1
Освітня програма з
музичного
мистецтва.
 
Рівень освіти
– початкова
мистецька освіта
 
Підрівень –
елементарний
 
Навчальна програма з
навчальної дисципліни
 
«МУЗИЧНА ГРАМОТА
ТА ПРАКТИЧНЕ
МУЗИКУВАННЯ»
 
Київ — 2019
 
Пояснювальна
записка
 
І Вступ
 
1.
 

Мета навчальної
програми, мета та
завдання
нормативного змісту
навчальної
дисципліни
«Музична грамота
та практичне
музикування»
 2.
 
Рекомендовані
форми організації
освітнього процесу
та види навчальних
занять.
 
 

3.
 

Методологічні
засади та методичні
рекомендації
 4.
 
Вимоги до
матеріально
-
технічного
забезпечення
освітнього процесу.
 
ІІ. Основна частина
 
1.
 

Форми і засоби
поточного та
підсумкового
контролю.
 2.
 

Загальні критерії
оцінювання нормати
вних результатів
навчання.
 3.
 

Компетенції та
орієнтовні завдання
підсумкових
 
контрольних заходів
 
за роками вивчення
дисципліни
4.
 

Нормативний зміст,
інформаційний
обсяг
навчальної дисциплі
ни та
результати навчання
.
 
ІІІ Бібліографія
 
І
V
Додатки
 
2
Вступ
 
Типова навчальна
програма з
навчальної
дисципліни
«Музична
грамота та
практичне
музикування»
(далі – 
 
навчальнапрогра
ма) – 
 
документ, що
визначає
нормативний
зміст, обсяг
навчальної
дисципліни та
результати
навчання
здобувачівпочатк
ової освіти
елементарного
підрівня мистець
кого
спрямування.Нав
чальна програма
встановлює мету,
завдання
навчальної
дисципліни,
перелік ключових
компетентностей, 
рекомендовані
форми організації
освітнього проце
су та види
навчальних занят
ь, форми та
засоби поточного
і
 
підсумковогокон
тролю
, 
 рекомендації
щодо його
проведення,
а також
критерії оцінюва
ння рівня
досягнення
результатів навча
ння.
 
Опанування
нормативного змісту
дисципліни,
визначеного
навчальною
програмою надає
можливість
здобувачуосвіти
набути
компетентностей,
визначених
освітньою
програмою, та
продовжити
навчання на
наступному
підрівніпочаткової
мистецької освіти.
 
Нормативний
зміст дисципліни
за навчальною
програмою
розрахований на
дітей, які
розпочинають
навчання у 6
-
7 років(перший
клас початкової
школи), а також
для навчання осіб
старшого віку
(від 8 років), які
не мають
початковихкомпе
тентностей,
формування яких
передбачене
цією навчальною
програмою
.
При цьому
термін навчання
осіб старшого
віку
 
(від 8 років) для
опанування
змісту навчальної
програми може
скорочуватись
.)
За таких умов для
досягнення
кінцевих результа
тів вивчення дисц
ипліни необхідно 
визначати індивід
уальний темп опа
нування нормати
вного змісту навч
альноїпрограми,
враховувати
психофізичний р
озвиток учня,
його природні
здібності.
 
Навчальна дисци
пліна «Музична г
рамота та практи
чне музикування
» є музично
-
теоретичною
дисципліною.
Поняття«музична
грамота» у
даному випадку
тлумачиться в
широкому сенсі
як назва
комплексної
дисципліни, що
вивчає
основибазових
дисциплін
музично
-
теоретичного
циклу:
елементарної
теорії музики,
сольфеджіо,
гармонії, аналізу
музичних
форм,композиції,
слухання музики
і
закладає підґрунт
я для їх
подальшого
вивчення.
 
Друга частина
назви
(«практичне
музикування»)
визначає
приорітет
практичних форм
роботи у
викладанні
дисципліни.Пита
ння ефективності
практичного
 
засвоєння основ
теоретичних
знань має давню
історію: провідні
експерти у галузі
музичноїпедагогі
ки (Д.
Кабалевський, О.
 
Островський, Г.
Шатковський, Н.
Бергер та багато
інших) визначали
практичне
музикуванняяк
найефективніший
засіб сучасної
дидактики, що
активізує
формування та
розвиток
музичного
мислення учнів,
їх
творчогопотенціа
лу
.
В наш час – 
 
період
реформування
мистецької освіти
– 
 
ця
методика набула
особливої
актуальності,
бо вона