 -
12 -
13 Робота над двоголосними або 4
триголосними поліфонічними творами.
14 -
15 -
16 -
17 Темпоритмічні, штрихові особливості фуги 3
та інвенцій, виконання мелізматики.
18 -
19 -
20 Читання з листа творів з програми 1
попереднього підрівня.
21 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

Модуль 4. 1 Опрацювання окремих елементів музичної 5

Розширення знань у тканини, спрямоване на виявлення
роботі над творами особливостей музичних виразних засобів
великої форми: (мелодії, супроводу, ритму, голосоведіння).
сонатина, соната, 2 -
рондо, варіації. 3 -
Удосконалення 4 -
навичок роботи з 5 -
музичними 6 Формування практичних навичок аналізу 5
 текстами, музичної форми.
інтонаційна 7 -
виразність. 8 -
27 год. 9 -
10 -
11 Розвиток практичних навичок роботи у 5
творах великої форми: сонатина, рондо,
варіації, соната.
12 -
13 -
14 -
15 -
16 Робота над цілісністю виконання, 5
виразністю виконавського замислу
різножанрових музичних творів.
17 -
18 -
19 -
20 -
21 Взаємозв’язок темпу, ритму та їх значення 4
у відтворенні художнього змісту музичного
твору.
22 -
23 -
24 -
25 Транспонування нескладних музичних 2
текстів у задану тональність.
26 -
27 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

3 рік навчання 70 год

Модуль 5. 1 Практично-виконавська робота над 4
Удосконалення розвитком різних видів техніки. Виконання
навичок роботи з гам до 4-х знаків у прямому та
музичним текстом у протилежному русі у терцію, дециму;
творах рухливого та акорди; арпеджіо коротке, довге ─ тонічний
кантиленного тризвук з оберненням; хроматична гама в
характеру. прямому та протилежному русі. D7 ─ довге
Удосконалення арпеджіо обома руками від білих клавіш.
навичок роботи з 2 -
музичним текстом у 3 -
поліфонічних 4 -
 творах. 5 Поєднання темброво-регістрових уявлень з 3
32 год. навичками педалізації.
6 -
7 -
8 Закріплення раніше відпрацьованих 3
прийомів гри та звуковидобування у творах
кантиленного характеру.
9 -
10 -
11 Удосконалення навичок самостійної роботи 2
над нотним текстом.
12 -
13 Ознайомлення з напрямами сучасної 3
музики.
14 -
15 -
16 Особливості звучання поліфонії; 6
інтонаційне відчуття та відтворення різних
звукових ліній за допомогою постійного
слухового контролю.
17 -
18 -
19 -
20 -
21 -
22 Відчуття розгортання музичного твору в 4
часі.
23 -
24 -
25 -
26 Розуміння залежності звучання інструмента 4
від різних акустичних умов.
27 -
28 -
29 -
30 Читання з листа творів з програми 2
попередніх років навчання.
31 -
32 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

Модуль 6. 1 Драматургія розвитку та логічне поєднання 10

Удосконалення контрастних образів у творах великої
 навичок роботи з форми, вміння переключатися з одного
музичним текстом у виду фактури на інший зі збереженням
творах великої метро ритму.
форми. Темброво- 2 -
динамічні 3 -
співвідношення. 4 -
Інтерпретація. 5 -
38 год. 6 -
7 -
8 -
9 -
10 -
11 Робота над творами кантиленного та 9
рухливого характеру.
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 Педалізація, звуковедення та стилістичні 8
особливості.
21 -
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 -
28 Вивчення творів різних жанрів та стилів 6
відповідного рівня складності з
усвідомленим узгодженням їх технічної та
художньої складових.
29 -
30 -
31 -
32 -
33 -
34 Транспонування нескладних музичних 2
текстів у задану тональність.
35 -
36 Підбір акомпанементу, використовуючи 2
 головні ступені ладу (T, S, D).
37 -
38 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

4 рік навчання 70 год.

Модуль 7. 1 Розвиток різних видів техніки. Закріплення 7
Систематизація прийомів технічної роботи над різними
набутих музично- видами фортепіанної техніки ─ гами,
виконавських вмінь акорди, арпеджіо, терції, трелі тощо.
та навичок на 2 -
основі музично- 3 -
теоретичних знань. 4 -
Накопичення, 5 -
удосконалення 6 -
виконавських 7 -
навичок у творах 8 Вивчення творів різних жанрів та стилів 6
великої форми та відповідного рівня складності з
поліфонічних усвідомленим узгодженням їх технічної та
творах. художньої складових.
32 год. 9 -
10 -
11 -
12 -
13 -
14 Удосконалення гри поліфонічних творів. 9
Підголоскова, імітаційна та контрастно-
тематична поліфонія на прикладі жанрів:
(інтенція, канон, фуга, прелюдія і фуга ДТК
тощо).
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -
21 -
22 -
23 Виконання творів великої форми (сонатної, 9
варіаційної, рондо) композиторів різних
епох.
24 -
25 -
 26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
31 -
32 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.

Модуль 8. 1 Слуховий контроль, методи реалізації 12

Підготовка до поліфонічних завдань.
випускного іспиту. 2 -
Закріплення, 3 -
удосконалення та 4 -
розширення знань 5 -
та вмінь, 6 -
необхідних для 7 -
якісної гри. 8 -
38 год. 9 -
10 -
11 -
12 -
13 Драматургія твору великої форми. 12
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -
21 -
22 -
23 -
24 -
25 Робота над високим рівнем «виконавської 13
витримки» та артистизму під час виконання
музичних творів різних жанрів та
характеру.
26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
 31 -
32 -
33 -
34 -
35 -
36 -
37 -
38 Підсумковий урок. 1
Усі завдання змісту навчання відпрацьовуються на вправах, гамах та музичних
творах.